资源简介

试卷类型：A
渭城区第二初级中学2024~2025学年度第一学期期末考试
九年级历史参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分）
1.C2.B3.D4.A5.D6.B
7.C
8.A
9.D
10.B
11.A12.C
二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）
13.(10分)(1)美国独立战争：(1分)玻利瓦尔：(1分)印度民族大起义：(1分)华夫脱。(1分)
(2)原因：受印度传统宗教思想的影响：(1分)吸收了西方人道主义思想家的某些思想。(1分)目标：改善
印度人民生活（使印度人过种地和做手工的生活），反对殖民统治，取得印度自治地位。（意思相近即可得
1分)运动：非暴力不合作运动。(1分)
(3)认识：民族意识的觉醒推动了亚非拉民族独立运动的兴起和发展：亚非拉民族独立运动改变着世界的
面貌：亚非拉民族解放运动持续时间较长：亚非拉民族解放运动具有正义性等。（符合题意，言之有理，观
点正确，答出任意两点即可得2分)》
14.(11分)(1)特点：工业化速度快：劳动力的专业化素质和劳动生产率高：城市化与工业化协调推进。（每点
1分，答出任意两点即可得2分)时代：电气时代。(1分)
(2)动力机器：内燃机。(1分)德国人：本茨。(1分)有利条件：政治统一：德意志民族拥有团队合作精神
和较强的责任心：政府的支持。（每点1分，答出任意两点即可得2分）
(3)领导人：斯大林。(1分)特点：以苏维埃政权为杠杆（依靠政权的力量）：用行政手段配置资源和劳动力
(实行指令性计划)：通过牺牲农业来为工业提供资金：优先发展重工业。（每点1分，答出任意两点即可得
2分)标志：1936年，苏联新宪法的公布。(1分)》
15.(15分)(1)原因：德国的强大打破了帝国主义国家间的平衡：“泛德意志”民族主义的影响：德国与奥匈帝国
的结盟。（每点1分，答出任意两点即可得2分）战役：凡尔登战役。(1分)性质：是西方列强为重新瓜分世
界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。(2分)
(2)特点：大国主导：战胜国欺压战败国：大国之间分歧严重：具有不稳定性：具有战后分赃性质。（每点1分，答
出任意两点即可得2分)影响：实现了关国长期追求的“门户开放”等目的：使日本独霸中国的企图未能实现：中
国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。（每点1分，答出任意两点即可得2分）
(3)背景：1941年6月，苏德战争爆发：1941年12月，日本偷袭位于珍珠港的美国海军基地，第二次世界大
战达到最大规模：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向
联合。（答出任意一点即可得2分）影响：人员伤亡和财产损失巨大，给人类带来了巨大的灾难：重塑了世
界政治格局（彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称衔世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民
地瓜分世界的历史)：促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影
响。（每点1分，答出任意两点即可得2分）
(4)因素：综合国力的对比（大国力量的对比）：国家利益的需要：外交政策的调整：重大国际事件的影响
等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可得2分》
渭城区第二初级中学九年级历史期末考试A-答案-1（共1页）》试卷类型：A
渭城区第二初级中学2024~2025学年度第一学期期末考试
九年级历史
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时
间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班
级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共24分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.历史学家爱德华·拉津斯基这样写：“亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚
奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革
A.促进俄国资本主义的发展
B.为资本主义发展提供劳动力、资金等
C.不够彻底，保留了封建残余
D.实现富国强兵，开启俄国近代化进程
2.“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个4个、6个、12个，林肯政府进行战争的
理由是，南方违背了宪法和多数人统治的原则。”材料表明林肯政府进行战争的主要目的是
A.废除黑人奴隶制
B,维护国家统一
C.缓和南北方矛盾
D.建立美洲衡权
3.下图呈现的是1869年和1894年日本工厂数和蒸汽机台数的变化情况。这表明日本
工厂数
蒸汽机台数
985家
1808台
691家
59台
圆
鞠
1869年
1894年
1869年1894年
A.大大加强中央集权
B.提倡“文明开化”，改变生活方式
C.完全实现富国强兵
D.推行“殖产兴业”，发展近代工业
4.第二次工业革命中，工业企业有计划地利用科学技术来促进生产。这表明当时企业生产
A.重视与科技结合
B.缺乏资金
C,以手工劳动为主
D.具有盲目性
5,他是瑞典化学家，现代炸药的发明者。逝世后，他的大部分财产被用来设立一个以他名字命
名的奖励基金，每年授予在物理学、化学等方面为人类做出杰出贡献的人。“他”是
A爱迪生
B托尔斯泰
C.海厄特
D诺贝尔
渭城区第二初级中学九年级历史期末考试A-1-(共4页)
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6.“从1860年到1910年，城市如雨后春笋般在美国成长起来，商人、律师、银行家控制了越来
越多的城市财富，他们搬进富人区的宽敞住宅，穷人住宅区则拥挤不堪。”这表明当时美国
的主要问题是
A.城市缺乏统一规划
B.贫富分化加剧
C城市人口增长过快
D.环境污染严重
7.科学技术推动社会进步，文学艺术丰富人类的精神世界。下列人物与其成就搭配正确的有
①牛顿一电磁感应现象
②巴尔扎克—一“人间喜剧”
③达尔文—一提出进化论的观点
④贝多芬
《夜间的咖啡馆》
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8.在这四年的时间里，英国从世界上最大的债权国变成了最大的债务国：法国的劳动力、国家
财政和自然资源不堪重负，导致战后经济的千疮百孔：俄国“为了捍卫帝国而参战，帝国却
因此灭亡”。这些表明，一战
A.削弱了欧洲的力量
B.是第一次胜利的社会主义革命
C.加剧了列强的矛盾
D.有利于世界反法西斯同盟建立
9.下图是1913年-1926年俄国农业、工业总产值指数表，1920年后工农业增长的原因是
农业总产值指数
工业总产值指数
(以1913年100)
(以1913年100)
120
120
100
100
80
80
60
60
40
40
20
0
1913年1920年1925年
1913年1920年1925年1926年
A.十月革命的爆发
B.战时共产主义政策实施
C.《和平法令》的颁布
D.新经济政策实施
10.根据罗斯福总统的建议，国会授权政府设立了工程振兴局，并拨款用于重新造林，修建住宅
和兴办教育等，到1943年该局共花费了110亿美元用于种类繁多的兴建项目。这表明罗
斯福希望
A.采取金融手段以解决危机
B.借助多渠道提供就业机会
C,通过制定法规来复兴经济
D.设立新的机构以控制市场
11.下列时间轴呈现的史实反映出
大陆政策
经济大危机
九一八事变
广田弘救组阁
●
1927年
1929年
1931年
1936年
A.二战的亚洲战争策源地形成
B.意大利法西斯专政的建立
C.二战的欧洲战争策源地形成
D.德国法西斯专政的建立
12.瑞典作家阿斯特丽德·林格伦在1944年6月6日的日记中写道：“反攻总算来了！盟军在
飞机的支授下在法国的西北部登陆。成千只运兵船和成千架飞机今天清晨穿过英吉利海
峡。”日记中记载的历史事件是
A.萨拉热窝事件
B.德军突袭波兰
C.诺曼底登陆
D.斯大林格勒保卫战
第二部分（非选择题
共36分)
二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）
渭城区第二初级中学九年级历史期末考试A-2-(共4页)

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