资源简介

2024～2025学年度第一学期期末抽测
七年级历史试题
(友情提醒：本卷共6页，满分为100分，考试时间为60分钟；答案全部涂写在答题卡 上，写在本卷上无效。)
一 、单项选择题(本部分共30小题，每小题2分，共60分)
1.能够证明中国进入文明社会的遗址是
A.北京人遗址 B.半坡遗址 C.河姆渡遗址 D 陶寺古城遗址
2. “家天下”开始于
A.夏 朝 B.商 朝 C.西 周 D.秦 朝
3. “顺其自然，无为而治”是哪一学派的思想
A.儒 家 B.道 家 C.法 家 D.墨 家
4.中国历史上第一部诗歌总集是
A.《汉书》 B.《 道德经》 C.《诗经》 D.《 离骚》
5.如果想了解汉景帝时期的历史，可以阅读
A.《论语》 B.《春秋》 C.《战国策》 D.《史记》
6.发生在东汉末年的农民起义是
A.大泽乡起义 B.楚汉之争 C.黄巾起义 D.六镇兵变
7.为三国鼎立局面的形成奠定基础的是
A.赤壁之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.马陵之战
8.秦汉时期，农学的代表著作是
A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《汜胜之书》 D.《九章算术》
9.淝水之战的交战双方是
A.东汉、前秦 B.曹魏、蜀汉 C.东晋、前秦 D.西晋、北魏
10. “王与马，共天下”出现在
A.西晋时期 B.东汉时期 C.北魏时期 D.东晋时期
11.依据下图半坡遗址出土的文物，可以推断出半坡人
骨箭头 慢渔义 陶坝 陶纺轮
①掌握磨制技术②进行渔猎活动③会制陶纺织④出现贫富分化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12. 四川广汉三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物，其中除了造型奇特的青铜树、青铜
面具以外，还发现了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器。这反映出夏商时期
A.四川与中原的关系密切 B.各民族之间出现大交融
C.青铜铸造业由国家掌控 D.青铜铸造技术源自中原
13. 张荫麟在《中国史纲》中写道：“此后武王、成王、康王之世，不断地把兄弟、子侄、 姻戚、功臣分封于外，建立新国。每一个这类新国的建立，便是周人的一次向外移植， 便是周人势力范围的一次扩展。”从材料可知分封制
A.只适用于王室宗亲 B.扩大了西周统治范围
C.加强了中央集权 D.最早出现在成王时期
14. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加(枷刑)”。
这一现象反映了当时
A.祖先崇拜消失 B.生产方式变革
C.私有土地出现 D.兼并战争扩大
15.右表反映的时代主题是
A.稳定与发展
B.民族大交融
C.动荡与变革
D.繁荣与开放
16.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这是因为商鞅变法
A.推动了民族交流交融 B.稳定了周朝分封制度
C.顺应了历史发展趋势 D.维护了旧贵族的利益
17.下图是甲骨文“男”字的构形和释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于
A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪
18. “古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予 之禄，任之以事……。”从思想内容来看，此话出自
A.孔子 B.老子 C.韩非子 D.墨子
19.发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病方法的名医是
A.张仲景 B.华佗 C.黄帝 D.扁鹊
20. 秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官 称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。这些举措旨在加强
A. 文化交流 B.地方控制 C.思想统治 D. 经济开发
21.“(秦二世)更始作阿房之宫，繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉 (胜)……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”该材料描述的是陈胜、吴广起义的
A.原因 B.过程 C.特 点 D.影响
22. “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间， 至于移风易俗，黎民醇厚”,材料中“孝文和孝景”的主要贡献是
A.终止分裂，建立大汉王朝 B.力行改革，实现了大一统
C.勤俭节约，开创文景之治 D.结束乱象，实现光武中兴
23.《汉书》记载：“武帝施主父之册……使诸侯王得分户邑以分子弟。”汉武帝这一举措
