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(共47张PPT)
第7课时
勇担社会责任
课标要求 核心素养 考点对接
理解不同的社会
角色。 责任意识：关心社会，关 考点 1 责任与角
色同在
感悟天下兴亡、匹
夫有责的担当意
识，厚植爱国主义
情怀。 责任意识：积极参与志愿
者活动、社区服务活动，有
社会责任感，勇于担当，有
为人民服务的奉献精神。 考点 2 积极奉献
社会
对自己负责
讲究策略
体现人生价值
考点
责任与角色同在
①对自己：首先要对自己负责。作为子女，孝敬父母是我们
的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
②对他人：应该对他人负责，学会感恩，主动关心、帮助和
服务他人。
③对社会：作为社会的一员，我们应该自觉遵守社会规则，
维护公共秩序。
④对国家：作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，
心系祖国的前途和命运。
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和
发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使
命。[对自己]
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担责任。正是因为那
些敢于承担责任，敢于担当的人，我们的生活才更加安全，更加
温暖，更加充满阳光和希望。[对他人]
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共
享更加幸福美好的生活。[对社会]
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且
意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既
包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神
方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他
人的尊重和赞许等。
①学会面对可以选择的责任，正确评估得失，合理选择，勇
于担当，义无反顾。
②自觉承担不可选择的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投
入。
③积极履行社会责任，不言代价与回报。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，
在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮
丽篇章。
学习小助手
改正：×
承担责任不一定要放弃个人利益，在为社会作贡
献的同时，也能实现个人利益。
改正：×
面对责任，我们要不言代价与回报地担当，而不
是通过权衡利益来选择是否承担。
改正：×
对于不是自愿选择的责任，我们也要将其当作一
种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
1.责任不是都不可选择。
2.承担责任往往伴随着获得回报的权利，但并不是一定会获得
回报。
3.承担责任既有代价也有回报，我们提倡不言代价与回报的奉
献精神，但不等于不要求任何回报。
公民应如何承担起对社会、对国家的责任？
①公民在做好本职工作的同时，要胸怀天下，积极承担起关
爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛
围。
②维护国家的安全、荣誉和利益是每个公民应尽的责任和义
务。当国家的安全、荣誉和利益受到侵犯时，我们应挺身而出，
坚决维护国家的安全、荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高
度责任感。
③不言代价与回报，勇于承担社会责任。
④我们要肩负起时代重任，为实现中华民族伟大复兴而努力
奋斗。
(教材改编·八上 P72)1963 年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究
祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，
喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况
下从事研究工作。她把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高
窟的工作。这体现了(
)
C
A.承担责任的代价总是大于回报
B.承担责任只有精神方面的回报
C.承担责任不言代价与回报
D.承担责任的回报总是大于代价
意义 对他人 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维
系友好关系的桥梁。
对社会 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形
成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
对自己 ①关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待
自己。②关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，
得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
考点
积极奉献社会
做法 (1)要心
怀善意。 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当
他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支
持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
(2)要尽
己所能。 关爱不分大小，贵在有爱心，要尽己所能为他人排
忧解难、奉献社会。
(3)要讲
究策略。 ①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他
人的自尊心。
②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安
全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害
的前提下采取果敢和理智的行动。
原因 (1)服务社会体
现人生价值。 ①一个人的价值应该看他贡献什么，而不应
当看他得到什么。②只有积极为社会作贡
献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们
自身的价值。
(2)服务社会能
够促进我们全
面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓
展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题
的能力以及人际交往能力不断提升，道德境
界不断提高。
做法 (1)青年担
当责任。 我们要积极参加改革开放和社会主义现代化建
设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水
平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二
个百年奋斗目标建功立业。
(2)积极参
与社会公
益活动。 环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体
形式。参加社会公益活动要从实际出发，讲究实
际效果。
(3)热爱劳
动，爱岗敬
业。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，
学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德
智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
做好准备。
性质 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实
践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产
党的助手和后备军。
作用 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力
军和突击队作用。
责任 在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代
化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为
实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标
建功立业。
学习小助手
改正：×
关爱他人使他人受益，自己也能收获快乐。
改正：×
关爱他人要心怀善意，但也要讲究策略。
改正：×
关爱不分大小，贵在有爱心。
一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应当看
改正：×
他得到了什么
改正：×
服务社会的同时也应关注个人利益。
参加公益活动有什么意义？
(1)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，
又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
(2)对个人的影响：①有利于开阔视野、丰富知识、锻炼能力。
②有利于培养优秀的道德品质，养成亲社会行为。③有利于实现
人生价值。
(3)对社会的影响：有利于形成“我为人人，人人为我”的良
好社会风气，有利于构建社会主义和谐社会。
志愿精神闪耀巴黎
——中国志愿者巴黎奥运之旅
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考点 核心观点
2024年巴黎奥运会于2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举行。多名中国志愿者服务巴黎奥运会。
在留学生姚楚青看来，能在中法建交60周年之际成为巴黎奥运会志愿者，是自己近年来做过最有意义的一件事。“①这里的志愿者可能来自巴黎、图卢兹或阿尔卑斯地区，但共同点是都对中国文化非常感兴趣。”在埃菲尔铁塔下的沙滩排球赛场，姚楚青真切感受到了中法两个文化大国的互相吸引，更收获了宝贵的跨国友谊。 文化交流 ①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
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考点 核心观点
与姚楚青同一个场馆的高兴，是一名来自中国美术学
院的交换生，也是一名观众服务团队志愿者。这项工作相
对枯燥，需要为观众提供信息、给予指引，有时甚至得站
立好几个小时。但高兴工作得格外卖力，在她看来，能帮
助到他人非常重要。高兴说：“②作为观众，能体验到的
只是一小时或两小时的奥运会，但真正作为志愿者深入到
赛事之中，看到的、体验到的内容更加广阔。在这其中能
帮助到别人，对自己的成长也是一种促进。”
服务社
会、亲
社会行
为
②服务社会体
现人生价值，促
进我们全面发
展；我们要积极
参与社会公益
活动，在社会实
践中养成亲社
会行为。
【常见设问】(1)谈谈中国志愿者服务巴黎奥运会的意义。(8
分)
答案：①有利于中国志愿者养成亲社会行为，服务和奉献社
会，承担社会责任。②有利于中国志愿者实现人生价值，促进自
身全面发展，收获跨国友谊。③有利于中国志愿者践行社会主义
核心价值观，传播正能量。④有利于中外文化交流，传播中华文
化，展现中国精神。
【拓展创新设问】
根据 2024 巴黎奥运会官网，巴黎奥运会志愿者所有的申请者
