资源简介

《采茶歌》教案
教材分析：
采茶歌舞距今已有一百五十多年的历史，以“采茶”和“扑蝶”为基调，配上轻松流畅的小调，充满欢快热烈的气氛，把茶农们对生活的热爱表现得淋漓尽致。
教学目标：
通过欣赏福建民歌《采茶歌》，感受中国民间音乐特有的风格，
了解茶园人们劳动时的愉快场面，并了解茶的生长区域和茶乡的风俗民情。
通过模仿、律动等实践活动，学会采茶舞的基本动作，并能根据音乐情绪的变化进行即兴表演。
可以完整地有感情地演唱《采茶歌》。
教学重点：
可以完整地有感情地演唱《采茶歌》。
教学难点：
学跳简单的采茶舞蹈可以跟随音乐进行表演。
教学准备：
多媒体、柳条筐、小篮
教学过程：
导入新课
师：同学们，你们来看看老师的手机上有哪些有趣的内容呢？原来是老师的朋友圈呀，老师的这位朋友，发了一张图片，你们看看她在做什么？
生：采茶
师：这是老师的朋友采茶姑娘，她喜欢在朋友圈晒一晒她的日常，那么你们知道她来自哪里呢？我们认识认识她，给她发一个语音吧。
【播放PPT语音界面】
二、导入新课
师：让我们一起跟随采茶姑娘去到美丽的福建吧，首先我们来聆听歌曲，你觉得采茶姑娘的心情是怎样的？
【聆听歌曲】
生：开心、幸福劳作的心情
师：看来同学们都听出来了、采茶姑娘们每天都很开心，也很喜欢自己的家乡，《采茶歌》是主要流行于安徽、浙江、福建等茶区的一种山歌，歌曲情绪欢快愉悦，歌词简洁生动。内容多为种茶、采茶的过程，为茶农在采茶劳动时所唱，表现欢快的心情。
师：接下来请大家伸出手指，让我们一起来画画旋律线，感受歌曲节奏和情绪。
【聆听歌曲+感受歌曲旋律】
师：歌曲旋律平稳优美动听，接下来我们来学习一个节奏——附点节奏。
【讲解附点节奏+画拍练习】
师：你有没有在歌曲中见过这个节奏呢？你来找找这个节奏在歌曲中哪里出现？
生：找到歌曲中的附点节奏。
师：聪明的同学们很快就找到了熟悉的节奏，但是大家有没有注意到在附点节奏时，这里有一字多音，我们来练习一下吧。
【练习一字多音】
（设计意图：前期的练习，为学习歌曲打下基础）
师：刚刚我们看到采茶姑娘的日常都在做什么呢？
生：采茶
师：那么你可以模仿她的动作吗？你有没有注意到在姑娘的背后背着什么呢？是用来做什么的？
生：放采摘的茶叶的。
【学生简单模仿“采”“放”动作】
师：这次聆听歌曲，大家尝试加入采茶动作吧。
【学生边哼唱歌曲边做动作】
师：看来大家已经很熟悉采茶动作了，接下来让我们跟随钢琴完整学习歌曲吧。
教师弹唱学生跟唱，把握歌曲旋律
跟范唱演唱歌曲，教师指导
师：学会歌曲后，我们来看看采茶姑娘还带我们做什么呢？原来她为大家准备了一段视频，接下来我们一起观看视频，一起来学跳采茶舞蹈吧。
【观看视频】
师：观看视频后，你们可以通过小组讨论为歌曲创编合适的舞蹈动作吗？
【小组讨论创编舞蹈动作+表演唱歌曲】
师：我们中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地，茶的发源和利用已有四五千年的历史，中国的茶有红茶、绿茶、白茶、乌龙茶、花茶等许多品种。茶的制作工艺也极其讲究和复杂，采茶只是第一步哦，接下来让我们一起去了解茶的制作过程吧！
【观看制茶视频】
三、总结
今天我们跟随采茶姑娘和歌曲《采茶歌》一起体验了采茶的乐趣和茶农们对生活的热爱，希望大家课后可以搜集、了解更多关于“茶”的歌曲和故事。

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