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第三单元 保持健康
大问题：我们如何保持健康？
在本单元，你将：
1谈论如何保持健康
2分享你进行运动和锻炼的频率
3使用形容词性物主代词和名词性物主代词来确定所属关系
4探究锻炼如何帮助你保持健康
看一看并分享：
1你能说出照片中的运动项目吗？
2它在中国是一项受欢迎的运动吗？你为什么这样认为？
3你喜欢这项运动吗？为什么或为什么不？
单元语法——形容词性物主代词和名词性物主代词
1、形容词性物主代词：置于名词前，起修饰作用，表示某人的。可与 own 连用。I saw it with my own eyes.（我亲眼看见的。）
·形式：我的（my）、你的（your）、他的（his）、她的（her）、它的（its）、我们的（our）、你们的（your）、他们的（their）。
2、名词性物主代词：具有名词的性质，相当于“形容词性物主代词+名词”，在句子中可作主语、宾语、表语等。
·形式：我的（mine）、你的（yours）、他的（his）、她的（hers）、它的（its）、我们的（ours）、你们的（yours）、他们的（theirs）。
·作主语：Mine is red.（我的是红色的。）
·作宾语：You can use hers.（你可以用她的。）
·作表语：The book is hers.（这本书是她的。）
单元语法——频度副词
·how often用于询问某动作或状态发生的频率，即询问事情多久发生一次。常用于一般现在时，帮助我们了解日常习惯、活动的规律性等。
·答语：可以用表示频率的副词或短语来回答，常见的有：
频度副词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、hardly ever（几乎从不）、never（从不）。注：be/情态/助动词后，实义动词前、
短语：once a day（一天一次）、twice a week（一周两次）、three times a month（一个月三次）、every day（每天）、every other day（每隔一天）等。
