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2024 年秋季学期七年级《道德与法治》教学质量检测参考答案
一、选择题（每小题 2 分，共 36 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A C B B C A D A C B D B D C B D C D
二、非选择题（第 19 题 8 分，第 20 题 12 分，第 21 题 11 分，第 22 题 8 分,共 39 分）
非选择题评分说明：评分时采点和采意相结合，言之有理，符合题意，可酌情给分
19.（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生
活更有色彩。有梦想，就会有希望。③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。④做有梦想的少年，应
当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担
当民族复兴大任的时代新人。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）
(2) ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们现阶段的基本任务，也
是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们
面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关
乎民族的未来和发展。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）
20.(1）对小海而言，家有以下意味：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是
我们的修身之所。（每点 1 分，共 2 分）
(2) ①家庭成员需要用心体味亲情之爱，相互关爱。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交
流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③小海要孝顺敬重妈妈，理解妈妈的爱意。
④小海要掌握一些和父母互动沟通的技巧。(每点 2 分，答出两点即可，共 4 分,其他答案言之有理可酌情
给分）
(3）①小艺的言行是错误的。在数学课上偷偷完善美术画作是违反课堂纪律和不尊重数学老师的表现。
（2 分)②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。（2 分)③对待老师的批
评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2 分)
21.(1）对生命要有一种敬畏的情怀。(1 分)标语紧扣防灾减灾宣传主题即可，例如：防灾减灾从我做
起，学会自护才能互助；防灾减灾，人人有责；提高防灾意识，增强防护能力；等等。（2 分，其他符
合题意的答案可酌情给分）
(2）饮食有节、起居有常、动静结合、杜绝不良嗜好、有规律的作息、适量的运动、良好的卫生习惯、定
期体检等。（答出两种即可，其他符合题意的答案可酌情给分）
（3）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。（每点 2 分，共
6分）
22.（1）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。（2分）
（2）①逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境
就有可能转化为顺境。（答出一点即可，2分）
（3）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，实现人生价值。②在自己的岗位上勤勤恳
恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大。将
个人的命运和他人、集体、民族、国家的命运联系在一起，并为之奉献。（每点 2分，答出两点即可，共
4分,其他答案言之有理可酌情给分）
2024 年秋季学期七年级《道德与法治》上册期末教学质量监测双向细目
表
题 题号 课、框 考查内容 能力要求 分值
型 识记 理解 应用
1 第一课第一框 正确面对初中生活的方法 √ 2
2 第一课第二框 了解规划的重要性 √ 2
3 第二课第一框 掌握正确认识自己的途径 √ 2
4 第二课第一框 正确对待他人的评价 √ 2
5 第二课第二框 了解如何做更好的自己 √ 2
6 第五课第一框 了解教育家精神内涵 √ 2
7 第六课第一框 了解友谊的作用 √ 2
8 第六课第一框 理解友谊的真谛 √ 2
9 第六课第二框 掌握交友的智慧 √ 2
选
一
择 10 第七课第一框 知道集体对个人的重要作用 √ 2
题
11 理解个人利益和集体利益的第七课第二框 √ 2
关系
12 第七课第二框 知道建设美好集体的做法 √ 2
13 第八课第一框 知道正确对待生命的有限 √ 2
14 理解人的精神生命是不断传第八课第一框 √ 2
承的
15 了解爱护身体、滋养心灵的第十课第二框 √ 2
做法
16 第十课第二框 知道如何面对挫折 √ 2
17 第十一课第一框 了解如何确立人生目标 √ 2
18 第十三课第一框 知道在劳动中创造人生价值 √ 2
19 1 理解梦想的重要性及如何做（ ） 第三课第一框 √ 4
有梦想的少年
19 （2） 第三课第二框 了解学习的重要意义 √ 4
20 （1） 第四课第一框 理解家的意味 √ 2
20 （2 掌握和家人化解矛盾冲突的） 第四课第二框 √ 4
方法
非 20 （3） 第五课第二框 学会正确对待老师的批评 √ 6
选
二
择 21 （1） 第八课第二框 敬畏生命 √ 3
题
21 （2） 第十课第一框 了解健康的生活方式 √ 2
21 （3） 第九课第二框 如何提高防护能力？ √ 6
22 （1） 第十二课第一框 了解积极人生态度的作用 √ 2
22 （2） 第十二课第二框 正确对待顺境和逆境 √ 2
