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丰台区2024～2025学年度第一学期期末练习
高二生物学 参考答案
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D C C A B A A D
题号 11 12 13 14 15
答案 D A B C D
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
16.（12分）
（1）蛋白质 细胞核
（2）光敏色素 B 与 L 蛋白相互作用
（3）使用该工具且照红光，能促进小鼠胰岛素分泌，使血糖降低。
减少 血糖超过指定值
（4）T 基因表达量：LED 贴片+照红光 > LED 贴片+不照光≈野生型
体重：野生型≈LED 贴片+照红光 < LED 贴片+不照光
（5）治疗其他需要周期性给药的代谢疾病，如甲状腺疾病。（合理即给分）
17.（12 分）
（1）生产者
（2）硅藻门 季节性
（3）中 外部环境对其自身生存繁衍造成的影响较大
（4）充分利用环境资源；减少种间竞争；增加物种多样性等
18.（10 分）
（1）生态系统
（2）ABD
（3）有毛花雀稗归化的样地土壤含氮量显著高于无毛花雀稗归化的样地
两类样地中土壤固氮菌的种群数量/固氮酶活性
（4）化学
不完全证实。未直接鉴定土壤中是否存在化感物质/检测化感物质的含量。
19．（12 分）
（1）信息 微量
（2）促进 抑制
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（3）
分组 实验对象 处理方式
实验组 1 ② ⑥
实验组 2 ③ ⑤
中胚轴长度：实验组 1<实验组 2≈对照组
（4）
20.（12 分）
（1）免疫监视 特异性结合
（2）48h前，两组CAR-T的 T细胞数量相当，均高于未改造的 T细胞组；48-72h时，PD-1/c-Met
CAR-T组 T 细胞增殖快于 c-Met CAR-T 组，最终数量最多。
（3）CAR-T 能有效促进胰腺癌细胞裂解，PD-1/c-Met CAR-T 组效果更优，且裂解效果随效靶比
增加而增加。
（4）免疫活性物质
21.（12 分）
（1）胞吐 特异性受体 兴奋或抑制
（2）
（3）获得奖赏（糖水）后，DA 神经元活性上升，5-HT 神经元活性下降
DA 和 5-HT 在奖赏学习过程中是上下游关系（合理即可）
（4）实验设计：将小鼠随机分为三组，1组照红光，2 组照蓝光，3 组同时照蓝光和红光；
利用（2）中的行为学实验进行检测
实验结果：测得小鼠进入装置的时间，3组长于 1、2 组长于对照组。
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