需满足以下三个条件：在 2024 年 1 月 1 日前(含当天)年满 18 岁；
至少会熟练使用法语或英语中的一种；满足在奥运会或者残奥会
期间至少工作 10 天。
“志愿者们会在赛场内外释放他们的热情。所有来到奥运会
的人，无论是运动员还是观众，第一个见到的就是志愿者。他们
将成为巴黎 2024 的名片。”巴黎奥组委主席埃斯坦盖说。
(2)如果你以后有机会在奥运会上担任志愿者，你需要做哪些
准备？(7 分)
答案：①增强责任意识，树立积极的生活态度。②了解和尊
重举办地文化，学习相关语言，适应当地生活。③坚持锻炼身体，
增强体质，以更好应对高强度志愿服务工作。④提高自身综合素
质，提高实践能力，积极承担责任。
考点
责任与角色同在
1.(2020 年广州市)国家兴亡，匹夫有责。全国 3900 多万名党
员、干部战斗在抗疫一线；4 万多名医务人员第一时间驰援湖北；
快递小哥、环卫工人等各行业工作者不惧风雨、敬业坚守……他
们身上体现的精神，有利于(
)
①增强认清角色、担当作为的责任心
②激发面对困境和危
③实现小团体利益和个人利益
④凝聚起赢
险不退缩的战斗力
得胜利的强大合力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
C
考点
积极奉献社会
2.(2023 年广州市)一群平均年龄 77 岁的爷爷奶奶借助短视频、
直播等传播方式，将毕生所学通过网络授予他人，被授予“感动
中国 2022 年度人物”。他们“春蚕不老，夕阳正红”，创造的流
量汇聚成真正的能量。他们(
)
D
①老当益壮，志在流量
②与时俱进，终身学习
③热心公
益，服务社会 ④充盈人生，实现价值
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
3.(15 分)(2020 年广州市)2020 年五四青年节前夕，习近平总书
记寄语新时代中国青年，要坚定理想信念，站稳人民立场，练就
过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态。阅读
材料，完成下列要求。
中国工程院院士钟南山
钟南山，生于 1936 年，是我国著名呼吸病学专家、中国工程
院院士。
钟南山对两个人的话一直铭记于心，一是他父亲常说的，“一
个人能够为人类创造点东西，那就没有白活”；二是他的中学老师
说的，“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中”。
考入北京医学院后，钟南山在第一届全运会上打破了男子 400
米跨栏的全国纪录。毕业后，他到过农村，当过工人，参加过文
艺宣传队……
1971 年，钟南山调入广州医学院第一附属医院。因毕业后没
搞过临床，在一次出诊时将一位有结核病史的胃出血病人误诊为
“结核性咳血”。这对他刺激很大，他从此刻苦钻研技术，很快
胜任了工作。
1979 年，钟南山到英国进修。为获取“吸烟(一氧化碳)对人
体影响”这一课题的一手数据，他连续吸入一氧化碳并多次抽血
测定浓度。这个实验不但证实了导师的演算公式，还发现了导师
推导的不完整性。进修结束后，他拒绝了英国知名医院的挽留，
毅然回国。
2003 年抗击非典型肺炎时，面对非典型肺炎病原的疑云，钟
南山不迷信权威，坚持病原不是衣原体的论断。有人问他，怕不
怕判断失误而影响院士的声誉？他说：“科学只能实事求是，不
能明哲保身，否则受害的将是患者。”他带领团队率先摸索出了
一套有效的非典型肺炎防治方案。
2020 年 1 月，新冠疫情发生后，钟南山临危受命，再次奋战
在最前线，出任国家卫健委高级别专家组组长。他实地研判疫情，
传播专业观点，带领团队加紧科研攻关，被称为“最美逆行者”。
作为医生，钟南山一直坚持每周的专家门诊和查房；作为教
师，他一直坚持给本科生上课；在担任全国政协委员、全国人大
代表期间，他提交的提案、议案都是经过认真调研、有可靠数据
支撑的。
钟南山说：“从医几十年，我最大的幸福，是始终站在治病
救人的一线。我最大的安慰，是作为一名医生、一名共产党员，
我对病人做到了全心全意。”
(改编自魏东海《还是钟南山》)
作为新时代中国青年的你，请给钟南山院士写一封信，运用
所学道德与法治的有关知识，谈谈你的感悟，并在文末向他简要
地提一个自己成长历程中遇到的问题，不得泄露个人信息。
C
C
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平 5 13～
15 在水平 4 的基础上，根据下列并行表现酌
情赋分：
1.实现中华民族伟大复兴的中国梦，要坚
定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本
领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的
前进姿态。
2.榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜。
要善于向钟南山这些榜样学习，汲取榜样
的力量，完善自我，努力成为德智体美劳
全面发展的社会主义建设者和接班人。 观点深刻，思想
有高度，感悟充
实、全面，结构
严谨，语言精
练、流畅。
答案：评分量表
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平 4 10～
12 在水平 3 的基础上：
1.能融合钟南山的事迹和习近平总
书记的寄语，从角色与责任、爱国
与敬业、求真与创新、少年梦与中
国梦、国家利益与个人利益、平凡
与伟大等多角度谈感悟，并能切合
自身实际。
2.能基于试题情境，按要求简要提出
一个自己成长历程中遇到的问题，
表达清晰、语言精练、语气诚恳。 观点鲜明，
揭示观点之
间的内在联
系，结构严
谨，语言表
达流畅。
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平 3 7～9 在水平2的基础上：
1.能结合钟南山的事迹和习近平总书记的寄语，从角色与责任、爱国与敬业、求真与创新、少年梦与中国梦、国家利益与个人利益、平凡与伟大等多角度谈感悟。
2.能按要求简要提出一个自己成长历程中遇到的问题，表达清晰、语言精练。 有明确的观点，
能从两个或两
个以上角度谈
感悟，但观点之
间缺乏关联，结
构不严谨。
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平 2 4～6 根据下列并行表现酌情赋分：
1.能结合钟南山的事迹或习近平
总书记的寄语，从角色与责任、
爱国与敬业、求真与创新、少年
梦与中国梦、国家利益与个人利
益、平凡与伟大等任选一个角度
谈感悟。
2.能按要求提出一个自己成长历
程中遇到的问题，但表达不清晰
或语言不精炼。 能初步运用所
学知识，提出单
一观点进行评
论，缺乏整体结
构，语言表达平
白。
等级水平 分值 等级描述 答案特征
水平 1 0～3 根据下列梯度表现酌情赋分：
1.没有作答，观点错误，文不对题，
没有提出问题。
2.照抄材料的事实性描述，而非感悟。
3.简单罗列教材一两个观点，没有结
合材料，或观点与材料不对应，有提
出问题。 答非所问，
简单罗列现
象，没有观
点，结构混
乱，语言表
达不流畅。
1.“我是假肢最好的试验者，因为我知道失去肢体的人最需要
的是什么。”造出更先进、价格更优惠的智能假肢是无腿少年彭
兰溪最大的梦想，也是他选择机器人工程专业的初心。他的梦想
与初心给我们的启示是(
)
D
A.承担责任能获得良好自我感觉
B.只要勇于担责就能获得回报
C.承担社会责任需要付出时间
D.尽己所能，积极承担社会责任
2.(2024 年广州市花都区中考二模)作为“90 后”新农人，广
东“百千万工程”青年兴乡培育计划学员代表丁球凤在清远市连
山壮族瑶族自治县石坪村推进“三地活化”模式，改变了石坪村
的面貌，还提高了村民的收入，创造了就业机会。这启示我们(
)
①参加乡村建设，才能实现人生价值
②履行法定义务，投
身社会公益事业
③勇担社会责任，积极为社会作贡献
④把个
人理想与祖国和人民联系在一起
D
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
3.从战场上英勇无畏，到退役后牵头志愿服务，全国“最美退
役军人”卢运柏用行动诠释了“一朝入伍，永不褪色”的深刻内
涵。退休后，他投身社区志愿服务，在基层调解、帮扶解困等多
个志愿服务领域继续挥洒热血。他还积极走进部队、社区、学校
等单位，为大家讲述红色故事，开办“红色小课堂”。向卢运柏
学习，青少年要(
)
B
①服务社会，热心参与公益活动
②关爱他人，尽己所能帮
助他人
③依法行使服兵役的权利，保卫祖国
④养成亲社会行
为，积极传播红色文化
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.(2024 年广州市天河区中考一模)陕西省延安市宝塔区宝塔
消防救援站建队 50 年来，始终以实际行动履行“为维护人民生命
财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。2023 年
11 月，中央宣传部授予该站“时代楷模”称号。这启示我们(
)
A.要自觉履行关爱他人的法定义务
B
B.要积极服务和奉献社会，创造精彩的人生
C.要勇于面对生活的挫折，发掘生命的力量
D.个人的发展离不开国家、社会的支持
5.2024 年 9 月，广州开展“健康直通车”关爱援疆地区青少
年身心健康志愿服务行动。8 名青年医生志愿者奔赴新疆维吾尔自
治区喀什地区附疏县，为偏远地区居民群众、青少年开展义诊服
务、爱心慰问和卫生健康科普志愿课堂。医生志愿者的行为有利
于(
)
A
①传递美好情感
②实现人生价值
③促进民族团结
④消
除民族差异
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.年近八旬的“广东好人”蔡乐筠几十年如一日照顾百岁老
邻居王琴，她用平凡的举动诠释着人间大爱，影响着更多人向善
)
A
向上、尊老敬老。由此可见，蔡乐筠老人(
A.关爱他人，传递了社会正能量
B.见义勇为，关注他人，不管自己
C.服务社会，履行公民法定义务
D.热心公益，只为赢得他人赞许(共88张PPT)
第6课时
遵守社会规则
课标要求 核心素养 考点对接
遵守基本的社
交礼仪，恪守诚
信，理性维护社
会公德，维护公
共秩序，做文明
的社会成员。 道德修养：遵守规则，维护公共秩
序，讲社会公德，爱护公共财物，
在公共生活中做一个文明的社会成
员；理解诚信是做人的基本要求，
做到言行一致。
健全人格：真诚、友善，拥有同理
心；能够换位思考，学会处理与他
人、集体和社会的关系。 考点 1 社会生活离
不开规则
考点 2 社会生活讲
道德
课标要求 核心素养 考点对接
认识犯罪的基本概念，了
解刑罚的主要类型；认识
未成年人违法犯罪行为
的危害，培育和提高自我
保护的意识和能力，自觉
抵制校园欺凌和违法犯
罪行为。 法治观念：认识违法行为及
其法律责任，理解犯罪的特
征及后果，主动预防未成年
人犯罪；树立法治意识，养
成守法用法的思维方式和行
为习惯；掌握基本的自我保
护方法，预防和远离伤害。 考点 3 做守法的
公民
划定自由的边界
学会换位思考
安身立命之本
附加刑
对比项 社会秩序 社会规则
含义 社会秩序是社会生活
的一种有序化状态。 人们为了维护有秩序的社会环境，
在逐渐达成默契与共识的基础上形
成的调节我们行为的规则。
考点
社会生活离不开规则
对比项 社会秩序 社会规则
分类 社会管理秩序、生产
秩序、交通秩序和公
共场所秩序等。 属于强制性措施的法律，属于非强
制性手段的道德、风俗等。
作用 社会正常运行需要秩
序；社会秩序是人们
安居乐业的保证。 社会规则明确社会秩序的内容，保
障社会秩序的实现。
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，公民在
行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益
和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不
是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序
运行。
(1)自觉遵
守规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒奖惩等外
