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(共67张PPT)
教育主题四 家国情怀
家
国
情
怀
内涵—以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
特点—与时俱进
具体体现—井冈山精神、雷锋精神、载人航
天精神、新时代北斗精神等
中国人民具有的伟大精神：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神
传承和弘扬民族
精神的原因
民族精神
高扬民族精神
社会主义
核心价值观
集
中
体
现
必要性：民族生存和发展的需要
重要性/作用：强大精神支柱；牢固精神纽带；不竭精神动力
教育主题四 家国情怀
价值
要求
社会主义
核心价值观
构筑中国价值
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
必要性：文化传统、历史命运、基本国情
重要性/作用：集中体现；价值标准；价值追求、价值导向、价值引领；促进人的全面发展，引领社会全面进步
家
国
情
怀
培育和践行社会主义核心价值观的原因
对青少年的要求
教育主题四 家国情怀
祖国统一
家
国
情
怀
反对民族分裂活动
“一国两制”基本方针—“一个国家，两种制度”
港澳问题—贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针
解决台湾问题
政治基础：一个中国原则
基本方针：“和平统一、一国两制”
维
护
祖
国
统
一
教育主题四 家国情怀
课标领航
教育主题四 家国情怀
■考点一 民族精神
（九上 P67~68） ▲ （1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
【易错警示】民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。
（2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。 它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
民族精神的
内涵、特点
教育主题四 家国情怀
续表
（九上 P67） （1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
（2）重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
（九上 P67） （1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。（2）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。（3）中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。（4）中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。
爱国主义的本质及重要性
中国人民具有的伟大精神
教育主题四 家国情怀
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（九上 P68） （1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
（2）重要性：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是在长期奋斗中构建起来的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格；②伟大建党精神是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。
伟大建党精神的
内涵及重要性
教育主题四 家国情怀
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（九上 P68） （1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。
（2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。
（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
（4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。
中华民族精神在不同历史时期的不同表现
教育主题四 家国情怀
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（九上 P67、P69） ▲ （1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）重要性/作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
【识记关键词】民族精神：精神支柱＋精神纽带＋精神动力。
传承和弘扬中华民族精神的原因
教育主题四 家国情怀
（九上 P69） ▲ （1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）对自身：在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
传承和弘扬民族
精神的具体表现
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教育主题四 家国情怀
热图解说
2024 年 8 月 19 日是第七个中国医师节，今年的节日主题是“崇尚人文精神，彰显医者仁心”。
教育主题四 家国情怀
拓展提升