A.完善了监察制度 B.改善了财政状况 C.解除了匈奴威胁 D.加强对地方控制
24.右图为西汉盐铁官分布图，可用于研究
A.文景之治的意义
B.休养生息的政策
C.楚汉之争的影响
D.大一统王朝的巩固
25.琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特” (barbit), 与古波斯语对琵琶的称
呼“巴波特” (barbot) 十分相似。这一现象应缘于
A. 丝绸之路 B. 孝文帝改革 C. 佛教传入 D. 五胡内迁
27.学习历史要区分历史叙述中的史实与解释。以下属于历史解释的是
A.266年，司马炎改国号为晋 B.晋武帝派遣诸王据守州郡重镇
C.316年，匈奴人攻陷西晋都城 D.八王之乱是西晋由盛而衰的转折点 七年级历史试题第3页共6页
28.右图江南地区经济发展变化出现的最主要原因是
A.江南地区的自然条件优越 B、北民南迁带来技术与人口 C. 江南地区的社会秩序安定 D、大量引进农作物的新品种
江南地区经济发展的变化
开发期
落后期
秦汉时期 三国两胥南北朝
29.“汉末，刘德升首创行书体。曹魏时，锺繇又创立真书(楷书)。 ……东晋王羲之吸 收汉魏诸家之精华，集书法之大成，兼善隶、草、真、行，被称为‘书圣’。”材料 体现了
A.中华文明的起源 B.造字方法的多样
C.文化的继承创新 D.社会风气的开放
A.前秦后秦 B.西 晋 北 周 C.东 汉 前 秦 D.西汉北周
二、非选择题(本部分3小题，共40分。第31题14分，第32题12分，第33题14分) 31. (14分)秦统一中国
某同学学习《秦统一中国》一课后，收集材料并绘制如下概念图。
②
军事 政治
巩固 统一
思想
统一思想
③
请回答；
(1)结合所学，将概念图中的①②处补充完整。(4分)
(2)历史结论离不开史料支持，请从下表中为概念图③④⑤处选择恰当史料。(只写序 号，少选、多选均不得分)(4分)
m m n .
A. 及至秦之季世，焚《诗》《书》,坑术士，六艺从此缺焉。
——《史记 ·儒林列传》
… …
B.相国、丞相，皆泰官，金印紫绶，掌丞天子助理万机；太尉， 秦官，金印紫绞，掌武事；御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶， 掌副丞相。 ——摘编自班固《汉书 · 百官公卿表》
…- …
C.县、都官和十二个郡，任免吏、佐和各府属员，都从十二月初 一起任免，到三月底截止。
——云梦秦简《秦律十八律 · 置吏律》译文
《兰亭集序》(摹本)
(3)根据概念图和所学知识，评价秦始皇。(6分) 32 . (12分)历史上的长城
材料一
图一：战国形势图 图二：秦反击匈奴及秦长城示意图
图三：西汉形势图
材料二 历史上的长城在政治意识和军事战略上功不可没。长城既是一条军事防御线， 也是一条地理上的重要分界线……故长城往往是中国农牧业的分界线。作为体现两种自然 背景下的两种文化现象，长城更多地体现着一种文化差异和众志成城的民族气节。
——摘自蓝勇《中国历史地理》
请回答：
据材料一，指出从战国到秦朝，长城发生的变化。结合所学知识，说明出现变化的 原因。(6分)
(2)据材料一，指出西汉时期长城有何拓展。结合所学知识，说明其拓建的意义。(4分)
(3)据材料二，为什么历史上的长城体现着文化差异和民族气节 (2分)
33 . (14分)中华民族共同体
材料一 春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的 通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四 夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国 时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基 础。
——摘编自田旭东、周苏平《春秋》等
材料二 (北魏孝文帝言)国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治，移 风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。
—— 《魏书 · 任城王传》
材料三 从十六国时期，胡族统治者对占领区的汉族上层人物改行笼络的方针。有的 统治者还主动对本民族实行全盘汉化政策，如北魏孝文帝禁断鲜卑话、胡服编发左衽，以 及改汉姓、定士族。
魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是西北地区的少 数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各 种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一 边烤，一边往上洒酒和抹油。
——摘编自《中国文化通史 · 魏晋南北朝卷》
请回答：
(1)据材料一，指出春秋战国时期，华夏族是怎样不断发展的并说明其影响。(6分)
(2)据材料二，指出孝文帝改革的措施及影响。(4分)