在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为
自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
(2)坚定地
维护规则 ①从自己做起，自觉遵守规则。
②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规
则。
(3)积极改
进规则 规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有
的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极
为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发
展的要求。
3.遵守规则
学习小助手
社会规则的分类
道德与法律的关系：从内容上看，是相交关系；从调整的范
围来看，道德调整的范围大于法律。
改正：×
自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
改正：×
在保证自身安全的前提下，还要提醒、监督、帮
助他人遵守规则。
改正：× 改进规则目的是完善规则，以便更好地维护规则。
“ “
(教材改编·八上 P28)《元史·许衡传》里有这样一段记载：许
衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨
树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，
他回答说： “ 不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道： “ 乱世
之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心
)
B
中也无主人吗？”这个故事主要告诉我们(
A.遵守规则，完全依靠外在约束
B.敬畏规则，自觉做到慎独慎微
C.维护规则，帮助他人遵守规则
D.改进规则，适应社会发展需要
含义 尊重即尊敬、重视。
表现 尊重他人的人格、权利等。
原因
(重要性) 个人
角度 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的
外在表现。
他人
角度 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会
的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生
良好的心理体验，如满足感、成就感等。
社会
角度 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关
系的前提，是文明社会的重要特征。
考点
社会生活讲道德
做法 (1)积极
关注、重
视他人 ①需要考虑他人的感受，认真对待他人，给予他
人应有的、适当的关注。②应该重视他人，对他
人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给
予热情的帮助。
(2)平等
对待他人 ①我们每个人在人格上和法律地位上都是平等
的。②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人
格，对所有的人一视同仁。
做法 (3)学会换
位思考 ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给
他人。②将心比心，体会他人的感受，理解他人
的难处，包容他人。
(4)学会欣
赏他人 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏
和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评
价。
含义 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
表现 主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
原因
(重要性) 个人
角度 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想
道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼
会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
社会
角度 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、
维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间
情感的桥梁。
国家
角度 文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们
的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式，体
现了民族的尊严和国家的形象。
做法 ①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
含义 诚信就是诚实、守信用。
原因
(重要性) ①道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本
道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
②法律层面：诚信也是一项民法原则。
原因
(重要性) 个人角度 诚信是一个人安身立命之本。 ①诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。②如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
企业角度 诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
原因
(重要性) 社会和国
家角度　 诚信促进社会文明、国家兴旺。 ①能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。 ③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
做法 (1)树立诚
信意识 要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，
做老实人；要勇于承认过错，主动承担责任。
(2)运用诚
信智慧 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应该遵
循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守
诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个
人的诚信
记录 要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为
荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全
社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社
会发展和文明进步。
怎样建设诚信社会？
(1)国家：①坚持以德治国，培育社会主义核心价值观，提高
公民的道德素质。②坚持依法治国，完善相关的法律法规，依法
惩治不诚信行为，让失信者得不偿失。③建立完善的社会诚信监
管体系，使失信者无处藏身。
(2)社会：①大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，营造良
好的社会诚信氛围。②通过新闻媒体加强监督，曝光不诚信行为。
(3)个人：①树立诚信意识，对人守信、对事负责，运用诚信
的智慧。②珍惜个人的诚信记录。③从日常生活小事做起，勇于
同不讲诚信的行为作斗争。
学习小助手
(跨学科：语文)
1.己所不欲，勿施于人。
——学会换位思考
2.①己欲立而立人，己欲达而达人。②敬人者，人恒敬之。
——尊重他人
3.①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。②不学
礼，无以立。③人而无礼，焉以为德。④凡人之所以贵于禽兽者，
以有礼也。
——文明有礼的重要性
4.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
——做文明有礼的人
5.①人而无信，不知其可也。②得黄金百斤，不如得季布一诺。
③言而有信，一诺千金。④以信立身，以诚处世。⑤言必诚信，
行必忠正。⑥言必信，行必果。⑦诚者，天之道也；思诚者，人
之道也。
——做诚实守信的人
改正：×
尊重是相互的。尊重他人，才能赢得他人的尊重。
改正：×
文明有礼体现国家形象。
改正：×
不能因为别人不讲礼貌自己也不讲礼貌，文明有
礼更容易赢得他人的尊重和认可。
改正：×
诚信不分大小，失信会产生信任危机。
不讲诚信会受到道德谴责，只有违法行为才会受
改正：×
到法律制裁。
改正：×
社会生活是复杂的，当尊重他人隐私与对人诚实
发生矛盾时，善意的谎言并不违背诚实的道德要求。
改正：×
诚信是一个人安身立命之本，文明有礼是一个人
立身处世的前提。
(教材改编·八上 P39)杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与
游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐
家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口
静静等候。程颐醒来时，门外的积雪已经有一尺深了。杨时的事
迹告诉我们(
)
D
①文明有礼是一个人安身立命之本
②文明有礼是维系良好
人际关系的前提
③文明有礼，要态度谦和，用语文明，举止端
庄
④从小事做起，努力做一个学礼守礼明礼的人
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
国家和政府应如何治理不文明行为？
①培育社会主义核心价值观，提高公民素质。
②广泛开展精神文明创建活动，形成良好的社会风气。③充
分发挥公众、媒体的监督作用，对不文明行为进行曝光。
④建立健全相关的法律法规，依法处罚不文明行为。
考点
做守法的公民
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。[规
范作用]
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。实
施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是
违法的行为。
类型 违反的法律法规 承担的法律责任(惩罚)
民事违法行为 民事法律法规 应当承担民事责任
行政违法行为 行政法律法规 应当受到行政制裁(包括行政
处分和行政处罚)
刑事违法行为 刑事法律规范 应当受到刑罚处罚
(1)按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违
法行为。
(2)按对社会的危害程度分：一般违法行为、犯罪。
①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称
为一般违法行为。
②刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说
的犯罪。
①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。[总
述]
②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
[针对行政违法行为]
③遵守民法典的基本原则，依法从事民事活动，积极防范侵
权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，
