资源简介

(共26张PPT)
青岛版数学一年级（下）
逛公园
信息窗1 十几减9
一
——20以内的退位减法
学习目标
掌握十几减9的计算方法，能熟练地口算十几减9。
借助小棒理解十几减9的退位减法的算理。
能解决有关十几减9的简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
【难点】
理解十几减9的退位减法的算理。
【重点】
掌握十几减9的计算方法，能熟练地计算
十几减9的退位减法。
课堂导入
你能提出什么问题？
男生有几人？
女生有9人。
一共来了15人。
一共有17个气球，卖了9个。
新知探究
男生有几人？
一共来了15人；女生有9人
总人数-女生人数=男生人数
列式为：15-9
怎么计算？
10-9=1
1+5=6
15
10
5
所以15-9=6，男生有6人。
方法一
破十法
用破十法计算十几减9时，把十几分成10和几，先用10减去9，再用所得结果加上十几分成的几。
小贴士
15-5=10
10-4=6
15
10
5
所以15-9=6，男生有6人。
方法二
连减法
在计算过程中，先把减数9分成与十几个位上相同的一个数和另外一个数，再计算，这种方法叫作连减法。
小贴士
方法三
想加算减法
减法是加法的逆运算，用加法可以推算出减法的结果。
想： 9 +（ ）= 15 ？
9+( 6 )=15，所以15-9=6。
所以男生有6人。
男生有几人？
女生有9人。
一共来了15人。
一共有17个气球，卖了9个。
你还能提出什么问题？
还剩几个气球？
一共有17个气球；卖了9个
气球总个数 - 卖掉的气球个数=还剩的气球个数
列式为：17-9
还剩几个气球？
怎么计算？
方法一
破十法
10-9=1
1+7=8
17
10
7
所以17-9=8，还剩8个气球。
方法二
连减法
10-2=8
17-7=10
17
10
7
所以17-9=8，还剩8个气球。
方法三
想加算减法
想：9+（ ） = 17 ？
9+( 8 )=17，所以17-9=8。
所以还剩8个气球。
课堂练习
1.用小棒摆一摆，算一算。
13 – 9 =
4
16 – 9 =
7
2.
圈一圈，算一算。
12 – 9 =
11 – 9 =
3
2
3.
9+ =14
14-9=
9+9=
18-9=
9+6=
15-9=
5
5
18
9
15
6
运用想加算减法。
4.
11
12
13
14
-9=
2
3
4
5
15
16
17
18
-9=
6
7
8
9
你发现了什么？
发现:减数不变，被减数依次加1,差也依次加1。
（合理即可)
5.
？盒
？个
16盒
19个
=
=
（盒）
（个）
16
-
9
9
7
19
10
-
总数-右边已知的数量=左边盒子（篮子）中的数量
6.
14粒
吃了9粒，还剩几粒？
=
（粒）
14
-
9
5
=
总数-吃了的数量=还剩的数量
7.
舞蹈小组 合唱小组 戏剧小组
女生 9人 （ ）人 9人
男生 （ ）人 9人 9人
共有 13人 15人 （ ）人
4
6
18
总人数-女生人数=男生人数
总人数-男生人数=女生人数
男生人数+女生人数=总人数
13-9=4（人）
15-9=6（人）
9+9=18（人）
8.
有几只大雁被云朵遮住了？
（只）
=
12只
9只
？只
12
-
9
3
9.小猫钓了15条鱼，其中有8条小鱼，吃了9条，还剩几条鱼？
多余
信息
15–9 =6（条）
注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
十几减9的计算方法
（1）破十法；
（2）连减法;
（3）想加算减法。
课时练中的相关练习。
02
01
教材课后习题。

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