资源简介

(共49张PPT)
标准的议论主体段的写法
五句
“五三”
模式
三层
观点句+阐释句+事例句+分析句+总结句
提出观点
分析问题
得出结论
观点句
阐释句
事例句
分析句
总结句
主体段又叫论证段，每段200—280字，主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感。它是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
知识概述
ADD TITLE
You can click here to enter your text. You can click here to enter your text.
ADD TITLE
议论文主体段的基本构成要素
一个标准的议论主体段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：
1.观点句：精准有力，亮明段落中心
2.阐释句：对观点句进行阐发和展开。是体现文采或逻辑的重要部件。在写阐释句时，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。
3.事例句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，突出与论点相关的关键信息，不要过多叙述。
4.分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。
5.结论句：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点，不是分论点的简单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态度，或发出呼吁……对论证的内容总结深化，然后巧妙过渡到下一个分论点。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块
观点句
提出论点(一个句子，观点鲜明，含关键词）)
阐释句
阐释论点(对论点进行简洁的阐明、解释))
事例句
列举事实论据、名言警句(与论点的意义契合))
分析句
分析论据（揭示论据与论点的联系点、支撑点）
总结句
扣分论点(总结，或深化、补充论点，或归纳普遍规律)
议论文主体段的结构
规范议论段五步法
（1）观点句：简洁陈述句，一般在段首提出。
（2）阐释句：紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、 或揭示意义，或引用名言，力求简洁易懂。
（3）材料句：选典型事例，只写人物、事件、结果；减少细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。
（4）分析句：用观点句分析事例。
（5）总结句：联系实际，适当延伸，回应段首观点句
01
句式写法
简短有力，亮明段落中心论点。（关键词最好能与中心论点契合）
观点句
阅读下面的材料，根据要求写作。
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
范围内灵活操控，有勇气更有素质
驭时代之浪，当明确能力范围。
驭时代之浪，当灵活自如操控。
驭时代之浪，当有勇气与素质。
观点句
向外探，欲乘风破浪，还当借于外力，广汲营养。 冲浪板，乃冲浪者向大浪借力之工具。携此板而得心应手者，可致劈波斩浪之势。
阐释句
共享是将创造推广应用的良好方式，充分勾勒了创造的意义与价值。 费孝通于《乡士中国》中落墨：“各美其美，美人之美；美美与共，天下大同。”
观点句
阐释句
分论点①：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，感谢你们在抗疫的关键时刻，不远万里救援，展现了中国与世界休戚与共的大国担当意识。
分论点②：“疾风知劲草，板荡识诚臣”，感谢你们在抗疫的关键时刻，挺身而出，以热血书写赤诚，展现了当代青年的奉献精神与责任感。
