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(共84张PPT)
教育主题十八 勇担社会责任
勇 担
社 会
责 任
社会规则维护
社会秩序
社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现
自由与社会
规则
社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障
规则与秩序
自觉遵守社会
规则
需要他律和自律；发自内心地敬畏规则
教育主题十八 勇担社会责任
个人与社会
的关系
个人是
社会的一员
人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会
个人与社会
亲社会行为
亲社会行为—在人际交往中养成；在社会实践中养成
个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的
个人在
社会中成长
养
成
勇 担
社 会
责 任
教育主题十八 勇担社会责任
责任与角色
同在
代价：时间、精力、金钱、责备、处罚
回报：物质方面和精神方面
承担责任
做法
在社会生活的舞台中，每个人都扮演着不同的角色；每一种角色都意味着承担相应的责任
承担责任的
代价与回报
面对自愿选择的责任：对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择
面对非自愿选择的责任：改变态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入
增强责任意识，做负责任公民
勇 担
社 会
责 任
教育主题十八 勇担社会责任
服务和奉献社会
服务社会的意义：体现人生价值；促进我们全面发展
服务和奉献社会的做法
中国共产主义青年团的地位、作用和使命（责任）
勇 担
社 会
责 任
教育主题十八 勇担社会责任
利
丰富日常生活；推动社会进步
网络改变
世界
弊
网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯
理性使用
网络
遵守网络规则
恪守道德；遵守法律
做网络的主人
理性参与网络生活；传播网
络正能量
网上交友要慎重
理性辨别、慎重选择；要有
一定的自我保护意识
要
求
理性参与网络生活，传播网络正能量
合理利用
网络
勇 担
社 会
责 任
教育主题十八 勇担社会责任
课标领航
教育主题十八 勇担社会责任
■考点一 规则与秩序
（八上 P23） ▲ 答题关键词： 遵守秩序、 维护秩序 对社会 社会正常运行需要秩序。 遵守秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
重要性（作用）
1. 社会秩序
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P23） ▲ 答题关键词： 遵守秩序、 维护秩序 对个人 社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
【易错警示】 公民要自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
重要性（作用）
教育主题十八 勇担社会责任
热图解说
社会生活需要秩序，漫画中，乘客有序排队上车，文明出行，营造了文明有序、和谐顺畅的社会公共秩序。
教育主题十八 勇担社会责任
实例助解
日常生活中遵守规则与秩序的表现有：在公共场所遵守“一米线”，有序排队，不吸烟、不随地吐痰；在图书馆不大声喧哗，不嬉笑打闹；在公园爱护公共设施，不踩踏草坪，不攀折花草树木；在动物园不乱投喂食物，不翻越护栏、围网、电网等动物隔离设施，不惊扰动物；等等。 破坏规则与秩序的表现有：不文明养犬；过马路闯红灯；堵占消防通道；在景区攀爬雕像、乱刻乱画、损坏文物等。
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P25） ▲ 形 成 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
构 成 道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。（调节我们行为的规则。 ）
社会规则的
形成与构成
2. 社会规则
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P25） 答题关键词： 社会规则 （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其
职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
社会规则与社会秩序的关系
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P25） 既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
【易错警示】 规则包括法律、道德、纪律等，违反法律的行为要承担法律责任。
对违反社会规则
行为的处罚
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P27～28） ▲ （1）社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
【易错警示】 建立规则的目的是保障自由。
社会规则与自由的
关系
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P28～29） 答题关键词： 他律、自律 （1）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为）。
（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。（自觉遵守社会规则的要求。 ）
如何自觉遵守社会规则
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P30） ▲ （1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则。（维护规则的最基本方式。 ）
（2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
怎样坚定维护
规则
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P31） 答题关键词： 法律的制定 或修改 原 因 规则不是一成不变的。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
做 法 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
积极改进规则
教育主题十八 勇担社会责任
热图解说
