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第一单元 探索世界与把握规律 单元检测
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．新增128种文科类新专业；新设41种小语种专业；新增3000余个文理、文工等学科交叉融合专业点……新时代的十年，是学科基础不断夯实，布局日益合理的十年。有人认为，每一个新的学科生长点，都孕育着哲学社会科学的新希望。这是基于（ ）
①哲学是对具体科学知识的概括与总结
②哲学是世界观和方法论的有机统一
③具体科学的进步推动着哲学的发展
④哲学是所有具体科学的总和
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．不同时代、不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式不尽相同。下列选项中，回答了思维与存在有没有同一性问题的是（ ）
①“未有此气，已有此理”
②“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”
③“人病则忧惧，忧惧见鬼出”
④“人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是不知道的”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．党的二十大报告指出，“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力”。这是基于马克思主义哲学( )
①坚持科学的实践观点，揭示了人类社会发展规律
②是改变世界的科学，提供了解决问题的巧妙方法
③是唯物辩证的，让人们用联系和发展的眼光看世界
④是科学之科学，是无产阶级科学的世界观和方法论
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．中医言道：心主神明。如果气血不足，会导致心无所主，便会出现乏力、心慌心悸，甚至失眠等“虚症”。下列选项与中医观点一致的是（ ）
①眼开则花明，眼闭则花寂
②人病则忧惧，忧惧则鬼出
③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
④事莫明于有效，论莫定于有证
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．人们往往只关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的事实。信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。有人因此认为，“事实因忽视而消失”。该观点（ ）
①混淆了认知和事实，以主观认知代潜了客观事实
②启示我们要发挥意识的能动创造性，透过现象看本质
③把人们主观精神夸大为唯一实在的东西，属于客观唯心主义
④以偏概全，忽视关注之外的信息，是用形而上学的观点看问题
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
6．哲学家休谟认为，一切观念或思想最终来源于印象即感觉经验。休谟的观点（ ）
①承认了思维是对存在的反映
②彻底否定了客观世界的可知性
③否定了思维与存在的同一性
④承认了意识是一切物质的本原
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．2024年3月28日，农业农村部在湖北宜昌组织开展中华鲟保护宣传和增殖放流活动。在各方共同努力下，中华鲟繁育取得了历史性突破，2023年度成功培育超过百万尾符合放流规格的中华鲟幼鱼，将对补充中华鲟自然种群发挥重要作用。上述材料蕴含的哲学道理是( )
①人类可以发挥主观能动性通过实践创造出新的物质
②人类可以充分发挥意识的能动作用战胜自然
③自然界是物质的，人类应与自然和谐相处
④要在把握人与自然对立统一中处理好人与自然关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．文艺作品与创作背景的关系错综复杂，往往映射出特定的社会风貌与审美观念。同一主题的艺术作品往往在不同时期、不同地域展现出迥异的风格。据此，下列说法正确的是（ ）
①艺术理念与创作背景之间的关系体现了哲学的基本问题
②同一主题的作品呈现出不同风格说明意识具有能动创造性
③优秀的艺术作品达到了客观与主观的具体的历史的统一
④艺术作品映射社会现实说明社会存在和社会意识相互依赖
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．漫画《当一个人什么都不缺的时候，健康就成为他最重要的东西》，蕴含的哲学道理是（ ）
