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(共29张PPT)
漫画的启示
小学语文五年级下册第八单元
“你干什么？”
“等着乘凉。”
从这幅漫画中，你看到了什么？
如何把自己从漫画中得到的启示和思考写出来呢？
一
审题指导
我要写什么：
◎从漫画中获得的启示。
我要怎么写：
◎可以选题目中的一幅漫画或其他你看过的漫画来写。
◎观察漫画，先写清楚漫画的内容。
◎再借助漫画的文字提示并联系生活，思考漫画的含义，写出自己的思考和获得的启示。
我要做到：
◎写清楚从漫画中获得的启示。
1. 关于本次习作，下列哪种说法不恰当？（ ）
A.写作前应仔细观察漫画的内容，思考其中的含义
B.可以借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画
C.本次习作要详细描述漫画的内容，简略写启示
D.描述漫画的内容后，写清楚自己的见解和思考
C
本单元习作需要先看看漫画画的是什么内容，再借助漫画的标题或文字提示，联系生活中的人或事来思考其中的含义，获得启示。启示是习作的重点，要把它写清楚。
没有把启示作为重点来写
2.假如你想写书中第二幅漫画《待业啄木鸟》带来的启示，下列哪些做法符合本次习作的要求？（ ）（多选）
A.根据启示创编一个新故事
B.写启示时，结合生活中破坏自然环境的现象来论说
C.简单写出让啄木鸟“复业”的建议
D.只对漫画中砍伐树木的现象进行批评说理
BC
本单元习作需要联系生活中的人或事，有理有据地写清楚启示，还可以针对漫画中提到的现象简单提出可行的建议。
联系生活中的事来写启示，有理有据
创编新故事，脱离了原漫画内容
简单写可行的建议
缺乏具体的生活事例来支撑，变成空谈道理
不能脱离漫画内容写启示。要围绕漫画内容来写，尽量明确“赞扬什么”“批判什么”，让人一读就明白。
误区提醒
01
02
不能空谈道理。本次习作重在议论说理，要注意联系生活实际，结合具体事例写启示。
二
方法点拨
“翻译”漫画，
捕捉“可笑点”
01
1.读懂漫画
是什么、为什么、怎么样
观察人物时，可以留意他们的衣着、动作、表情等，也可以猜猜他们的心理；关注文字时，除了标题和对话，还可以关注漫画中的告示牌、提示漫画背景等方面的文字，更全面地提取漫画信息。
结合表格中的提示，观察书上的漫画《待业啄木鸟》，填写下表。
练一练
信息来源 读懂《待业啄木鸟》
有哪些植物？状态怎么样？说明什么？
有哪些动物？神情怎么样？它们在做什么？
漫画中有哪些文字？
故事发生在什么地方？漫画的主要内容是什么？
捕捉到的“可笑点”是什么？
漫画的寓意是什么？
读懂这幅漫画后，我们可以捕捉以下“可笑点”，并思考“为什么”，解读其中的寓意：
多角度思考
可笑点1：在别人栽种的数下乘凉
可笑点2：在刚种下的小树苗旁等着乘凉
批评不劳而获
批评不尊重 客观规律
2.描述漫画
草地上立着一棵小树苗。一个人抱着腿，像树懒一样“赖”在树下，小树苗被压得微微弯曲。另一个人衣袖高高挽起，手持水壶走了过来。他满脸疑惑地看着坐在小树苗下的人，好奇地问：“你干什么？”悠闲的“树懒”身子一动不动，只慢悠悠地转过脸来，理直气壮地说：“等着乘凉。”浇水的人听后一愣，意味深长地说道：“嗯，有道理！果然是一个会享受的‘聪明人’。”
读漫画《你干什么？等着乘凉》有感
漫画细节
（动作、外貌、表情、文字对话）
“可笑点”
（比喻、说反话）
描写细节，用比喻、“说反话”等方法写出“可笑点”
描述漫画内容时无需面面俱到，只需抓住漫画中最为夸张的或你最想表达的内容来写，为写启示作准备。
写明漫画的
寓意与启示
02
等着乘凉？刚栽下的小树苗还没有他的人高，树干还没有他的腿粗，怎么乘凉？我真为这个只想占有他人劳动成果、坐享其成的“空想家”感到羞愧。
1.结合漫画，亮出观点
引用漫画文字
分析漫画内容
亮明观点
描述漫画后，可以结合文字，适当分析、评价漫画中的人物或现象等，亮明观点，揭示漫画的寓意。
