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【2025中考】道德与法治知识梳理--七年级上册
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一框 中学序曲
1．中学时代对人的成长有什么重要意义？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2．中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？
（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会；
（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；
（3）我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重塑一个“我”
3．面对中学生活，我们该怎么做？【怎么做】
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
第二框 少年有梦
1．梦想的重要意义？
（1）它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（2）有了梦想，人类才能不断的发展和进步。
2．少年梦想的特征是什么？
（1）少年的梦想是人类天真无邪，美丽可爱的愿望；
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3．怎样为实现梦想而努力？
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁；
②努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想只能是画饼充饥。
④努力也有方法
第二课 学习新天地
第二框学习伴成长
1．怎样理解和认识中学阶段的学习？
①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人；
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
③学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟；
④学习需要自觉主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习；
⑤学习没有终点。我们终身都在学习，终生都需要学习
2．学习的重要性？（我们为什么要学习？）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；
（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
第二框 享受学习
1．如何理解学习是苦乐交织的？
（1）学习中有快乐；（2）学习中也有辛苦；
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2．怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法；
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现学习
第一框 认识自己
1．为什么要正确认识自己？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往；
（3）正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2．怎样正确认识自己？
（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）可以通过自我评价来认识自己；
（3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
3．怎样正确对待他人的态度和评价？
（1）他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
（2）也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第二框 做更好的自己
1．怎样学会接纳自己？
①接纳自己，需要加纳自己的全部；
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2．怎样学会欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更丰富的我。
3．怎样做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动地改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元 友谊的天空
第4课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
1．朋友圈发生了怎样的变化？
①随着年龄的增长，也许有人发现，自己交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
朋友对我们具有怎样的力量？（友谊的重要性）
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二框 深深浅浅话友谊
1．友谊具有怎样的特质？
（1）友谊是一种亲密的关系；（2）友谊是平等的、双向的；
（3）友谊是一种心灵的相遇。
2．怎样正确对待友谊？（如何澄清我们对友谊的认识？）
（1）友谊不是一成不变的，学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键看我们对待竞争的态度；
（3）友谊不能没有原则；
（4）友谊不只是带来欢乐，还会带来烦恼。
3．交友得原则是什么？
（1）友谊不能没有原则。
（2）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（3）当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青】
1．怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己；（2）建立友谊，需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方；（2）呵护友谊，需要学会尊重对方；
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突；
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
第二框 网上交友新时空】：
1．网上交友的特点：
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
2．网上交友的利与弊？
利：①超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
②互联网开启了通往世界的又一窗口。
弊：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门。
3．怎样慎重结交网友？
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）不管互联网生活多么精彩我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一框 走近老师
1、教师具有怎样的职业特点？（教师的作用）
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、仁爱之心。
2、新时代对教师提出了哪些更高的要求？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
教师不同风格产生的原因？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
怎样面对风格不同的老师？
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重
第二框 师生交往
1．如何理解教学相长？
（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（2）我们的学习离不开老师的引领和指导；
（3）我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。
2．怎样建立教学相长的师生关系？
（1）主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流；
（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；
（3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
3．如何正确对待老师的表扬和批评？
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4．师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
5．如何建立良好的师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）应该主动关心老师、理解老师。
第七课 亲情之爱
第一框 家的意味】
1．为什么我们要爱家？（家的作用）
（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
2．家庭的含义
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
3．中国人对家的情感
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4．为什么要孝亲敬长？
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
第二框 爱在家人间
1．如何理解家中的亲情？（怎样认识亲情？）
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（2）每个家庭的亲情表现不尽相同。
（3）由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。
2．为什么家人间会产生冲突？
（1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
（2）面对父母的信任和放手，期望得到更多的关注和呵护。
（3）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（4）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
3.如何化解亲子冲突？
（1）亲自冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
（2）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（3）可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
第三框 让家更美好
1．现代家庭有哪些变化？
（1）家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
2.怎样构建和谐家庭？
（1）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）家务我分担。需要家庭成员共同创建。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯。
（3）以良好的心态面对家庭中发生的变化
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第一框 生命可以永恒吗
1、生命的特性：（如何正确认识生命？）
（1）生命都来之不易；（2）生命是独特的；（3）生命是不可逆的；（4）生命是短暂的。
2、怎样理解“生命有接续”？
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；
（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；
（3）每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
第二框 敬畏生命
1．为什么要敬畏生命？（为什么说生命至上？）
（1）生命是脆弱的、艰难的。（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（3）我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切，生命至上。
2．如何做到敬畏生命？
（1）让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
1．如何守护生命？
（1）关注自己的身体。（2）关注并养护我们的精神。
怎样爱护身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责任的态度。
（2）成长的我们，应该学会爱惜自己的身体。
（3）需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
3．如何养护精神？
（1）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
（2）守住自己的心灵，追求真、善、美。
（3）不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第二框 增强生命的韧性
1．什么是挫折？\挫折的含义
生活的道路并不总是平坦的，我们在怀揣美好愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
2．面对挫折会产生不同表现的原因是？【是什么】
人们对于挫折的认知和态度不同。
3．挫折的积极影响？
（1）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
（2）得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
（3）失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
4．面对挫折，怎样发掘生命的力量？
（1）需要发现、发掘自己生命的力量。
（2）我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们生命的力量。
第十课 绽放生命之花
第一框 感受生命的意义
1．怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；
（2）在看到别人的需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；
（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
2．为什么要探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
第二框 活出生命的精彩
1．如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？
（1）热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（2）当我们敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。
2．如何拒绝冷漠，关切他人？
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
（3）共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3．如何在平凡中创造伟大？
（1）伟大在于创造和贡献；
（2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（3）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
4．如何活出生命的精彩？
（1）拒绝贫乏，充盈生命；（2）拒绝冷漠，关切他人；（3）在平凡中创造伟大。
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