也可以观点句和阐释句结合为详细充实的论点句
对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。（常运用引用和对偶的修辞手法）
阐释句
高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。
1917年，年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章。文章中“国力苶（苶：nie，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”，“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。
作为小李的同学，请你给小李写一封信，劝他改变对体育锻炼的想法。
也许你会说，你的性格内向，向来不喜欢喧闹的体育锻炼。此言错矣。 毛主席在文章中谈到：“体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”正因为内向，才更应该进行锻炼，以此修身养性，提高道德的水平。 君不闻，素有“精英摇篮”之美称的伊顿公学，在文化课之余，几乎将一半时间留给了体育课。在板球与划艇的激烈角逐间，学生变得更加的开朗与外向，面对生活与学习的态度更积极，更是学到了在课堂上难以传授的交往能力与合作精神。 朋友，这样看来，体育锻炼难道不是克服你的内向性格，学会外向积极对待生活的一剂良药吗？ 由此观之——强身健体，方能点亮生命之德行。
观点句
阐释句
事例句
分析句
结论句
1.典例剖析——单个事例
事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了。（比例尽量不要超过主体段的1/2）
事例句
2.对比事例——两个相对的事例
齐桓公厚德载物，相信海纳百川，有容乃大。 千百年来,欲成霸主的人成千上万，而成者寥寥。 终落得自刎乌江的西楚霸王项羽、与维新派对峙到底的慈禧、独断专权终被人民打败的蒋介石，他们不仅目光短浅，还气量狭小，毫无包容他错之心，要么大肆诛杀所谓异党,要么草菅民命，置百姓于水火之中。而齐桓公则相反，他虽被管仲带兵阻击,险被射中不得已诈死逃脱，但却厚德载物，相信管仲当时只是各为其主，逼不得已。 正是如此，管仲才会在被包容、被信任后，唯齐桓公马首是瞻，助其功成名就。
观点句
阐释句
对比事例句
分析句
事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了。（比例尽量不要超过主体段的1/2）
事例句
势的巨力可成助力，乘势而上方能事半功倍。 顺水势可以漂石，顺风势可以扬帆，而顺时势则可以施展抱负，书写溢彩华章。 在科技待兴的大势中，钱学森毅然归国，在核、物理领域施展才干；在科技强国的大势下，颜宁等一众留学学者归国奉献；在乡村振兴的大势下，无数大学生返乡创业，立一方天地……此皆顺势而为，乘势而行。 若反其道而行，逆其势而为，则必阻力重重，仿佛四方皆为逆境。因此，如何顺势乘势，成为了重要的问题。
观点句
阐释句
事例句
3.略例排比——两个以上事例
事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了。（比例尽量不要超过主体段的1/2）
事例句
分析句
总结句
同类叠加，铺陈排比，
一句一例，绵密丰实。
把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。
分析句
1.因果分析法——在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。【为什么→是因为】