22 （3） 第十三课第二框 如何实现人生价值 √ 42024 年秋季学期教学质量检测
七年级历史学科参考答案及评分标准
一、选择题（每小题 2 分，共 36 分）
序号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C B B C D A B D A C D D A A B C D C
二、材料解析题（共 39 分）
41.（11 分）
(1)历史价值：铭文中首次出现的“中国”字样；（1 分）成为了“中国”一词最早的文字记载；（1
分）艺术价值：工艺精美，造型雄奇；（1 分）展现了西周早期青铜器工艺的高超水平。（1 分）
(2)历史事件：百家争鸣；（1 分）历史意义：成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；（1 分）
奠定了中国古代文化发展的基础。（1 分）
(3)态度：坚持文化自信；取其精华，去其糟粕，批判地继承。（每点 1 分，共 2 分，言之有理即
可。）关系：五千年中华文化深厚底蕴、漫长的砥砺和坚定的底气是文化自信的基础；促使中华文化以
更加自信的姿态走向世界。（每点 1 分，共 2 分。）
42.（14 分）
（1）首创者：秦始皇（嬴政）（1 分）社会状况：中国古代交通困难，各地联系不方便；不同地
方，文字差异很大，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂。（每点 1 分，共 2
分。）文字：小篆。（1 分）
（2）措施：奖励军功；（1 分）意义：秦国经济得到发展；军队战斗力不断增强；一跃成为战国时
代最富强的封建国家；为日后统一六国打下了基础。（每点 1 分，共 2 分，答出 2 点即可。）原因：变
法内容顺应了封建制发展的历史趋势；变法失败后，变法措施继续沿用，影响深远。（每点 1 分，共 1
分，答出 1 点即可。）
（3）措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚；用汉制；学汉礼。（每点 1 分，共 3
分，答出任意 3 点即可。）历史作用：促进了民族交融；增强了北魏实力。（每点 1 分，共 1 分，答出 1
点即可。）
（4）认识：制度建设推动社会发展；制度建设能使国家富强社会进步；制度建设要顺应历史潮流；
制度建设并不是一帆风顺的。（每点 1 分，共 2 分，答出 2点并言之有理即可。）
43.（14 分）
（1）特点：起源早；多元并存。（每点 1 分，共 2 分。）重要标志：农作物的出现；家
畜饲养；定居生活；磨制石器；制作陶器。（每点 1 分，共 3 分，答出 3 点即可。）
（2）影响：大量荒地被开垦，山林得到开发，耕地面积极大增加；促进了手工业发展和商业繁荣；
推动土地私有合法化；周天子丧失权力，地位下降；使农业深耕细作，极大地促进了农业的发展进步；
使人口不断增多；使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。（每点 1 分，共 4
分，答出 4 点言之有理即可。）
（4）意义：防洪；灌溉；冲刷泥沙；水运；（每点 1 分，共 3 分，答出 3 点即可。）主题：先秦时
期中国农业的发展；历史悠久的中国农业。（2 分，答出 1 点且符合题意（即可。）2024年秋季学期七年级教学质量检测
道德与法治、历史
(满分150分，考试时间150分钟)
注意事项
1.答题前，考生务必将姓名、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
道德与法治部分
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，
只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1.“千里之行，始于足下。”这启示我们要
A.珍视当下，点滴做起
B.怀揣梦想，止于心动
C.固执己见，乐享生活
D.轻言放弃，安于现状
2.一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，
终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为
A.有了规划，就能取得成功
B.规划是对未来的事情作出事先的设计与安排
C.合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
D.规划要远大，不用太具体
3.某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。
每个人都不一样，我关注自己的特
旁观者清，我主动倾听别人的意
点，记录内心活动和情绪表现，
见，结合具体情况，“画”出全
“画”出独特的我。
我
面的我。
以上对话告诉我们
A.生命是独特的，要关心身边每一个人
B.
可通过对自我的全面分析和他人评价认识自己
C.要加强沟通，以同学们的意见为标尺
D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达
4.
在班级举办的“我眼中的同桌”主题班会上，同桌这样评价美美：“她很爱笑，也很漂亮，
但是她有点小气，还容易骄傲自满…”对于上述评价，美美应该
①用心聆听，有则改之，无则加勉
②找出各种理由为自己辩解
③客观冷静地思考，理解同桌的普意
④完全按照她人的说法去做
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.出于对心理学的痴迷，钟琬欣发起成立心理社团联合会，开展各种各样的公益活动，走向社会：
出于对美术的热爱，钟琬欣展开关于“大众对美术馆的看法”的调查，并据此向市政府提案加强
艺术基础设施。“全能女孩”钟琬欣从兴趣爱好到服务社会的行为启示我们做更好的自己要
①规划好自己的初中生活
②无私奉献，为他人和社会服务
③找到自己喜爱的领域，不断发掘潜能
④善于欣赏他人的长处和优势
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
七年级道德与法治、历史牧学质量检测试卷第1页（共8页）
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