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【高考作文】2025年八省联考
陕西卷作文辩论赛解析及学生范文
【题目展示】（2025年八省联考陕西卷作文）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解？
请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】
一、题目类型
作文题目来源于2025年高考综合改革适应性考试陕西卷作文题，这是一道问题回应型材料作文题，题目以是非问句的形式呈现，回答“是”或“否”都可以，但要思考成立的前提是什么，这就必须明确关键词的内涵及其关系，在质疑论辩中做出理性判断，体现思辨性。
二、关键信息提取
材料的关键词是“辩论赛”“知识的进步” “事物的理解”。考生需要先理解“辩论赛”作为一种活动形式的基本特征，如观点的对立性、论理的严密性、表达的临场性、思维的机敏性等。然后，结合“辩论赛”对“推动知识的进步”和“增进对事物的理解”是正面效应还是负面影响。
三、写作任务及要求
写作任务“请明确立场和观点，写一篇文章”， 要求考生在写作中表明一个清晰的立场和观点，“是否有利于……”,必须鲜明地表明“是”还是“否”，并且在整个写作过程中坚持自己的立场。尽量避免“骑墙式”立场。
写作要求“选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。”为常规要求。
四、审题构思：
明确立场之后，分析辩论赛这种活动形式的价值和作用，重点探讨辩论赛对知识进步和理解事物的影响。分析可结合现场辩手、观众及社会其他人等多角度分析，最后得出回应自己立场的结论。
首先，明确核心话题辩论赛，探讨其与知识进步、增进理解之间的关联。这要求考生不能单纯描述辩论赛的流程、场面等外在形式，而是紧密围绕“知识的进步”和“事物的理解”深入挖掘其内在价值。
有利于推动知识进步，可从激发深入研究、跨学科交流、批判性思维训练、创新观念产生、 知识共享与合作等方面分析；
有利于增进对事物的理解，可从辩论赛双方站在对立立场据理力争，观众在聆听双方交锋中多角度权衡，打破思维定式等方面，更加立体、全面理解辩题涉及事物或观点。
若认为不利于推动知识的进步和增进对事物的理解，可重点分析过于功利的辩论赛注重输赢，可能导致片面追求才技巧，忽视知识深度挖掘，或是为了立场而歪曲事实等
在审题时必须注意明确立场与观点。若支持辩论赛有益，行文便围绕上述知识与理解的正向提升，列举实例、阐述逻辑，展现辩论赛的诸多优势；若持反对态度，则需另辟蹊径，思考辩论赛可能存在的弊端，如过于注重胜负导致对知识的片面摘取、为求气势而弱化理性探讨，让理解流于表面等问题，同样以充足论据支撑，做到有理有据。
五、偏题离题立意
1.辩论
2.辩论赛的利与弊
六、参考立意
1.肯定立意（正向）
①唇枪舌战，知识花开
②辩论值得鼓励，但人永是主体
③以辩促知，以论明理
④辩论赛是知识与理解的催化剂
2.否定立意（反向）
①辩论赛，被技巧掩盖的知识“泡沫”
②莫让辩论赛阻碍知识进步
③莫让辩论赛沦为知识的“花架子”
④在“辩”不在“赛”
【学生范文】
问答间寻真理，辩论中悟真知
辩论赛是围绕辩论主题而展开的一种相关知识、思维反应能力、语言表达能力的竞赛。在现代社会，辩论赛这样的活动屡见不鲜，有人对辩论赛是否能增进对事物的理解，促进知识进步发出疑问，我认为答案是肯定的，辩论赛可以帮助人们更全面深入的认识事物，借此推动知识发展和文明进步。
