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(共88张PPT)
教育主题十三 权利义务相统一
（一）公民权利
公
民
权
利
公民基本
权利
政治权利—选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；监督权
人身自由—人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护
人民行使当家作主权利的重要体现
公民最基本、
最重要的权利
教育主题十三 权利义务相统一
公
民
权
利
公民基本
权利
财产权
劳动权
物质帮助权
社会经济权利
文化教育权利
受教育权
文化权利
教育主题十三 权利义务相统一
公
民
权
利
依法
行使权利
不能超越它本身的界限，不能滥用权利
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
行使权利
有界限
维护权
利守程序—
树立按照法定程序办事的意识
依照法定程序维护权利的方式：和解、调解、仲裁、诉讼（最正规、最权威、最有效）
教育主题十三 权利义务相统一
课标领航
教育主题十三 权利义务相统一
■考点一 公民基本权利
（八下 P35～41）▲ （1）政治权利，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和监督权等。
（2）人身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）社会经济权利，包括财产权、劳动权、物质帮助权等。
（4）文化教育权利，包括受教育权、文化权利。
我国宪法规
定的公民基本
权利
1. 公民基本权利
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P35～41）▲ （5）此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
我国宪法规
定的公民基本
权利
教育主题十三 权利义务相统一
2. 政治权利
（八下 P35） 内 容 （1）条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（2）重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
【易错警示】年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权，依法被剥夺政治权利的人除外。
选举
权和被选举权
教育主题十三 权利义务相统一
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（八下 P35） 自由 我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
意 义 公民享有这些自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
公民享有的自由
及意义
教育主题十三 权利义务相统一
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（八下 P36） 内 容 （1）内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
监督权
教育主题十三 权利义务相统一
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（八下 P36） 内 容 （3）行使途径：①向人大代表或者直接向人大常委会反映；②向有关部门举报或反映；③向电视、广播、报纸等媒体反映；④通过民主评议会、听证会、网上评议政府等活动进行监督。
（八下 P36） 重要性 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
监督权
保障公民
政治权利
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（八下 P36） 意 义 （1）对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务；等等。
（2）对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道；等等。
【易错警示】网络问政丰富了公民行使政治权利的途径，公民的政治权利是法定的，不得随意扩大或缩小。
网上评议
政府
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漫画说明了政府信息公开，打造阳光政府，有助于公民依法行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
教育主题十三 权利义务相统一
实例助解
1. 言论自由：通过领导留言板、 “两会”直通车等形式行使言论自由权。
2. 监督权：举报国家机关工作人员的失职行为；向交管部门反映交通信号灯时间设置不合理问题；拍照举报政府公务车违停；等等。
教育主题十三 权利义务相统一
拓展提升
行使监督权需要注意的问题。
遵守法律和道德；应当实事求是，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；采用合法的方式，不得采用张贴大字报、聚众闹事等方法；不能发表过激性语言，不能侮辱他人人格尊严等。
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1. 名师原创 梅菜扣肉预制菜原料是“糟心肉”、淀粉肠里没有淀粉、灭火器越使用火越大、防火玻璃不防火……“3·15”晚会曝光了许多事关老百姓生活的假冒伪劣商品。对其加以曝光旨在（ ）
A. 守护广大人民群众最基本、最重要的权利
B. 整顿市场秩序，营造诚信健康的经营环境
C. 表明新闻监督是公民行使监督权的最佳方式
D. 提醒广大人民群众理性消费，防范电信诈骗
B
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（八下 P37） 含 义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
内 容 包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
地 位 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人身自由的含
义、内容及地位
3. 人身自由
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P37） 我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人身自由不
受侵犯
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（八下 P38） （1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
（2）宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（3）内容：包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
人格尊严不
受侵犯
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（八下 P38） （1）原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
（2）宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