促进社会健康和谐发展。[针对民事违法行为]
(1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚
处罚的行为。
(2)基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法
律标志)和应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
对比项 一般违法行为 犯罪
区
别 对社会的
危害程度 对社会的危害性相对较小 具有严重社会危害
性
触犯的法律
法规 违反了刑法以外的法律、法规 违反了刑法
应承担的法
律责任 不用受刑事处罚，但要承担相应的
法律责任 应受刑罚处罚
联系 ①都是违法行为，都违反了我国法律。②都具有社会危
害性。③都要承担法律责任。④一般违法与犯罪没有不
可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，
发展下去就可能导致犯罪。
不良行为：指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
严重不良行为：指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为。
①要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一
个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，
防患于未然。
(1)刑罚的含义：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对
犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
(2)我国刑罚的种类
如何预防和减少青少年违法犯罪？
(1)国家、社会：①有关部门加大打击力度，制裁损害精神文
明的行为。②提高社会成员自身的道德水平，关注青少年的健康
成长。③政府要为青少年提供更多健康、高雅的活动场所。④用
法律来规范每个社会成员的行为，净化社会风气，全面优化社会
环境，保护青少年的健康成长。
(2)学校：①全面贯彻国家的教育方针。②对学生进行思想、
道德、法治和心理健康教育。③提高学生辨别是非的能力。④为
学生提供有益的活动场所与设施，组织开展健康有益的活动。
(3)家庭：父母应当以健康的思想、品行和适当的方法教育、
引导子女进行有益于身心健康的活动，避免简单、粗暴的教育方
式。
(4)个人：①自觉树立法治意识，维护法律的尊严，依法自律，
做一个守法的人。②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极
抵制不良心理和行为，增强自制力，善于调控自己。
(1)遇到侵害，我们应该怎样依法求助？(维权途径)
①通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师
事务所、公证处、法律援助中心等。
②可以寻求国家的法律救济。我们可以到公安机关、人民法
院或人民检察院中的任何一个机关进行控告、举报，必要时可以
直接向人民法院起诉。
含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决
纠纷和冲突的活动。
地位 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维
护合法权益的最后屏障。
适用
情况 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认
定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉
讼手段，通过打官司讨回公道。
(2)诉讼的含义、地位、适用情境及类型
类型 刑事
诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加
下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪
的人不受刑事追究的活动。
民事
诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依
法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政
诉讼 俗称“民告官(行政机关)”，人民法院在双方当事人
的参加下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的
活动。
原因 ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。[敢于/有勇]
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。[敢于/有勇]
③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。[善于/有谋]
做法 ①在面对违法犯罪时，要敢于并善于依法维护正当权益。
②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人和社会的力量，采用机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
④常见方法：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子去向，保护好作案现场。
怎样预防和减少校园暴力事件的发生？
①国家：要完善相关立法，做到科学立法，有法可依。
②执法机关：强化学校安全保卫，加强校园及周边治安综合
治理；对构成违法犯罪的学生，依法予以处置；对校外成年人教
唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生的违法犯罪行为，必须依法
从重惩处。
③学校：要贯彻国家的教育方针，既要教书也要育人，注重
对学生的品德教育和法治教育；加强学生在校期间的日常管理，
并制定相应的预防举措。
④家长：切实履行家庭保护的责任，要以健康的思想、良好
的品行和适当的方法教育和影响未成年子女，教育孩子要宽以待
人，与人为善，遵纪守法。
⑤个人：青少年要提高道德修养和法律意识，关爱他人的生
命健康权，远离暴力；在日常生活中，如果与他人发生争执，要
懂得控制情绪，宽容他人；外出办事不单独行动，要与同学结伴
而行，以免发生意外；遇到校园暴力事件不要忍着不吭声，要及
时告诉家长或者老师等。
学习小助手
判断违法行为的方法
1.看违反的法律类别：行政法律、民事法律、刑法。
2.看违法行为的危害：轻或重。
3.看违法者的被处罚结果
①行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过等。
②民事违法行为：赔偿、赔礼道歉等。
③刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
选项 行为 违法类型
A 见利忘义，持刀威胁抢劫路人 一般违法行为
B 贪小便宜，捡到手表占为己有 行政违法行为
C 欠债不还，拒不履行还款协议 民事违法行为
D 看球起哄，扰乱比赛现场秩序 刑事违法行为
下列行为与违法类型对应正确的是(
)
C
犯罪一定是违法，但违法不一定是犯罪。
改正：×
不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；
不良行为任其发展下去，就有可能发展为违法犯罪。
改正：×
只有犯罪才应受到刑罚处罚。
改正：×
违法不一定是犯罪，犯罪必定违法。
1.主刑只能独立使用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并
用，也可独立使用，可叠加使用；主刑在前，附加刑在后。
2.一种行为是不是犯罪，只有人民法院才有权判决。做题时，
判断一种行为是不是犯罪行为，主要看材料里是否出现九种刑罚，
有就肯定是犯罪行为，没有就可能是其他违法行为 (一般违法行
为)。
对比项 适用对象 性质 执法机关
罚金、拘役 犯罪分子 刑事处罚 人民法院
罚款、拘留 一般违法分子 行政处罚 行政机关
3.罚金与罚款、拘役与拘留的区别。
1.未成年人犯罪也应受到法律制裁。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人
犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故
意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、
放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，
致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，
经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
2.青少年违法犯罪的原因。
(1)社会原因：①不良社会风气的影响。②存在不利于青少年
健康成长的因素。
(2)学校原因：①应试教育的弊端、法治教育的不足、教育方
法的不当、家庭和学校沟通不畅等。②部分学生因学习困难等问
题而产生挫折感，使他们的情感变得空虚，性格变得怪异。
(3)家庭原因：①家庭教育观念和方法不当。②父母离异导致
家庭结构失调。③父母品行不端或有违法犯罪行为等，容易使未
成年人产生自卑和怨恨心理，自暴自弃。
(4)自身原因：①自身素质不高，法治意识淡薄，抵制不良诱
惑能力差，存在过激情绪。②好奇心理和消极模仿心理、盲目攀
比和嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理、报复心理、交友
不慎等。
1.(教材改编·八上 P47)陈某介绍杨某向吴某等人非法收购走
私入境的马来穿山甲(Ⅰ类濒危野生动物)，经人民法院审理，陈某
构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并
处罚金人民币五万元。据此可判断，陈某的行为(
)
C
A.是刑事违法行为，其最本质特征是刑事违法性
B.是民事违法行为，其最本质特征是严重社会危害性
C.是刑事违法行为，其最本质特征是严重社会危害性
D.是行政违法行为，其最本质特征是应受刑罚处罚性
2.(教材改编·八上 P49)某校九年级(3)班举办“模拟法庭”活
动，作为民事法庭的“小法官”，小涛要审理的案件可能是(
)
C
A.破坏铁路封闭网
B.谎报险情
C.朋友借钱不还
D.实施抢劫
1.非诉讼途径是维护合法权益常用的有效手段。
2.公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
维权途径
非诉讼途径 和解、调解、仲裁
诉讼途径 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
法律服务和帮
助机构 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助
中心
法律救济 公安机关、人民法院、人民检察院
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考点 核心观点
《条例》对消费者权益保护法的规定做了进一
步细化，对消费者反映强烈的①虚假营销、网络直
播带货“以假充真”“以次充好”、过度收集消费
者个人信息、大数据“杀熟”等问题进行了有针对
性的规范。
消费者权益保护法实施条例施行
“升级”消费者保护力度
《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》(以下简称《条
例》)自 2024 年 7 月 1 日起施行。
网络的
弊端
①网络出现一些
虚假的、不良的
信息，个人隐私
容易被侵犯。
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考点 核心观点
《条例》有五个方面的亮点。一是以人为本。②全面加
大了对消费者安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、