磨难，能历练人生。 “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对， 则能历练人生，成就不一样的风采。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。 他们之所以在遭受磨难后，能取得巨大成就，那是因为他们不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，那是因为他们有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，那是因为他们懂得承受失败，不为失败所吓倒。 磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
观点句
阐释句
事例句
分析句（因果分析法）
总结句
把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。
分析句
观点句
阐释句
事例句
2.假设分析法——从事例的反面进行假设，构成对比。【①正例反说 ②反例正说】
但欢喜之余，我们也要看到云生活的种种不便之处。 很多事物都有两面性，是一把双刃剑。云生活也不例外。 “云课堂”上远低于真实课堂的学习效率和远高于平时的近视风险；“云办公”时被延长的办公时间和棘手的部门管理；“云植树”怎样落实和管理，“云旅游”如何带来收益，“云数据”怎样保证安全...... 倘若不能够正视云上生活产生的问题，不能够真正解决各种问题，只看到云上的热闹蓬勃便一拥而上，那最后一定只能坠下云端，落得一地鸡毛。
分析句（假设分析法）
把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。
分析句
3.归纳分析法——列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。【标志性词语：可见，由此可见】
乘势而上，必先蓄势待发，韬光养晦，积淀自身，才能灵活地把握“势。 蓄势是乘势的基础，积蓄实力是把握时机的前提。 古有楚庄王韬光养晦，细审时局，积蓄自身执政才干，不鸣则已，一鸣惊人。上世纪七十年代，无数知识分子苦心钻研，广博学问，终能在恢复高考时改变命远，乘势而上。现而今，无数科学家夙兴夜寐，为中国科技之深刻变革蓄势。 此皆说明，蓄势是乘势的必要准备，积累才干是乘时而动之基石。
观点句
阐释句
事例句
分析句（归纳分析法）
重申观点。（可加上“因此”或“所以我认为”“由此可知”等字样；或联系实际，适当延伸，回应段首观点句。）
总结句
乘势而上，亦必审察时局，谋势而动。只有深思熟虑，明察秋毫，正确地认识势，才能谋为己用，如虎添翼。谋势不仅是分辩与等待，更是谋划与思量，度时而动，顺势而为。二十世纪八九十年代，随着改革开放逐渐深入，中国经济之话势风止川行（坚不可摧，行不可阻），风禾尽起（比喻顺应天心，得到天助）；而在此大势之下，无数青年明审时势，下海经商，为中国市场经济的发展注入了生机活力。他们不仅有能力，有志向，更有眼界，有谋划，正确识势，灵活用势，谋势而动，深思高举。可见，谋势是乘势之先决，谋势方能乘势。
02
方法探寻
1.阐释句的写法
写好阐释句的现实意义
阐，开也；释，解也。（《说文解字》）议论文为什么要“阐释”？因为议论文要“说理”，说理就要把你要讲观点给说开了，解释清楚了。
1. 阐释句能让论点更清晰、更准确、更易懂、更深刻。学生写作中出现的诸如偷换概念，偏题离题，浅陋平庸，说理不清，笼统空洞等问题，很大程度上都是对论点的理解不对、不清、不深、不新造成的。
2.阐释句以阐释为桥梁，在论点和论据之间起着衔接过渡的作用，为寻找论据确定方向，提供思路。
㈠概念阐释：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅历人世沧桑后的渐悟。
㈡引用阐释：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”
㈢正反对比阐释：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。
㈣条件分析阐释：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。
㈤因果阐释：担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀，以天下为己任。