1. 民族精神与中国梦的关系：民族精神为实现中国梦提供精神动力；实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
教育主题四 家国情怀
2. 当代弘扬民族精神的途径。
（1）国家：①立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的富有生命力的内容；②加强法治建设，为弘扬民族精神提供法治保障；等等。
（2）青少年：①厚植爱国主义情怀，增强“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识；②阅读优秀历史文化读物、参观爱国主义教育基地，学习了解历史；③传唱经典歌曲；④学习和宣传英雄模范人物事迹，继承优良传统；⑤传承英烈精神，捍卫英烈荣光；等等。
教育主题四 家国情怀
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1. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（10 分）
某校研学社团开展“了解红色历史，传承红色基因”的主题研学活动：
活动一：参与粤游粤红———首届广东红色旅游季活动启动仪式。 在该活动仪式上发布了 10 条红色旅游精品线路，涵盖“誓师北伐、八一星火、东纵抗战路、社会主义建设工程、改革开放”等十大主题。 线路将广东众多革命遗址主题景点串珠成线，让游客了解广东红色历史，体验红色文化，感受红色精神，激发文旅市场活力。
教育主题四 家国情怀
活动二：参与十座博物馆研学活动。 他们参观了广东各地的十座博物馆，经过参观了解到，百年奋斗进程中，广东涌现出大批革命烈士、英雄人物，为中国共产党人精神谱系留下了鲜明的南粤印记。 其中有“慷慨登车去，相期一节全”的华南地区系统传播马克思主义第一人杨匏安；有卖房卖地筹集革命经费，殷殷热血荐轩辕的著名工人运动领袖杨殷；有坚持真理，敢为人先，为探索广东改革开放在全国先行一步“杀出一条血路”的老书记习仲勋。
（1）结合活动一分析，广东发布红色旅游精品线路有哪些意义？（4 分）
教育主题四 家国情怀
答案：（1）①有利于游客了解广东红色革命历史，开拓视野，增长见识，激发对革命先烈的崇敬之情。 ②有利于游客体验红色文化，感受红色精神，培养爱国情感和民族自豪感。 ③有利于借助红色旅游铸魂育人，为强国建设、民族复兴凝聚强大的精神力量。
教育主题四 家国情怀
（2）结合活动二，谈谈我们中学生应如何用实际行动传承红色基因。（6 分）
答案：①要弘扬革命先烈的爱国主义精神，形成爱国主义情怀，将个人理想与祖国建设紧密结合，以实现中华民族伟大复兴为责任。 ②要像革命先烈一样树立坚定理想信念，为未来的人生指明前进方向。 ③要弘扬革命先烈坚强不屈的革命精神，勇于克服一切困难和挑战。 ④要学习革命先烈的奉献精神，积极参与社会实践和公益活动，为社会进步和人民福祉贡献力量。
教育主题四 家国情怀
■考点二 社会主义核心价值观
（九上 P71） ▲ （1）国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。
（3）公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心
价值观的内容
教育主题四 家国情怀
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（九上 P70～72） （1）必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然
坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
（2）重要性：①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现；
培育和践行社会
主义核心价值观
的原因
教育主题四 家国情怀
续表
（九上 P70～72） ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准；③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
【识记关键词】社会主义核心价值观：价值标准+价值追求+价值导向+价值引领。
培育和践行社会
主义核心价值观
的原因
教育主题四 家国情怀
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（九上 P72） （1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
青少年应如何
培育和践行社会
主义核心价值观
教育主题四 家国情怀
热图解说
这 24 字要求明确了社会主义核心价值观的基本内容，凝结为当代中国的价值公约数。 中国精神必须在坚持社会主义核心价值体系的前提下，把长期以来我们民族形成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来。
教育主题四 家国情怀
拓展提升
中华传统美德与社会主义核心价值观的联系：中华传统美德讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同、止于至善的价值导向，与社会主义核心价值观深度契合，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
教育主题四 家国情怀
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2. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（10 分）
材料一：有一家特殊的洗车店，店里有六个员工和一个年轻的老板，老板负责平常与顾客沟通，六个员工围绕在仅有的一个洗车位前，有的用水枪喷车身，有的用抹布擦拭，这些员工都是唐氏综合征患者，心智仅停留在儿童的年纪，但他们干活很卖力；洗车店的创办人名叫季辉，是一名退役的举重运动员，他自己给员工做培训，手把手地教导他们洗车的每一个环节，一个动作教上百次，赚的钱都用来发工资，甚至还要贴钱。 他希望能让这些年轻人可以自食其力，逐渐融入社会，“授人以鱼，不如授人以渔”。 目前，季辉正准备筹办第二家洗车店，为更多的唐氏儿提供就业的机会。