①人可以利用和创造生长规律，不断地让自己发展进步
②重视量的积累，当量变达到一定程度时积极促成质变
③矛盾双方既对立又统一，在一定条件下可以相互转化
④承认分析矛盾，积极寻找正确的方法来解决主要矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“天地与我并生，而万物与我为一”，这是《庄子。齐物论》对“天人合一”思想的阐释。北京中轴线不仅为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证，其中蕴藏的“天人合一”理念，也体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，这包括（ ）
①“万物与我为一”，人与自然并无差别
②“天地与我并生”，人类应该尊重自然
③人类是自然的主人，可以无限制地索取
④人与自然相互依赖，应该追求和谐共生
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
11．下列诗句、典故与其对应的方法论相一致的是（ ）
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺—要防止矛盾双方的相互转化
B．名为治平无事，而其实有不测之忧—要善于把握事物的内在联系
C．近水楼台先得月，向阳花木易为春—要发挥主观能动性创造有益联系
D．惟天下之静者，乃能见微而知著—意识对人们认识世界的活动具有能动作用
12．为改变盐碱地上难种粮的状况，青岛大学生命科学学院研究团队研发了“微生物改性碳基材料机械化施工盐碱地改良成套技术”，他们利用微生物改性法把碳基材料转化为对土壤有益的有机质，从而改良了盐碱地土壤肥力。让沉睡的土地破“碱”重生（ ）
A．说明意识的能动作用是巨大的，无条件的
B．强调了正确发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
C．表明了人为事物的联系不具有客观性
D．体现了矛盾双方在一定条件下的相互转化
13．下图漫画给我们的哲学启示有（ ）
A．集中精力关注当下，就能活出最美的样子
B．运用超前思维思考明天，创造出幸福的人生
C．从实际出发，从当下做起，生活才能少些迷茫
D．弄清昨天明天和当下各自的意义，是取得成功的关键
14．“月亮之上”是中国月球探测工程的标识。该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探索工程的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。该标识（ ）
①表明中国书法与中国月球探测必然存在某种自在联系
②蕴含的和平利用空间的愿望体现社会进步的基本要求
③以梦为帆推动着我国月球探测实践在攻坚克难中发展
④一弧两点形成古“月”字表明普遍性寓于特殊性之中
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．2024年9月13日，全国人大常委会会议在表决通过的关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定中指出，延迟法定退休年龄在实施上要坚持四个原则：一是小步调整，把握好“渐进式”节奏；二是弹性实施，做到统一规定同自愿选择相结合；三是分类推进，与现行政策有序衔接；四是统筹兼顾，协同推进各个环节的配套和保障政策。对上述原则解读正确的是（ ）
①小步调整，坚持辩证否定以促进政策稳步落地
②弹性实施，坚持共性与个性具体的历史的统一
③分类推进，在矛盾普遍性的指导下研究特殊性
④统筹兼顾，推动各个环节中主次矛盾相互贯通
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．党的二十届三中全会提出，国家逐步分类推进中等职业教育等免除学杂费，进一步缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，减轻家庭教育负担。据材料，我们应该（ ）
①坚持辩证否定逐步推进实施
②善于抓住时机促成事物质变
③注重联系的条件性和多样性
④把握共性与个性的辩证统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．我国创新发展水平正稳步提高，为高质量发展提供了坚实支撑。据此，下列对表格的解读正确的是（ ）
中国创新指数情况
2015年 2020年 2021年 2022年 2023年
中国创新指数 100 138.9 146.9 155.9 165.3
（一）创新环境指数 100 138.9 151.9 160.4 177.1
