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《大中国》教案
教材分析：
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。引子。
A段，第一部分。这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为A(a+a′)。a 段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的场景。a′段的第二乐段是a段的第一变奏。
B段，第二部分。这部分也是单二部曲式，结构为B(b+c)。第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。第二乐段c是歌曲的高潮段落，唱出中华儿女对祖国的共同心声。
教学目标：
1、通过演唱歌曲，能够感受和表现热爱祖国的思想感情，喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
2、聆听学唱《大中国》，能够背唱歌曲，激发学生热爱祖国的情感。
3、通过学习歌曲中的音乐记号掌握倚音、反复跳跃记号等音乐知识，并且可以跟随手势舞，为歌曲创编舞蹈。
4、通过歌曲介绍“祖国妈妈知多少”等知识，更加了解我们的祖国，了解祖国的相关知识和大好河山，激发学生爱国情感。
教学重点：
聆听学唱《大中国》，能够背唱歌曲
教学难点：
掌握歌曲中的音乐记号，并且可以积极跟随手势舞，为歌曲创编舞蹈。
教学过程：
导入新课
师：同学们，这节课我们来学习歌曲《大中国》，首先我们聆听歌曲，你在歌词中听到了关于中国的什么？
【聆听歌曲】
生：长江黄河等。
师：同学们，我们祖国名字叫——中国，祖国日日夜夜与我们在一起，那么你了解我们的祖国吗？
你知道我们的祖国有多大？我国有多少个民族？我们的国旗、国歌、国徽是什么呢？我们的祖国的大好山河你知道哪些呢？
【讲解祖国妈妈知多少】
二、讲授新课
师：通过对祖国的认识，我们更加了解我们美丽的祖国，正在腾飞的祖国，在《大中国》这首歌曲中，也展现了我们祖国的大美山河，在接下来我们聆听歌曲你注意到歌曲的演唱顺序了吗？接下来让我们跟着聆听歌曲演唱顺序。你知道是什么改变了歌曲的演唱顺序吗？
【聆听歌曲】
生：反复记号
师：看来同学们观察得很仔细哦因为在歌曲中有一个音乐符号，叫做反复跳跃记号，当音乐中两段音乐结尾不同时，就要用反复跳跃记号来标记出不同的段落。
【讲解反复跳跃记号】
师：大家认识反复跳跃记号，接下来让我们跟随音乐来哼唱歌曲，掌握歌曲演唱顺序吧。
师：在刚才聆听歌曲的过程中，你有注意到歌曲中的这个音乐记号吗？你认识这个音乐记号吗？
生：倚音
师：看来大家已经在之前的学习中认识倚音这个音乐记号了，接下来我们来复习一下倚音，那么我们之前学习的倚音大部分是单倚音，但是在这首歌曲中出现了一个复倚音，接下来我们来看看加入倚音和不加倚音有什么区别，复倚音是如何演唱的呢？
【讲解倚音+钢琴弹奏教唱】
师：观察歌曲歌词，在歌词中有一句“经过多少风吹和雨打”，大家想一想风吹和雨打是指什么呢？
生：根据理解回答
师：在歌曲中用“风吹和雨打”来表示祖国所经受的磨难和坎坷的路程，在经历过磨难后的祖国更加美丽、也更加坚不可摧。
师：在歌曲中有一句歌词多次重复，你有发现是哪句吗？
生：中国祝福你，你永远在我心里。
师：歌曲多次重复这句，表达了怎么样的情感呢？你觉得我们在演唱时应该如何演唱？
师：多次重复表达了强烈的 爱国主义情感，在演唱时我们应该充满感情，接下来，让我们一起来有感情地跟随伴奏演唱歌曲。
【演唱歌曲+教师指导】
师：同学们，学会演唱歌曲后，你可以为歌曲创编手势舞吗？
【学生自主创编+跟音乐舞蹈】
师：看来大家都很有想法哦，老师这里也有一个手势舞，大家可以跟随视频中的手势舞来跳一跳吗？
【跟唱歌曲+跳手势舞】
三、总结
同学们，我们是祖国的孩子，我们是中华的少年，我们要做旗舰去乘风破浪，要做火箭去推动飞船，时代的接力棒要靠我们相传，我们要努力学习发愤图强，让五星红旗绽放最美的光。

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