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(共24张PPT)
14 人人爱护公物
第四单元 我们讲文明
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有面没有口，有腿没有手。
书本吃肚内，自己不会走。
有请第一位嘉宾闪亮登场！
课桌
导入
那第二位嘉宾也已经准备好了。
小白棍，一指长，
吐白沫，写白字，
为了大家学知识，
粉身碎骨也不怕。
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粉笔
最后一位嘉宾已经迫不及待了！
天生大肚能容物，
吃饭从来不挑食，
果皮纸屑它都爱，
美化环境全靠它。
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垃圾桶
这些都是大家的
公物
活动一、寻找学校里的公物
合作要求：
1、同位互相讨论，每个人都要发言。
2、讨论音量适度。
3、汇报的同学要注意表达完整，声音洪亮。
4、讨论时间：2分钟
活动一、寻找学校里的公物
学校阅览室的图书让我增长了知识。
在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。
学校的桌椅为我们的学习提供了便利。
教室里的电风扇带给我们凉爽。
注意事项：1.观赛同学不要大声喧哗，以免打扰参赛小选手的判断能力。
2.观赛同学不要透露答案，这属于作弊行为。
学校里的公物作用大，正是有了这些公共设施设备，我们的学习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！
活动二、课间小调查：身边的公物还好吗
学校公物调查表
调查人______
蘑菇
课桌椅基本整洁无破损
公物
为什么会这样
感悟：通过同学们的调查和厕所门的自述，你有什么发现？
一、我和公物的故事
听到这些桌椅的心声和期盼，你觉得它们喜欢什么样的小主人呢？
活动要求：
（1）将你和公物的故事讲给同组的小朋友听。
（2）每个组员轮流讲，故事不能超过2分钟。
（3）推选讲得完整、流利的小朋友在全班讲。也可以邀请小组同学，一起演一演。
提示：降低音量，小组内听到即可。
小组内讲故事
公共马桶用完要冲干净……
教室墙壁不能乱画……
公共用品要摆放整齐……
教室桌椅要摆放好……
三、学以致用，出谋划策，开“药方”
生活案例：
有些学生在做作业的时候，经常会把笔的污渍弄在课桌椅上，这样会很影响美观，那么怎么去把这个污渍去掉呢？
以爱护公物为主题制作一份手抄报，要求图文配合，内容丰富。手抄报做好后可以全班展示，针对其内容进行交流。
四、拓展延伸：

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