个人信息等保护力度。二是统领各方。作为基础性的、综合
性的一般法，各领域的经营行为都要遵循其规定；作为倾斜
保护消费者的特殊法，各行业的规章制度都要符合其精神。
③三是与时俱进。对预付式消费、直播带货、“一老一小”、
“霸王条款”、“刷单炒信”、“大数据杀熟”、自动续费、
强制搭售等新领域新问题，作出了专门的规定。四是关口前
移。完善消费纠纷先行和解、行政调解、多元化解等机制，
把更多纠纷化解在源头、消灭在萌芽状态。五是社会共治。
强化社会监督和信用约束，更好发挥消费者以及消协组织的
作用，④同时明确反对滥用权利、恶意维权。 法治的意
义 ②法治能够为人们提供良好的
生活秩序，保障人们在社会各个
领域依法享有广泛的权利和自
由。
夯实法治
基础
③良法反映最广大人民群众的
意志和利益，反映社会发展的规
律，维护公民的基本权利，符合
公平正义要求，促进人与社会的
共同发展。
积极改进
规则
③规则不是一成不变的，随着社
会的发展和社会生活的变迁，一
些原来没有的规则，需要制定。
善用法律，
依法维权
④公民权利如果受到损害，要依
照法定程序维护权利。
【常见设问】(1)请说明《条例》出台的重要价值。(8 分)
答案：①该条例的出台有利于保护消费者的合法权益，支持
消费者依法维权。②该条例的出台有利于规范经营者的行为，引
导经营者依法经营、诚信经营。③该条例的出台有利于维护市场
秩序，推动消费市场繁荣发展。④该条例的出台有利于推进全面
依法治国，促进国家治理体系和治理能力现代化。
【拓展创新设问】
2024 年是国务院确定的消费促进年，国务院政府工作报告提
出，优化消费环境，开展“消费促进年”活动，实施“放心消费
行动”。2024 年 9 月 26 日，广州市召开 2024 年国庆假期专题新
闻发布会，广州市市场监督管理局副局长、二级巡视员丁力表示，
小长假期间，广州将着力营造让消费者放心、安心、舒心的消费
环境，多措并举激发消费活力。
广州市市场监管局着力加强消费维权工作，公开发布《价格
提醒告诫函》，督促全市经营者严格遵守法律法规，特别是旅游景
区、餐饮、住宿等经营场所，要以醒目的方式进行价格公示，让
消费者明明白白消费。
广州市市场监管局加大重点领域商品和服务价格的检查力
度，严肃查处哄抬物价、价格欺诈、不按规定明码标价等价格违
法行为。
为助力广州打造国际消费中心城市，广州市共创建 4281 家
“放心消费承诺单位”、823 家“线下无理由退货承诺店”、1163
个“消费维权服务站”，为消费者提供更加便捷的维权服务。
(2)请谈谈应如何营造良好的消费环境，激发消费活力。(7 分)
答案：①政府要依法行政，严格执法，强化督查力度，严厉
打击消费相关的违法犯罪行为。②经营者要依法经营，诚信经营，
不侵犯消费者的合法权益。③公民要增强法治观念，学会依法维
权。
考点
社会生活离不开规则
1.(2024 年广州市)某服装网店店主说，“七日内无理由退货”
规定出台后，个别顾客把衣服穿出去，沾上污渍，却以吊牌未拆、
未曾穿过为由要求退货。该现象提醒我们，作为消费者应(
)
①遵守规则、维护规则
②勇于行使法定权利
③恪守诚实
信用原则 ④坚持权利义务相统一
C
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考点
社会生活讲道德
2.(2024 年广州市)右边是一则公益广告。它倡导我们，文明用
餐要(
)
D
①挑拣可口食物
②讲求健康卫生
③懂得关爱他人
④做
到明礼守礼
A.①②③
C.①③④
B.①②④
D.②③④
C
3.(2020 年广州市)“己所不欲，勿施于人”(《论语·卫灵公》)
告诉我们在人际交往中(
)
D
①要坚持以自我为中心
②要设身处地为他人着想
③不把
自己的意志强加于人 ④要将心比心、换位思考
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
4.(2023 年广州市)四名同学就如何在日常生活中做一名有道
德的人展开讨论。其中看法正确的是(
)
C
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
5.(2021 年广州市)孔子说：“言必信，行必果”“人而无信，
不知其可也”。这两句话强调(
)
A
①诚信是一个人安身立命之本
②诚信是人际交往的前提
③诚信是民法的一项基本原则 ④诚信促进社会文明和国家兴旺
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
考点
做守法的公民
6.(2024 年广州市，节选)爱国主义是中华民族的民族心、民族
魂。任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，不得歪曲、丑化、
亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。
2021 年，甲在互联网上发帖，侮辱在抗美援朝长津湖战役中
牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈。相关内容在互联网上广
泛传播，引发公众强烈愤慨。
某人民法院受理上述案件后，经审理认为，甲在互联网上使
用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，破坏社会公
共秩序，情节严重。该人民法院依法作出判决：甲犯侵害英雄烈
士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月；在相关网站及报纸上公
开赔礼道歉。
在上述判决中，甲承担的是哪两类性质的法律责任？(4 分)
答案：刑事责任、民事责任。
C
)
7.(2023 年广州市，节选《中华人民共和国反电信网络诈骗法》
是我国第一部专门、系统、完备规范反电信网络诈骗工作的法律。
(1)阅读以下相关规定，并与右边厉行法治的相关要求正确连
线。(3 分)
C
C
C
【案例】王女士在某网络平台开通贷款服务功能时留下了个
人信息。近日，王女士接到陌生电话，对方自称是平台客服，在
准确说出王女士的身份信息后，以“影响征信”为由，要求王女
士将银行卡内的钱转到他们指定的“安全账户”。王女士已在上
初中的儿子亮亮知道情况后，多次提醒妈妈“这是骗局，警察叔
叔和学校老师都宣传过”，还拦下妈妈输密码的手报警求助，帮
助妈妈避免了 29 万元的经济损失。
(2)请运用“做守法的公民”的相关知识，分析上述案例中亮
亮的做法。(6 分)
答案：面对身边的电信网络诈骗，亮亮能够保持警惕，遇到
侵害及时向公安机关求助，有勇有谋地应对违法犯罪行为，敢于
并善于依法维护自己及家人的合法权益，做到了自觉守法、遇事
找法、解决问题靠法，是一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉
维护者和坚定捍卫者。
C
1.《未成年人网络保护条例》于 2023 年 10 月 24 日发布。这
是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。2023
年 9 月 27 日，广东省十四届人大常委会第五次会议审议通过《广
东省预防未成年人犯罪条例》(以下简称《条例》)，该《条例》自
2023 年 11 月 1 日起施行。修订后的《条例》共有 8 章 65 条，本
次修法不仅对上位法的相关规定进行细化，还积极回应预防未成
年人犯罪工作的新问题、新挑战，如加强对网络使用、预防信息
网络犯罪、毒品犯罪方面的教育，推动解决专门学校建设管理等。
这说明(
)
A.我们要自觉遵守规则，并提醒、监督、帮助他人遵守规则
B.要不断完善社会规则，使之更加符合人民的利益和社会发
展的要求
C.要加大社会规则的修改力度，废除现有的社会规则
D.规则的调整与完善需要人人建言献策
答案：B
2.(2024 年广州市黄埔区中考一模)对以下古文的理解对应合
理的是(
)
C
①敬人者，人恒敬之——要互敬互爱
②尺有所短，寸有所
长——要学会换位思考
③人而无信，不知其可也——要做到诚
实守信 ④不学礼，无以立——要态度谦和，用语文明
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.2024 年 7 月 9 日，广州市越秀区举办 2024 年“诚信中小企
业”交流会暨“诚信经营贷”宣讲会，近 100 家诚信中小企业代
表参加活动。该活动(
)
C
①鼓励企业守信践诺、诚信经营
②降低其他企业的经济效
益
③弘扬诚信文化，推动社会信用建设 ④符合市场经济要求，
以信用力量推动经济发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.(2024 年广州市番禺区中考一模)16 岁的小李结识了社会上
吸毒贩毒的不良朋友，出于好奇和贪图小利的心理，开始吸食毒
品，并向他人贩卖了两小包毒品氯胺酮(俗称“K 粉”)，后被公安
机关查获，被判处有期徒刑六个月，并处罚金三千元。这一案例
告诉我们(
)
B
①要提高辨别能力，慎重结交朋友
②要增强法治观念，杜
绝不良行为
③任何人的违法行为都要受到刑罚处罚
④贩卖毒
品的行为具有严重社会危害性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.2024 年 8 月，黄某为博取流量，编造“出现人贩子”的虚
假视频并发布到短视频平台上，造成不良影响。根据《中华人民
共和国治安管理处罚法》相关规定，广州荔湾警方依法对黄某作
出行政处罚。对此，下列说法正确的是(
)
D
①规则限制自由
②黄某的行为属于刑事违法行为
③黄某
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基
的行为具有社会危害性
本准则
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
6.(2024 年广州市增城区中考二模)2024 年 2 月，广州市教育
局联合市检察院共同编制印发《预防学生欺凌》等三本宣传手册，
明晰了学生欺凌的定义、常见形式及应对方法。预防和应对校园
欺凌，青少年应该(
)
C
①认真学习宣传手册，提升防范能力
②暂时妥协，事后纠
集同学伺机报复
③勇敢机智，善于同违法犯罪作斗争
④及时
向家长、老师报告，甚至报警
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④(共49张PPT)
第8课时
维护国家利益
树立国家利益至上观念
人民幸福安康的前提
课标要求 核心素养 考点对接
认识国家主权的内
涵，树立国家利益至
上的观念，理解总体
国家安全观，知道维
护国家安全是每个
公民的义务，自觉维
护国家安全。 政治认同：热爱伟大祖国，在
生活和学习中自觉维护国家主
权、尊严和利益。
法治观念：了解法律对国家安
全的保障作用，自觉履行维护
国家安全的义务。
责任意识：具备国家利益高于
一切的观念，捍卫国家主权。 考点 1 坚持国家
利益至上
考点 2 树立总体
国家安全观
课标要求 核心素养 考点对接
了解中国共产党领导人民自
信自强、守正创新，创造了新
时代中国特色社会主义的伟
大成就，中华民族迎来了从富
起来到强起来的伟大飞跃。 责任意识：关心国
家发展和前途命
运，提升对社会、
国家的责任感。 考点 3 关心国
家发展
课标要求 核心素养 考点对接
树立“劳动光荣、创
造伟大”的观念，进
行合理的生涯规划，
坚定为实现远大理
想而奋斗的信念。 道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
责任意识：自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。 考点 4 劳动
成就今天
考点
坚持国家利益至上
含义 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。
范围 国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家核
心利益 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
①国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生
