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(共40张PPT)
青岛版数学一年级（下）
护绿行动
信息窗1 两位数加减一位数(不进位、不退位)、整十数的口算
四
——100以内的加减法(一)
学习目标
1. 通过植树的情境，理解两位数加减一位数（不进位、不退位）、整十数的算理。
2.能口算两位数加减一位数（不进位、不退位） 、整十数，并能解决一些简单的实际问题。
3. 感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【难点】
理解两位数加减一位数、整十数（不进
位、不退位）的算理。
【重点】
掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）、整十数的口算方法。
新知探究
你能提出什么问题？
一组栽了26棵松树。
二组栽了30棵松树。
已经栽了26棵杨树，还要栽3棵。
＝
（棵）
新知探究
一共需要栽多少棵杨树
26
3
+
怎么计算？
已经栽了26棵杨树，还要栽3棵。
＝
26
3
+
（棵）
借助计数器计算
方法一
十位
个位
29
为什么在个位上拨3个珠子
3表示3个一，所以在个位上拨3个珠子。
十位上有2个珠子，个位上有9个珠子，是29。
6
20
9
先算 6+3=9
再算 20+9=29
根据数的组成计算
方法二
＝
26
3
+
（棵）
29
想一想:为什么“3”和“6”相加
＝
26
3
+
29
“3”和“6”都在个位上，分别表示3个一和6个一，它们的计数单位相同，所以“3”和“6”相加。
为什么2和3不能相加？
因为它们的计数单位不同，26十位上的2表示2个十，另一个加数3表示3个一，它们相加，得到的5既不是5个十，也不是5个一，所以不能相加。
只有相同计数单位的数才能相加减。
一起来总结一下两位数加一位数（不进位）的口算方法吧！
把两位数分成整十数和一位数,先把一位数和一位数相加,再加整十数。
想一想:为什么“3”和“6”相加
＝
26
3
+
（棵）
29
“3”和“6”都在个位上，分别表示3个一和6个一，它们的计数单位相同，所以“3”和“6”相加。
两位数加一位数（不进位）的口算方法
把两位数分成整十数和一位数，先把一位数和一位数相加，再加整十数。
一组栽了26棵松树。
二组栽了30棵松树。
＝
（棵）
两个小组一共栽了多少棵松树
26
30
+
怎么计算？
＝
26
30
+
（棵）
借助计数器计算
方法一
十位
个位
56
为什么在十位上拨3个珠子
30里面有3个十，所以要在十位上拨3个珠子。
十位上有5个珠子，个位上有6个珠子，是56。
20
6
50
先算 20+30=50
再算 50+6=56
根据数的组成计算
方法二
＝
26
30
+
（棵）
56
想一想:为什么“3”和“2”相加
“3”和“2”都在十位上，分别表示3个十和2个十，它们的计数单位相同，所以“3”和“2”相加。
＝
26
30
+
（棵）
56
两位数加整十数的口算方法
把两位数分成整十数和一位数,先把整十数与整十数相加,再加一位数。
你会计算 56-3 和 56-30 吗
56 - 3 =
十位
个位
6
50
3
先算 6-3=3
再算 50+3=53
53
你会计算 56-3 和 56-30 吗
56 - 30 =
十位
个位
26
50
6
20
先算 50-30=20
再算 20+6=26
想一想:计算56-3和56-30有什么不同？
56 - 3 = 53
56 - 30 = 26
6个一减3个一
5个十减3个十
计算56-3时，是先用两位数个位上的数减一位数，再把所得的结果与整十数相加。
计算56-30时,是先用整十数减整十数,再把所得的结果与一位数相加。
小结：只有同一数位上的数才能直接相减,即几个一和几个一相减,几个十和几个十相减。
一起来总结一下两位数减一位数、整十数的口算方法吧！
两位数减整十数的口算方法
把两位数分成整十数和一位数,先把整十数和整十数相减,再加一位数。
两位数减一位数的口算方法
把两位数分成整十数和一位数﹐先把一位数和一位数相减，再加整十数。
课堂练习
1.照样子摆一摆，算一算。
32+4= 26+2=
42+5= 31+3=
31+3=
34
36
课堂练习
1.照样子摆一摆，算一算。
32+4= 26+2=
42+5= 31+3=
31+3=
34
36
28
课堂练习
1.照样子摆一摆，算一算。
32+4= 26+2=
42+5= 31+3=
31+3=
34
36
36
47
课堂练习
1.照样子摆一摆，算一算。
32+4= 26+2=
42+5= 31+3=
31+3=
34
36
36
47
34
2.大象和小象一共搬了多少根木头
＝
（根）
34
5
+
39
我搬了34根木头。
我搬了5根木头。
3.照样子摆一摆，算一算。
28+30= 35+20=
50+45= 45+40=
34+20=
54
58
3.照样子摆一摆，算一算。
28+30= 35+20=
50+45= 45+40=
34+20=
54
58
55
3.照样子摆一摆，算一算。
28+30= 35+20=
50+45= 45+40=
34+20=
54
58
55
95
3.照样子摆一摆，算一算。
28+30= 35+20=
50+45= 45+40=
34+20=
54
58
55
95
85
4.大象和小象一共搬了多少根木头
＝
（个）
30
47
+
77
一共有多少个松果
5.填一填，画一画。
=
-
=
-
64-3=
64-30=
76 5 71
76 50 26
61
34
6.
33+4=
37
42+3=
45
33+40=
73
42+30=
72
87 6=
81
72 2=
70
87 60=
27
72 20=
52
7.找妈妈。
8.在○里填上“>”“<”或“=”。
24+5 ○ 74 59-5 ○ 9 73+6 ○ 79
35+30 ○ 38 46-30 ○ 16 3+22 ○ 52
<
>
=
>
=
<
9.
5+30=
35
72+6=
78
35-2=
33
66-3=
63
45-3=
42
87-10=
77
4+54=
58
40+50=
90
53+40=
93
51-20=
31
5+21=
26
71
60+11=
10. 找规律，填一填 。
（1）
38
30
8
25
20
5
10
60
50
（2）
26
40
3
30
99
14
30
4
20
68
20
2
10
37
寻找规律
【思路引导】
38
30
8
验证规律
使用规律
25
20
5
（1）
8+30 = 38
5+20=25
寻找
验证
使用
下面的数+右上角的数=左上角的数
=60
10 +
=50
找规律，填一填 。
（1）
38
30
8
25
20
5
10
60
50
（2）
26
40
3
30
99
14
30
4
20
68
20
2
10
37
寻找规律
【思路引导】
验证规律
使用规律
（2）
26+3+40+30 = 99
14+4+30+20 = 68
寻找
验证
使用
四周数的和=中间数
26
40
3
30
99
14
30
4
20
68
+2 +20+10=37
=5
5
10.找规律，填一填。
8+30=38
38
30
8
（1）
25
20
5
50
60
10
5+20=25
60-10=20
（2）
26
3
40
30
99
14
4
30
20
68
2
20
10
37
26+3+40+30=99
14+4+30+20=68
37-2-20-10=5
5
11.下面是一段描写月亮的五言古诗节选。
20+9=29（个）
(1)朋朋要抄写这段诗，一共要写多少个汉字
11.下面是一段描写月亮的五言古诗节选。
20+7=27（个）
(2)再找一首诗，算一算一共有多少个汉字
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
两位数加减一位数（不进位、不退位）：
十位上的数不变，个位上的数相加减。
两位数加减整十数：个位上的数不变，十位上的数相加减。
课时练中的相关练习。
02
01
课后练习题。

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