社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 漫画中的遛狗人依法养犬，遛狗栓绳，启示我们自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行。
教育主题十八 勇担社会责任
新题速递
1. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（10 分）
观察右面两幅漫画，回答问题。
教育主题十八 勇担社会责任
（1）你如何看待学校课间“圈养”的做法？（4 分）
答案：学校出于对学生安全考虑，可以理解，但做法偏激，限制了学生的自由，不利于学生健康成长。
教育主题十八 勇担社会责任
（2） 新趋势·提建议 实现“课间‘圈养’”到“多彩课间”的转变，你有哪些合理化建议？（6 分）
答案：国家：完善相关法律法规，加强校园安全立法；学校：创造更多机会、拓展更大空间，让学生在室外活动，锻炼身体；学生：珍视自由和权利，遵守秩序等。
教育主题十八 勇担社会责任
■考点二 个人与社会 亲社会行为
（八上 P4～7） ▲ 个人与社会之间是相互构建、相互塑造的关系。
（1）个人是社会的一员。 ①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。（怎样理解“我们都是社会的一员”？ ）
（2）个人在社会中成长。 ①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（归纳社会对个人成长的作用。 /为什么说“个人的成长离不开社会”？ ）
个人与社会的关系
1. 个人与社会
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P4～7） ▲ 【易错警示】 个人与社会是统一的，是相辅相成的。 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
（八上 P5） 社会关系从建立的基础可分为血缘关系（家庭、家族成员之间）、地缘关系（同乡、邻居）和业缘关系（同学、同事）。
个人与社会的关系
几种主要的社会关系
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P8） 含 义 指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。
表 现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
亲社会行为的
含义及表现
2. 亲社会行为
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P8） ▲ 答题关键词： 亲社会行为 （1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（养成亲社会行为的意义。 ）
青少年为
什么要养成
亲社会行为
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P8） ▲ 答题关键词： 亲社会行为 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
青少年为
什么要养成
亲社会行为
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P8） ▲ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（途径）
（1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【易错警示】 亲社会行为不是自然形成的，需要培养。
如何养成亲社会
行为
教育主题十八 勇担社会责任
热图解说
漫画启示我们热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
教育主题十八 勇担社会责任
实例助解
高考期间，全国各地许多爱心司机参与了免费接送考生和家长的“爱心送考”活动，送考车上为考生和家长准备了免费的口罩、饮用水、防中暑药品等慰问品；“安徽好少年”朱晴雨将目光投向脚下的土地，通过不断地创新、观察和记录，从种植方法入手提高了白姜的产量，为村民们带去了丰收的喜悦。
教育主题十八 勇担社会责任
拓展提升
亲社会行为的动机与意义。
从行为主义的观点来看，亲社会行为不仅使我们能够获得来自社会的、他人的和自我的奖励，而且能够避免来自社会的、他人的和自我的惩罚。 这会促使你形成积极的社会价值观，有利于你的身心健康，还会使你获得或巩固友谊。 此外，帮助别人还有提升心境的作用，当受助者的痛苦消除并开始快乐起来的时候，助人者同样会受到这种情绪的感染，使自己也变得更加愉快。
教育主题十八 勇担社会责任
新题速递
2. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（6 分）
亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠与等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。
小川认为：我们中学生的主要任务是学习，现在学习压力那么大。因此，亲社会行为是长大以后的事，我们现在关注社会为时尚早。
教育主题十八 勇担社会责任
新考法·观点评析 请你运用所学知识，评析小川的观点。（6 分）
答案：小川的观点是错误的。 ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
教育主题十八 勇担社会责任
■考点三 承担责任
（八上 P65） 含 义 责任是一个人分内应该做的事情。
来 源 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
责任的含义及来源
1. 责任与角色
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P66） 答题关键词：责任与角色 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（3）每一种角色都意味着承担相应的责任。 角色不同，责任不同。
【易错警示】 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
责任与角色的关系
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P66） ▲ 答题关键词： 承担责任 （1）子女：孝敬父母。（2）学生：遵守学校纪律、认真学习。（3）父母：养育子女。（4）老师：教书育人。（5）解放军战士：保卫国家。（6）交通警察：严格执法。
（7）公务员：为人民服务。（8）社会成员：遵守社会规则，维护公共秩序。（9）中华儿女：心系祖国的前途和命运。
不同的角色承担着
不同的责任
续表
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P66～69） 原 因 （1）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己负责的意义。 ）