活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，
才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得
到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
区别 国家利益与个人利益是整体利益与局部利益、长远利益与眼
前利益的区别。
联系 从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有
时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
原因 ①国家利益关系到民族生存、国家兴亡。
②国家利益与人民利益在根本上是一致的。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
④维护国家利益是每个公民的基本义务。
做
法 思
想
上 ①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱
祖国为荣，以危害祖国为耻。②树立和增强危机意识和
防范意识。③增强维护国家利益的责任感和使命感。
④用理性、务实、文明的心态，合理有序地表达爱国情
感，维护国家利益。
行
动
上 ①着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益
放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人
利益，甚至要献出自己的生命。③我们要自觉遵守法律
和道德，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
学习小助手
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视
为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
(跨学科：语文)
①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。②保国者，其君其臣
肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。③寸寸山河寸
寸金，侉离分裂力谁任。④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——承担对国家的责任，报效祖国
我们要坚持国家利益至上，国家利益高于个人利益，必要时
要牺牲个人的利益，但不能说“必须牺牲个人的利益”。国家要
尊重和尽力保障、满足个人的正当利益。
改正：× 把国家利益放在第一位，并不是要放弃个人利益。
改正：×
要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达
爱国情感，维护国家利益。
内涵 以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技
文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安
全道路。
做法 ①坚持中国特色国家安全道路。[一条道路]
②面对国家安全形势的新变化，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国
民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造
国家安全。[五个统筹]
③构建涵盖政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、
资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体
系。[一个体系]
考点
树立总体国家安全观
原因 ①国家安全是实现国家利益最根本的保障。②国家安全是国家生存与发展的重要保障。③国家安全是人民幸福安康的前提。④维护国家安全是我们的共同责任和法律义务。⑤今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。
做法 国家 全面推进国防和军队现代化。
公民 ①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。如：为维护国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策，检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。③积极履行维护国家安全的法律义务。认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。④增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。
(1)我国武装力量的任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，
保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
(2)人民军队的地位：人民军队是中国特色社会主义的坚强柱
石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
(3)我国为什么要全面推进国防和军队现代化？
①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。
②人民军队肩负着抵抗侵略、保卫祖国等重任。
③建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是
实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现
中华民族伟大复兴的战略支撑。
④全面推进国防和军队现代化是维护国家安全的需要。
(4)我国应怎样全面推进国防和军队现代化？(三贯彻、一坚
持、一确立)
①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。
②坚持党对人民军队的绝对领导。
③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列原则和制度。
④确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
(5)我国全面推进国防和军队现代化的目标是什么？
力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中
叶把人民军队全面建成世界一流军队。
学习小助手
1.国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
2.国家安全利益是国家的最高利益。
3.加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利
益。
4.维护国家安全，是全国各族人民根本利益所在。
5.解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益
所在。
改正：×
国家安全是实现国家利益最根本的保障。
改正：×
维护国家安全是我们共同的责任，人人可为。
党和国家应该怎么维护国家安全？
①加强对国家安全工作的集中统一领导，完善国家安全工作
的体制、机制。
②完善维护国家安全的法律、法规。
③加大对危害国家安全行为的惩治力度。
④加大对国家安全知识的宣传力度。
考点
关心国家发展
成就 ①经济：我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体。
②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。
③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
④科技：科技创新成就斐然。
⑤社会保障：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。
⑥国防和军队：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。
⑦综合国力：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
问题 ①发展不平衡不充分问题仍然突出。[矛盾突出]
②城乡区域发展和收入分配差距仍然较大。[城乡差距]
③群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临
不少难题。[民生难题]
④生态环境保护任务依然艰巨，等等。[生态环境]
措施 国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠
民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极
成效。
考点
劳动成就今天
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家
和社会发展作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了
我们今天的美好生活。
③劳动只有分工不同，没有贵贱之分。无论是脑力劳动者还
是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
我国为什么十分重视对中小学生的劳动教育？
(1)原因：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②热爱劳
动是中华民族的传统美德。③劳动是公民的权利和义务，法定义
务须履行。④人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。
(2)意义：重视对中小学生的劳动教育，有利于促进中小学生
健康成长，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和
接班人等。
①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人
埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳
和汗水。
①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动
者、奉献者。
②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，
担负起历史重任。
学习小助手
怎样把自己培养成为社会主义合格的劳动者？
①牢固树立劳动观念，培养劳动意识，养成劳动习惯。
②学好生存技能，主动帮父母分担家务。
③积极主动参加劳动实践，掌握劳动技能，体恤父母的劳动，
养成勤俭节约的作风。
④尊重劳动者，对他们给予力所能及的帮助。
⑤树立“劳动最光荣”的观念，把社会和人民的需要作为职
业选择的出发点，磨炼意志。
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考点 核心观点
①以“网络安全为人民，网络安全靠
人民”为主题的 2024 年国家网络安全宣
传周于 2024 年 9 月 9 日至 15 日在全国范
围内统一开展，其中，开幕式等重要活动
在广州南沙举行。
2024 年国家网络安全宣传周开幕式在广州举行
树立总体
国家安全
观
①坚持以人
民为中心的
发展思想；国
家安全是人
民幸福安康
的前提。
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考点 核心观点
　　没有网络安全就没有国家安全。近年来，②在习近平总书记关于网络强国的重要思想指引下，我国网络安全政策法规体系不断健全，网络安全工作体制机制日益完善，网络安全保障体系和能力建设加快推进，为维护国家在网络空间的主权、安全和发展利益提供了坚实保障。