教育主题四 家国情怀
（1）季辉想让唐氏儿活得被看见，我们应从季辉身上看见什么？（4 分）
答案：①践行友善的社会主义核心价值观，弘扬乐于助人的传统美德；②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③满足国家和社会发展的需要，自主创业、自谋职业；等等。
教育主题四 家国情怀
材料二 ：“二月天杨柳醉春烟/三月三来山青草漫漫/最美是人间四月的天/一江春水绿如蓝……”在龙年春晚中一首以春为意象的《上春山》成为大众乐于传唱和演绎的极佳文本。 在这首词的背后，有着欧阳修、高鼎、杜甫等历代文人笔下的春天，表达了中国古典诗词中“春”的多种意境；歌词虽富含诗韵，但其以口语化的串联方式和叠置式的构思布局，使词曲紧扣，合力十足；词曲作者经常去少数民族居住的大山深处采风，获得许多信息和灵感，这首歌以贵州春天的景色和民俗为灵感，将音乐、词曲、编曲完美融合……
教育主题四 家国情怀
（2）《上春山》歌曲中传递了哪些正能量？（6 分）
答案：①坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展；②各族人民共同创造了灿烂的中华文化，加强对少数民族文化的保护、继承、创新和发展，促进各民族之间的文化交流；③实践出真知，坚持在实践中学习，提高认识世界、改造世界的能力；等等。
教育主题四 家国情怀
■考点三 祖国统一
（九上 P97～99） （1）原因：①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 ②国家安全是安邦定国的重要基石。 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 ③维护国家统一，
反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
（2）做法：①维护国家统一、国家主权和领土完整；②反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；③维护国家安全。
维护祖国统一，反对分裂的
原因及做法
教育主题四 家国情怀
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（九上 P99） “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
①基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
②地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
（3）“一国”和“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
“一国两制”基本方针的内涵
教育主题四 家国情怀
续表
（九上 P100～101） （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。
（2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
港澳回归对“一国两制”
实施的现实意义
教育主题四 家国情怀
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（九上 P100） （1）必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。
【易错警示】澳门是我国的特别行政区，“澳人治澳”意味着澳门实行高度自治。
（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。
如何保持香港、澳门的长期繁荣稳定
教育主题四 家国情怀
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（九上 P100） （3）落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。
（4）坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。
如何保持香港、澳门的长期繁荣稳定
教育主题四 家国情怀
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（九上 P102） ▲ （1）两岸关系的政治基础：一个中国原则。
（2）基本方针：“和平统一、一国两制”。（变式设问：实现国家统一的最佳方式。 ）
（3）必要性（重要性）：①台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 ②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女
的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
解决台湾问题
实现祖国
完全统一
教育主题四 家国情怀
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（九上 P102） ▲ （4）有利条件：①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人；②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
解决台湾问题
实现祖国
完全统一
教育主题四 家国情怀
续表
（九上 P102～103） 意义 有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