（二）创新投入指数 100 131.9 137.1 146.8 155.0
（三）创新产出指数 100 161.2 171.6 187.5 199.7
（四）创新成效指数 100 123.6 127.1 128.8 129.4
（来源：国家统计局2024年10月25日发布）
①量变能引起质变，要重视量的积累，为创新发展创造条件
②提高创新发展水平，要重视部分的作用，推动整体的发展
③创新发展是由质变到量变，再到新的质变的循环往复过程
④注重量的积累比推动质的飞跃更能提高我国创新发展水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．实现中国式现代化，要“犯其至难而图其至远”，要向最难之处攻坚，要有水滴石穿的毅力，埋头苦干，把宏伟目标变为美好现实。做到“犯其至难而图其至远”（ ）
①要抓住重点问题，持之以恒坚决啃下硬骨头
②要把握矛盾的主要方面，向最难之处攻坚
③要注重量变的积累，跨越式实现远大的目标
④要做好应对困难的准备，同时对未来充满信心
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．中国古代的文学作品是中华文化的瑰宝，它们不仅表达了作者对自然、生活和情感的感悟，还蕴含了丰富的哲学道理。古语所体现的哲理在文化传承中发挥了重要的作用，也为后人提供了深刻的思考和启示。下列古语与其所体现的哲理相一致的是（ ）
①心病终须心药治，解铃还须系铃人——具体问题具体分析
②思接千载，视通万里——任何事物都是量变和质变的统一
③举一纲而万目张，解一卷而众篇明——集中力量解决主要矛盾
④无可奈何花落去，似曾相识燕归来——事物是变化发展的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．2024年国务院政府工作报告强调：我们要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，该立的要积极主动立起来，该破的要在立的基础上坚决破。完整、准确、全面贯彻新发展理念，进一步全面深化改革，巩固和增强经济回升向好态势，持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，增进民生福祉。据此分析，下列关于立和破的说法正确的是（ ）
①立和破之间的对立统一推动着我国经济社会发展
②立和破是矛盾中可以相互转化的两个基本属性
③立和破促进了新事物的产生和旧事物的灭亡
④先立后破说明辩证否定的实质是先肯定后否定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、简答题：本题共4题，共40分。
21．【盐碱地的“蝶变”】
我国是全球第三大盐碱地分布国家，盐碱地总面积达15亿亩左右。眼下这些地方分别在摸索把“不毛之地”用起来的方式。为了种上水稻，吉林松原向盐碱地里施入改良剂，不断泡田洗田，同时在稻田里养螃蟹，这些螃蟹一生要脱壳近15次，脱下的壳以及粪便都会成为天然的有机肥，进一步培肥地力。同样是种水稻，江苏南通走的是“改种适地”的路线，他们筛选出耐盐性强、抗逆性强、高产稳产的“海水稻”，今年亩产超过了1200斤。河南的科研团队花了两年时间，找一种特殊的藻类——小球藻。耐盐、耐碱、又能吸收铵态氮的小球藻，就像一个天然高效的转化器，把鱼虾粪便转化为自身的营养，保持水体清洁，形成以水养藻、以藻养虾的新型循环系统。
运用矛盾分析法，说明盐碱地的“蝶变”是如何实现的？
22．阅读材料，完成下列要求。
实现高质量发展要靠科技创新培育新动能，我国高度重视青年科技人才培养，大力弘扬科学家精神。2024年6月，习近平总书记在全国科技大会国家科学技术奖励大会两院院士大会上指出，要加快建设国家战略人才力量，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。要加强青年科技人才培养，大力弘扬科学家精神，即胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。在这种精神的鼓舞和引领下，我国科技事业日新月异：C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮投入运营，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添新亮色……
结合材料，运用《哲学与文化》中“正确发挥主观能动性”的知识，阐明大力弘扬科学家精神的理由。
23．党员干部只有读懂“管住手脚与放开手脚”的辩证法，才能更好把干净和担当、廉政和勤政统一起来，以人民利益为准绳、以国家需要为使命，有所为有所不为。