（八下 P38） 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或
者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
住宅不受侵犯
通信自由和通信
秘密受法律保护
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（八下 P39） 内 容 重要性 宪法规定
财产权 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
4. 社会经济与文化教育权利
社会经济权利
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（八下 P39） 内 容 重要性 宪法规定
劳动权 是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 公民有劳动的权利和义务。
社会经济权利
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（八下 P39） 内 容 重要性 宪法规定
物质 帮助权 ___ 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
社会经济权利
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（八下 P40～42） 受 教 育 权 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
重要性 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
制度、政策保障 国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
文化教育
权利
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（八下 P40～42） 受 教 育 权 制度、政策保障 【易错警示】 受教育不仅是我们的权利，也是我们的义务，我们应该自觉履行受教育义务。
文化教育
权利
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（八下 P40～42） 文 化 权 利 宪法规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
保障措施 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
文化教育
权利
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公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利，漫画体现了国家采取积极有效的措施维护教育公平，从而促进社会公平正义。
教育主题十三 权利义务相统一
实例助解
1. 侵犯人格尊严权的行为：网络平台随意转发他人信息；用不文明用语侮辱、贬损他人；冒用他人姓名；未经同意使用他人照片等。
2. 侵犯公民劳动权的行为：公司拖欠员工工资；未按照劳动法给予员工应有的福利等。
3. 促进教育公平的行为：对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书。
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2. 名师原创 某班正在开展“对网络暴力说‘不’”的主题班会，请你参与其中。（10 分）
【案例分析】时政小组分享了一则案例：雷某因与李某存在矛盾纠纷，为发泄私愤，雷某在某短视频平台发布多条侮辱李某的信息，并在评论区散布李某姓名、电话等信息。 目前，公安机关已依法对雷某处以行政拘留并处罚款。
教育主题十三 权利义务相统一
（1）案例中李某的哪些权利受到了侵害？（4 分）
答案：名誉权、隐私权。
教育主题十三 权利义务相统一
【对症下药】围绕网络暴力的形成原因，同学们七嘴八舌：
（2）结合上述观点，谈谈如何打击网络暴力，营造清朗网络空间。（6 分）
答案：①国家加强立法，完善相关法律法规；②网络平台履行主体责任，净化网络空间；③网民增强道德和法律意识，合理利用网络等。
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■考点二 依法行使权利
（八下 P43～44） 行使权利 有界限 （1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
维护权利 守程序 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
公民应如何依法
行使权利
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（八下 P44） 意 义 有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
要 求 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
【易错警示】 所有人都应当依法主动维权。
维护权利守程序的意义和要求
教育主题十三 权利义务相统一
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（八下 P44～46） 方 式 实施路径 具体方式 适用范围
和解 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 当事人之间通过协商自行解决纠纷。 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
调解 调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 人民调解、行政调解和司法调解。 广泛适用。
公民依法维
护权利的方式
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续表
（八下 P44～46） 方 式 实施路径 具体方式 适用范围
仲 裁 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 通过仲裁机构解决纠纷。 公民与其他个人或组织之间
发生合同纠纷和其他财产权
益纠纷。
公民依法维
护权利的方式
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（八下 P44～46） 方 式 实施路径 具体方式 适用范围
诉讼（最正规、最权威、最有效） 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 民事诉讼 人身关系或财产关系的争议。
刑事自诉 侵犯自己人身、财产权利的行为。
行政机关的行政行为侵犯了自己的权益。
行政诉讼 公民依法维
护权利的方式
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漫画启示我们每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
教育主题十三 权利义务相统一
实例助解
1. 和解：在交通事故未构成交通肇事罪的情况下，双方可以自行协商解决，签订和解协议。
2. 调解：婚姻家庭纠纷和继承纠纷、劳务合同纠纷、合伙协议纠纷、诉讼标的额较小的纠纷等可以进行民事调解。
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（二）公民义务
公
民
义
务
公民
基本义务
遵守宪法和法律
维护国家利益
