资源简介

(共31张PPT)
种子的萌发
第一章 第一节
第三单元 植物的生活
人教版 生物（初中）（七年级下）
学习目标
讲授新课
01
描述种子萌发的环境条件及自身条件
02
描述种子萌发的过程
03
实验探究种子萌发的环境条件
情境导入
视频：被子植物的一生
阅读教材P2的资料，结合表格思考以下问题。种质库中保存种子的环境条件是什么 在通过观察种子萌发情况来检测种子活力的实验中，需要给种子提供怎样的环境条件
库区（温度、湿度设定值） 温度/℃ 湿度/%
低温库A库[（-18±2）℃，≤45%] -17.8 32
低温库B库[（-18±2）℃，≤45%] -18.2 33
低温库C库[（-18±2）℃，≤45%] -18.0 33
低温库实时温度、湿度数据
一、种子萌发的环境条件
提出问题：
种子在什么样的环境条件下才能萌发？
资料分析：
天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
作出假设：
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要一定的水分
种子的萌发需要充足的空气
……
怎么通过实验检验你的假设呢？
制定计划：
1.准备某种植物（如绿豆、大豆、番茄等）的种子40粒，4个培养皿（或其他适当的器皿），滤纸或餐巾纸，记号笔等。
2.将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。
3.1号培养皿不加水，分别向2号皿和3号皿中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。向4号皿中倒较多的水，确保能完全淹没下一步放入的种子。
4.分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖。
1
2
3
4
不加水
橱柜
一点水
橱柜
一点水
冰箱
较多水
橱柜
5.1、2、4放在橱柜培养，3号放冰箱冷藏培养
科学方法
低温条件下:实验组
室温条件下:对照组
实验组是被用来测试特定变量（如低温）对种子萌发影响的组别。
对照组是在其他条件相同，但不施加特定变量（如保持适宜温度）的情况下，用来对比观察种子萌发情况的组别。
思考与交流
1.应当选择什么样的种子进行实验？
应选择大小均匀、色泽正常、种皮完整的种子进行实验。
2.你所在的小组想探究哪种环境对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
探究水分对种子萌发的影响，实验组中不加水，对照组中有适量的水分，对照组和实验组的温度相同，观察实验组的种子是否萌发。
思考与交流
3.应该将种子分成几组？每组应当由多少粒种子？
应该将种子分成4组，分别是：对照组、缺乏水分组、温度不适宜组、缺乏空气组。每组至少有10粒的种子。
4.应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？
应该为对照组提供该种子萌发适宜的温度，充足的水分（不能将种子浸泡在水中），充足的空气等。
思考与交流
5.对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对照组相同
除了所要研究的条件（变量）外，其他环境条件应当与对照组相同。
6.每隔多长时间观察一次 是否应当同时观察各组
实验初期每天观察一次，随着实验的进行可以2~3天观察一次。应当同时观察各组。
1
2
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不加水
橱柜
一点水
橱柜
一点水
冰箱
较多水
橱柜
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2
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不加水
橱柜
一点水
橱柜
一点水
冰箱
较多水
橱柜
一定水分
适宜温度
充足的空气
由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？
4
分析结果，得出结论
几号皿中的种子萌发了？几号皿中的种子没有萌发？实验结果是否支持你作出的假设？你得出的结论是什么？
2号皿中的种子萌发了，1、3、4号皿中的种子没有萌发，实验结果支持作出的假设。
结论：种子萌发的环境条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气
分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件？
1.清明前后种瓜点豆。
2.立春三场雨，遍地都是米。
3.春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
温度
水分
空气
练一练
讨论
1.如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要？为什么？
有必要，2号皿的作用是对照，原因：证明种子自身和其他条件没问题。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。1号和3号皿的温度和水分均不同，所以1号皿和3号皿不是一组对照实验。
2.1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗
讨论
3.与同学交流这个探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗？如果不一样，和同学一起分析原因。
讨论
如果不一样，可以通过仔细比较实验过程中的各个环节，包括种子的选择、变量的控制、观察的方法等，找到结论不同的原因。
讨论
4.总结种子萌发的环境条件。在实施本单元的综合实践项目时，你将为种子萌发提供哪些适宜的条件呢
适宜的温度：不同种子有不同的适宜萌发温度范围。
一定的水分：种子萌发需一定的水分，但不易过多。
充足的空气：种子萌发需要进行有氧呼吸来获取能量。
练一练
1.播种在水涝地的种子一般很难萌发是因为缺少种子萌发所需的（ ）
A、水分 B、空气 C、温度 D、养料
B
小结
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
种子萌发的环境条件：
注意：土壤和光照并非种子萌发所必需的条件。
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？
二、种子萌发的自身条件
手捧空花盆的孩子
大米的胚已受损
主要剩下胚乳
处于休眠期的莲子
种子萌发的自身件： 、 、和 。
胚是活的
胚是完整的
已度过休眠期
视频：一颗种子发芽成长过程
三、种子萌发的过程
1. 吸水：吸水膨胀，种皮变软。
2. 营养物质的转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
3. 发育：胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
视频：种子萌发的过程
课外实践
测定种子发芽率
1. 抽样检测
2. 抽样检测时应尽量避免主观因素的影响。
3. 方案设计：
注意事项：保持器皿的湿润；连续观察，重测定，取平均值
4. 种子发芽率的计算公式：
5. 取3次的平均值作为测定结果
发芽率 = ×100%
发芽的种子数
供检测的种子数
课堂小结
种子的萌发
种子萌发的条件
外界条件：适宜的温度；一定的水分；充足的空气
自身条件：胚是活的、完整的；有足够的营养；不在休眠期内
种子萌发的过程
吸收水分→转运营养→胚根发育→胚轴生长→胚芽发育成茎和叶
随堂训练
1.春耕播种以后常用覆盖地膜的方法促使种子萌发，其主要目的是（ ）
A、种子萌发需要避光
B、防止风沙
C、保温、保湿有利于种子萌发
D、防止鸟类取食种子
C
2.小明尝试用绿豆发豆芽，下列哪项条件不必考虑（ ）
A.一定的光照
B.充足的空气
C.适宜的温度
D.胚度过休眠期
A
3.小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项（ ）
A.用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分
B.吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚芽突破种皮
C.萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
D.一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气
B

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