㈥假设阐释：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
㈦比喻阐释：家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状
2023年·新高考Ⅰ卷：好故事
好的故事帮助我们打开心灵的大门，启迪人生汲取智慧，在表达与沟通之中书写自己的命运。[观点句]雪莱曾言：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。”[阐释句]我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活的故事，收获与命运艰苦抗争的智慧；我们有感于苏轼几经贬谪却依旧豁达的故事，汲取“何妨吟啸且徐行”的力量；我们感动于有志青年江梦南“无声玉满堂”的故事，学会以积极进取的态度勇敢追求。[事例句]正是通过与古今名人故事的交流与沟通，我们心灵的大门才愈开愈大，我们才能够不断成长，以更加饱满丰盈的精神状态投入到国家发展的磅礴浪潮之中。[分析句]初出茅庐的我们，见识和阅历尚浅，需要通过阅读好的故事，使我们干枯的思想得到滋润，使顽愚的天性得以收敛，使无知的灵魂得到洗礼，从更好地会表达与沟通，开创自己的人生道路。[总结句]
阐释句：指阐述并解释概念、观点等的句子，一般紧接在观点句的后面。从不同的角度、深度、广度来说明观点句，以接通文气，要在观点和论据之间，用适当的词句来粘连，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。
注意与事例的衔接。
2022年·新高考Ⅰ卷：围棋三手
本手是妙手的根基。[观点句]《说文解字》曰：“木下曰本”。本即是根，是基。只有根之深之茂，基之实之广，才有妙得。[概念阐释]姜太公韬光养晦至古稀之年，才有愿者上直钩；王羲之临川学书至池水尽墨，才有笔走龙蛇的《兰亭集序》；左思闭门十年写成《三都赋》，才能传抄风行至“洛阳纸贵”；中国航天人逐梦星辰大海，不断创造奇迹，解决多项国际尖端难题，靠的是一代又一代人五十年的坚守，栉风沐雨。[事例句]韩愈在《答李翊书》中言，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”本手是基础，打好基础，需要日积月累；妙手是“得之在俄顷，积之在平日”，需要“根之茂”，“膏之沃”，实乃沉潜蓄势的结果，基本功扎实了才能水到渠成。[分析句]新时代的青年学子要苦心孤诣地练习本手，才有妙手偶得，抱朴守拙，方能行稳致远。[结论句]
2023年·新高考Ⅰ卷：好故事
好的故事帮助我们打开心灵的大门，启迪人生汲取智慧，在表达与沟通之中书写自己的命运。[观点句]何为“好的故事”？能改变个体命运，令你看到那个比平日里更加充满光芒的自己，这样的故事便是“好的故事”。[概念阐释]我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活的故事，收获与命运艰苦抗争的智慧；我们有感于苏轼几经贬谪却依旧豁达的故事，汲取“何妨吟啸且徐行”的力量；我们感动于有志青年江梦南“无声玉满堂”的故事，学会以积极进取的态度勇敢追求。[事例句]正是通过与古今名人故事的交流与沟通，我们心灵的大门才愈开愈大，我们才能够不断成长，以更加饱满丰盈的精神状态投入到国家发展的磅礴浪潮之中。[分析句]初出茅庐的我们，见识和阅历尚浅，需要通过阅读好的故事，使我们干枯的思想得到滋润，使顽愚的天性得以收敛，使无知的灵魂得到洗礼，从更好地会表达与沟通，开创自己的人生道路。[总结句]
2023年·乙卷：吹灭别人的灯
合作共赢，才能与时俱进，铸就文明成果。[论点②]魏源说：“孤举者难起，众行者易趋。”[引用阐释]中华文明自古就以包容合作闻名于世，张骞出使西域、玄奘西行天竺、郑和七下西洋，中华文明在同其他文明的一次次交流互鉴中焕发活力。[事例句]中华文明发展史充分证明，无论是物种、技术，还是思想、文化，都是在不断传播、交流、合作中得以发展和进步的。实现中华民族伟大复兴的中国梦，更需要对外开放，精诚合作。[分析句]中国欢迎世界各国搭乘中国发展的列车，同样愿意取人之长补己之短，在合作中实现共赢。[总结句]