依法服兵役
依法纳税
维护国家统一和全国各民族团结
维护国家安全、荣誉和利益
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务
未履行依法纳税义务的表现：逃税、欠税、骗税、抗税
教育主题十三 权利义务相统一
公
民
义
务
公民
基本义务
其他义务:劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母等
依法履行
义务
权利与
义务的关系
相互依存、相互促进
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务
公民的某些权利同时也是义务（如劳动、受教育）
自觉履行
法定义务
法律要求做的必须去做
法律禁止做的坚决不做
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课标领航
教育主题十三 权利义务相统一
■考点一 公民基本义务
（八下 P48～52） 遵守宪法和法律；维护国家利益；依法服兵役；依法纳税；其他义务（劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等）。
公民基本义务的
内容
教育主题十三 权利义务相统一
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（八下 P48） 原 因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
表 现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
遵守宪法和法律的
原因、表现及要求
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P48） 要 求 （1）忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
（2）认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。 我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
（3）自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
遵守宪法和法律的
原因、表现及要求
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P48~P49） 表 现 （1）维护国家统一和全国各民族团结。
（2）维护国家安全、荣誉和利益。
（八下 P48～49） 原 因 （1）我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
（2）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
维护国家利益
维护国家统一
和全国各民族
团结
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P48~P49） 要 求 每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
维护国家统一
和全国各民族
团结
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P49） 原因 （1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。
（2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
（3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
重要性 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
维护国家安
全、荣誉和利益
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P50） 原 因 （1）保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
（2）依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
依法服兵役
教育主题十三 权利义务相统一
续表
续表
（八下 P51） 兵役 制度 我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
分 类 兵役分为现役和预备役。
要 求 （1）军人：必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
（2）预备役人员：必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国。
我国的兵役制
度、分类及要求
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P52） 特 点 无偿性、强制性、固定性。
重要性 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
【易错警示】个人所得税是公民获得报酬时必须缴纳的税款，不以公民年龄为依据。
（八下 P52） 表 现 逃税、欠税、骗税、抗税。
后 果 都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
税 收
未履行依法纳税
义务的表现及后果
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P52） 我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
其他义务
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热图解说
漫画启示我们要依法纳税，因为依法纳税是公民的一项基本义务。不依法纳税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
教育主题十三 权利义务相统一
实例助解
1. 拒服兵役：某村民因应征入伍时拒不服从命令，妨碍部队招收工作。 最终，他被以妨碍部队招收工作罪和拒服兵役罪起诉，法院以拒服兵役罪判处其有期徒刑一年。
2. 骗税：上海某进出口企业为了获得更多的退税，采取了虚构订单、哄抬价格、双重报价等手段，干扰报关行为，逃避税收监管。 最终，该公司负责人因涉嫌出口骗税被批捕。
3. 抗税：深圳某公司不按我国税法规定和税务机关的要求纳税，在税务机关屡屡催款以后仍以各种借口拖延不缴，抗拒缴纳所偷税款和罚款，被当地税务局稽查局采取查封、拍卖、扣押土地使用权等强制性措施抵税。
教育主题十三 权利义务相统一
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中国的兵役制度的分类。
中国兵役制度分为两种：一种是义务兵役制，又称征兵制。 这种制度是国家利用法律形式规定公民在一定的年龄内必须服一定期限的兵役，带有强制性。 另一种是志愿兵役制，又称募兵制。 这种制度是公民凭自愿应召到军队服兵役，并与军方签订服役合同。
教育主题十三 权利义务相统一
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3. 名师原创 【以案说法 与法同行】（8 分）
案例：国家税务总局官网发布一则税案通报，称洛阳市税务局稽查局发现网络主播马某、梁某夫妻二人涉嫌偷税 207 万元。洛阳市税务局稽查局依据《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国税收征收管理法》等相关规定，对马某、梁某夫妻二人依法追缴少缴税费、加收滞纳金并处罚款，共计 317 万元。
