资源简介 (共30张PPT)4 藏戏（部编）六年级下一本课目标目录新知导入二精读课文三课外拓展四课堂评价五课堂总结六板书设计七本课目标文化自信语言运用思维能力审美创造体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，认同中华文化，提升文化自信。学习按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构进行描写的方法。了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。体会传统戏剧独特的艺术魅力。谈话激趣，导入新课听一听，看一看，你能说出这些戏曲的名称吗？昆曲越剧京剧徽剧河北梆子我国不仅有丰富多彩的节日习俗，还有独具特色的艺术形式。生活在我国西南部青藏高原上的藏族，就是一个文化十分悠久的民族。那里的人们所创造的举世瞩目的藏戏艺术神奇独特、灿烂辉煌，有着1300多年的历史，是中华民族历史上最久远的戏剧之一。藏戏剧种、流派众多，表演形式富有民族特色，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷。根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。1.默读课文，遇到不认识的字，借助课本上标注的拼音或工具书读准字音。2.边读边圈出文中不理解的词语。利用工具书、课前搜集的资料或联系上下文理解词语。读词，交流对词语的理解。脱缰 吞噬 王妃 敦厚 演绎 钹哄堂大笑 青面獠牙 随心所欲 优哉游哉两面三刀jiāngshìfēidūnyìbóqióng山南琼结作者是从哪几个方面介绍藏戏的？尝试用小标题概括。面具舞台形式演出方式演出形态6234517891011121314藏戏的起源15161718默读第4—7自然段，思考：唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？请圈画相关内容，并作简单批注。藏戏的起源凶险的自然一无所有经过结果7人藏戏班子众人出钱出力身无分文58座铁索桥开山鼻祖6745是，唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。起因请你根据以下提示，讲一讲关于藏戏的传奇故事。起因经过结果凶险的自然一无所有7人藏戏班子众人出钱出力身无分文58座铁索桥开山鼻祖只有雪域高原、雪山、旷野，才能孕育出藏戏这一独特的民俗文化。默读课文，画出描写藏戏特色的语句，并用自己的话进行概括。藏戏的特色——戴着面具、没有舞台、演出时间长。231世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？课文为什么不用陈述句写藏戏的特点，而是用反问句呢？运用反问句既可以总领全文，又能激发读者的阅读兴趣，引出下文。自由读第8—14自然段，思考：藏戏的面具有什么特点？请圈画相关内容，并作简单批注。面 具形象突出个性鲜明891011131412唐东杰布国王王妃猜一猜村民妖魔巫女默读第15—17自然段，思考：藏戏的舞台形式、演出方式、演出形态各有什么特点？请圈画相关内容，并相互交流。舞台形式雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。背景广阔舞台简单15演出方式16观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。面具的重要作用演出形态17西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。点击图片，播放视频藏 戏课文在介绍藏戏的过程中，以哪些方面的内容为主？为什么选择这些方面介绍藏戏？最具代表性，最能突显藏戏特色。藏戏的特点藏戏的起源黄梅戏 安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家代表严凤英，代表剧作《梁山伯与祝英台》。拓展延伸豫剧 河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”。流行的传统剧目有《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。越剧 浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧目,有《西厢记》《琵琶记》《孔雀东南飞》等。著名演员有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。板书设计藏戏概括特点——戴着面具、没有舞台、演三五天形成过程——发誓架桥、组藏戏班、募捐架桥艺术特色——面具、舞台、剧情、唱腔、动作、时长传承方式——师传身授神奇雪域魅力艺术https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4 藏戏 课件.pptx 京剧《铡美案》.mp4 徽剧《吕布戏貂蝉》选段.mp4 徽剧《白蛇传》选段.mp4 感受戏曲之美.mp4 昆曲《游园·惊梦》.mp4 河北梆子《穆桂英挂帅》.mp4 视频：藏戏纪录片片段.mp4 越剧《十八相送》.mp4
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