深化两岸融合
发展的意义及做法
教育主题四 家国情怀
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（九上 P102～103） 做 法 （1）国家：①坚持一个中国原则，坚持“和平统一、一国两制”的基本方针；②坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
【易错警示】“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
（2）两岸同胞：①要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同；②深化两岸融合发展；③要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
深化两岸融合
发展的意义及做法
教育主题四 家国情怀
实例助解
“第八届海峡两岸嫘祖文化交流活动”在四川盐亭县举办。 嫘祖是轩辕黄帝的元妃，中华民族的伟大母亲，也是桑蚕文化和丝绸文化的发明创造者，与黄帝、炎帝同为中华人文始祖。 两岸各界同胞携手传承中华民族优秀传统文化，对增强两岸同胞的民族归属感、尊严感和荣誉感，具有十分重要的意义。
教育主题四 家国情怀
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3. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（10 分）
近来，全国各地文旅行业内卷，梧州市某校九年级（3）班同学以“文旅出圈后”为主题开展探究活动，请你参与。
新闻播报一：哈尔滨冰雪旅游火爆出圈，当地吃饭和住宿没有出现涨价、宰客等现象，政府严厉打击哄抬价格的行为，政商合力将“物美价廉”进行到底。
新闻播报二：某社交平台发布了一段麻辣烫视频，画面中的麻辣烫色泽诱人，让甘肃天水的麻辣烫火爆出圈。 比麻辣烫更滚烫的，是甘肃天水的热情。 当地组织了公交专线送游客就餐，还加强检查，保证食品质量，景区也纷纷推出门票优惠等政策。
教育主题四 家国情怀
（1）在某新闻发布会上，有记者问：“从‘打卡’冰城哈尔滨，到热捧甘肃麻辣烫，都不乏台湾游客的身影。 他们亲临大陆后不仅快速地融入并享受其中，而且还改变了对大陆的原有看法。 对此你怎么看？ ”请运用“中华一家亲”的相关知识，模拟新闻发言人进行回答。（6 分）
答案：①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。 ②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 ③两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 ④深化两岸融合发展，有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
教育主题四 家国情怀
（2）新趋势·提建议 作为广西人，我们也希望这“泼天富贵”降临广西，请你结合哈尔滨冰雪之旅和甘肃天水麻辣烫的成功经验，运用所学知识为广西文旅出圈提出合理建议。（5 分）
答案：政府：①发挥网络的宣传推动作用，为经济发展注入新的活力；②重视精神文明建设，打造城市名片，发挥文化对经济的带动效应；③积极建设人民满意的服务型政府。 企业：弘扬社会主义核心价值观，诚信经营，营造良好的企业形象。 个人：积极践行中华传统美德，以礼待人，诚信待人。 广西特色：充分利用“三月三”传统节日，打造广西特色品牌，文化与经济深度融合。
教育主题四 家国情怀
（3）新形式·推荐旅游景点 壮美广西，“桂”在灵山秀水，“桂”在历史传承，“桂”在砥砺前行，“桂”在团结奋斗。 欢迎东北“冻梨”及全国各地的朋友们到广西开启一场奇妙旅程。 请你推荐一处“壮美广西·‘桂’在历史传承”的研学旅游景点，并说明推荐理由。（4 分）
答案：梧州骑楼城———学习和弘扬中华优秀传统文化，有利于增强文化认同感。 桂林湘江战役纪念馆———游览革命史迹，赓续红色血脉，有利于弘扬中华民族精神。
■考向一 民族精神
教育主题四 家国情怀
素材一：中央广播电视总台华语环球节目中心推出五集纪录片《绝笔》（信仰篇），深度挖掘十位革命先烈的临终绝笔，生动展现一代又一代共产党人为了共产主义事业和民族解放、人民幸福，舍生取义、视死如归的大无畏精神。 他们有临刑前笑对死亡的张云峰，从容道别后慷慨就义的史砚芬；有抛却生死、只为中国的刘伯坚，以笔代枪、初心不移的方志敏；有警示恋人、直面杀戮的林勃，留下“与妻书”、血溅沙场的查茂德；有七次入狱、不改其志的骆何民，投笔从戎、坚定向阳的李卡；以及在隐蔽战线中出生入死、以身殉难的谢士炎、朱枫。 ①他们用深情写下革命的浪漫诗篇，用血与泪凝成家国的誓言。
教育主题四 家国情怀
素材二：毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词 60 周年之时，总书记作出重要指示强调：“新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，通过雷锋精神激发人们思想道德建设热情，凝聚全社会的理想信念、价值追求和道德取向，打牢全体人民团结奋斗的共同思想道德基础，引导党员干部更好发挥模范带头作用。 ②不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。 ”
教育主题四 家国情怀
课内联结
信息①:在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（教材九上 P67）
信息②:中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（教材九上 P69）
探究与辨析
（1）结合素材一，分析你从十位革命先烈身上汲取了哪些奋进力量。（4分）
教育主题四 家国情怀
答案：爱国主义精神、创造精神、团结精神、梦想精神、奉献精神。