　　全国各地，网络安全进社区、进校园、进家庭等宣传普及活动精彩开展，通过多样的形式、丰富的内容，③让更多人了解网络安全的重要性，④提升网络安全意识和防护技能。 坚持中国共产党的领导　 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是领导一切的。
国家安全的
重要性
③国家安全是国家生存与
发展的重要保障，是人民
幸福安康的前提。
维护国家
安全
④公民要增强国家安全意
识，为维护国家安全贡献
智慧和力量。
【常见设问】(1)请谈谈我国为何如此重视网络安全。(7 分)
答案：①没有网络安全就没有国家安全，国家安全是国家生
存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②重视网络安全
有利于维护公民合法权益。③重视网络安全有利于净化网络空间，
维护国家在网络空间的主权、安全和发展利益。④重视网络安全
有利于推动建设网络强国。
【拓展创新设问】
2024 年 9 月 24 日，国务院总理李强签署第 790 号国务院令，
公布《网络数据安全管理条例》(以下简称《条例》)，《条例》自
2025 年 1 月 1 日起施行。《条例》旨在规范网络数据处理活动，保
障网络数据安全，促进网络数据依法合理有效利用，保护个人、
组织的合法权益，维护国家安全和公共利益。
《条例》制定工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思
想为指导，深入贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于网络强
国的重要思想。
《条例》坚持总体国家安全观，统筹发展和安全，既加强网
络数据安全保护，又鼓励和促进网络数据依法合理有效利用。
《条例》规定，公安机关、国家安全机关依照有关法律、行
政法规和本条例的规定，在各自职责范围内承担网络数据安全监
督管理职责，依法防范和打击危害网络数据安全的违法犯罪活动。
《条例》规定，任何个人、组织不得利用网络数据从事非法
活动，不得从事窃取或者以其他非法方式获取网络数据、非法出
售或者非法向他人提供网络数据等非法网络数据处理活动。
(2)结合所学知识，请谈谈应如何维护国家网络安全。(8 分)
答案：①坚持中国共产党领导，以习近平新时代中国特色社
会主义思想为指导维护国家网络安全。②坚持总体国家安全观，
加强网络数据安全保护。③坚持依法治国，科学立法、严格执法，
依法防范和打击危害网络数据安全的违法犯罪活动。④公民树立
法治意识，增强维护国家安全意识，遵守法律，履行法定义务，
维护国家网络安全。
考点
考点
坚持国家利益至上(与其他知识点结合考查)
树立总体国家安全观
1.(2024 年广州市)仓廪实，天下安。2023 年，我国粮食总产
量为 13 908.2 亿斤，连续 9 年稳定在 1.3 万亿斤以上。但我国在粮
食消费等环节仍有浪费现象，该现象具有一定的隐蔽性、反复性。
这告诉我们(
)
①粮食连着百姓民生、国家安全
②粮食生产在任何时候都
不能放松
③吃饭问题可依靠国际市场解决
④要让节约粮食在
全社会蔚然成风
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
C
2.(2023 年广州市)种子是粮食的“芯片”，小小的种子，连着
“国之大者”。“十四五”规划将生物育种列为八大前沿科技领
域之一，2023 年中央一号文件也提出深入实施种业振兴行动。我
国高度重视种子安全，是因为(
)
D
②要保障重要农产品的有效供给
④要打破核心种源的“卡脖子”问
①我国粮食主要依赖进口
③保障中国粮，要用中国种
题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
3.(2020 年广州市)2020 年 2 月，习近平总书记提出，要从保
护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物
安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理
体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。这一要求说明(
)
①维护生物安全是世界各国的共同责任
民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴
②国家安全关系人
③生物安全是国家
安全体系的重要组成部分
家安全观
④要增强国家安全意识，树立总体国
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
考点
考点
关心国家发展(与其他知识点结合考查)
劳动成就今天
4.(2023 年广州市)从 2022 年秋季学期开始，劳动课正式成为
中小学的一门独立课程。小明认为，劳动又脏又累且耽误学习时
间，因此他经常逃避劳动。以下可作为劝导小明热爱劳动的正确
观点是(
)
A
①劳动是拥有幸福快乐生活的方式
②劳动既是我们的权
利，也是我们的义务
②参加劳动是为了得到老师的表扬
④劳
动课是发展学生核心素养的唯一课程
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
C
1.(2024 年广州市从化区中考二模)2024 年是习近平总书记提
出总体国家安全观 10 周年。10 年来，习近平总书记把马克思主义
国家安全理论和当代中国安全实践、中华优秀传统战略文化结合
起来，强调“保证国家安全是头等大事”。这是因为(
)
C
①国家安全利益是国家的最高利益
②我们要善于识别危害
国家安全的各种伪装
③国家安全是人民幸福安康的前提
④国
家安全是实现国家利益最根本的保障，关系中华民族伟大复兴
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.在 2024 年巴黎奥运会上，面对采访镜头，网球运动员郑钦
文坚定表示“在我们心中，国家的荣誉永远是要超过个人的”；
在勇夺男子 100 米自由泳冠军后，潘展乐在社交媒体上发文“我
)
C
的这块金牌，献给伟大的祖国”。这说明(
A.国家利益就是个人利益
B.要行使维护国家利益的权利
C.要维护国家的荣誉和利益
D.人民利益是国家利益的集中体现
3.国家安全机关提示，针对境外间谍情报机关利用职场交友软
件企图套取涉密信息等情况，公民应防范、制止间谍行为，及时
向国家安全机关举报。这是因为(
)
D
A.国家利益与集体利益、个人利益是一致的
B.国家安全机关是维护国家安全的最高权力机关
C.为了国家利益，公民有时需要放弃个人利益
D.维护国家安全是每一位公民的基本义务
4.2024 年 9 月 5 日，2024 广州全民国防教育月活动启动。广
州通过“线上宣传＋线下活动”“主题宣讲＋文艺展演”“参观展
览＋互动体验”等多种方式，不断推动广州全民国防教育走深走
实。这活动有利于(
)
B
①增强公民国防安全意识
②显著提升我国国防实力
③营
造保卫国防的社会氛围 ④行使维护国家安全的权利
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
5.(2024 年广州市越秀区中考一模)系上围裙，烹饪一桌美食，
在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非
遗技艺，加深对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、
形式多样的劳动教育引导莘莘学子(
)
A
①养成劳动观念，增强劳动技能
②培养劳动精神，促进全
面发展
③尊重劳动创造，涵养劳动品格
④脱离课本学习，感
悟劳动之美
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.2024 年 5 月 27 日，中共中央宣传部授予陆军某合成旅“杨
根思连”“时代楷模”称号。党的十八大以来，“杨根思连”深
入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚践行“三
个不相信”英雄誓言，出色完成实兵演习、国际维和、抢险救灾
等重大任务，为维护国家安全作出重大贡献。这表明(
)
C
①国家主权和国家安全才是国家的核心利益
②要坚持国家
利益至上，承担党和人民赋予的使命 ③我国军事实力显著增强，
国家安全无须担心 ④人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④(共40张PPT)
八年级上册
第5课时
融入社会生活
课标要求 核心素养 考点对接
理解不同的社
会角色，形成亲
社会的行为。 健全人格：理解个人与社
会的关系，积极适应社会
的变化。
责任意识：关心社会，关 考点 1 丰富的社会生活
课标要求 核心素养 考点对接
辨别媒体中的不
良信息，了解网
络环境中如何保
护未成年人隐私
等合法权益。 法治观念：了解和识别
可能危害自身安全的行
为，具备自我保护意识，
掌握基本的自我保护方
法，预防和远离伤害。 考点 2 网络生活新空间
社会实践
学会“信息节食”
考点
丰富的社会生活
①社会进步离不开每个人的努力，个人是社会的有机组成部
分。
②人们在社会交往中形成各种社会关系，人的身份是在社会
关系中确定的。
③人的成长是不断社会化的过程。
④个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物
质支持和精神滋养。
社会关系 内涵 关键词 举例
血缘关系 以血统或生理联系为基础
而形成的社会关系 血缘 家庭成员之间的
关系
地缘关系 直接建立在人们空间与地
理位置关系基础上的社会
关系 空间与
地理位置 同乡、邻居等
业缘关系 以社会分工为基础而形成
的社会关系 社会分工 同学、同事等
(1)含义：人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响
的行为。
(2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关注社会发展等。
(3)重要性：①青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会
行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正
确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于在实践中
发展和成就自己，促进我们全面发展，培养回报社会的意识。
③有利于实现自己的人生价值。
(4)做法：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②主
动了解和关心社会，关注社会发展变化。③遵守社会规则，热心
帮助他人。④积极投身社会实践，倾力奉献社会。
学习小助手
公益行动，人人有责，但不能说“参与社会公益活动(志愿活
动)是公民的法定义务”。
小欣和小强是同班同学，在交往过程中，彼此发现有许多共
)
B
同爱好，因此他们成了好朋友，这种社会关系属于(
A.血缘关系
B.业缘关系
C.地缘关系
D.师生关系
改正：×
参与社会活动对我们健康成长有重要意义，要积
极参与社会活动。
改正：×
只有倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
积
极
影
响 网络丰
富日常
生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便
迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交
往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推
动社会
进步 ①网络为经济发展注入新的活力。[经济方面]
②网络促进民主政治的进步。[政治方面]
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。[文化方面]
考点
网络生活新空间
消极影响 ①网络信息良莠不齐。虚假、不良的信息误导大众，造成了恶劣影响。
②沉迷于网络，影响学习、工 作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完