（2）对社会：①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
表 现 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
对自己负责的
原因及表现
教育主题十八 勇担社会责任
热图解说
漫画《责任》旨在提醒我们要培养责任意识，学会对自己负责任，不要事事依赖家人。
教育主题十八 勇担社会责任
实例助解
生活中存在的责任缺失现象：使用公共自行车却乱停乱放；在公共场所办理业务时插队；哄抬物价；编造、传播谣言；餐饮浪费；虚假宣传（广告）；逃税欠税；“霸座”、司乘冲突；公共场所抽烟；贩卖他人信息。
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P71～73） ▲ 答题关键词：责任意识、社会责任感、不言代价与回报 代 价 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回 报 承担责任往往伴随着获得回报的权利。 这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。 对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
【易错警示】 积极承担责任并不是为了得到更多的荣誉和更多的发展空间。
承担责任
2. 做负责任的人
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P71～73） ▲ 答题关键词：责任意识、社会责任感、不言代价与回报 做 法 （1）有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。（如何选择自己承担的责任？ ）
承担责任
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P71～73） ▲ 答题关键词：责任意识、社会责任感、不言代价与回报 做 法 （2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。［2024 年印次补充：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。 ］我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
承担责任
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P71～73） ▲ 答题关键词：责任意识、社会责任感、不言代价与回报 做 法 ［2024 年印次补充：只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我们同样能够把事情做得很出色。 ］（如何对待生活中不可推卸的责任？ ）
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
承担责任
教育主题十八 勇担社会责任
实例助解
陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站提出“像保护眼睛一样保卫红色旧址”，消防员踏遍了辖区内的山峁沟梁；福建省福州市鼓楼区三坊七巷消防救援站的消防员把“不起火就是最好的赴汤蹈火”作为座右铭，三十多年如一日当好古厝守护人；内蒙古自治区森林消防总队大兴安岭支队奇乾中队的消防员巡逻在几乎与世隔绝的原始森林，倾力守卫祖国北疆的绿色长城。
教育主题十八 勇担社会责任
■考点四 服务和奉献社会
（八上 P81） ▲ （1）服务社会体现人生价值。 只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
服务社会的
意义
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P83～84） 答题关键词：服 务和奉献社会 （1）需要青年担当责任。 在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
（2）积极参与社会公益活动。 要从实际出发，讲求实际效果。 如：环境保护、社区服务，在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者等。（参与社会公益活动的形式。 ）
续表
服务和奉献社会
的做法
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P83～84） 答题关键词：服 务和奉献社会 【易错警示】 积极参加志愿服务活动不属于法律义务。
（3）热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
续表
服务和奉献社会
的做法
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P83） 地 位 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
作 用 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
使命 在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
续表
中国共产主义
青年团
教育主题十八 勇担社会责任
热图解说
参与志愿者工作是服务社会、奉献社会的行为，有利于形成正确的价值观念，有利于得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
教育主题十八 勇担社会责任
实例助解
“心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛”的王进喜，“把有限的生
命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，“只要生命不结束，服务人民不停止”的杨善洲，“用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会作出贡献”的黄文秀……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。
教育主题十八 勇担社会责任
新题速递
3. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（6 分）
自《义务教育道德与法治课程标准》实施以来，“从做中学”的理念在全校有了很好的落实。学生在学校德育处、政教处以及教务处的倡导和安排下，开展了“微公益从我做起”活动。 下面是初中生小胡给自己制订的微公益活动安排。
教育主题十八 勇担社会责任
教育主题十八 勇担社会责任
结合材料和所学知识，谈谈你对小胡参加微公益活动的看法。 （6 分）