教育主题十三 权利义务相统一
（1）马某、梁某夫妻二人因为没有履行哪一义务而受到了制裁？（2 分）他们承担的是哪类法律责任？（2 分）
答案：依法纳税；行政责任。
教育主题十三 权利义务相统一
（2）上述案例给我们带来哪些警示？（4 分）
答案：要自觉履行法定义务；不履行法定义务要承担法律责任；依法纳税是公民的一项基本义务。 任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为；法定义务具有强制性等。
教育主题十三 权利义务相统一
■考点二 依法履行义务
（八下 P54） 权利与义务的 关系 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。（关系的统一）
（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（主体的统一）
（3）公民的某些权利同时也是义务（劳动、受教育）。（内容的统一）
【易错警示】 权利可以放弃，但义务必须履行。
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P54～55） 坚持权利义务相 统一 意 义 （1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
（2）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
做 法 （1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
（2）要增强权利意识，依法行使权利；要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P56～57） ▲ 原 因 （1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
（2）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
（3）公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
公民自觉履
行法定义务的
原因及做法
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P56～57） ▲ 做 法 （1）法律要求做的必须去做（如缴纳税款，遵守交通法规，依法服兵役，履行受教育义务，成年子女赡养扶助父母，等等）。
（2）法律禁止做的坚决不做（如侵占他人财物，传播破坏民族团结与国家统一的言论，破坏环境，等等）。
公民自觉履
行法定义务的
原因及做法
教育主题十三 权利义务相统一
续表
（八下 P57、P59） 表现 在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
后 果 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政法律，应当依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
违反法定义务
的行为表现及
后果
教育主题十三 权利义务相统一
热图解说
漫画中酒驾行为违反了道路交通安全法， 应当依法承担相应的责任，启示我们法律禁止做的坚决不做。
教育主题十三 权利义务相统一
实例助解
1. 违反民事法律：违反合同或者不履行其他义务；侵犯国家的、集体的财产；侵犯他人的财产和人身权利等。
2. 违反行政法律：酒驾；谎报警情；扰乱社会公共秩序等。
3. 违反刑事法律：伤害珍贵、濒危野生动物；泄露国家机密等。
教育主题十三 权利义务相统一
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法定义务和道德义务的区别与联系。
教育主题十三 权利义务相统一
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4. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。
材料一：故事分享
早上，小莉认真完成作业，午饭后，她主动洗碗、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，她拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓。 有人问她为什么这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。 我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。 ”
教育主题十三 权利义务相统一
材料二：案例分析
教育主题十三 权利义务相统一
（1）结合材料一，运用权利与义务的相关知识，谈谈你对“一手捧着珍珠，一手握着锄头”的理解。（6 分）
答案：①公民的权利与义务相互依存、相互促进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；③公民的某些权利同时也是义务；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。（答出三点即可）
教育主题十三 权利义务相统一
（2） 中考新趋势·谈启示 请从法律的角度，谈谈材料二给予我们哪些启示。（6 分）
答案：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；⑤公民要依法履行法定义务，如遵守宪法和法律、维护国家利益。（答出三点即可）
■考向 权利义务相统一
教育主题十三 权利义务相统一
素材一:劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。 习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，①懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 ”
素材二：严某在某小区开有一家干洗店。 金某是该小区的业主，因洗衣服务问题与严某发生口角。 金某利用其小区业主群群主的身份，多次在业主群中对严某进行造谣、诽谤、侮辱、谩骂，并将严某从业主群中移出，这些言行严重影响了严某的正常生活。 ②
教育主题十三 权利义务相统一
课内联结
信息①:劳动是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。（教材八下 P39）
信息②:公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。（教材八下 P38）
探究与辨析
（1）结合素材一，运用权利义务的知识，阐述在学生中开展劳动教育的积极意义。（6 分）
教育主题十三 权利义务相统一
答案：①从权利的角度来看：劳动是公民的一项基本权利。通过开展劳动教育，学生能够更好地理解和行使这一权利。 劳动不仅能够创造物质财富，满足自身和社会的需求，还有助于学生在劳动中发挥自己的创造力和潜能，实现个人价值。 ②从义务的角度来看：劳动也是公民的一项基本义务。开展劳动教育能够培养学生对劳动义务的正确认知，自觉履行劳动义务。 让学生明白劳动对于个人成长、社会发展的重要性，从而树立正确的劳动观念，自觉参与劳动；
教育主题十三 权利义务相统一
③从权利与义务的关系角度来看：权利和义务是相统一的。开展劳动教育有助于学生明白，在享受劳动权利带来的成果时，也必须履行劳动义务。 只有通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，才能更好地实现自身权利。