(3)概括材料三反映的历史现象。结合所学，阐述该现象对历史发展的影响。(4分)江苏省徐州市 2024~2025学年度第一学期期末抽测
七年级历史试题答案与解析、评分标准
一、单项选择题
1.答案：D
解析：陶寺古城遗址有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器等，具备了早期国家的基本特征，能够证明
中国进入文明社会。北京人遗址处于旧石器时代，尚未进入文明社会；半坡遗址和河姆渡遗址是原始农耕
文明的代表，但相比之下，陶寺古城遗址在文明程度上更具标志性。所以答案是 D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
2.答案：A
解析：夏朝禹死后，其子启继承王位，世袭制代替禅让制，“家天下” 开始。商朝、西周、秦朝均在
夏朝之后，“家天下”已经存在。所以答案是 A。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
3.答案：B
解析：“顺其自然，无为而治”是道家老子的思想主张。儒家主张 “仁”“礼” 等；法家强调以法治国；
墨家提倡兼爱、非攻等，均与该思想不符。所以答案是 B。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
4.答案：C
解析：《诗经》是中国历史上第一部诗歌总集。《汉书》是纪传体断代史；《道德经》是道家经典；
《离骚》是屈原的抒情长诗，均不符合题意。所以答案是 C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
5.答案：D
解析：《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000多年的历史，包
括汉景帝时期。《论语》主要记录孔子及其弟子言行；《春秋》是鲁国的编年体史书；《战国策》主要记
述战国时期的纵横家的政治主张和策略，均不适合了解汉景帝时期历史。所以答案是 D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
6.答案：C
解析：黄巾起义发生在东汉末年，是一场有组织、有准备的农民起义。大泽乡起义发生
在秦朝末年；楚汉之争是刘邦和项羽争夺统治权的战争；六镇兵变发生在北魏时期，均不符合题意。
所以答案是 C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
7.答案：A
解析：赤壁之战孙刘联军大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。长平之战是战国时期秦赵之
间的战争；官渡之战为曹操统一北方奠定基础；马陵之战是战国时期齐魏之间的战争，均与三国鼎立局面
形成无关。所以答案是 A。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
8.答案：C
解析：《汜胜之书》是秦汉时期的农学著作。《伤寒杂病论》是医学著作；《齐民要术》是北魏时期
的农学著作；《九章算术》是数学著作。所以答案是 C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
9.答案：C
解析：淝水之战的交战双方是东晋和前秦。东汉、曹魏、西晋、北魏均未参与此次战役。所以答案是
C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
10.答案：D
解析：“王与马，共天下” 出现在东晋时期，反映了东晋时期门阀政治的特点，琅琊王氏家族与当时
皇室力量势均力敌。西晋、东汉、北魏时期均无此现象。所以答案是 D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
11.答案：A
解析：半坡遗址出土的骨箭头表明半坡人进行渔猎活动；陶埙说明有一定的文化艺术；陶纺轮体现会
制陶纺织；这些文物也能反映出半坡人掌握磨制技术。但仅从这些出土文物不能推断出出现贫富分化。所
以答案是 A。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
12.答案：A
解析：四川广汉三星堆遗址出土中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，说明四川与中原在文化、经济
等方面有密切联系。材料未体现各民族大交融；不能得出青铜铸造业由国家掌控及青铜铸造技术源自中原
的结论。所以答案是 A。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
13.答案：B
解析：材料表明分封制使周人的势力范围不断扩展，即扩大了西周统治范围。分封制不仅适用于王室
宗亲，还有功臣等；分封制下诸侯权力较大，不利于中央集权；分封制在西周建立初期就已大规模实施，
不是最早出现在成王时期。所以答案是 B。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
14.答案：B
解析：春秋到战国时期，牛从用于祭祀到被法律保护，反映了牛在农业生产中的地位上升，这是因为
