资源简介

《唱支最美的歌》教案
教材分析：
这是一首优美抒情的，富有民歌韵味的歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式。歌曲第一乐段为上下向结构的一段体，旋律优美，描绘了月光下的芭蕉林，美丽、静谧、安详。第二乐段前两句旋律，节奏活泼，音乐与前面的乐段形成了对比，仿佛画面动了起来，像是解放军叔叔行走在去站岗的路上。第三、四乐句根据第一乐段末句变化而成，曲调舒展甜美，表达了儿童对解放军叔权无比崇拜和热爱之情。
教学目标：
通过歌曲的学唱，通过来接解放军，体会军民鱼水情，感受人民对解放军的爱戴。
能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》
能说出八三拍的含义，能按其节拍规律为歌曲打拍子。
能学会合作演唱二声部合唱，保持声音和谐统一。
教学重点：
能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。
教学难点：
歌曲演唱时两个声部的协调、统一。
教学过程：
一、组织教学
1.师生问好。
二、导入新课
师：聆听歌曲，你来听一听这是首唱给谁的歌曲呢？
生：解放军。
师：同学们，在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的？
生：高大、威猛、拿着枪、戴着军帽、穿着军装、走着正步……
师：军人的工作生活都是非常艰辛、枯燥但却意义重大的。
【观看图片】
师：有什么音乐响起的时候，你们能马上想到可爱的解放军叔叔？
生：回答
师：这几首音乐都能让大家马上联想到解放军叔叔的形象，那我们跟着音乐感受一下解放军叔叔步伐神态吧！
三、讲授新课
师：解放军叔叔那绿色的军装就像一道美丽的风景线，为了祖国人民的幸福生活，他们日夜保家卫国，守护着祖国的大门。边防线上来了一群活泼可爱的少年，他们要为解放军叔叔《唱支最美的歌》，这节课，我们就一起学习《唱支最美的歌》聆听歌曲，你认为歌曲可以分为几部分呢？
【聆听歌曲，整体感受】
生：划分乐段。
师：你觉得应该分别用什么声音来表现呢？
【讲述AB乐段的情感】
师：首先我们来看A乐段，你认识这个符号吗？
【注意圆滑线的演唱，学唱第一乐段】
师：在刚刚的学习过程中，你有没有注意到，这首歌曲是几几拍子的？（播放歌曲范唱，学生聆听并回答）
师：我们以前学过四三拍，谁知道四三拍表示什么意思？（以四分音符为一拍，每小节三拍。）
师：那么，八三拍表示什么意思？（以八分音符为一拍，每小节三拍。）
教师：强弱规律呢？（强、弱、弱），让我一起来画一下拍子，并且把拍子带入到歌曲中。
师：在刚刚的画拍中，我们要注意休止符的停顿哦，让我们带入歌词念一念吧。
【画拍念节奏】
师：接下来让我们继续带入歌词进行节奏训练。
（设计意图：通过画拍朗读歌词，让学生掌握歌曲的基本节奏，熟悉3/8拍）
【学唱第二乐段】
师：在刚刚的学唱中，你注意到这个乐句中的音乐符号了吗？
【讲解倚音、换气符号、渐弱符号】
师：了解歌曲的音乐符号，接下来让我们带入歌曲来练习一下吧。
【练习结尾部分+熟悉歌曲】
师：通过刚刚的演唱聪明的同学们已经注意到，在第二乐段加入了小合唱，接下来让我们一起来学习。首先来进行合唱训练吧，老师这里准备了三组合唱训练，我们来练习一下。
【合唱训练+二声部学唱】
练习时，强调学生演唱时注意倾听其他的声部。
师：解放军叔叔为了让千千万万的人过上和平、幸福的生活，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。 接下来请大家模仿军人的坐姿，跟着音乐一起唱起来。
【学生完整演唱歌曲+歌曲情感处理】
总结
其实解放军叔叔无时不在我们的周围，危险时刻，也是解放军战士冲在最前线，保卫着国家财产和人民生命的安全，解放军与我们老百姓就像一家人，永远心连心。 请大家聆听其他关于军人的歌曲
《人民解放军进行曲》
《解放区的天》
《游击队歌》

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