变式设问：结合素材一，说一说习近平总书记为什么要强调劳动的重要性。
提炼信息：弘扬劳动精神、崇尚劳动、尊重劳动。
得出答案：________________________________________________________
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教育主题十三 权利义务相统一
（2）结合素材二，请你从法律角度分析金某行为的错误之处， 并为严某依 法维权提供几种方式。（6 分）
教育主题十三 权利义务相统一
答案：金某违反法律，侵犯了他人的人格尊严权；未依法履行遵守宪法和法律基本义务。
方式：和解、调解、仲裁、诉讼。
变式设问：结合素材二，你觉得金某的行为正确吗？ 严某可以通过哪些方式依法维权？
提炼信息：金某诽谤、侮辱、谩骂严某，严重影响了严某的正常生活。
得出答案：________________________________________________________
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教育主题十三 权利义务相统一
教育主题十三 权利义务相统一
■易错易混
1. 公民基本权利：政治权利（选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，监督权）；人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）；财产权（占有、使用、收益、处分）；物质帮助权（资助、社会救济、社会保障）；受教育权（上学、教育）。
2. 公民基本义务：遵守宪法和法律（遵守公共秩序、爱护公共财物）；维护国家利益（维护祖国统一和民族团结、举报危害国家安全的行为）；依法服兵役；依法纳税。
教育主题十三 权利义务相统一
3. 权利义务相统一：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。要增强权利意识，依法行使权利；要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
教育主题十三 权利义务相统一
培优专练
1. 法治宣传周活动中，几位同学准备以“我国公民享有广泛而真实的权利”为议题，拍摄一组微视频。 以下素材与这一主题相符合的是（ ）
①市民老张在区人大代表选举中投下庄严一票
②中学生小嘉全面发展，被评为校级三好学生
③法律规定公民应配合国家安全机关开展工作
④大学生小海应征入伍，成为一名解放军战士
A. ①② B. ①④C. ②③ D. ③④
A
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2. 张某在某公司工作了近十年， 因生育要请产假 128 天，公司以张某休产假影响公司经营为由，只给张某发最低标准的工资。 张某不服公司的做法，朋友给了她一些建议。 下列建议中你赞成的是 （ ）
A. 如与公司协商无果，可到法院提起诉讼
B. 依法维权，可请法律援助中心进行仲裁
C. 还要继续在公司工作，忍一时风平浪静
D. 将公司领导堵在办公室，不解决不让走
A
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3. 以下是小强及家人的一些日常生活片段，其中体现公民积极履行基本义务的是 （ ）
A. 爷爷退休后，每月都能领到退休金
B. 爸爸每月准时到税务机关缴纳税款
C. 小强经常抽时间去敬老院探望老人
D. 妈妈和弟弟去山西博物院参观文物
B
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4. 新形式·宣传标语 山西加入对口援疆行列。 十几年来，山西援疆干部用汗水和奉献书写着家国情怀，让当地发展更有速度、民生更有温度。 某市为新一批援疆干部举行欢送仪式，在布置会场时你认为以下宣传标语最合适的是 （ ）
A. 汾水情长连天山，共筑最美同心圆
B. 跃马驰骋大草原，人说山西好风光
C. 数十载大使外交，提升活力与动力
D. 海峡两岸一家亲，同宗共祖脉相连
A
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5. 习近平总书记在广西考察时强调，要把铸牢中华民族共同体意识作为自治区各项工作的主线，把持续扎根铸牢共同体意识落实到经济、教育、就业、社区建设、文化建设和干部队伍建设等各项工作中。 这说明 （ ）
①要坚持和贯彻党的民族政策，促进民族团结
②要把开放作为一切工作中心，增进民生福祉
③国家坚持走同步富裕道路，维护社会公平
④每个公民要积极维护民族团结，履行法定义务
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
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6. 新形式·排序 排序法是一种常用的学习方法，有助于我们理解掌握名词概念，厘清各名词之间的逻辑关系。 从范围大小角度来说，下列排序正确的是 （ ）
①公民基本权利＞政治权利＞监督权＞言论自由
②公民基本权利＞文化权利＞受教育权利＞知识产权
③公民基本权利＞人身自由＞人格尊严权＞名誉权
④公民基本权利＞社会经济权利＞财产权＞收益权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
教育主题十三 权利义务相统一
7. 为赶进度，某工程队彻夜加班，严重影响周边小区居民的休息。 小亮前去劝说，下列选项可以作为理由的是 （ ）
①任何权利都是有范围的
②行使权利时，都必须征得他人的许可
③法律赋予我们的权利，可以任意行使
④行使权利时，不得侵犯他人合法权利
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
B
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8. 阅读材料，完成下列要求。（10 分）
材料一：以下是依依的“网络生活四部曲”，请认真观察并思考以下问题。
教育主题十三 权利义务相统一
（1）作为公民，依依分别享有了哪些基本权利？（2 分）履行了哪些基本义务？（2 分）
答案：①权利：受教育权、荣誉权、通信自由和通信秘密受法律保护、监督权。
②义务：受教育的义务，维护国家安全、荣誉和利益的义务。
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材料二：赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。 对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与赵大爷商量，要求赵大爷拆除摄像头。 赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。 沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在对门，以示抗议。
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（2） 新考法·行为评析 请从“依法行使权利”的角度，分别对材料二中赵大爷和王大伯的行为进行简要评析。（6 分）
答案：赵大爷安装摄像头对准他人客厅行为错误，侵犯他人的隐私权。 行使权利有界限，有范围；公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。王大伯将垃圾丢在对门的行为错误。 维护权利守程序，王大伯的合法权益受到侵犯时，应该通过合法的方式维权，他可以通过调解、仲裁和诉讼等方式来维权。

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