引申：at once立刻；think twice再三思考；once again再一次
A部分 你多久进行一次运动或锻炼？
1a在图片下方的方框中写出运动物品。
棒球、棒球手套、篮球、运动垫、
跳绳、乒乓球拍、跑鞋、网球拍
1b听体育中心的对话，回答问题。
1这是谁的足球？
2这是谁的棒球手套？
3这是谁的网球拍？你是怎么知道的？
1c再听一遍，用正确的信息完成表格。
姓名 运动项目 频率
韩琳 几乎从不
艾玛
彼得 周末一两次
付星
宾宾 网球
艾拉 网球
1d两人一组，找出一种你们都有的运动物品。谈论你们用它进行的运动或锻炼。
-你有乒乓球拍吗？ -是的，我有。
-你多久打一次乒乓球？ -我一周打三次。
知识点：whose的用法：
疑问代词，用于询问所属关系，即“谁的”。它可以单独使用，也可以修饰名词。既可以对人提问，也可以对物提问。
Whose book is this 这是谁的书？这里whose修饰名词book，询问书的归属。
Whose is this pen 这支笔是谁的？这里whose单独使用，同样是询问笔的主人。
知识点：hard用法
形容词“坚硬的”，例句：The stone is very hard.这块石头非常坚硬。
形容词“困难的”例句：This math problem is really hard.这道数学题真的很难。
形容词“严厉的；严格的”例句：My father is a hard man.我父亲是个严厉的人。
副词“努力地；使劲地”例句：He works hard every day.他每天都努力工作。
副词“猛烈地；剧烈地”例句：It's raining hard outside.外面雨下得很大。
发音
1听并重复，给每组再添加一个单词。
|mine（我的）|big（大的）|pie（馅饼）|piece（片）|sky（天空）|party（聚会）|yard（院子）|
|time（时间）|hill（小山）|lie（躺）|niece（侄女）|why（为什么）|healthy（健康的）|yours（你的）|
2听到重读的单词时拍手，然后再听并重复。
保持健康 一周一次 团队协作 如果你喜欢
做运动 使我保持健康 和我的朋友们玩 在夏天
不要说话 一点也不 给她一本书 是她的吗
这是什么 我的手机在哪里 你为什么喜欢它 你看到它了吗
2a. 听对话并在空白处填入单词。
艾玛：这儿有一顶______帽子。它是你的吗？
吉姆：不，它不是我的。它是艾拉的吗？
艾玛：不，她的在这儿。
吉姆：也许它是雅明的。
艾玛：嗨，雅明！这是你的帽子吗？
雅明：哦，是的，它是我的。谢谢！
艾玛：______。你的帽子看起来用得很旧了。你经常玩吗？
雅明：是的，______，有时玩得更多！你呢？
艾玛：我几乎从不玩。我______它！
雅明：嗯，熟能生巧。你多久玩一次，吉姆？
吉姆：我很少玩，但我经常打羽毛球。
雅明：哦，我也是。
艾玛：我______和艾拉一起打羽毛球。我们都应该打双打。
短语：
keep fit保持健康 once a week一周一次 work as a team团队协作
play sport做运动 practice makes perfict.熟能生巧（practice doing练习做某事）
句型：
give sb. sth.=give sth. to sb.给某人某物
2b. 阅读对话。学生们进行各项运动的频率是怎样的？勾选正确的方框。
姓名 乒乓球 羽毛球
艾玛 很少 有时 经常 很少 有时 经常
吉姆
亚明
2c. 根据 2b 中的表格信息复述对话。
艾玛、吉姆和亚明在谈论他们所做的运动以及做这些运动的频率。艾玛和吉姆很少打乒乓球，但亚明……
2d. 再听一遍对话，将下面的重音模式与标有颜色的句子相匹配。然后角色扮演对话。
A. B. C. D.
2e. 想象你在体育中心发现了一件物品，与搭档编一段对话来帮助你。使用以下单词：
乒乓球拍、羽毛球拍、手套、跳绳、排球、跑步鞋、她的、他的、他们的……
踢足球/打篮球/打排球、游泳/慢跑、做运动/跳绳
几次/三次/一次或两次（一个月、一周…）
A: 打扰一下，这是你的……？
B: 是的，那是我的。谢谢！/ 不，那不是我的。我觉得它是…
A: 你多久…？
B: 我…一周两次或三次/几乎从不…你多久…？
A: 我经常/有时/很少…
知识点：some与 time的不同组合
1. some time是名词短语，意思是“一段时间”，some修饰不可数名词time。
I need some time to think about it.我需要一些时间来考虑这件事。
He stayed in Beijing for some time last year.他去年在北京待了一段时间。
2. sometime是副词，意思是“（过去或将来的）某个时候”，常用于一般过去时或一般将来时。
I saw him sometime last month.我上个月某个时候见过他。
We will meet again sometime next week.我们下周某个时候会再见面。
3.sometimes是频度副词“有时”，表示动作或状态发生的频率，句首或句中。
Sometimes I go to the park on weekends.我有时在周末去公园。
He sometimes plays basketball after school.他有时放学后打篮球。
4. some times是some和times（次数）组成的短语，意思是“几次；几倍”。
I have been to Shanghai some times.我去过上海几次了。
This building is some times taller than that one.这座楼比那座楼高几倍。
3a.阅读句子，判断粗体代词指代什么。圈出副词按从最少到最多的顺序排列。
-这是你的棒球手套吗？ -是的，那是我的。谢谢。
-这是谁的羽毛球拍？ -我想是韩林的。上面有他名字的首字母“HL”。
-你经常打乒乓球吗？ -是的，我一周打一次/两次/三次。
-你多久踢一次足球？ -我很少/几乎从不踢。我从不踢。
3b.用正确的代词完成对话。
A：爸爸，我的网球鞋在哪儿？汤姆的呢？
B：你的在这儿，______在那边。
A：那是谁的羽毛球拍？看起来就像我的！
B：是萨拉的。它不是______。
A：这件 T 恤是谁的？是你的吗？
B：是的，它是______。谢谢！
A：这些是我们的棒球吗？吴斌、迈克、戴维斯、瑞森，最喜欢的科目是什么？
B：不，它们不是______。它们属于艾玛和埃拉。它们是______。
3c.用 always总是、usually通常、sometimes有时、seldom很少 或never从不 完成短文。
保持健康很难！我喜欢早上慢跑，但我______想早起。当我很困的时候开始慢跑_____困难。我_____在公园慢跑，那里离家近。空气清新，我还能听到鸟儿唱歌。我_____在晚上慢跑，因为天黑后慢跑很难看到路。我一周慢跑三次，但下雨时我就在家______锻炼。
3d.分组询问彼此如何保持健康。做笔记并汇报。
姓名 做什么运动/锻炼 多久做一次
林涛 慢跑 每天
韩林 羽毛球 一周两次
在我们组，很多学生喜欢做运动和锻炼。林涛每天慢跑…
短语：
baseball glove棒球手套 badminton racket羽毛球拍 play ping-pong打乒乓球
play football踢足球 jogging in the morning晨跑 at the start在开始时hardly ever几乎从不
句型：
1、一般疑问句询问物品归属常见表达：
Is this baseball glove yours 这只棒球手套是你的吗
Are these our baseballs 这些是我们的棒球吗？
2、特殊疑问句询问物品归属常见表达：
Whose badminton racket is this 这是谁的羽毛球拍？
Who does this T-shirt belong to 这件T恤是谁的？
回答：①主语+be+xxx’s：...②主语+ belong to xxx：...属于...