2023年·乙卷：吹灭别人的灯
合作共赢，共御风雨，才能成就人生辉煌。[观点句]习近平总书记说：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”优势互补，互利共赢，一加一大于二。[引用阐释]管仲和鲍叔牙相互成就，马克思与恩格斯通力合作，铸就事业辉煌，推动社会进步，乔布斯和比尔·盖茨一笑泯恩仇，在合作中互利互惠。[事例句]水木然说：“人之所以痛苦，是因为人与人之间一直在相互为难。”[名言]越是层次低的人越喜欢给别人种荆棘，最后也让自己寸步难行；但凡有成就的人都善于合作，善于搭台，善于补台。[分析句：归纳法]新时代青年唯有通力合作，才能携手共赢。[总结句]
2023年·新高考Ⅱ卷：安静一下不被打扰
“非宁静无以致远”，寂静中的放松沉思，更让人成长[观点句]。生活的复杂纷扰，若没有时间去思考，人生就会变得盲目而单调。相反，当你独处下来，放松一下，静静回味，会有不一样的顿悟和成长。[正反对比阐释]苏轼被贬黄州，没有了京城的喧嚣，夜游赤壁，一个人在寂静中的沉淀，然后实现了由“苏轼”到“苏东坡”的成长；梭罗远离了热闹的城市，一个人来到瓦尔登湖畔隐居，终日与自然为伴，才终于找到了自己的精神家园。[事例句]试想，如果苏轼和梭罗的内心被浮华与喧嚣填满，纵使与世隔绝，也无法获得休憩与成长，相反只剩下单调与荒芜。[分析句]忙碌有时其实是无意义的重复，若能呆在一隅“冥然兀坐”，往往能真正领悟到生命的真谛，实现精神上的成长。[结论句]
跨界者、守界者
专一守界诚可贵，勇敢跨界价更高。[观点句]有不少人穷尽一生，只为了一件事情或一个领域，这种精益求精的“守界”精神无可厚非，也值得我们敬佩。但我认为，像钟杨那样勇敢的跨出单一领域的勇气更加可贵。[阐释句：对守界、跨界进行比较对比后，选择跨界更好]在古代，便有不少人不仅仅局限于某一领域。如苏东坡，既是伟大的诗人，也是口尝千味的美食家，更是一心为国做贡献的官员；如李白，不仅是潇洒的浪漫诗人，还是仗剑走天涯的侠客；如辛弃疾，不但是文学家，还是军事家……[事例句]假如他们只专注干某一领域，当个“守界者”，未必会有如此大的成就，也未必为后人铭记。正因为他们不局限于某一领域，不局限于守界，才让他们在原本的领域上更上一层楼，才让他们“跨”得更宽，走得更远。[用假设分析法进行权衡取舍]因此，我认为专一守界诚可贵，勇敢跨界价更高。[结论句]
跨界者、守界者
但是，并非人人都能有“跨界”的机会，我们更应肯定“守界者”的意义，呼唤专于一件事、拓展生命深度的“守界精神”。[观点句，阐释“跨界”与“守界”的区别，加以权衡，“更应肯定”非常精准的表述]守界绝非闭目塞听、眼界狭隘，而是坚持专注于本职工作的自觉、求深求精的决心。[正反对比阐释，先否定后肯定]跨界固然可喜，但大多数人都是兢兢业业的“界中人”。[并不否定“跨界”的意义]而从“界中人”到“守界者”，需要的便是沉潜的毅力、扎根的决心。[更应肯定守界者的精神]胡晓春作为黄山第十九任“守松人”，日复一日地守护松责任之界；张桂梅一生致力于让大山中的女孩接受更好的教育，以实行守教育之界……[事例句]正是无数“守界者”在日升日落间的执着执着扎根，在寒来暑往中的沉潜坚守，成就了今日中国！[结论句，肯定守界的作用]
2022年·甲卷：直接移用、借鉴化用、情景独创
在移用、借鉴中锐意创新，不限于文化领域，科技发展更应如此。[观点句]在引进或移用外国技术的同时，国人一直努力寻求关键技术的创新，科技才能有大发展。[条件分析阐释]中国芯片问题，不正是最好的例子吗？[正面事例]在多年的发展中，正是任正非一边移用、借鉴国外技术，一边力排众议投入资金，大力研发“中国芯”，独立创新，这样，华为很快上市了“鸿蒙系列”，不仅力挽狂澜，而且为国争光。[由原因推出结果]由此可见，如果中国的芯片像贾政取名那样只停留在移用借鉴这一阶段，不自主研发创新，关键技术上被卡脖子，中国企业就会显得被动而狼狈不堪，那何来今日华为企业的异军突起。[反面假设法]在科技发展的过程中，不能仅仅依靠移用、借鉴外国技术，自主创新才是发展的硬道理。[结论句]