在生活中，也有不少只想着“乘凉”，却不愿去“植树”的人。瞧，大扫除时，总有那么几个同学躲在角落里嬉戏打闹，不参与到打扫任务中。然而，等劳动结束后，大家接受老师的表扬时，他们却毫不犹豫地站出来，与那些真正付出辛勤劳动的同学一起分享这份荣誉，心安理得地享受着他人的劳动成果。这种只想收获，不想付出的人，是多么自私。他们似乎忘记了，任何成果的背后，都需要有辛勤的耕耘和不懈的努力。
用漫画元素引出现象
联系现象，叙述故事
评价人物，表达想法
2.联系生活，寻找“相似点
联系相似现象，表达想法
俗话说得好，“一分耕耘，一分收获”。这些只想着不劳而获的人，最终一定会一无所获。《守株待兔》中那个扔下农具不耕作，只幻想着兔子自己送上门来的农夫，最后不仅没有再捡到兔子，还因荒废了农田而遭受损失；《滥竽充数》中没有真本事的南郭先生不想着努力学本领，却想通过装模作样蒙混过关，获取利益，最终也落得个落荒而逃的下场。
联系阅读经验，论证观点
引用俗语，表达观点
联系经典故事，论证观点
我们不妨反省一下自己，平时是不是也有不劳而获、坐享其成的行为？比如，我们总是等着爸爸妈妈为我们准备好饭菜、放好洗澡水、洗好衣服，甚至连书包都要他们帮着整理。这种衣来伸手、饭来张口的行为，不就是不劳而获吗？这种行为很可怕，会让我们逐步丧失独立自主的能力，成为生活中的“巨婴”。
①要基于漫画写启示，不能脱离漫画；②所联系的事例要和启示相符合；③写启示时可以借助关联词、排比句、设问句等让观点更鲜明、更有说服力，增强表达语气。
联系自身行为，例证启示
引入问题
列举行为
反思行为
指出危害
结合前面练习题的表格，联系生活，写清楚你从《待业啄木鸟》中获得的启示。
练一练
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温和劝诫，
锁定“警醒点”
03
用反问句
正反劝诫
引用名言
“警醒点”：漫画带给现实生活的借鉴意义
如何锁定“警醒点”，发出警醒，写好劝诫？
“种瓜得瓜，种豆得豆。”想要获得幸福的生活，就要撸起袖子加油干，用勤劳的双手去创造，而不是占有他人的劳动成果。如果我们总是期待坐享其成，那么最终又能取得什么成就呢？
学以致用
对贪念说“不”
比喻
描述漫画
“说反话”
一片树木被砍光了的森林里，两株小树苗在风中瑟瑟发抖，着实凄凉。几只啄木鸟停在光秃秃的树桩上，渴望找到藏在树里的虫子。可树都没有了，哪里还有虫子呢？啄木鸟只好闭上眼睛，缩紧身子，强忍饥饿，成了“无业游民”。这一幕，正是漫画《待业啄木鸟》里的场景。
不用说，这都是那些利欲熏心的人做的“好事”。他们坐在“轰隆隆”的伐木机上，威风凛凛地驶过这片森林，像大英雄般心满意足地离去，留下一片荒芜的景象。他们真是愚蠢啊，只看到树木给他们带来的短暂利益，却忽视了生态的可持续发展，这无异于饮鸩止渴，以牺牲未来的生存空间为代价，换取片刻的满足。
联系相似现象
事实上，为了眼前利益而不顾大局的事例不在少数。抗美援朝时期，不少奸商为了追求利润，不惜采用贿赂和欺诈手段，将大量假冒伪劣药品供应给奋战在前线的军队，导致一些受伤的战士因缺乏有效的医疗用品而伤重去世，从而加重了我军在战场上的医疗负担。再来看看当下，一些家长为了眼前的短暂利益，竟让子女早早辍学，把孩子打扮得花枝招展，打着强光、举着手机拍摄迎合市场需求的短视频。 这种做法不仅剥夺了孩子受教育的权利，更在无形中扭曲了他们的人生观和价值观，影响了孩子的一生。
引用名言
正反劝诫
此外，过于追求眼前利益也会给自己带来无法挽回的后果。就如一些黑心商贩，他们为追求暴利，专挑独居老人下手，推销价格不菲的“保健品”。这些商贩在利益的驱使下失去理性、败坏道德，最终将自己送上了法律的审判席，葬送了本应光明的未来。
“人有两颗心，一颗是贪心，一颗是不甘心。”面对利益，我们要克制贪念，保持理性，不要让自己的内心被贪念“侵占”。最后敬告大家：勿因小利害大局，莫为贪欲误终身。
写明漫画的
寓意与启示
漫画的启示
“翻译”漫画，
捕捉“可笑点”
温和劝诫，
锁定“警醒点”
读懂漫画
描述漫画
结合漫画，
亮出观点
联系生活，
寻找“相似点”
引用名言
用反问句
比喻
“说反话”
正反劝诫
联系相似现象，表达想法
联系自身行为，例证启示
联系阅读经验，论证观点
漫画细节
小结

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