善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会
“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉
抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与
者。
①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②要践行社会
主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、
向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
为避免青少年沉迷于网络游戏，各方面应当怎么做？
(1)政府部门：加强对互联网商业游戏开发的监督和管理，弘
扬社会主义核心价值观。
(2)家长：增加与孩子相处的有效时间，建立良好的亲子关系；
引导孩子培养广泛的兴趣爱好，使孩子正确认识网络游戏；以身
作则，不打游戏或少打游戏；适度干预孩子的上网行为，发现孩
子沉迷网络游戏要及时劝阻等。
(3)青少年：积极参加健康的文化活动，培养高雅的生活情趣；
根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，避免沉迷于网
络；主动寻求和接受来自家庭和社会的帮助，接受老师、父母的
监督；等等。
学习小助手
改正：×
我们要合理利用网络。
改正：×
公民权利是法律规定的，不能扩大。
改正：×
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
我们还要学会“信息节食”，辨析网络信息，弘
改正：×
扬正能量。
(教材改编·八上 P19)某中学的贴吧内，一个网名叫“无限”
的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小
林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。对此，下列说法
正确的是(
)
D
A.这是侵害小林合法权益的行为，应该承担刑事责任
B.小林应该以其人之道还治其人之身，维护自身权益
C.网络信息良莠不齐，远离网络就能避免权益受侵害
D.我们要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者
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考点 核心观点
①网络空间是亿万民众共同
的精神家园，是人民群众交往、交
流的重要空间，但网络暴力已成为
互联网时代的社会公害。 网络的利
与弊 ①网络让我们日常
生活中的信息传递
和交流变得方便迅
捷；网络信息良莠
不齐。
重拳出击，对网络暴力说“不”
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考点 核心观点
2024 年 6 月 12 日，国家互联网信息办公室联合公
安部、文化和旅游部、国家广播电视总局公布《网络暴
力信息治理规定》(以下简称《规定》)。《规定》自 2024
年 8 月 1 日起施行。②这是我国首部以部门规章形式公
布的反网络暴力专门立法，开启了网络暴力信息治理法
治化新篇章。在网络安全法、个人信息保护法、《未成
年人网络保护条例》等法律法规先后出台并作出相关制
度设计的基础上，《规定》进一步建立网络暴力信息治
理制度体系，有力提升治理效能。
依法
治国
②全面依法
治国是中国
特色社会主
义的本质要
求和重要保
障。
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考点 核心观点
《规定》所称网络暴力信息，是指通过网络以文本、
图像、音频、视频等形式对个人集中发布的，含有侮辱
谩骂、造谣诽谤、煽动仇恨、威逼胁迫、侵犯隐私，以
及影响身心健康的指责嘲讽、贬低歧视等内容的违法和
不良信息。
《规定》从一般规定、预防预警、信息和账号处置、
保护机制等方面加强网络暴力信息治理。③其中第十条
规定：“任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播
涉网络暴力违法信息，应当防范和抵制制作、复制、发
布、传播涉网络暴力不良信息。”
合理利
用网络
③我们要学会辨
析网络信息，自觉
抵制不良信息；要自觉遵守道德和
法律，做一名负责
的网络参与者。
【常见设问】(1)谈谈出台《规定》的原因。(5 分)
答案：①网络信息良莠不齐。②出台该规定有利于保障公民
的合法权益，规范公民的网络行为。③出台该规定有利于维护网
络秩序，营造良好的网络生态。④出台该规定有利于推进网络暴
力信息治理法治化，提升网络暴力信息治理效能。
【拓展创新设问】
网络空间治理是国家现代化治理能力的重要体现。面对网络
暴力等违法行为，需要贴合网络信息内容生态实践，从立法、司
法、执法等多个环节完善网络治理体系，营造积极向上的网络环
境。要鼓励和支持平台经营者、社会公众共同参与网络暴力治理
活动，既要充分发挥多元主体共治的良性效应，事前预防网络暴
力信息的泛滥，也要保障法律实施，事后追究相关行为人的法律
责任。
(2)治理网络暴力，需要各方形成合力。请运用“厉行法治”
相关知识，为治理网络暴力提出合理化建议。(10 分)
答案：①立法机关科学立法，为有效治理网络暴力提供法律
保障。②行政机关严格执法，依法打击网络暴力行为。③司法机
关公正司法，对网络暴力的违法犯罪行为绝不姑息。④社会加强
反网络暴力的宣传，共同营造良好的法治文化环境。⑤企业(网络
平台)依法经营，承担社会责任。⑥公民增强尊法学法守法用法的
法治意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务
观念。⑦公民在使用网络的时候恪守道德、遵守法律，提高网络
媒介素养，及时向有关部门举报网络暴力行为。
考点
丰富的社会生活
1.(2022 年广州市)在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年之
际，位于广州市越秀区东园旧址的团一大纪念馆正式建成开放。
该纪念馆共展出 80 多份珍贵文物，是青少年学好党史、学好党的
青年运动史的好去处。参观该纪念馆，有助于我们(
)
C
①养成亲社会行为
②从社会中获得物质支持
③在社会课
堂中成长 ④知史爱党、知史爱国
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考点
网络生活新空间
2.(2024 年广州市)2023 年的一天，浙江某医院为在新疆的患
者完成国内首例 5G 超远程机器人肝胆手术。跨越 5000 公里，医
疗实现“触屏可及”。可见，借助互联网等技术(
)
C
②人们能打破交流的空间限制
④人们能更便捷地共享发展成
①人人都能参与信息的发布
③人们的生活可以变得更加充实
果
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.(2020 年广州市)今天，互联网已成为我们生活不可或缺的交
流平台。以下属于合理利用互联网的有(
)
C
①在网络社交平台随心所欲发表言论
②在政府网留言区提
出可行性建议　 ③在网络直播平台货比三家后购买所需商品
④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
C
4.(2019 年广州市)在各大网络平台，一些专业人士以渊博的科
学知识和耐心细致的解答满足了人们对专业知识的需求，吸引了
众多粉丝，被称为“知识网红”。这一现象(
)
D
①塑造了健康多元的网络文化生态
②能引导人们树立终身
学习的理念
③会抵消影视娱乐大众“网红”的消极影响
④可
满足人民日益增长的精神文化需求
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
C
5.(6 分)(2023 年广州市，节选)《中华人民共和国反电信网络
诈骗法》是我国第一部专门、系统、完备的规范反电信网络诈骗
工作的法律。反电信网络诈骗，我们在行动。请完善以下防范电
信网络诈骗指导手册。
防范电信网络诈骗指导手册
电信网络有陷阱，防范诈骗请牢记。
第一，不轻易提供个人信息、银行卡信息和短信验证码。(示例)
第二，__________________________________________________
第三，__________________________________________________
答案：要安装国家反诈中心 App，不轻易接听陌生电话；不
盲目相信中奖、领取补贴等信息；不随意向陌生人转账汇款；注
意信息出处是否权威，及时关注官方信息；从不同信息源对网络
信息多方验证，上网搜索信息中的关键词；慎重结交网友，不轻
信他人，不随意透露个人隐私。
时间 内容
6：30 和爷爷到公园晨练
8：30 和妈妈到菜市场买菜
15：00 和同学一起做志愿服务，到敬老院看望老人
20：00 和爸爸一起看电视节目并交流看法
1.初中生小铭的周末生活过得非常充实且有意义(见下表)。如
果给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是(
)
A.感受社会生活，在社会中成长
B.依法行使权利，自觉履行义务
C.关心国家发展，积极服务社会
D.体验社会生活，杜绝沉迷网络
答案：A
2.(2024 年广州市花都区中考二模) 广州市教育局组织开展
“大开‘研’界·走读广州”中小学生研学实践教育高质量发展系
列主题活动，引导广州市中小学生在研学旅行中热爱广州、读懂
广州、奉献广州。参与研学活动有利于(
)
B
①了解社会生活，关注社会发展
②实现学以致用，促进知
行合一
③提前进入社会，迎接各种考验
④丰富人生阅历，提
升自身素质
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3. “搭子”是当下的流行语，生产生活中一起活动的同伴，都
可称之为“搭子”。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有
“运动搭子”，做好事有“公益搭子”。以下关于“搭子”的说
法，你赞同的是(
)
B
A.在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色
B.结成“公益搭子”，有助于我们养成亲社会行为
C.结成“搭子”能够让我们从社会中获得物质支持
D.不一定要结成“搭子”，因为我们可以脱离社会而生存
4.(2024 年广州市海珠区中考一模) “村超”“村晚”活力四
射，不仅得益于乡村旅游带来的“流量”，更离不开数字传播。
插上互联网的翅膀，网络直播、创意策划，让“村超”“村晚”
被更多人看见。这表明网络(
)
B
A.丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
B.促进了文化传播和经济发展
C.让我们拥有无限的自由
D.打破了传统人际交往的时空限制
5.下面是广州市人民政府网站上一则公民与政府之间的互动
问答。
【事项信息】
留言时间：2024－09－15
事发地址：广州市番禺区桥南街道南城路。
具体问题描述：交通护栏破损。
希望相关部门如何处理：请尽快修补。 【处理信息】
回复单位：广州市公安局
回复时间：2024－09－20
回复情况：针对市民反映的上述护栏破损，交警大队已安排维护人员对上述护栏进行了修复。非常感谢您对公安机关工作的关注和监督，对给您带来的不便我们感到抱歉！希望能得到您的理解和支持。谢谢！
承办单位：广州市公安局番禺区分局交警大队内勤中队。
从以上互动信息中，我们可以看出网络问政方式(
)
C
①表明网络能赋予公民更多的权利
②拓宽了公民行使监督
权的渠道
③是人民参与政治生活的最佳途径
④体现了网络促
进民主政治进步
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.(2024 年广州市越秀区中考一模)以下漫画警示我们(
)
D
A.诚信友好交流，约见网友需谨慎
B.提高媒介素养，不沉迷于虚拟世界
C.善于网上学习，浏览各种网络信息
D.增强自我保护意识，保护个人隐私

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