2022年·甲卷：直接移用、借鉴化用、情景独创
但“直接移用、借鉴化用”式的模仿再好，没有突破，没有创新，终会是未竟之志。[观点句]宝玉给亭子命名为“沁芳”，何以得到贾政的首肯？一是境界高雅，不落俗套，一是出自独创，不沿袭他人。[因果阐释]说到红学，研究者穷经皓首乐此不疲，但能有突破者鲜矣，因为多数红学家只会借鉴或移用，总是难以跳出“宝黛钗”的圈子。不过小说家刘心武的研究独出心裁，他以揭秘神秘人物秦可卿为切入点，解读人物，关联细节，视角新鲜，有了自己的独创，也通过《百家讲坛》引发了很大反响。[正反事例句]有“直接移用、借鉴化用”式的模仿为前提的创新，犹如站在巨人肩膀上，规避了错误风险，创造出属于自己的风采。[总结句]
[择一事，终一生]择一事，终一生，几十年只做这一件事，水滴也能穿石(分论点)。几十年的专注能把一件事做到极致，能出现人生奇迹。所以当你专注于一件事时，并为之奉献一生，你也能创造属于你的奇迹。[因果阐释]水稻杂交的研究者袁隆平也是如此，因为他选择一生奉献于水稻的研究，最终研究出超级水稻，解决了中国10亿人口的吃饭问题。[事实论据]高山仰止，小小一粒米的成功与进步凝聚了袁老一生的选择与坚守。这正是“择一事，终一生，水滴穿石”的真实写照。择一事，终一生，从青丝到白发，袁隆平用一生的光阴，攻破了中国“吃饭难”的问题。(分析论证)。所以，择一事，终一生，把一件事做到极致，就没有什么做不到的事。[结论句，293字]
2023年·乙卷：吹灭别人的灯
不阻碍，不伤害，心怀合作，方得青灯不灭。[论点①]吹灭了别人的灯，你又如何获得光明？阻碍了别人的路，你又如何奔向前程？损人利己者或可得一时之利，终无同行之人，岂可行远？[假设阐释]庞涓设计陷害孙膑，却最终落得横剑自刎的下场；王老吉与加多宝干戈相争，只落得中国凉茶业冷冷清清；美国为一己私利，以零和博弈的思维横行世界。[事例句]这些都在宣示着一个道理：只知竞争不知合作的孤勇是可悲的，只知达己不知达人的狭隘是可叹的。作为当代青年，我们要知道，唯有合作才能共赢，互助才能互利。[分析句]如此，方能保青灯不灭，照亮前行之路。[总结句]
2022年·新高考Ⅰ卷：围棋三手
既已执本手之心，勿忘妙手之志。[观点句]若要下好人生这盘大棋，全然中规中矩已然不够，别出机杼方能制胜。[假设阐释]谷爱凌在大跳台上亮出左偏转体绝招，一举夺魁；樊锦诗在茫茫大漠中创造性提出建设数字敦煌，让千年壁画再度“飞天”；羽生结弦在冰场上挑战4A，创造极限之美。[事例句]“妙手”从何而来？我想，妙手是长年累月坚持“本手”练习后灵感的迸发，是量变后的质变，是必然之后的自由，是超出常规却仍不离规则的创新。[分析句，自问自答，果→因]妙手是本手的进阶，是精妙生辉的创造。[结论句]
2023届深圳市一模：冲浪者
个人的勇气与能力，是“冲浪者”必备的素质，是凭借外物，驾驭挑战的基础，是驭时代之浪的根本。[观点句]
倘若个人技术不娴熟，即使再好的“冲浪板”也是废料一块；倘若个人缺乏面对挑战的勇气，就如“被一条铁链锁住的大象”，即使身有大力也怯于挣扎。[假设阐释，连用两个“倘若…”的句式，强调了勇气与能力的重要性]相反，如董宇辉勇于走出“囚徒困境”，善于借助直播平台，用自身扎实的学识爆红出圈；又如张晨敢于直面无声，借助音乐完成人生的蜕变。[正面事例]他们生动诠释了：冲浪者有足够的勇气，有良好的素质能力是能翱翔于惊涛骇浪的根本。[分析句]小到个人成长，大到国家发展亦是如此。[结论句]
2022年·新高考Ⅰ卷：围棋三手
但我们也应清晰地认识到，妙手绝不可强求，忽视本手、剑走偏锋的妙手，到头来只能是有损全局贻害深远的俗手。[观点句]妙手虽可贵，若无本手筑基，也不过是空中楼阁，一碰就塌，再多妙手亦沦为俗手。[假设＋比喻阐释]在演艺领域，蓝天野、梅兰芳等德艺双馨的艺术家在演技炉火纯青之时仍重视“本手”，苦练基本功；而刚刚进入演艺圈的新人也就是初学者，却轻视本手，不苦练台词等表演基本功，表演敷衍甚至于不念台词“对口型”，热衷于绯闻炒作等“妙手”，炒作自我吸引流量，昙花一现、泯然众人就难以避免了。[事例句＋分析句]这告诫新时代的初学者，能循本务真、夯实基础、不好高骛远、急功近利，不浮躁冒进投机取巧追求所谓“妙手”，对自身修德立身和为人做事显然大有裨益。[结论句]