◎管住手脚，为的是守住底线。党纪国法是不可逾越的底线，也是红线。党员干部必须习惯不折不扣执行党的纪律和规矩，方能行有所成、行稳致远。管住手脚，也是为了尊重规律。履职用权必须杜绝权力“任性”，不“拍脑袋”决策、“拍桌子”立项，才能真出业绩、出真业绩。
◎放开手脚，意味着敢作敢为。无论是把深水区改革继续推向深入，还是实现高水平科技自立自强，无不需要党员干部挺身而出、动真碰硬。放开手脚，也需要解放思想。老套路失效了，机械执行往往“水土不服”。党员干部必须转变思路、调整方法，以创造性执行推动高标准落实。
结合材料，运用唯物辩证法有关知识，说明党员干部应如何处理好“管住手脚与放开手脚”的关系？
24．阅读材料，回答问题。
习近平总书记强调：“制定好实施方案，做到精准施策、适时适度，尽力而为、量力而行，切忌脱离实际。”
尽力而为突出的是担当干劲与突破。没有逢山开路、遇水架桥的闯劲，没有革命加拼命的强大精神，就不可能激发潜能、奋力一跃，把一个个不可能变成一定能，创造一个个人间奇迹。改革开放以来，我们提出了一系列新思想、新观点、新论断，实现了从计划经济到市场经济的跨越，从封闭到开放的转变，从落后到世界第二大经济体的跃升。尽一切力量，全力以赴，还有什么目标不能抵达
量力而行考验的是智慧和韧劲。习近平总书记指出：“什么时候都不能忘记一个道理，经济发展和社会保障是水涨船高的关系，水浅行小舟，水深走大船，违背规律就会搁浅或翻船。”推进“双碳”工作，习近平总书记强调“不能把手里吃饭的家伙先扔了”，不能运动式停煤降碳；发展新质生产力，习近平总书记提醒：“要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。”
只“尽力”不“量力”，容易急功近利；只“量力”不“尽力”，往往缺少魄力。坚持“尽力”与“量力”相结合，才能管控好风险，确保改革落地见效。
结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，谈谈如何处理好“尽力而为”与“量力而行”的关系。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C D C D A D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D C C C D A B B B
1．B
【详解】①③：每一个新的学科生长点，都孕育着哲学社会科学的新希望，这是基于哲学是对具体科学知识的概括与总结，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，①③正确。
②：材料强调具体科学对哲学发展的作用，不涉及哲学是世界观和方法论的有机统一，②排除。
④：哲学是对具体科学的概括和总结，而不是总和，④排除。
故本题选B。
2．C
【详解】①：“未有此气，已有此理”，认为理是世界的本原，理在气先，体现客观唯心主义，回答的是思维与存在谁是本原的问题，①排除。
②：“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”，是可知论的观点，认为人的思维能够正确认识存在，②正确。
③：“人病则忧惧，忧惧见鬼出”体现古代朴素唯物主义，回答的是思维与存在谁是本原的问题，③不选。
④：“人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是不知道的”体现不可知论，认为人的思维不能正确认识存，错误地回答了思维与存在有没有同一性的问题，④符合题意。
故本题选C。
3．A
【详解】①③：马克思主义哲学在科学实践观的基础 上，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合，让人们用联系和发展的眼光看世界。把唯物辩证的观点贯穿于社会历史领域，揭示了人类社会发展规律，所以运用辩证唯物主义和历史唯物主义能正确回答时代和实践提出的重大问题，始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力，①③符合题意。
②：马克思主义哲学是改变世界的科学，提供的是世界观和方法论的指导，并不是提供了解决问题的巧妙方法，②排除。
④：具体科学的进步推动哲学的发展。把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。马克思主义哲学不是科学之科学，④排除。
故本题选A。
4．C
【详解】中医观点，如果气血不足，会导致心无所主，便会出现乏力、心慌心悸，甚至失眠等“虚症”，该观点从人的内脏器官出发探索病情，属于唯物主义观点。
①：“眼开则花明，眼闭则花寂”意思是眼睛睁开花就存在，眼睛闭上花就不存在了，把人的感觉作为花存在与否的标准，属于主观唯心主义，①不符合题意。
②：“人病则忧惧，忧惧则鬼出”，意思是人生病了就有危机感和恐惧感，恐惧的时候就容易看到有“鬼”出没，这种观点属于唯物主义，②符合题意。