知识点1：I can hear birds singing.
①hear sb do sth强调动作的全过程，例如：“I heard the bird sing.”意思是“我听到鸟唱歌了（从头到尾听到）”。
②hear sb doing sth强调动作正在进行，在 “I can hear birds singing.”中，重点在于“我能听到鸟正在唱歌” 这个正在进行的动作。
③感官动词hear, see, watch, feel 等都有类似用法
B部分 运动对我们有何益处？
1a.运动和锻炼对我们有何益处？与同伴讨论你们的想法并写下来。
1b.阅读三位学生保持健康的方式的叙述，用使用健身应用、玩滑板或打棒球填空。
夏天
我非常喜欢__________。我和朋友们每周在一个特别的公园练习两次。我的滑板真的很酷，他们的也是。我们互相鼓励去做一个技巧动作，有些技巧很难，但一旦你成功了，你会感觉很棒！我喜欢玩滑板，因为它能让我保持健康。
珍妮
今年，我的目标是真正保持健康。我慢跑、游泳和做仰卧起坐。但我最喜欢的保持健康的方式是__________来锻炼身体。这个应用程序给我提供要做的锻炼。它可以每天展示我的进步。我的朋友们也用这个应用程序。我们一起锻炼很开心！
史蒂夫
我在学校的棒球俱乐部，所以我__________相当频繁。这是我最喜欢的运动。我们打很多场比赛。其他队伍很棒，但我认为我们队是最好的！我们通常放学后每周练习三次。我们还每周锻炼一次，因为这能让我们保持健康并帮助我们打得更好。棒球也能培养团队精神。我们所有人无论是在场上还是场下都是好朋友。我们作为一个团队协作，我们作为一个团队赢或输。
短语：
like...very much非常喜欢…
encourage one another互相鼓励my favourite way of...我最喜欢的…方式
work out锻炼 quite often经常
show my progress展示我的进步 both on and off the field无论在场上还是场下
句型：
引申：encourage sb to do sth.鼓励某人做某事
引申：suceed in doing成功做某事(名词success，形容词sucessful成功的)
引申：make progress取得进步
1c再次阅读这些叙述并完成表格
姓名 他 / 她多久做一次 他 / 她为什么喜欢它
夏甜
珍妮
史蒂夫
1d在 1b 中你想尝试哪种活动？给出你的理由。
2a一个网站想更多地了解青少年如何保持健康。阅读凯特的帖子并完成思维导图。
青少年如何保持健康
凯特：我最喜欢的运动是游泳。在水里和朋友们一起游泳玩耍很有趣。而且，我喜欢游泳是因为当天气热的时候，凉水感觉很棒。我一周去游泳两到三次。
游泳对我有好处，因为它能让我保持健康。这对我的身体是很好的锻炼。我认为每个人都应该试试！
2b制作一个关于你最喜欢的运动或锻炼的类似思维导图。
2c使用你的思维导图写一篇关于你最喜欢的保持健康的方式的帖子。
项目：比较锻炼习惯
3a分组，向你的小组成员询问关于他们最喜欢的运动或锻炼的问题。在表格中做记录。
·你最常做的运动或锻炼是什么？
·你为什么喜欢它？
·你多久做一次？
姓名 运动/锻炼 原因 频率
艾玲 篮球 有趣；是很好的锻炼 一周两次
3b为你的小组写一份简要报告。然后向全班展示。
在我们小组，三名学生最喜欢的运动是篮球。两名学生喜欢网球，还有一名学生喜欢跑步。我们喜欢这些运动的原因各不相同。艾玲打篮球是为了娱乐和锻炼。她一周打两次。
3c比较这些报告。找出最受欢迎的运动或锻炼以及人们喜欢它的原因。
反思
你在这些方面做得怎么样？ 非常好 好的 需要努力
1我能谈论保持健康的不同方式。
2我能告诉别人我做运动或锻炼的频率。
3我能谈论我拥有的东西并识别它们。
4我能解释做运动和锻炼的重要性。
锻炼塑造你的身心
句型：tell sb. about sth.“告诉某人关于某事”。
知识点：I can talk about things that I own and identify ownership.
这是一个主（I）谓（can talk about）宾（things）定语从句（that I own and identify ownership）结构的句子。
修饰先行词“things”，在定语从句中，“that”作宾语，指代“things”。
例如：I can talk about books that I like.（我可以谈论我喜欢的书。）

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