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2024-2025学年度第一学期教学质量监测
九年级语文试题参考答案及评分标准
说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答案
不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.
除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分
不得超过该小题的分值。
选择题（共12分）
题号
3
8
7
9
13
答案
D
D
A
C
分数
2
2
2
3
3
非选择题
1.（10分)本题共6小题，每句1分，每句错、漏、多1字扣1分，扣完该句分数为止。
(1)晓镜但愁云鬓改
(2)何妨吟啸且徐行
(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
(4)雾淞沆砀天与云与山与水
(5)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人
神龟虽寿犹有竞时
2.(1)花团锦族
(2)渊源
(3)摩肩接踵
(每个1分，错、漏、多一个字，该小题不得分》
3.C(2分，文中的“恐怕”和项的“恐怕”都是副词，表示估计，含义是“大概”“也
许”。A、B和D的“恐怕”，都是动词，含义是“害怕，担心”)
4.D（2分)
5.中国94金实现残奥会金牌奖牌六连冠
或巴黎残奥会94金！中国实现残奥会金牌奖牌六连冠
(2分，得分点：中国、残奥会、94金、六连冠。标题末加“！”可给分，加“。”该
题不给分)
6.示例：郑心雨姐姐，您好！(0.5分)我是高凉中学的小记者。(0.5分)您自强不息，
荣登2022年1月“襄阳楷模”榜，让我们很受鼓舞！(0.5分)我们想邀请你到我们学
校和同学们做一次面对面的交流，请问您什么时候方便呢？(0.5分)
(2分，称呼问好0.5分，介绍自己0.5分，扣住主题“自强不息”0.5分，发出邀请0.5
分》
7.D(2分，错在上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”)
8.这句运用反复的修辞手法(0.5分)，表达了愁苦无法言说的无奈，深刻地表现了作者
这种痛苦矛盾的心情(0.5分)，忧国伤时、怀才不遇、报国无门的悲愤愁苦溢于言表
(1分)。
九年级语文试题参考答案及评分标准第1页（共4页）
(2分，修辞手法0.5分，无奈、矛盾0.5分，怀才不遇、报国无门1分）
9.A(3分，A.爱好B.…的样子/这样C.却/就D.比得上/如果)
10.(1)(我)寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
(2分，“寓”“日”“食”各0.5分，句意蘧顺0,5分)
(2)我多次挖井却没有水可以喝，是没有（做到）专一的过错（啊）。
或“我挖井多次却没有水可以喝，是不专一的过错。”
(2分，“而”“专”“咎”各0.5分，句意通顺0.5分)
11.但每日习字工夫/断不可不提起精神/随时随事/皆可触悟
(3分，用了三条或三条以内的“/”划分，每划对一处得1分。用了三条以上的“/”
划分，0分。“随时随事皆可触悟”也可不断，前面两处断对各的1.5分)
12.(1)【甲】文现身说法或“以事实为例”或“运用对比手法”等。(1分)【乙】文讲
道理或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或“举例说理”等(1分)。(2分)
(2)要酷爱学习，勤奋刻苦，虚心求教（谦恭求教），珍惜优越的学习条件，有明确的目
标，有远大的志向(1分)。不慕虚荣，意志坚定，专心致志等(1分)。
(2分，任意写出其中两个关健词即可)
参考译文：
【乙】寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道：“技
能多并不能维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝，
是不专的过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书
法，也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均
可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志
于探寻古代经典之学，就必须专守一经；如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿：
如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试
中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，
则必定一无所成。
13.C(3分“衢鉴国外模式”错，思路及“三种卫星的混合星座”均为中国首创。)
14.说明了北斗的价值、发展历程和功能。(2分，写出其中两个即可)
15.①使文章条理清晰、脉络清楚、真实可靠。文章描写了2007年4月14日、16日中几个
精确的时间段，条理清楚：②文中反复强调距离国际电联限定的时间，营造紧张氛围，
突出开启卫星面临的困难和压力：③侧面写出中国航天技术取得的进步和孙家栋临危不
乱、处变不惊的气度。
(5分，写出其中一点得2分，两，点得4分，三点得5分)
16.(1)瓜蒌苗一再被盗，瓜蒌姐息事宁人还拆掉护栏。
(2)瓜蒌姐诉说苦衷，赠送瓜苗和技术，激大家用心栽瓜萎。(4分，每点2分)
17.插叙(1分)，补充瓜蒌姐之前送瓜苗，瓜苗却被糟蹋的情节，合理解释了为何一再放
掉偷瓜苗的人(1分)，表现瓜萎姐带领大家致富的决心（大气）(1分)，为下文
赠送偷瓜苗人技术做铺垫（1分)。(4分，作用1分，具体分析3分）
18.神态描写、动作描写，“蹦出了火星”“拍着胸脯表态”生动形象地写出了偷瓜人听
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