③：宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”把宇宙归结为吾心，属于主观唯心主义，③不符合题意。
④：“事莫明于有效，论莫定于有证”强调实践和证据的重要性，属于唯物主义观点，④符合题意。
故本题选C。
5．D
【详解】①：事实是客观存在的，不会因为人们的忽视而消失。“事实因忽视而消失”这一观点混淆了人们对事实的认知和事实本身，用主观的认知代替了客观事实，①符合题意。
②：有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。有人因此认为，“事实因忽视而消失”。该观点认为客观事物依赖于人的主观精神，片面夸大了意识的能动作用，而不是启示我们发挥意识的能动创造性，②不符合题意。
③：该观点认为客观事物依赖于人的主观精神，把人们的主观精神夸大为唯一实在的东西，属于主观唯心主义，而不是客观唯心主义，③错误。
④：形而上学用片面的、静止的、孤立的观点看问题。“事实因忽视而消失”的观点是以偏概全，忽视关注之外的信息，是用形而上学的观点看问题，④符合题意。
故本题选D。
6．C
【详解】①：休谟的观点将思维的来源归于印象，即归于思维本身，没有承认思维是对存在的反映，①不符合题意。
②③：一切观念或思想最终来源于感觉经验，是经验论，而不可知论是经验主义的必然结果。说明休谟的观点是彻底的不可知论，否定了客观世界的可知性，否定了思维与存在的同一性，②③符合题意。
④：休谟的观点并未强调意识是一切物质的本原，只是强调观念或思想的来源，④不符合题意。
故本题选C。
7．D
【详解】①：人类可以发挥主观能动性通过实践创造出新的具体物质形态而不是物质，①错误。
②：自然界的存在和发展是客观的，人类要顺应自然、利用自然，但不能战胜自然，②错误。
③④：农业农村部在湖北宜昌组织开展中华鲟保护宣传和增殖放流活动，这说明自然界是物质的，人类应与自然和谐相处，要在把握人与自然对立统一中处理好人与自然关系，③④正确。
故本题选D。
8．A
【详解】①：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。材料中指出文艺作品与创作背景的关系错综复杂，往往映射出特定的社会风貌与审美观念，这体现了思维是存在的反映，说明艺术理念与创作背景的关系往往渗透着哲学的基本问题，①符合题意。
②：材料中指出同一主题的艺术作品往往在不同时期、不同地域展现出迥异的风格，这表明意识活动具有能动创造性，②符合题意。
③：优秀的艺术作品达到了主观与客观具体的历史的统一，③说法错误。
④：社会意识依赖社会存在，社会存在不依赖社会意识，④说法错误。
故本题选A。
9．D
【详解】①：规律具有客观性，不以人的意志为转移，人可以利用规律，但不能创造规律，①说法错误。
②：漫画没有强调积极促成质变，②不符合题意。
③④：“当一个人什么都不缺的时候，健康就成为他最重要的东西”，这强调了矛盾双方既对立又统一，在一定条件下可以相互转化，启示我们要重视健康问题，要承认分析矛盾，积极寻找正确的方法解决主要矛盾，③④符合题意。
故本题选D。
10．C
【详解】①：“万物与我为一”强调人与自然和谐统一，人与自然并非并无差别，①错误。
②：“天地与我并生”体现了人类与自然是共生的关系，人类应该尊重自然，符合“天人合一”理念，②正确。
③：人类不是自然的主人，不能无限制地索取。这种无限制索取会破坏人与自然的和谐关系，不符合“天人合一”理念，③错误。
④：人与自然相互依赖，应该追求和谐共生，是“天人合一”理念的重要体现，④正确。
故本题选C。
11．B
【详解】A：有悲欢离合，月有阴晴圆缺的意思是人生有着悲欢离合的变迁，月亮也有着阴晴圆缺的转换，体现的是矛盾就是对立统一，不是矛盾双方的相互转化，A排除。
B：名为治平无事，而其实有不测之忧的意思是天下的祸患，最不能挽回的，莫过于表面上社会安定没有祸乱，而实际上却存在着不安定因素，要把握事物的内在联系，B正确。
C：近水楼台先得月，向阳花木易为意思是靠近水边的楼台（因为没有树木的遮挡），能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，（光照自然好得多，所以发芽就早），最容易形成春天的景象，体现用联系的观点看问题，而不是强调发挥主观能动性，C排除。
D：惟天下之静者，乃能见微而知著的意思是只有保持冷静的人，才能从事物细微的变化中预知发展的结果，强调量变与质变的关系，D排除。
故本题选B。
12．D
【详解】AB：意识具有能动作用，但是充分发挥意识具有能动作用，即充分发挥主观能动性，要以尊重客观规律为前提，因此意识的能动作用是有条件的，AB错误。
C：人为事物的联系是人通过实践创造出来的，具有客观性，C错误。