辩论赛中，人类思维的火花碰撞展开，这是一场考验辩手们各方面能力的比赛，需要充分调动其思维辩证能力、逻辑推理能力、临场反应能力、语言表达能力等。一场精彩的辩论赛对辩手提出更高的要求，赛前他们要做好充分的准备工作，深入分析己方辩题，积累各种佐证素材；赛中辩手们要有杰出的语言表达能力，为己方观点的成立作出严密的论证，同时也要善于抓住对方语言逻辑的漏洞，及时予以驳论，以证明己方观点的正确性。经过这样的比赛，我们从正反两方面全面分析事理，对辩论主题有了更深入的认识，而辩手们也在这个过程中锻炼了批判思维能力，提高了逻辑推理能力，为知识的发展提供了充分的保障。
辩论赛是人们对未知世界的叩问，是对真理的追寻与探索。时代的发展，为我们提出了越来越多的疑问，我们利用辩论赛这种形式分析探讨，例如当AI的自主学习能力不断提升，是否大力开发人工智能成为一个重要问题；当人类资源需求逐渐加大，经济效益和环境效益究竟孰轻孰重成为又一重要辩题。辩论赛场上，我们结合历史学、哲学、伦理学甚至医学、环境学的相关知识，全面透彻思考，这不正是人类面对价值分歧、未来道路选择时做出的理性思辨与探讨吗？在一轮轮辩论中，人类智慧得以发展，文明之光尽情展现。
然而，有人认为，在辩论赛中辩手的立场并不代表着个体的主观意愿，这就意味着他们要极力证明一个自己并不认可的观点。这样很容易培养“杠精式”的人物。实际上，辩论赛中的辩题选取的大多是有争议的问题，并没有绝对的对错，倘若辩手不支持己方观点，但在论证过程中要寻找各种证据证明其正确性，对辩手来说，或许能从另一方面看待问题，从而对事物有了更全面、深入的认识。这未尝不是一件好事呢？
综上所述，辩论赛对于推动知识发展、增进事物认识是利大于弊的。我们在处理问题时，也应该运用辩手一样缜密的逻辑推理、敏锐的思维方式，一问一答间把握真理，一思一论间体味真知，知识的殿堂将会因此而愈加高耸。（951字）
实证研究，方可推动知识进步
今天，我想在这场“辩论赛〞中以支持反方观点来“终结〞辩论赛。辩论赛这种形式活动在社会中并不少见，但我认为此类活动都是形式主义，并不能在真正意义上推动知识进步，或许这些活动能增进我们对事物的理解，但多数可能并没有实际作用，所以我们要打破形式主义，用实证研究推动知识进步，用科学实践真正理解事物。
辩论赛无非就是几个人对一个问题持有不同观点，在准备好充足的证据后聚集在赛场展开一场口舌之争。我们确实不可否认这类活动对人类思维反应的提升，而且从表面看来，他们是想通过旧知识的碰撞产生新知识，辩手们对事物本质的深层次剖析，也加深了我们对事物的理解。但是，新知识的产生与正确性主要建立在科学研究和实践出的真理上，从来不是谁口头说说、脑子想想就能产生真正的知识，客观上正确的知识。并且，这类活动讨论的问题大多与实际生活中的问题脱节，大多都是对思想上的、抽象的事物进行辩解。我们观看一场辩论赛后或许对抽象名词有了深刻理解，我们观看一场辩论赛后，或许对抽象名词有了深刻理解，但生活中很少用到。这类活动无非就是在网络上激起讨论热潮，引发对错之争。可最终也没有对错之分，看起来都是徒劳。所以，我认为这样的活动都是形式主义，应该被“终结”。
我支持的是，通过实证研究推动知识进步，用科学实践真正理解事物。“口舌之争”绝不是知识进步和理解事物的优解，无论过去、现在还是未来，知识的进步都建立在各领域科学的实证性的研究成果上，我们理解事物更应该从实践中获得思考，这种认识是基本的。继续反观辩论赛类的活动，多数都是形式主义去谋求商业利益。有时甚至引发各种社会舆论问题，难道这些也可以推动知识进步吗？甚至让人贻笑大方。360总裁周鸿祎在开学季给大学生提出不要参加辩论赛的建议，也正是基于上述种种原因。
综上所述，我希望类似于辩论赛的形式主义活动都不应该打着学术活动的名义进行，他们可以是娱乐活动，而我们更应该用实证研究推动知识进步。用科学实践来深刻理解事物，期待新时代、新青年“终结”形式主义活动。（864字）

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