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(共20张PPT)
我的奇思妙想
四年级下册第二单元习作
【习作要求】
我的奇思妙想
你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！
写我的奇妙想法
一、你想发明什么？
二、 它是什么样子的，又有哪些功能？
奇思妙想
两个
问题
你想发明什么？
一
随便想想
天上
可以变
水上
会飞的木屋
会变大变小的书包
水上行走鞋
和我们的生活密切相关
生活中的
小事物
范围广泛
会飞的木屋
会变大变小的书包
水上行走鞋
家离学校很远，爸爸妈妈接送不方便
书包里东西太多，上学、放学背着太重了
想变成武林高手，在水面上自由地行走
为什么想发明这些东西？
1
源于生活中遇到的困难
生活、学习
遇到什么问题
来源于生活
想要解决的问题或者麻烦
造成什么麻烦
发明的方向
上学时，我总觉得背上的书包沉重无比，压得我喘不过气来。看着同学们和我一样被压弯的背，我真想发明一个会变大变小的书包啊！
同学们，你们有跟我一样的经历吗？运动会时，因为紧张而发挥失常；考砸后，面对大人们失望的眼神而特别沮丧，好几天都不开心。有什么办法消除这些坏情绪呢？为了解决这个世纪难题，我发明了——心情调节器。
2
源于一个愿望
生活中你有什么愿望
武林高手
人们的生活便利
奇思妙想
如果让我发明一个物品，我要发明一双水上行走鞋。这双鞋子可以让“我”成为武林高手，在水面上自由行走。
我想发明一个多功能做饭机器人，这个机器人可以根据人们的口味做出各种各样的饭菜，还能帮助人们收拾垃圾，保存食物。
奇思妙想
请你想一想，完成填空
因为_______________________________，所以我想发明____________________。
名字
专利
习作题目
写清你想发明的东西的样子和功能
二
1
列出样子和功能
样子和功能之间是相互联系的
因为木屋下面有四个轮子，
所以___________________。
因为木屋_______________，
所以它就能自动除尘。
样子与功能一一对应
介绍有条理
会飞的木屋
样子
木屋两侧有机翼
……
木屋下面有四个轮子
功能
自动除尘
在空中飞翔
……
列一列样子和功能
样子
功能
提纲
2
写清楚它的样子
乍一看，它只是一块普普通通的镜子，离近一看，你会发现在金色的边框上布有许多传感器，最顶端有一个探测头，下面是一个棕红色的支架，镜子的夹层里还有一台微型计算机……
按照一定的顺序
样子
整
体
上
下
外
内
1.有序介绍
有顺序
有方法
介绍更有条理
局部
这张书桌外观和平常的桌子没什么两样，长120厘米，宽60厘米，高75厘米。但当你按下按钮时，它就会立刻变成一张舒服宽敞的床。当你躺上去后，它就会带着你飞去你想去的地方，速度不仅比汽车快多了，空间也比汽车宽多了。
列数字
作比较
2.运用说明方法来介绍
事物的样子更具体，更形象
3
写清楚它的功能
功能
自动更换墨囊
提醒坐姿端正
定位
重点写
①确定详写的功能
多功能钢笔
略微简单一些
多功能钢笔
→写字方便最重要
先列出发明的几个功能，再选一两个作为重点来写！
重点写
略写
这支钢笔有很多功能。
一般的钢笔只能装一个墨囊，写完就要换新的，很不方便。而这支钢笔内部装有五个墨囊，且墨水采用特殊材料制作，使用寿命长且不会断水。当你在考场上奋笔疾书时，钢笔突然没墨了，别急，只要旋转笔帽，钢笔就会自动更换墨囊，一点儿也不会影响你书写的速度，更不会打断你的做题思路，而且在接下来的很长一段时间内，你都不用担心没墨水的问题，多方便啊！
②介绍功能的使用方法
总起句
对比
功能的使用方法
重点
详写
功能1
笔尖上方是一个微型感应器，当你写字时，感应器就会感知到头、胸口与钢笔的距离。要是你的头或胸口靠笔太近，感应器就会发出警告的声音，提醒你写字姿势要正确。
这支钢笔内部还有一个定位芯片。只要轻轻一按，就开启了定位系统。爸爸妈妈通过手机上的应用软件，就能及时知道你的位置，以防出现意外。
功能2：自动调节坐姿
功能3：定位
装置和工作原理
具体情景下的使用方法
“总—分”段式
设计三个功能
介绍使用方法
详略得当
语言有条理
表达清楚
从外表上看,它和普通书包没有什么区别，但仔细观察，你会发现书包侧面有几个不同颜色的按钮，每个按钮都有不同的功能。打开书包，里面有一个语音控制系统，可以随时听从你的吩咐。
再来说一下它的功能。上学时，如果你觉得书包背在背上太重了，你就可以按下绿色按钮，这个书包就可以瞬间变小。来到班里，再按一下绿色按钮，它就可以恢复到原来的大小了。当你感觉自己上学要迟到时，你可以按下红色按纽，书包的两侧会各伸出一个小机翼，这时它就变成了一个火箭喷射背包,带你直接飞到教室里，这样你就永远不会迟到了。晚上写完作业，你可以发号指令：“把书包收拾好！”接着所有的书和本子就会整齐有序地飞进你的书包里。
4
先写样子，再写功能
介绍想发明的东西
先写样子，再写功能
从外到内有序介绍
结合外形
根据生活实际
周到
样子
功能
前后
关联
逻辑性强
总结
3.写清楚想要发明的东西的功能，并和样子相对应，相关联
写好这篇想象作文
2.有序、具体地写出想要发明的东西的样子
1.发明的东西要源于生活
四年级下册第二单元习作
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