D：科学家利用微生物改性法把碳基材料转化为对土壤有益的有机质，从而改良了盐碱地土壤肥力。让沉睡的土地破“碱”重生，说明矛盾双方在一定条件下的相互转化，D正确。
故本题选D。
13．C
【详解】C：漫画《为昨天懊恼，替明天担心，不如把握当下》反映一些人为昨天的错误而懊恼，为未来的不确定性而担忧，从而忽略了当下的重要性，这实际上告诉我们，要从实际出发，从当下做起，生活才能少些迷茫，C正确。
A：集中精力关注当下，未必就能活出最美的样子，A说法绝对。
B：漫画强调关注当下，并不强调运用超前思维思考明天，B不符合题意。
D：尊重客观规律才是办事情取得成功的关键，D排除。
故本题选C。
14．C
【详解】①：中国书法与中国月球探测工程标识之间的联系是人们通过创意构建的人为联系，而非自在联系，①不符合题意。
②：和平利用空间的愿望体现了人类社会发展中对和平的追求，这是社会进步的基本要求，该标识蕴含的和平愿望符合社会发展进步的要求，②正确。
③：标识中蕴含的月球探索工程的终极梦想等内涵，能够激励人们在月球探测实践中不断努力，以梦想为动力推动我国月球探测实践在困难中发展，③正确。
④：一弧两点形成古“月”字强调整体与部分的关系，而材料未涉及普遍性寓于特殊性之中，④不符合题意。
故本题选C。
15．C
【详解】①：小步调整是以渐进的量变逐步落实政策，防止过犹不及，坚持了适度原则，和辩证否定无关，①排除。
②③：弹性实施、分类推进，是在统一退休年龄标准的前提下，结合现行政策，考虑不同劳动者情况，遵循自愿原则，对个人具体退休情况进行调整，坚持共性与个性具体的历史的统一，以矛盾的普遍性指导矛盾的特殊性，②③正确。
④：统筹兼顾，是坚持系统优化方法，把各个环节、各个要素联系起来，从而实现整体的最优目标，与主次矛盾无关，④排除。
故本题选C。
16．D
【详解】①：材料没有涉及辩证否定，①不符合题意。
②：善于抓住时机促成事物质变在材料中没有体现，②不符合题意。
③：进一步缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，减轻家庭教育负担。这说明我们应该注重联系的条件性和多样性，③正确。
④：国家逐步分类推进中等职业教育等免除学杂费，这说明我们应该把握共性与个性的辩证统一，④正确。
故本题选D。
17．A
【详解】①：表格呈现了中国创新指数及其四个部分从2015年到2023年的不断发展进步，体现了我国创新发展水平正稳步提高，这说明我们要重视量的积累，为实现创新的质变创造条件，①符合题意。
②：中国创新指数的提高，有赖于四个部分的提高，启示我们要重视部分的作用，推动整体的发展，②符合题意。
③：事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，③说法错误。
④：事物的发展是量变和质变的统一，量变和质变同等重要，④说法错误。
故本题选A。
18．B
【详解】①：要向最难之处攻坚，要有水滴石穿的毅力，这说明要抓住重点问题，持之以恒坚决啃下硬骨头，①正确。
②：向最难之处攻坚可联系要抓主要矛盾，而不是矛盾的主要方面，②排除。
③：量变达到一定程度才能实现质变，跨越式实现远大的目标的说法错误，③排除。
④：要有水滴石穿的毅力，埋头苦干，把宏伟目标变为美好现实，这说明我们要做好应对困难的准备，同时对未来充满信心，④正确。
故本题选B。
19．B
【详解】①“心病终须心药治，解铃还须系铃人”，意思是针对不同的“心病”（具体问题），需要用对应的“心药”（具体的解决方法）来治疗，体现了具体问题具体分析的哲理，①正确。
②“思接千载，视通万里”，表达的是人的思绪可以跨越时空，这主要体现的是意识的能动作用，而非量变和质变的统一，②排除。
③“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”，意思是提起鱼网的总绳一撒，网眼就全部张开，解释清楚一卷的内容，其余篇目的意思也就明白了，体现了抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾的哲理，③正确。
④“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，更多的是表达一种对时光流逝、物是人非的感慨，体现的是事物的运动变化，但没有强调发展的前进性和上升性，与事物是变化发展的哲理不完全一致，④排除。
故本题选B。
20．B
【详解】①③：该立的要积极主动立起来，该破的要在立的基础上坚决破，巩固和增强经济回升向好态势，持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，增进民生福祉，表明破和立的对立统一推动着我国经济社会发展，立和破促进了新事物的产生和旧事物的灭亡，①③正确。