2023届·广东六校联考：兴趣与志趣
要实现人生伟大志向，就要以志趣引领兴趣。[观点句]志趣就如指向标，引领兴趣往正确的、有利的方向发展。[比喻阐释]樊锦诗志在敦煌，以“己”为笔，谱写敦煌大漠的锦绣诗篇；张桂梅心在大山，把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，带领众多山村女孩走出大山。[事例句]偏远的敦煌、穷苦的山区很难说是她们感兴趣的地方，但这是她们伟大的志向，是志趣这个人生之舵引领她们走到那里，生根发芽，展现了她们个人的价值取向，为社会、为国家做出有利的贡献。[分析句，归纳共同点]因此，在如今推进实现中华民族伟大复兴的浪潮下，我们应该以家国发展的志趣引领个人的兴趣。[结论句，251字]
2022年·甲卷：直接移用、借鉴化用、情景独创
对前人的直接移用、借鉴化用孕育了创新的枝芽[观点句，为什么]。诚如宝玉“沁芳”一词的提出，正是对贾政“泻”字的借鉴化用后的创造[扣材＋因果阐释]。郑板桥年轻时曾潜心临摹历代书法名家的作品，其临摹的作品甚至达到以假乱真的地步。[事例句] 尽管如此，他仍然没有受到世人的关注。但也正是在此基础上，他能够博采众长，用隶书参以行楷，独树一帜创造非隶非楷，非古非今的 “六分半书”——板桥体[分析句] 。用直接移用积累知识，充实自我，用借鉴化用博采众长，而情境独创是在深刻理解古人精髓的基础上生发的妙想。[总结句]
2023届广东一模：灵感·创造·共享
共享是将创造推广应用的良好方式，充分勾勒了创造的意义与价值。[观点句]费孝通于《乡士中国》中落墨：“各美其美，美人之美；美美与共，天下大同。”[名言]美国对中国模拟尺蠖运动设计的借鉴，没有遭中国拒绝，反而得到欢迎，正与当下“人类命运共同体”的构建与理念不谋而合。[扣材阐释]看今朝，共享经济如火如荼，一带一路的构建等正是顺应世界一体化，经济全球化的不二之举。[事例句]正是因为从古代丝绸之路的历史符号中获得灵感，中国创造性地提出并践行共商共建共享的全球治理观，创造性提出并推动共建“一带一路”高质量发展，得到越来越多国家的热烈响应，为完善全球治理体系提供了新思路新方案。[分析句]我们青年也当有全球视野与开放心态，主动共享自己的创造，就如扶贫造福民生。一言蔽之，创造需共享以发挥其生命力。[结论句]
2022年·新高考II卷：选择、创造、未来
在所选挚爱行业上努力创造是热爱所选的最好证明[观点句]。热爱，可以产生创造的动力，所以选择挚爱显得格外重要[阐释句]。能在科技、摄影、建筑等众多行业中择得自己所爱的一行，将更有利于发展。[扣材阐释]从这个角度来说，一个真正热爱所选的人必然会在选择后努力创造。可敬的袁隆平院士就如那位建筑家，选择与泥土打交道，在惯常中寻求突变，创造性地提出了培育杂交水稻以提升粮食产量的方法[事例句]。袁隆平选择了自己热爱的行业，与泥土打交道，他更通过努力创造给自己的选择写下最好的热爱注脚。袁隆平的创造，让自己的选择有了前行的动力，让自己的事业开出了灿烂的花朵[分析句]。因热爱所以选择，因选择而创造，他们奋发的精神鼓舞着吾辈青年勇敢开启有为的未来[结论句]！
2.“材料句”的写法
①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。⑥可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
1.材料句（②+③+④+⑤）+分析句
同类叠加法
①“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。②清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。③他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。④英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。⑤所以说，谢灵顿正因知羞耻而发愤图强，最终取得了事业的进步。