铁农具和牛耕的推广等生产方式变革，使牛成为重要的生产资料。祖先崇拜并未消失；私有土地出现与题
干现象无直接关联；兼并战争扩大不是主要原因。所以答案是 B。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
15.答案：C
解析：表格中王室衰微、诸侯争霸、商鞅变法等都体现了春秋战国时期社会的动荡与变革。稳定与发
展不符合这一时期特点；民族大交融在材料中未充分体现；百家争鸣只是其中一个方面，不能全面概括主
题。所以答案是 C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
16.答案：C
解析：商鞅变法顺应了历史发展趋势，如废除井田制、奖励耕织等措施促进了经济发展，建立县制等
加强了中央集权，所以虽然商鞅被害，但新法仍被继续推行。商鞅变法主要是秦国国内的改革，对民族交
流交融影响有限；它冲击了周朝分封制度；损害了旧贵族利益，而不是维护。所以答案是 C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
17.答案：A
解析：从甲骨文 “男”字的构形看，由 “田” 和 “耒” 组成，耒是翻土工具，可推测古代 “男” 字的出
现与劳动生产相关，男子主要从事田间劳动。分封制度、兼并战争、祭祀礼仪与 “男” 字构形的起源联系
不紧密。所以答案是 A。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
18.答案：D
解析：材料主张 “尚贤”，不论出身选拔人才，这是墨子的思想。孔子主张 “仁”“礼”；老子主张 “无
为而治”；韩非子主张以法治国，均与材料思想不符。所以答案是 D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
19.答案：D
解析：扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病方法。张仲景著有《伤寒杂病论》；华
佗擅长外科手术等；黄帝是传说中的人物，虽有医学相关传说，但与切脉诊法的发明无关。所以答案是
D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
20.答案：B
解析：秦朝实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，目的是加强中央对地方的控制，防止地方割据。
文化交流、思想统治、经济开发不是郡县制的主要目的。所以答案是 B。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
21.答案：A
解析：材料描述了秦二世的暴政，如繁重的徭役（更始作阿房之宫）、严苛的刑法、赋敛无度等，这
些是陈胜、吴广起义的原因。材料未涉及起义过程、特点和影响。所以答案是 A。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
22.答案：C
解析：材料中 “孝文和孝景”指汉文帝和汉景帝，他们推行休养生息政策，勤俭节约，开创了文景之
治，促进了社会经济的恢复和发展。建立大汉王朝的是刘邦；实现大一统的是汉武帝；光武中兴是刘秀时
期，均与文景二帝无关。所以答案是 C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
23.答案：D
解析：汉武帝实行 “推恩令”，让诸侯王得分户邑以分子弟，削弱了诸侯王势力，加强了中央对地方
的控制。材料与监察制度、财政状况、匈奴威胁无关。所以答案是 D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
24.答案：D
解析：西汉盐铁官分布图体现了西汉政府对盐铁等重要经济领域的管理，这是大一统王朝巩固统治在
经济方面的措施，可用于研究大一统王朝的巩固。文景之治主要是休养生息政策；楚汉之争与盐铁官分布
关系不大；材料主要不是体现休养生息政策。所以答案是 D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
25.答案：A
解析：琵琶源于西亚，其在汉语中的称呼与古波斯语相似，这得益于丝绸之路的文化交流与传播，促
进了不同地区文化和物品的相互影响。孝文帝改革主要是北魏时期的汉化等改革；佛教传入主要是宗教文
化传播；五胡内迁主要是少数民族迁徙，均与琵琶的传播途径关系不大。所以答案是 A。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
26.答案：B
解析：图示政治局面为东汉中后期的外戚与宦官交替专权，皇帝年幼时外戚专权，皇帝长大后依靠宦
官夺回君权，导致政治腐败。秦朝末期主要是农民起义等问题；西汉末期主要是王莽篡汉等问题；东晋中
后期主要是门阀政治等问题，均与图示情况不符。所以答案是 B。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
27.答案：D
解析：“八王之乱是西晋由盛而衰的转折点” 是对八王之乱这一史实的影响和作用的解释。“266年，
