资源简介

(共31张PPT)
主讲老师：
§6-1 细胞的繁殖
高中生物必修一
象与鼠的个体大小相差十分悬殊。
【讨论】
请推测象与鼠是相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。
生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异。
生物体的生长(从细胞角度看)
问题探讨
靠增大细胞的体积
靠增加细胞的数量
→通过细胞生长实现
→通过细胞分裂实现
细胞的增殖
细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖
定义
通过细胞增殖而繁衍
细胞增殖导致细胞数目增多，个体生长。
从受精卵开始，要经过细胞增殖和分化逐渐发育为成体。
通过细胞增殖产生生殖细胞，实现遗传信息的传递。
衰老、死亡的细胞需要通过细胞增殖加以补充
多细胞生物
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
意义
特点
具有周期性
—细胞周期
细胞周期的定义
前提条件：
连续分裂的细胞
起止点：
起点：从一次分裂完成时开始
止点：到下一次分裂完成为止
分 裂 间 期
前期
中期
后期
末期
子细胞
分裂期
细胞周期的阶段划分
分裂间期：
起止点：
从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前
时间：
占细胞周期的90～95%
变化：
DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
细胞生长。
分裂期：
在真核细胞内，这主要是通过有丝分裂来完成的。
前期
中期
后期
末期
子细胞
分 裂 间 期
分裂期
细胞周期的特点
结论：细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也不相同。
细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3
小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3
人的肝细胞 21 1 22
人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22
不同细胞的细胞周期持续时间/h
有丝分裂
分裂间期
前期
中期
后期
末期
子细胞
植物细胞的有丝分裂过程
核仁
核膜
染色质
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
细胞适度生长。
分裂间期
染色体形成：
染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。
每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体。
这两条染色单体由一个共同的着丝粒连接着。
核仁逐渐解体
核膜逐渐消失
纺锤体形成：从细胞的两极发出纺锤丝形成一个梭形的纺锤体。
前 期
着丝粒
纺锤丝
染色体
(含两条姐妹染色单体)
间期
前期
每条染色体的着丝粒两侧，都有纺锤丝附着在上面。
纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上。
这个平面与纺锤体的中轴相垂直，类似于地球上赤道的位置，称为赤道板。
中 期
染色体
前期
中期
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条染色体。
由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动，结果是细胞的两极各有一套染色体。
这两套染色体的形态和数目完全相同，每一套染色体与分裂前亲代细胞中的染色体的形态和数目也相同。
后 期
子染色体
中期
后期
当这两套染色体分别到达细胞的两极以后，每条染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝。
同时，纺锤丝逐渐消失。
出现了新的核膜和核仁，形成两个新的细胞核。
这时候，在赤道板的位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁。
末 期
细胞板
核膜
核仁
核膜
染色质
后期
末期
子细胞
一个细胞分裂成为两个子细胞。
每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等。
分裂后形成的子细胞若继续分裂，就进入下一个细胞周期的分裂间期状态。
子细胞
过程动画
学习要求：
明确有丝分裂过程中的各种结构变化及其关系：如染色质、染色体、染色单体、DNA和着丝粒等之间的关系，这是正确理解和掌握细胞分裂各期特征的基础。
把有丝分裂各时期的染色体行为变化与相关图解统一起来，并学会识图：做到据各时期特征能想象出相应时期的模式图，据各时期图解能叙述出相应时期的特征。
在头脑中完成有丝分裂各期的平面图→立体图、静态过程→动态变化过程的转化。
动物细胞有丝分裂过程
间期
前期
中期
后期
末期
动植物细胞有丝分裂的区别
从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
两组中心粒（间期倍增）之间的星射线形成纺锤体。
在赤道板部位出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁分隔成两个子细胞。
细胞膜从中部向内凹陷缢裂成两个子细胞。
前期
末期
有丝分裂的意义
分裂间期
前期
中期
后期
末期
子细胞
　　亲代细胞的染色体复制（关键是DNA的复制）后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。可见，细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。
有丝分裂的异常
在人的一生中，体细胞一般能够分裂50~60次，但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
无丝分裂
无丝分裂
代表细胞：
蛙的红细胞
过程：
核先延长
从中部向内凹进，缢裂成两个核
接着整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。
特征：
分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
细胞的生长
特点：细胞不能无限长大
细胞的大小影响物质运输的效率
原因之一：
【思维训练】运用模型作解释
1. 现有3个大小不同的细胞模型，如下表所示，计算每个“细胞”的表面积与体积的比值。
边长 2mm 4mm 8mm
表面积
体积
表面积/体积
结论：细胞的表面积与体积之比随着细胞的增大而减小。
【思维训练】运用模型作解释
2. 物质在细胞中的扩散速率是一定的，假定某种物质如葡萄糖通过“细胞膜”后，向内扩散的深度为0.5mm。计算这3个“细胞”中物质扩散的体积与整个“细胞”体积的比值。
边长 2mm 4mm 8mm
整个“细胞”体积 8mm3 64mm3 512mm3
物质扩散的体积 7 mm3 37 mm3 169 mm3
物质扩散的体积/整个“细胞”体积 0.875 0.578 0.33
结论：物质扩散的体积与整个细胞的体积之比随着细胞的增大而减小。

展开更多......

收起↑