变式设问：十位革命先烈身上体现了哪些民族精神？
提炼信息：他们用深情写下革命的浪漫诗篇，用血与泪凝成家国的誓言。
得出答案：________________________________________________________
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教育主题四 家国情怀
（2）结合素材二，说说新时代弘扬伟大的雷锋精神的必要性。（6 分）
教育主题四 家国情怀
答案：①雷锋精神是以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现，是中国共产党精神谱系的一部分。 ②伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 ③有利于全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴。
变式设问：分析传承和弘扬民族精神的原因。
提炼信息：让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。
得出答案：________________________________________________________
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教育主题四 家国情怀
教育主题四 家国情怀
■考向二 祖国统一
素材一：两岸同胞在各领域、各阶层、各年龄段之间都有充分的互动沟通：在妈祖、关帝等祖庙的祭拜活动中，台湾众多的宫庙代表和信众来到大陆共襄盛举，共叙法缘；在成都大运会、杭州亚运会举办期间，台湾同胞热心参与赛事和城市志愿服务活动，大陆观众积极为中国台北选手加油呐喊，让他们感受强烈的主场氛围。 习近平总书记在 2024 年新年贺词中指出：“祖国统一是历史必然，两岸同胞要携手同心，共享民族复兴的伟大荣光。 ”①
教育主题四 家国情怀
素材二：党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国共产党和中国政府积极推进对台工作理论和实践创新，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，有力维护台海和平稳定，扎实推进祖国统一进程。 但一个时期以来，台湾民进党当局加紧进行“台独”分裂活动，一些外部势力极力搞“以台制华”，企图阻挡中国实现完全统一和中华民族迈向伟大复兴。 ②国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！
教育主题四 家国情怀
课内联结
信息①:解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（教材九上 P102）
信息②:世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。（教材九上 P102）
探究与辨析
（1）结合素材一，运用国情国策相关知识， 谈谈两岸同胞为什么能够进行充分互动。（4 分）
教育主题四 家国情怀
答案：两岸同胞之所以能够进行充分互动，是因为：①台湾自古以来便是中华民族领土不可分割的一部分，这是不容争辩的事实，解决台湾问题、实现祖国完全统一，不仅符合我国维护自身利益的要求，也是全体中华儿女的共同愿望，两岸具备充分互动的充分史实和群众基础；②两岸同胞同根同源、同文同种，源远流长、博大精深的宫庙文化为两岸同胞共叙法缘、充分互动提供了精神财富和精神纽带；③党中央从未放弃深化两岸融合发展的努力，不断为两岸同胞交流、走动创造条件，夯实和平统一的基础。
变式设问：我国解决台湾问题、实现祖国完全统一的原因。
提炼信息：两岸同胞在各领域、各阶层、各年龄段之间都有充分的互动沟通。
得出答案：________________________________________________________
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教育主题四 家国情怀
（2）结合素材二，说明在民族复兴的新征程上， 如何推进祖国完全统一。（6 分）
教育主题四 家国情怀
答案：坚持党的领导，落实新时代解决台湾问题的总体方略；坚持和完善“一国两制”；把握两岸关系主导权和主动权；努力推动两岸关系和平发展、融合发展；坚决粉碎“台独”分裂和外来干涉图谋；团结台湾同胞共同推进民族复兴和国家完全统一。
变式设问：实现祖国完全统一的做法。
提炼信息：党中央坚强领导；推进对台工作理论和实践创新；牢牢把握两岸关系主导权和主动权；“台独”分裂活动；一些外部势力极力搞“以台制华”。
得出答案：________________________________________________________
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教育主题四 家国情怀
教育主题四 家国情怀
■易错易混
1. 经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
2. 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
3. 社会主义核心价值观三个层面的要求是相互关联、密不可分的。 我们要从爱国、敬业、诚信、友善开始，用这种价值观来武装自己，把国家建设成为富强、民主、文明、和谐的国家，使我们的社会变成自由、平等、公正、法治的社会。 这三者是联系在一起的。
教育主题四 家国情怀
4. 维护国家统一，反对分裂，不仅是成年人的责任和义务，我们中学生也应该以自己的实际行动维护国家统一，反对分裂，同破坏国家统一的言行作斗争。
教育主题四 家国情怀
培优专练
1. 从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”，从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，贯穿其中的传统美德是（ ）