2.并列材料句1+分析句1+并列材料句2+分析句2
同类叠加法
①大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。②修身、治国、齐家、平天下是古代仁人志士的最高人生追求，也是当代青年人应该矢志不渝培养的核心价值观。③“00”后消防员王佛军、徐鹏龙在凉山森林火灾中英勇牺牲，成为“最美逆行者”。④他们的青春虽短暂，却是颇具价值的一生，在生命的最后时刻也不辜负自己的青春。⑤传说岳母曾在岳飞背上刺下“尽忠报国”四字，正值青春的岳飞从此抛头颅、洒热血，只为抗金救国。⑥而奸臣秦桧只为苟且偷安，虽有才华，却最终成为人人唾弃的“缪丑”。⑦“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，这两种截然不同的人生与结局，何尝不是青年时代品德修为之使然？
正面材料句+分析句+反面材料句+分析句
正反对比法
只有努力付出，才不会让人生留有空白。让稻苗自生自灭最后也只剩一片荒芜。想一步登天，不如脚踏实地。范仲淹划粥而食，痴迷书籍，勤恳半生，才如愿以偿的成为宋朝著名文学家。富兰克林以身涉险，不顾生死，才发明了避雷针。更有夏伯渝三登珠峰，失去双腿，仍旧为人生的梦想而执着。为了不让人生留有空白，有人为此奋斗一生，也有人为此失去生命，但只要努力过，就不会留下遗憾。只有肯为之付出，为之努力，人生才不会留下空白。不磨刀就等于没有刀，不付出哪来收获？
同类叠加法
正反对比法
只有努力付出，才不会让人生留有空白。姚明曾说：“机会是转瞬即逝的，努力了不一定成功，但放弃了一定失败。”人生常有坎坷，如果连面对、迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。张学良曾在九一八事变之后立志抗敌，但娇生惯养的他很早就染上了毒瘾，他把自己反锁在房内一个月，手边放着一把手枪，不许任何人靠近，最终成功戒毒。戒毒之苦，如蝼蚁噬心，有戒毒的勇气，才有成功的可能。曾立志改革的光绪皇帝若有像他一般的勇敢，想必历史将会重写。但他太过懦弱，最终只有抱憾终身。为了不让人生留有空白，有人为此奋斗一生，也有人为此失去生命。但只要努力过，就不会留下遗憾。只有肯为之付出，为之努力，人生才不会留下空白。不磨刀就等于没有刀，不付出哪来收获？
3.“分析句”的写法
同类归纳法
知人善用，方成大事(节选)
鲍叔牙深知管仲的才能在其之上，让贤举能，管仲方能助齐桓公位列五霸之首，成就春秋霸业;虞丘向楚庄王举荐孙叔敖，让其替代自己的令尹之位,孙叔教上任后，秉公执法，严明国规,使楚国国法严明,秩序井然;公孙支放弃高官厚禄，让位于比他更有才能的百里奚为相,使秦国海晏河清，百姓安居。这些美好景象的出现,不正是贤臣识贤让贤,极力举荐的结果吗 印度瓦鲁瓦尔曾说过:“力必知人善任，不可任人唯亲。”而让贤举能，知人善任，正是成就大事的必要因素。
缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“致君尧舜上，再使风俗淳”，身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。
假设分析法
假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了“治国平 天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。
因果分析法
格局决定结局(节选)
一个人的格局往往会决定他的人生结局。格局大者，可以赢得一生；格局小者，则会草草收兵。一代战神项羽,因为格局小，不具慧眼，而错失韩信，痛失天下；明末起义领袖李自成,因为格局小，致使大顺政权，如县花一现；发现新大陆的哥伦布，因为格局小,在与土著人的冲突中客死他乡……由此可见,格局是决定人生成败的重要内核。

展开更多......

收起↑