资源简介

(共39张PPT)
我们的成长离不开道德的滋养，也需要法治的规范和保护。道德与法治是我们飞翔的一双翅膀，凭借着它们的力量，我们将飞向美好的理想。
相识是一种缘份，让我们并肩携手，共同迈进和走过七年级道德与法治的学习生活。
了解这门课
4个单元 13节 26框
认识自己
关注自己
到关注集体、社会、国家
实现人生价值
单元
课
框
正文
活动
1、课前准备——三本2笔：课本、练习册、作业本，红笔、铅笔。
2、课中三个词：坐正、抬头、专心。
无规矩不成方圆
3、学习三要求：
认真做好课本标记
按时完成作业
及时背诵过关。
字迹工整
条理清晰
①每框节标清大问题，问题解答标清序号；
②标清问题中的知识点，关键词或句子下面划双线；
注意：
1.问题一定要记在相应的位置，切勿只划线不记问题，或者问题记得不清楚。
2.同一问题答案不在同一段，要在问题下面标记清楚页码，段落。
中
学
序
曲
。
。
Our time
第一课 开启初中生活
第一单元 少年有梦
奏响
告别小学
我是中学生
新生军训
自主预习（5分钟）：
自主预习（5分钟）：
自主预习（5分钟）：
婴幼儿期
0~6岁
儿童期
6~12岁
青春期
12~18岁
成年期
18~60岁
老年期
60岁以后
人生的不同阶段
（1）跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。
问题探究（一）新变化：P3-4
1.初中生活有哪些新变化？
（2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
（3）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
4个越来越……
富有挑战的……丰富多彩的……各种各样的……
新环境、新老师、新同学……
（4）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
问题探究（二）新机会：P4
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
问题探究（三）新要求：P4
3.面对这些变化，初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
问题探究（三）新要求：P4
3.面对这些变化，初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
笔记
①上进，志存高远，追梦远航；
②踏实，努力学习，勤于思考；
③包容，尊重他人，学会合作；
④坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越
问题探究（四）重要意义：P4
4.初中阶段有哪些独特的价值？
笔记
中学天地
问题探究（五）如何应对：P4
5.我们如何应对初中生活中的各种可能与挑战？（如何度过初中生活？）
笔记
问题探究（五）如何应对：P4
①我们要珍视当下，把握机遇，把准方向，
②积极追求进步，确立更高的发展目标，
③努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
1.新变化
2.新机会
3.新要求
4.独特价值
★5.如何应对各种可能与挑战？（如何度过？）
课堂小结
初中生活的特点
新
1．进入初中，对同学们来说意味着一个新的起点，“新起点”主要指( )
A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点 D．新学校
课堂练习
C
2．下面属于我们中学生活新变化的是( )
①学习科目增多了
②课程学习难度增大
③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与
④对自主管理的要求高
⑤老师不再像小学里那样关心我们了
A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④
B
课堂练习
3．爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的…笨学生 ，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明( )
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③我们只要经历了中学时代就能取得成功
④中学生活能帮助我们发现一个崭新的世界
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ ①③④
B
课堂练习
4.有人曾说：“中学时光好比万两黄金。”对此，下列理解正确的有（ ）
①中学是人生最美好的年华 ②中学时代对人生意义重大
③中学时代是淘金的最佳时期 ④我们应好好把握自己的中学时光
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
千里之行，
始于足下。
教师寄语
——《荀子·修身》
作业
1、中学阶段的价值和意义有哪些？
2、完成练习册中的本课练习。
课下思考题：
1、三年的初中生活我准备怎么做？
中学生活到底是什么样的？为了解开同学们心中的疑惑，让我们一起走进下面的两个场景。
上了初中是否意味着我们就长大了呢？
你来到中学有哪些感触？
激动
紧张
兴奋
渴望
新奇
担心
（1）通过探究与分享，知道中学生活面临诸多机遇与挑战，学会把握人生机遇，促进自我发展。
（2）通过事例分析，了解初中阶段的独特价值和意义，懂得初中阶段对个人一生成长的重要性。
学习目标

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