资源简介

2024年秋七年级期末质量检测
生物试卷
注意事项:
1.本试卷共4页，两大题，满分50分，考试时间40分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题(共20题，每题1分，共20分)
1. 古诗“野火烧不尽，春风吹又生”所体现的生物特征是
A. 需要营养 B.能对外界刺激作出反应 C.能生长和繁殖D.能进行新陈代谢
2.某同学用“目镜10x、物镜40x”的镜头组合观察人的口腔上皮细胞，物像的放大倍数是
A.10倍 B.40倍 C.50倍 D. 400倍
3.如图所示，甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞。下列相关说法中正确的是
A.这是动物细胞的分裂过程
B.细胞分裂时细胞核先分裂
C.分裂过程中细胞壁变化最明显
D.乙、丙细胞中的遗传物质数量均为
甲细胞的一半
1. 黄花蒿(一种植物)中的青蒿素可以用于治疗疟疾，青蒿素主要从黄花蒿的茎、叶中提取，下列关于青蒿素和黄花蒿的叙述错误的是
A. 青蒿素存在于黄花蒿的液泡中
B.青蒿素主要从黄花蒿的营养器官中提取
C. 黄花蒿的植物体内没有保护组织
D.黄花蒿的植物体没有系统这一结构层次
5. 柘城县某中学生物兴趣小组在试验田里播下一粒粒白菜种子，到了收货季节，白菜都重
了3-5斤。 白菜增重的物质主要来源于
A.阳光 B.空气中的氧气和土壤中的有机物
C. 土壤中的无机盐 D.空气中的二氧化碳和土壤中的水分
6. 小倩同学进行“探究植物进行光合作用的场所”的实验，所选实验材料不合适的是
A. 银边翠 B. 银边天竺葵 C. 马铃薯的地下茎 D.水绵
7. 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲(一 种昆虫)能巧妙地选择食用免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是
A.叶肉 B.叶脉 C. 上表皮 D.下表皮
8. 丽丽通过如图所示的实验装置探究玉米种子的呼吸作用，请结合图判断以下说法错误的是
A. 两个装置中应装等量的种子
B. 两个装置形成一组对照实验
C.煮熟的种子温度计示数不变
D.该实验能够说明萌发的种子会释放二氧化碳
9.下列各项活动中，能抑制植物呼吸作用的是
A.为农田中耕松土
B.农田水淹后及时排涝
C.小麦种子晒干保存
D.早春用棉絮包裹正在发芽的种子萌发的种子煮熟的种子
10.土豆是一种富含淀粉的经济作物，若想提高土豆的产量和品质，应适当增施富含哪种无机盐的肥料
A.钾 B.磷 C. 硒 D.氮
11.一段果树枝条上长有大小相同的甲、乙两个果实。如果对枝条A、B
两个部位的树皮进行环剥，如图所示，那么枝条上两个果实的长势
会是
A.甲、乙都停止生长
B.甲、乙都继续生长
C.甲继续生长，乙停止生长
D.甲停止生长，乙继续生长
12. 园林工人在移栽树木时，总在树木根部带一大土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从
生物学角度分析，下列说法中错误的是
A.根部带土坨，能保护幼根和根毛
B.挂“吊瓶”时，针头应插入树干的木质部中
C.“吊瓶”中的液体主要是葡萄糖
D.带土坨、挂“吊瓶”都是为了提高移栽树木的成活率
13.下列不是绿色植物在生物圈中作用的是
A.人类的“木材厂 B.绿色的“能量转化器
C.天然的“蓄水池” D.自动的“空气净化器”
14. 赵楠同学在“观察种子的结构”实验时做了如下记录，其中记录错误的是
A.玉米种子的切面滴加碘液变蓝
B. 菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶
C.胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成
D.菜豆种子的胚乳里贮存着丰富的养料
15. 我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的(如图)，下列无法发育成新的水稻植株的是
A.稻谷 B. 糙米 C.胚芽米 D.精白米
16. 为探究菜豆种子萌发的最适条件，将不同含水量的菜豆种子置于25℃的条件下培养7
天，结果如下表所示。以下说法正确的是
种子含水量(%) 20 30 40 50 60 70 80
种子萌发率(%) 5 15 32 56 72 87 81
A. 用于实验的种子应有完整、活的胚且不在休眠期
B. 菜豆种子萌发的最适温度为25℃
C.该实验中，种子含水量越高，萌发率越高
D.实验结果表明，种子的萌发率与氧气浓度无关
17.杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自
A.柱头 B.花药 C.花丝 D. 花柱
18. 郁金香原产于新疆，下列关于郁金香
花(如图)的叙述正确的是
A.是单性花
B.主要结构是④和⑦
花柱+⑦
C.⑥的内部有卵细胞
D. 花粉落到⑤的过程是受精
19.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”赞美了荔枝果肉的甜美。在荔枝树开花、形成果
实和种子的过程中，下列说法正确的是
A.子房壁发育成果实 B.雌蕊会慢慢凋落
C.受精卵发育成胚 D.子房发育成种子
20.豌豆开花前用纸袋套住一朵花，最终它也能产生种子，原因是豌豆花
A.不需传粉 B. 不需受精 C.是虫媒花 D. 自花传粉
二、非选择题(共5小题，每空1分，共30分)