答案：我认为小胡积极参加微公益活动的行为值得点赞，今后我们要多向他学习。 ①通过制订活动安排，可以锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质；②参加公益活动，能够在实践中学习，开拓视野，增长见识，丰富人生经历；③参加公益活动，有利于培养亲社会行为，实现人生价值，促进全面发展；④开展义卖、到孤儿院与孩子们开展联谊等行为，传承了中华传统美德，践行了社会主义核心价值观；⑤进行垃圾分类宣传是一种奉献、服务社会的表现，有利于我们树立责任意识和环保意识，增强社会责任感。
教育主题十八 勇担社会责任
■考点五 合理利用网络
（八上 P10～13） 网络丰富 日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络的利/
积极作用
1. 网络改变世界
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P10～13） 网络推动 社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力。 ①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（2）网络促进民主政治的进步。 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
网络的利/
积极作用
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P10～13） 网络推动 社会进步 【易错警示】“互联网+政务”的新形式，体现了网络丰富了民主形式，不是扩大民主权利。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ①对文化：互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；②对科技创新：互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
网络的利/
积极作用
教育主题十八 勇担社会责任
（八上 P15～16） ▲ （1）网络信息良莠不齐。（虚假、不良、误导大众的信息；随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；实施网络诈骗，侵害他人利益；等等）
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。（信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等）
网络的弊/
消极作用
续表
教育主题十八 勇担社会责任
实例助解
曾经优质医疗资源匮乏的宁夏，借助“互联网 + 医疗健康”，逐步满足了基层群众“看好病”的需求，让百姓求医问药的途径越来越便利；“互联网无人律所”通过互联网连接了全国 7 万多名专业律师，24 小时在线为当事人提供智能法律服务，可以在 30 秒内作出服务响应，最大限度保护人民群众的合法权益。
教育主题十八 勇担社会责任
拓展提升
如何看待网络对于青少年思想行为的影响？
①一方面，互联网成为广大青少年了解世界、学习知识的重要渠道，成为未成年人思想道德建设的重要平台。广大青少年也通过互联网来展现自己的聪明才智。 ②另一方面，一些网络违法和不良信息对未成年人的社会认知、行为养成、人格形成等也产生了一些负面影响，一些孩子陷入网络沉迷，对网络游戏过度依赖等。
教育主题十八 勇担社会责任
2. 理性使用网络
（八上 P17～20） ▲ 答题关键词： 网络正能量、 合理利用网络 理性参与 网络生活 （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）使用网络要节制，要学会“信息节食”。
（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。（怎样理性参与网络生活/怎样做一名合格的网络参与者？ ）
青少年应
如何合理利用
网络，做网络
的主人
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P17～20） ▲ 答题关键词： 网络正能量、 合理利用网络 传播网络 正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。（怎样传播网络正能量？ ）
【识记关键词】 媒介素养＋“信息节食”＋辨析信息＋道德法律＋传播正能量。
青少年应
如何合理利用
网络，做网络
的主人
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（八上 P18） （1）注意信息出处。
（2）关注官方信息。
（3）对信息进行多方验证。
（4）辨识信息内容。
（5）向他人求助。
如何辨别网络
谣言
教育主题十八 勇担社会责任
续表
（七上 P56～58） ▲ （1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
（2）要有一定的自我保护意识。 ①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
【易错警示】 要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。
如何慎重结
交网友
教育主题十八 勇担社会责任
热图解说
漫画启示我们互联网并非法外之地，要依法行使权利，合理使用网络，积极传播网络正能量。
教育主题十八 勇担社会责任
新题速递
4. 名师原创 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
2024 年是中华人民共和国成立 75 周年，也是我国接入国际互联网 30 周年。
材料一：中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。
教育主题十八 勇担社会责任
（1）结合材料一并运用所学知识，说明“中国网”发展的重要意义。 （6 分）
答案：有利于提高我国的综合国力；有利于发扬民主，激发人民的主人翁意识；有利于促进我国经济发展，提升国际影响力。
教育主题十八 勇担社会责任
材料二：互联网让一切皆可连接，书写了众多奋斗者的动人故事。 汶川的“95 后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播带货，让家乡的农产品走出大山；西安导游通过视频号讲解兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁；大凉山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励我们努力创造美好未来。
教育主题十八 勇担社会责任
（2）结合材料二并运用所学知识，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗者。（6 分）
