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易错知识点汇总
第一单元走进社会生活
1.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 易错点:人的身份是别人指定的/在出生时确定的/在家庭关系中确定的/作为社会成员， 人的身份是唯一的。
2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
易错点:养成亲社会行为的最佳途径是加强文化知识学习。亲社会行为只有在公益活动中养成。
3.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
易错点:每个人只从社会中获得物质支持/精神滋养。
4.网络让我们的生活变得如此便利和丰富多彩。
易错点:网络能够满足我们的一切需求。
5.网络是把双刃剑。网络丰富日常生活、推动社会进步，但网络信息良莠不齐，沉迷网络影响工作、学习和生活，个人隐私空间容易被侵犯。
易错点:网络侵犯个人隐私，我们要坚决予以摒弃。沉迷网络，会影响学习、工作和生活，所以我们要远离网络。网络是虚拟的，所以不能与网友见面。网络交往利大于弊， 可以无节制地上网。
6.网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
易错点:网络交往可以超越道德与法律的限制。在网络上，我们是自由的，不用遵守规则。在网络世界里，我们可以为所欲为。互联网是无所不能的，我们可以在这个虚拟时空中畅所欲为。
第二单元遵守社会规则
7.社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
易错点:社会秩序是社会生活的一种无序化状态。
8.调解我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。法律靠强制执行，而道德靠自觉遵守。
易错点:社会规则靠强制执行。只有强制性的规则才能保障社会秩序的实现。
9.社会规则明确社会秩序的内容。
易错点:社会秩序明确社会规则的内容。
10.社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
易错点:社会秩序保障社会规则的实现。违反社会规则行为都是犯罪行为，应该受到严厉制裁。
11.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
易错点:社会规则划定了绝对自由的边界。自由就是为所欲为，它不受道德、纪律、 法律等社会规则的限制。自由是不受任何限制的，自由从来都是绝对的。
12.社会规则是人们享受自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
易错点:人们建立规则的目的是限制自由，从而保证每个人不越过自由的边界。遵守社会规则就意味着失去了自由。
13.遵守社会规则需要他律和自律。需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。强制和监督的力量属于他律。
易错点:遵守规则一定要靠强制和监督的力量。遵守社会规则只需他律，无需自律。 遵守规则需要他律，即严于律己，不断自我反省，做到自觉遵守规则。
14.规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
易错点:我们不能改进规则。规则是一成不变的，我们要严格按照规则办事。规则不会随着社会的发展和社会生活的变迁而改变。规则只能遵守，不能政进。对于一些失去存在合理性的规则，需要加以调整和完善。
15.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
易错点:平等待人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人外在修养的内在表现。
16.尊重是维系良好人际关系的前提。文明有礼是一个人立身处世的前提。道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
易错点:尊重/诚信是一个人立身处世的前提。尊重是社会关系的基石、是人际和谐的基础。
17.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
易错点:文明有礼与科学文化素质和交际能力无关。
18.我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
易错点:做诚信的人应该说老实话，做老实事，所以就不应该保留隐私。诚信做人就是要求我们任何时候都要讲实话/讲真话。诚实守信要履行诺言，说老实话，因此与人沟通时应该想怎么说就怎么说。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们一定要恪守诚信原则。 真正的友谊要真诚相待，朋友之间不能有任何隐私。朋友之间讲诚信就侵犯了个人隐私，所以对谁也不能讲诚信。
19.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
易错点:不违纪是人们行为的底线。不违反道德是人们行为的底线。
20.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受行政制裁，刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，应当受到刑法处罚。
易错点:根据违法情节轻重，违法行为可以分为一般违法、行政违法、民事违法。民事违法行为属于最严重的违法行为。扰乱社会公共秩序的行为会受到刑罚处罚。公民违反法律应当依法承担刑事责任。
21.犯罪一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。无论是一般违法行为还是犯罪， 都要承担法律责任。
易错点:违法行为一定是犯罪。违法行为如果违法情节轻微，可以不承担法律责任。 无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担刑事责任。
22.刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
易错点:对妨害公共安全，构成犯罪的，要依据《中华人民共和国治安管理处罚法》 予以惩处。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应刑罚处罚。刑事制裁又称为刑罚，是指公安机关对犯罪分子实施的法律制裁。