司马炎改国号为晋”“晋武帝派遣诸王据守州郡重镇”“316 年，匈奴人攻陷西晋都城” 均是对历史事件的客
观叙述。所以答案是 D。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
28.答案：B
解析：江南地区经济在三国两晋南北朝时期得到发展，最主要原因是北民南迁带来了先进的技术和大
量劳动力，促进了江南地区的开发。自然条件优越是客观因素，但不是最主要原因；社会秩序安定有一定
作用，但相比之下，人口和技术的流入更为关键；引进农作物新品种不是主要原因。所以答案是 B。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
29.答案：C
解析：从刘德升首创行书体，到曹魏创立楷书，再到王羲之集书法之大成，体现了书法文化在继承的
基础上不断创新发展。材料未涉及中华文明起源、造字方法多样和社会风气开放等内容。所以答案是
C。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
30.答案：B
解析：三国之后是西晋统一全国，西晋灭亡后进入东晋十六国时期，北方先后出现北魏等政权，北魏
后来分裂为东魏和西魏，东魏演变为北齐，西魏演变为北周，北周之后隋朝统
一全国。所以①处应填西晋，②处应填北周。前秦、后秦、东汉、西汉均不符合这一历史发展脉
络。所以答案是 B。
评分标准：选对得 2分，选错不得分。
二、非选择题
31.答案
（1）①统一货币（或统一度量衡等其他秦始皇巩固统一的经济措施）；②统一文字
（2）③A；④B；⑤C
（3）秦始皇是中国历史上一位具有重要影响的皇帝。他统一六国，结束了长期的战乱纷争，建立起
中国历史上第一个统一的多民族封建国家，这是其伟大的历史功绩。在政治上，建立中央集权制度，推行
郡县制等措施，加强了中央对地方的控制，对后世政治制度产生深远影响。在经济上，统一货币、度量衡
等促进了经济交流与发展。在文化上，统一文字有利于文化的传播与传承。然而，他也有残暴的一面，如
“焚书坑儒”，摧残了文化，钳制了思想。总体而言，秦始皇的功绩不可磨灭，但他的统治也存在一定的弊
端。
解析：（1）根据秦始皇巩固统一的措施进行补充，经济方面除统一货币外还可写统一度量衡等，文
化方面统一文字是重要举措。（2）A选项中 “焚《诗》《书》”体现思想统一方面的措施；B选项中对丞
相、太尉等官职的描述对应政治制度方面；C选项中关于郡县官员任免的内容与地方管理相关。（3）评
价秦始皇要从统一六国、建立制度等功绩和 “焚书坑儒”等弊端两方面进行全面分析，做到史论结合。
评分标准：（1）每空 2 分，共 4分。（2）选对一个得 1分，共 4 分。（3）功绩和弊端分析各 3
分，共 6分。要求观点明确、史论结合、条理清晰。
32.答案
（1）变化：从战国时期各国分段修筑长城到秦朝将长城连接起来并向东西延伸。原因：秦朝统一六
国后，为了抵御北方匈奴的侵扰，巩固北方边防，加强中央集权统治，秦始皇下令将各国长城连接修缮并
扩建。
（2）拓展：西汉时期长城在秦朝长城基础上继续向西北延伸。意义：进一步巩固了西汉的边防，抵
御了匈奴等少数民族的入侵，保障了中原地区的社会稳定和经济发展，促进了边疆地区的开发，维护了国
家的统一。
（3）长城是农牧业的分界线，其两侧自然背景和生产方式不同，北方以游牧为主，南方以农耕为
主，形成了不同的文化。在长期的历史发展中，中原王朝依靠长城抵御北方游牧民族入侵，长城成为民族
精神的象征，体现了众志成城抵御外敌的民族气节。
解析：（1）对比战国和秦朝长城图，观察其形态变化，从秦朝统一后的政治军事需求方面分析原
因。（2）从西汉长城图中看出其拓展方向，从边防巩固、经济发展、国家统一等方面阐述意义。（3）根
据材料二，从长城的地理分界和军事防御功能对文化及民族精神的影响进行分析。
评分标准：（1）变化 2分，原因 4分。（2）拓展 2分，意义 2分。（3）分析合理 2分。
33.答案
（1）发展：通过与少数民族战争、通婚，戎狄诸部与华夏族融合；秦、楚等原本的 “四夷” 之国吸
收华夏文明成果融入华夏族并被认同；华夏族自身认同感不断增强。影响：为秦汉大一统格局奠定基础。
（2）措施：迁都洛阳。影响：促进了北魏的汉化进程，加强了北魏对中原地区的控制，有利于民族
融合，推动了北魏社会的发展。
（3）现象：魏晋南北朝时期民族融合在文化、习俗等方面的表现，少数民族统治者笼络汉族上层人
物，推行汉化政策，汉族也吸收少数民族的文化习俗。影响：促进了民族之间的交流与融合，丰富了中华
文化内涵，为中华民族的发展注入新的活力，推动了中国历史的发展进程。
解析：（1）从材料一中提取华夏族发展的途径信息，分析其对秦汉格局的影响。（2）根据材料二概
括孝文帝改革措施，从汉化、民族融合、社会发展等方面分析影响。（3）总结材料三的民族融合现象，
从民族交流、文化发展、历史进程等方面阐述影响。
评分标准：（1）发展 4分，影响 2分。（2）措施 2分，影响 2分。（3）现象 2分，影响 2分。
要求答案准确、条理清晰、史论结合。

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