资源简介

威宁县2024一2025学年度第一学期期末素质教育教学质量监测
七年级生物
(满分：100分)】
注意事项：
1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上」
2.答选择题和判断题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦擦千净后，再选涂其他答案标号。
3.答其他题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将
正确答案涂黑)
1.下列生物不是由细胞构成的是
A.黑颈鹤
B.马铃薯
C.酵母菌
D.病毒
2.下列生命现象与体现的生物特征不相符的是
A.“春种一粒粟，秋收万颗子”一生物能繁殖后代
B.荒漠中生长的仙人掌，叶片呈刺状一生物能适应环境
C.盛开的玉兰花，有白色，也有紫色一生物具有遗传现象
D.阳光下生长的小麦一生物进行生命活动时需要能量
3.风吹草浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱…万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘
的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是
A.春日和煦
B.夏荷绽放
C.秋风送爽
D.冬雪飞舞
4.迅速发展的生物技术有着广泛的应用。下列不属于现代生物技术应用的是
A.克隆猴
B.杂交水稻
C.腌制鸭蛋
D.试管婴儿
5.下列有关显微镜对光操作的叙述，错误的是
A.低倍物镜对准通光孔
B.光线较亮时使用平面镜
C.先放置玻片标本后对光
D.较大光圈对准通光孔
七年级生物试卷第1页（共6页）
6.如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个
视野，要使图像依次出现①②→③→④的状态，依次调节的步骤是
A.向左下方移动装片→转动转换器→转动细准焦螺旋
B.转动转换器→向左下方移动装片→转动细准焦螺旋
C.向右下方移动装片→转动转换器→转动细准焦螺旋
D.转动转换器→向右下方移动装片→转动细准焦螺旋
7.显微镜的目镜不变，物镜由10×转换成25×后，视野的变化是
A.视野变亮
B.细胞数量增多
C.范围变大
D.范围变小
8.某生物兴趣小组尝试科学探究“水温变化对金鱼呼吸频率的影响”。下列有关叙述，错误的
是
(
A.本实验探究的变量是水温
B.金鱼鳃盖开闭一次记作金鱼呼吸一次
C.当金鱼安静后记录呼吸次数
D.烧杯中先放入金鱼，然后加冰块调节水温
9.“早雾晴晚雾阴”“燕子低飞，会下雨”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动
物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了
A.观察法
B.模拟法
C.实验法
D.调查法
10.下列农谚不能体现非生物因素对生物生命活动影响的是
A.小满小满，谷粒渐满
B.清明前后，种瓜点豆
C.粪草粪草，庄稼之宝
D.山上多种树.胜似修水库
11.“仓充鼠雀喜，草尽狐免愁。”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是
A.仅捕食
B.仅竞争
C.合作和捕食
D.竞争和捕食
12.下列实例中属于生物影响环境的是
A.生活在沙漠环境中的骆驼尿液非常少
B.地衣分泌地衣酸，使岩石表面风化
C.竹节虫与树枝形态相似，有利于其躲避敌害
D.北极熊毛皮下脂肪厚，能抵御寒冷
13.习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。旨在倡导
我们保护环境、保护我们赖以生存的生物圈。以下有关生物圈的说法不正确的是()
A.生物圈是包括多种类型生态系统的最大生态系统
B.生物圈指整个地球，包括大气圈、水圈和岩石圈
C.岩石圈是所有陆生生物生存的地方
D.我们只有一个生物圈，保护生物圈就是保护我们的家园
七年级生物试卷第2页（共6页）】威宁县2024一2025学年度第一学期期末素质教育教学质量监测
七年级生物
一、选择题（每小题2分，共50分）
题号
8
9
10
11
12
13
答案
D
B
C
D
D
A
D
D
B
B
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
B
C
D
B
B
C
A
A
C
二、判断题（每小题1分，共10分）
题号
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
B
A
⊙
B
B
A
B
B
A
三、填空题（每空1分，共10分）
36.(1)⑤
细胞膜
(2)②
⑦
遗传物质
(3)④
细胞壁
⑧
液泡
(4)叶绿体
四、实验题（第(5）小题2分，其余每空1分，共14分)
37.(1)1
1
28
(2)表层
装片
5
(3)纤毛
(4)4
食物泡
(5)草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激（或者草履虫能趋利避害）
(6)能
变量唯一（意思相近就给分）
五、资料分析（每空2分，共16分）
38.(1)湿地
生产者
消费者
(2)生物能适应环境
环境能影响生物
(3)自我调节
合理利用自然资源
人与自然和谐共生
第1页共1页

展开更多......

收起↑