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2024—2025学年度第一学期期末检测
B,鸟类的生殖过程一般包括求偶、交配、产卵
八年级生物·试题
C.身高和体重迅速增长是人青春期发育最突出的特征
D.竹用地下茎生殖的过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”
(70分钟，100分)
6.如图是某同学在观察鸟卵结构实验过程中进行的操作和所画出的鸟卵示意图，下列分析不正确的是()
一、选择题（本大题共25个小题，在每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小
-①
题2分，共50分)
1.平原县王杲铺是德州市最大的黄瓜种植基地，下图为黄瓜的花，以下说法不正确的是()
4
A.A顶端的花一定是雌花
⑤
B.黄瓜属于雌雄同株植物，其花为单生花
图一
图二
图三
图四
C.解剖黄瓜花时用手从外向内依次取下各结构观察
A.图一所示，去除卵壳、卵壳膜后看到的空腔是气室
D,黄瓜基地常放养蜜蜂是为了帮助传粉，提高结实率
B.图二所示，卵黄中央的小白点颜色较浅为未受精的胚盘，内含遗传物质
2.如图所示是菜豆种子在土壤中萌发的4个阶段，下列有关叙述错误的是()
C.图三表示用解剖针戳破卵黄膜，可导致卵黄流出，说明卵黄膜具有保护作用
A.菜豆是双子叶植物
①
D.图四中的结构②⑤与小麦种子的子叶功能相似
B.菜豆的根系为直根系
7.如图是人生殖发育过程中的某些阶段
C.第①阶段种子萌发所需的营养物质来自种子的子叶
示意图，据图分析错误的是()
D,从第②阶段菜豆开始呼吸作用
A.3能够产生卵细胞，分泌雌性激素
3.如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中19代表相应结构，下列说法错误的是()
B.若2堵塞，受精作用无法完成
A.1是生长点，2是芽原基
C.胚胎发育的主要场所在子宫
B.3是幼叶，可发育成7
D.胎儿与母体在5中进行物质交换
C.4可发育成9,9中有导管和筛管
8.右图是DNA、染色体的关系示意图，错误的是()
D.5可发育成8，摘除6可促进8的生长
A.基因在①上，一个DNA分子上有很多个基因
B.③表示染色体，它是遗传物质的载体
4.以济南本地油桃①作为砧木，基因组成为BB,结红果；肥城蜜桃的枝条②作为接穗，基因组成为bb,结
C.同种生物体细胞③的形态与数目都是相同的
黄果；③为油桃的一个新枝条。若将③的花粉授于②，则②所结果实颜色和胚的基因组
D.正常人的细胞中，③的数量都是23对
2
成为()
9.蝇子草有雌株和雄株之分，其性别决定方式与人类相同。蝇子草体细胞中含有22条常染色体和2条性染
A.黄色Bb
B.红色bb
色体。正常情况下，蝇子草卵细胞中染色体组成是()
C.黄色bb
D.红色Bb
A.11条常染色体+X染色体B.11条常染色体+Y染色体
C.22条常染色体+X染色体
D.22条常染色体+Y染色体
5,生命在生物圈中延续，不是靠生物个体的长生不老，而是通过生殖不断地产生新个体。下列有关生殖和发
育的说法，正确的是()
A,青蛙个体发育的起点是刚孵化出的小蝌蚪
八年级生物试题第1页共5页2024—2025 学年度第一学期期末检测
八年级生物·试题答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D A A B D D D A A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D B D C B C C D
21 22 23 24 25
B D C B C
二、简答题
26．（7分）
（1）⑦子叶 ④胚根 （2）根毛数目多 /有根毛 （3）自花传粉
（4）果实 （5）磷 共生
27．（7分）
（1）雌虫 （2）蜕皮
（3） 鳃 肺 （4）变态发育 成虫 幼虫
28．（8分）
（1）DNA和蛋白质 X或 Y （2）C 1/3
（3）生物的性状受环境的影响（生物的性状表现是基因组成和环境共同决定/生物的性状是基因和环境共
同作用的结果）
（4）残翅
①全部为长翅果蝇
②长翅果蝇和残翅果蝇的数目约为 1:1（出现长翅果蝇和残翅果蝇）
29．（8分）
（1）⑤③④②① （2）界 （3）化石 ②原始爬行类
（4）原始被子植物 由简单到复杂
（5）变异 自然选择
30．（7分）
（1）被子 导管（木质部） 适应 （2）①适当提高温度 适当增加光照时间 ②bd
（3）建立槭叶铁线莲自然保护区/颁布关于保护槭叶铁线莲的相关法律/建立槭叶铁线莲的种质库/人工繁
殖槭叶铁线莲/通过植物组织培养等无性生殖方法提高槭叶铁线莲的数量（言之有理即可）
31．（7分）
（1）鳙鱼和脊尾白虾 D分解者 小球藻、硅藻
（2）有机物 ②③④⑤
（3）鳙鱼 生态系统的自我调节能力是有一定限度的
32．（6分）
（1）物种的多样性
（2）避免偶然性，减小实验误差
（3）马缨丹 假臭草
（4）4种植物提取液对蒂腐菌均有抑制作用 /随着提取液浓度提高，抑菌效果越明显 （答出一条即可）
（5）对抑制水土流失的效果（影响）；对有毒气体净化的效果（从生物多样性的使用价值作答，合理即
可）

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