资源简介

(共16张PPT)
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谁是创编大师？
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1
温故知新
2
融会贯通
3
跃跃欲试
4
再接再厉
5
登高望远
学习单
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音乐
环节
基本手位
步伐
温故知新
温故知新——手位操
：4X8八拍
步伐：至少两种
手位：至少六种
2X8 手位
1X8 步伐
3X8 步伐+手位
4X8 步伐+手位
融会贯通——公式（4X8八拍）
融会贯通——小组探究
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跃跃欲试
跃跃欲试
再接再厉——能量加油站
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波比跳
踢毽子
再接再厉——能量加油站
再接再厉——能量加油站
登高望远——舒缓身心
登高望远——学习评价卡
二次创作组合动作，可以融入其他舞蹈元素动作，当小老师教给父母。
登高望远——布置作业
THANKS！
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音色
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《谁是创编大师？》学习评价卡
年级班
姓名：
评次
学习的本领
本领要点
运动能力
使康行为
体育品德
评价等级
优秀★★★
良好★★
合格★
使学生掌握啦啦操
使全体学生掌握啦
培养学生的动作美，
简单创编的要点，掌
啦操的基本知识：使
形体美，增强学生的
握简单的啦啦操组
80%的学生可以对啦
自信心：促进师生和
合创编能力。
啦操进行简单创编。
同学之间的情谊。
1
石头剪刀布
认真游戏，充分热身
2
手位操
手位精准、正确
小组探究创
3
勤于思考，认真探究
编
4
小组展示
热情大方，动作舒展
5
素质练习
加强锻炼，动作标准
6
放松
缓解疲劳，舒缓身心
7
我的收获
8
我还需进步

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