A. 自尊互敬、助人为乐的和乐风范
B. 律己宽人、扬善抑恶的处世准则
C. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀
D. 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
C
教育主题四 家国情怀
2. 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。 伟大的建党精神（ ）
A. 是中华民族精神的具体体现，它具有鲜明的先进性和时代性
B. 随着时代的变化而有新的内涵，是对原有精神体系的替代创新
C. 属于党的特色，弘扬建党精神，赓续红色基因，与个人关系不大
D. 是中国共产党的精神源泉和人类社会的宝贵财富，由个人创造
A
教育主题四 家国情怀
3. 新情境·日记 中学生小雯喜欢写日记，下面是她某一天的日记内容，请你推测这篇日记的主题可能是 （ ）
A. 积极承担责任，不言代价与回报
B. 践行雷锋精神，争做时代先锋
C. 尊敬长辈，理性与他们沟通
D. 青少年应该养成亲社会行为
B
教育主题四 家国情怀
4. 新考法·拟订标题 纪录片《初心》通过拍摄抗日战争、解放战争、抗美援朝老兵的影像镜头，让更多观众在回顾革命历史的同时，深切感受到了浩气长存的革命精神和不变初心。 给这则报道拟个标题，最合适的是 （ ）
A. 追寻英雄足迹，提升中华传统美德
B. 坚持守正创新，塑造时代文明形象
C. 挖掘红色资源，弘扬优秀传统文化
D. 铭记革命历史，赓续传承红色根脉
D
教育主题四 家国情怀
5. 跨语文·古语 以下古语与社会主义核心价值观的价值准则匹配不一致的是 （ ）
①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕———爱国
②敬人者，人恒敬之———敬业
③王侯将相宁有种乎———诚信
④投我以木瓜，报之以琼琚———友善
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
C
教育主题四 家国情怀
6. 中共中央总书记习近平在会见马英九一行时表示，两岸同胞同属中华民族，都是中国人，没有什么心结不能化解，没有什么问题不能商量，没有什么势力能把我们分开。 对此，理解正确的是 （ ）
①解决台湾问题、实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在
②“一国两制”是实现国家统一的最佳方式
③两岸同胞同根同源，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人
④坚持民族区域自治制度，反对分裂，是每个公民义不容辞的责任
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
教育主题四 家国情怀
7. 阅读材料，完成下列要求。（10 分）
“我的韶山行”———湖南省中小学生红色研学再度开班，以下是某校九年级（1）班的同学们在韶山思政教育实践营地的研学现场，现邀请你共同参与。
【行程篇】活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居、韶山学校思政教育研学实践营地串联成线，通过展教结合、聆听思政大课、召开主题班会等方式，把革命旧址变为“红色教室”，用文物、史料打造“红色教材”，推出了“电影党史课”“音乐思政课”“音乐党史课”，利用 VR、AR、3D 全息等数字技术，打造全方位、全天候、全过程的精品课程。这堂行走的大思政课，吸引着广大青少年在研中学，研中悟。
教育主题四 家国情怀
（1）请结合上述材料，运用所学知识，分析“我的韶山行”红色研学活动为什么能吸引广大青少年参与。（6 分）
答案：有利于提高公民的思想道德素质，弘扬社会正气，形成良好的社会道德风尚；有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；有利于加强社会主义精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和思想保证；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
教育主题四 家国情怀
【感悟篇】在研学活动的主题班会上，同学们纷纷发表感悟，气氛热烈。
肖同学：在“为人民服务”展厅，我了解了为人民服务的精神。 除了张思德，还有雷锋、焦裕禄等一个个平凡而又伟大的人，他们为人民服务的光辉，照亮了一代又一代人。
张同学：“为中华之崛起而读书”是周恩来等老一辈革命家的崇高理想，不论环境怎样恶劣他们都能坚持不懈，我们要以革命前辈为榜样，为振兴中华而读书。
刘同学：“纵横十余省，长驱二万五千里”……现场讲解让我真正理解了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的长征精神，在未来的人生道路上，我要继承和发扬长征精神。
教育主题四 家国情怀
（2）新考法·写青春誓词 请结合本次研学活动，以“从韶山出发，向未来而行”为主题写一份青春誓词。（4 分）
答案：树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神；积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感；热爱祖国、报效祖国，勇敢面对学习和生活中的挫折，磨砺坚强意志；弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化；自觉承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，为实现理想而努力奋斗；等等。

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