23.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性(犯罪的最本质特征)、刑事违法性(犯罪的法律标志)和应受刑罚处罚性(犯罪的必然法律后果)是犯罪的三个基本特征。
易错点:只有犯罪行为具有社会危害性。犯罪与一般违法的最本质区别在于是否触犯刑法。刑事违法性是犯罪的最本质特征。
24.主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
易错点:刑罚的附加刑包括罚金、剥夺政治权利、拘留、没收财产。
25.不良行为是社会危害性相对较小的行为；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑事处罚的违法行为。预防犯罪，需要杜绝不良行为。
易错点:不良行为和严重不良行为不属于违法行为。
26.受到非法侵害，可以通过法律服务机构来维护合法权益，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
易错点:我们可以通过法院、人民检察院等法律服务机构来维护合法权益。受到非法侵害时，可以向人民法院等机关控告、举报，必要时可以直接向公安机关起诉。
27.诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
易错点:在合法权益受到侵害时，我们只能使用诉讼手段维护权益。
28.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。面对违法犯罪，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
易错点:同违法犯罪行为作斗争，只是成年公民义不容辞的责任。同违法犯罪作斗争，是青少年义不容辞的责任，因此要不顾一切地与违法犯罪行为作斗争。见义勇为是同违法犯罪作斗争时的第一选择。
第三单元勇担社会责任
29.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德.规范、法律规定等。 易错点:中学生的责任来自职业要求。责任主要来自父母的规定。 30.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
易错点:作为社会的一员，我们每个人首先要对他人负责/对家庭负责/对社会负责/对国家负责。
31.承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面， 又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉等。
易错点:不承担责任就会受到法律的制裁。承担责任必须付出代价。承担责任给他人带来了好处，而对自己来说却是付出，没有收获，没有回报。
承担责任必然会付出代价，也一定会得到回报。承担责任的回报既有物质的，也有精神的，但最重要的是物质回报。承担责任付出的代价越大，得到的回报越多。
32.我们要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估， 做出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
易错点:做负责任的公民要求我们义无反顾地担当起所有的责任。
33.有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。
易错点:有些应该做的事情不是我们自愿选择的，所以我们可以不承担相应的责任。
34.关爱他人，收获幸福。关爱他人能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助， 获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
易错点:只有别人先关爱我，我才会关爱他。
35.关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。
易错点:关爱他人不能尽己所能，要充分考虑自己的利益。
36.服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。服务社会促进了人的全面发展。
易错点:一个人的价值应该看他得到什么，而不应当看他贡献什么。 37.服务社会需要我们青年担当责任。中学生要积极参与社会公益活动。 易错点:服务社会是大人的事，与我们青少年无关。中学生的主要任务是学习，没有必要积极参与社会公益活动。
第四单元维护国家利益
38.国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
易错点:国家利益同个人利益始终存在矛盾。国家利益与集体利益、个人利益有区别，没有联系。当代中国，国家利益和人民利益是一样的。
39.无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
易错点:国家利益至上，意味着个人要放弃所有利益。我们只能讲国家利益，不能讲任何个人利益。
40.国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
易错点:国家安全是实现国家利益的一般保障。
41.坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
易错点:坚持总体国家安全观，要以社会安全为宗旨，文化安全为根本，国际安全为基础。
42.每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
易错点:维护国家安全是大人的事，是军人和政府的事，跟我们中学生无关。维护国家安全、荣誉和利益，是每一个成年公民义不容辞的责任。维护国家安全是每个公民的道德义务。
43.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动， 但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是祖国的建设者。
易错点:智慧是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动是人们创造美好生活的源泉，脑力劳动的价值高于体力劳动。

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