21: (6分)图一为花生植株进行光合作用示意图(①、②、③、④表示不同的物质)，图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题:
(1)如图一，花生的叶片正在叶绿体内
进行光合作用，利用 能将①
和②合成为③ 和④。光合作
用通过吸收②与释放④，维持了大气
中的 。
(2)如图二所示可知，当花生种植密度
为 时，最有利于增产，请分析
原因是 。
(3)在实际农业生产中，除了合理密植
之外，延长植物的光照时间、增加 的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。
22. (6分)如图一A、 B、C是绿色开花植物的生理过程示意图，图二是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，请据图回答下列问题:
图一 图二
(1)图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的 运输到植物体的各个部分。
(2)图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，其动力来自[C] 。
(3)绿色植物通过C生理过程散失水分的数量是惊人的，1公顷树林的叶片，每天大约蒸发出100吨水，这些水分的散失对生物圈的意义是 。
(4)如图二，蚕豆叶片进行气体交换和水散失的“门户”是_ 。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈 (填“①”或“②”)状态。
(5)移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是 。
23. (6分)如图甲所示的是榕树根尖的结构，图乙
和图丙所示的分别是榕树叶芽的结构及其发
育而成的枝条。请据图回答下列问题:
(1)图甲中，根毛集中生长在[ A] 。一
般情况下，土壤溶液的浓度 (填“大
于”或“小于”)榕树根毛细胞内溶液的浓度，根
毛细胞吸收土壤里的水。
(2 )榕树植物幼根的生长是通过图甲中[B] 细胞体积的增大和[ C ] 细胞数量的增多实现的。
(3)图丙中枝条的叶和茎分别是由图乙中的[ 1 ] 和[2 ] 发育而来的。
24. (6 分)生物兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程图和栽培装置如下;下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。请分析回答下列问题:
培育幼苗: 制作装置: 移栽幼苗: 观察记录:
将生菜种子 选择适当的材料和 幼苗长出3-4片 对生菜的生
置于适宜条 → 不同的基质，搭建 → 叶时，将其移 → 长情况进行
件下培育 无土栽培装置 栽至装置中 持续观察
组别 叶片数量(片) 叶片宽度(厘米)
5天 10天 15天 5天 10天 15天
陶粒组 3 3 6 2.5 4 6
岩棉组 3 6 8 2.5 7 10
棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2
(1)种子萌发的外部环境条件包括适宜的温度、适量的 和充足的 。
(2)移栽前要向无土栽培装置中的培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的根不受损，保证对水和 的吸收。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度偏高，导致了植物细胞 (填“失水”或“吸水”)。
(3)如上表中，同学们以叶片数量和 反映生菜的生长状态，发现使用 组作为基质，效果最理想。
25. (6分)张帅同学为验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”，设计了以下实验方案，基本步骤如图所示，请回答下列问题: (提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
①暗处理一昼夜 ②光照一段时间 ③脱色 ④染色
(1)张帅同学的实验设计不够严谨，还应增设 (填“对照组”或“实验组”):将氢氧化钠溶液换成 ，其它条件保持不变。
(2)步骤①“暗处理一昼夜”，目的是 。
(3)步骤③中，叶片放入盛有 的小烧杯中进行水浴加热，目的是溶解 ，一段时间后小烧杯中的液体会变成绿色。
(4)步骤④中，若经碘液染色的叶片颜色 (填“变蓝”或“不变蓝”)，则可说明
“二氧化碳是光合作用必需的原料”
2024年秋七年级期末质量检测生物参考答案
一、选择题（共20题，每题1分，共20分）
1~5CDBCD 6~10CBDCA 11~15CCADD 16~20ABCCD
二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分）
21.（6分）（1）光（或太阳） 有机物 碳氧平衡 （2）D 在D种植密度时，花生的光合作用和呼吸作用的强度差值最大，积累的有机物最多，产量最高（答案合理即可） （3）二氧化碳（CO2）
22.（6分）（1）导管 （2）蒸腾作用 （3）提高大气湿度，增加降水量，参与生物圈的水循环等（答出一点即可） （4）气孔 ② （5）降低植物的蒸腾作用
23.（6分）（1）成熟区 小于 （2）伸长区 分生区 （3）幼叶 芽轴
24.（6分）（1）水 空气 （2）无机盐 失水 （3）叶片宽度 岩棉
25.（6分）（1）对照组 等量的清水 （2）消耗尽叶片内存留的淀粉 （3）酒精 叶绿素 （4）不变蓝

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