答案：我们要善用新媒体，合理利用网络，发挥网络的积极作用；我们要弘扬中华文化，增强文化自信；我们要积极承担责任，实现人生价值。
■考向 合理利用网络
教育主题十八 勇担社会责任
热点素材
素材：国务院颁布的《未成年人网络保护条例》自 2024 年 1 月 1 日起施行，条例回应了社会各界对未成年人网络保护的关切。 ① 未成年人更需要在网络生活中加强自我保护，扣好“触网”的“第一粒扣子”。 ②
教育主题十八 勇担社会责任
课内联结
信息①:网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 （教材七下 P99）
信息②:理性参与网络生活。（教材八上 P17）
探究与辨析
面对上述现象，未成年人如何做到健康上网，保护自己？（8 分）
教育主题十八 勇担社会责任
答案：①学会增强自我保护意识，不能随意发布自己的信息资料；②学会辨析网络信息，提高自我保护意识，自觉遵守网络规则和法律法规；③增强法治意识，树立法治观念，尊重他人的隐私权，不能随意拍摄他人照片并上传网络。
变式设问：青少年应如何合理利用网络？
提炼信息：在网络生活中加强自我保护。
得出答案：________________________________________________________
_____________________________________________________________________
教育主题十八 勇担社会责任
教育主题十八 勇担社会责任
■易错易混
1. 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2. 规则不是一成不变的。
3. 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4. 每一种角色都意味着承担相应的责任。 角色不同，责任不同。
教育主题十八 勇担社会责任
培优专练
1. 为满足部分乘客喜好安静的需要，部分高铁开设了静音车厢，并作出以下规定。
教育主题十八 勇担社会责任
如有乘客不能自觉遵守以上规定，经多次劝说无果，工作人员会采取“强制措施”，引导乘客前往非静音车厢，也有可能限制这些乘客后续购买同类车票。 这说明 （ ）
①享受服务和遵守规定是相互统一的
②遵守社会规则既要他律，又要自律
③建立新规则的目的是限制自由
④采取“强制措施”有效地惩罚了犯罪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
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2. 新情境·作业清单 最近，小秦的班主任经常布置一些“特殊”的作业。 对这些“特殊”的作业的意义认识正确的有 （ ）
①有利于学生在实践中学习
②有利于构建良好的师生关系
③有利于迅速提高学生的学习成绩
④有利于学生养成亲社会行为
A. ①② B. ①④
C. ②④ D. ③④
B
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3. 责任意识 货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；休假的战士对倒地昏迷的老人紧急施救；两位游客联手从冰冷刺骨的河中救起落水儿童；地铁检修工每日深夜步行数公里，为地铁线路“问诊把脉”，保障人们出行安全。 他们的行为表明 （ ）
①社会生活中的每种角色都承担着相同的责任
②很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任
③担责有获得回报的权利，要更注重物质回报
④生命拒绝冷漠，我们要用心关切善待每个人
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
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4. 新考法·拟订主题 在第 25 个“中国青年志愿者服务日”当天，某校团委开展以下青年志愿者服务社区行动，以下行动共同反映的主题是（ ）
A. 助力儿童成长
B. 培育敬业精神
C. 关注自身发展
D. 倾力奉献社会
D
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5. 跨美术·漫画 短视频是人们日常休闲娱乐、社交和信息交互的重要工具。 预计截至 2024年 12 月，短视频用户规模将达到 11.48 亿人。同学们分析漫画《饕餮》（如图），你认为下列观点符合漫画所表达的意思的是（ ）
A. 短视频信息多元，利于记录日常生活
B. 网络视听内容丰富，开拓学生的视野
C. 网络交友平等自主，但是要慎重结交网友
D. 学会“信息节食”，提高网络媒介素养
D
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6. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一：某中学校团委准备拍摄以“感受社会‘温度’，收获幸福‘质感’”为主题的宣传短视频。 以下是短视频中的温暖举动。
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（1）请你运用所学知识，对上述温暖举动进行点评。（6 分）
答案：温暖举动一：少年志愿者的举动是热心公益、服务社会的亲社会行为。 这样做不仅有利于实现人生价值，还能拓宽视野、丰富知识、提升人际交往能力，值得我们学习和点赞。
温暖举动二：众人帮助孩子找人工耳蜗的举动是关爱他人、珍爱生命的表现。 这样做不仅让助人者赢得他人的尊重，也有利于促进社会文明进步，值得我们学习和点赞。
温暖举动三：社会正常运行需要秩序，维护秩序靠规则；规则不是一成不变的，规则要根据生活实际不断调整和完善；该市交警部门对规则的修改和完善，大大减少了交通冲突，更符合人民利益和社会发展的要求。
教育主题十八 勇担社会责任
材料二：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 ”今日之中国少年，在多元化的数字世界中重构学习、生活乃至未来的工作方式，是真正意义上的“数字原住民”。
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（2）新考法·倡议书 提升网络素养， 争做合格“数字公民”，请你完成以下倡议书。（6 分）
教育主题十八 勇担社会责任
倡议书
当今时代，互联网已经成为我们共同的生活空间和精神家园。 倡导文明健康的网络生活方式，培育崇德明礼的网络行为规范，提高校园网络文明素养，营造清朗的网络空间，意义重大，刻不容缓。 为此，我向大家发出如下倡议：________
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示例：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

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