②：斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，不是立和破，且矛盾的同一性和斗争性不能相互转化，②错误。
④：辩证否定的实质是扬弃，而不是先肯定后否定，④错误。
故本题选B。
21．①矛盾特殊性原理要求坚持具体问题具体分析。吉林、江苏、河南各地盐碱地情况千差万别，要因地制宜、分类施策。②主次矛盾辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相统一，各地解决盐碱地的主要矛盾同时不忽视次要矛盾。③矛盾就是对立统一，要用全面的观点看问题，看到盐碱地可以养殖螃蟹、鱼虾等有利方面，又看到了产生的粪便的不利方面，将不利方面向有利方面转换。 （原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：盐碱地的“蝶变”
考点考查：矛盾分析法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，要求运用矛盾分析法的知识，结合材料吉林和江苏改造盐碱地的做法分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：吉林松原向盐碱地里施入改良剂，不断泡田洗田，同时在稻田里养螃蟹，这些螃蟹一生要脱壳近15次，脱下的壳以及粪便都会成为天然的有机肥，进一步培肥地力。河南的科研团队花了两年时间，找一种特殊的藻类——小球藻。耐盐、耐碱、又能吸收铵态氮的小球藻，就像一个天然高效的转化器，把鱼虾粪便转化为自身的营养，保持水体清洁，形成以水养藻、以藻养虾的新型循环系统。→从吉林、河南盐碱地改造过程中既看到解决盐碱地主要矛盾也看到次要矛盾分析说明实现盐碱地“蝶变”。
有效信息②：吉林、江苏、河南各地根据自己的实际情况采取了不同的盐碱地改造方法→可联系矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析具结合本地实际的角度从而各地盐碱地成功实现“蝶变”。
有效信息③：脱下的壳以及粪便都会成为天然的有机肥，进一步培肥地力；耐盐、耐碱、又能吸收铵态氮的小球藻，就像一个天然高效的转化器，把鱼虾粪便转化为自身的营养，保持水体清洁，形成以水养藻、以藻养虾的新型循环系统。→可从矛盾就是对立统一，要用全面的观点看问题，看到有利和不利两个方面，使不利方面向有利方面转化角度说明其实盐碱地“蝶变”的做法。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。大力弘扬科学家精神，有利于把握事物内部的本质和规律，不断追求真理。②人能够能动地改造世界，符合客观规律的正确意识，能够正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。大力弘扬科学家精神，有利于推动我国科技事业日新月异，有利于培养科技人才。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。大力弘扬科学家精神，敢为人先、严谨治学，是在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，必然会推动中国的高质量发展。
【分析】背景素材：我国高度重视青年科技人才培养，大力弘扬科学家精神
考点考查：正确发挥主观能动性知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求结合材料，运用《哲学与文化》中“正确发挥主观能动性”的知识，阐明大力弘扬科学家精神的理由。需要调用正确发挥主观能动性的有关知识，从原因、作用、意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键信息①：大力弘扬科学家精神：爱国精神，创新精神，求实精神，奉献精神，协同精神，育人精神→可从作用、意义角度分析人能够通过有目的性、自觉选择性和能动创造性的意识活动能动地认识世界，不断去追求真理；
关键信息②：在科学家的各种精神的鼓舞和引领下，我国科技事业日新月异→可从作用、意义角度分析在科学家精神的指引下，人能够能动地改造世界，从而推动人才培养和科技创新；
关键信息③：实现高质量发展要靠科技创新培育新动能，我国高度重视青年科技人才培养，大力弘扬科学家精神→可从原因角度分析：大力弘扬科学家精神，发挥主观能动性需要以尊重客观规律为前提条件，推动中国的高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．①矛盾就是对立统一，我们要坚持全面的观点看问题。处理好管与放的关系需要党员干部既干净廉政又要担当勤政。②矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。处理好管与放的关系需要党员干部做到有所为有所不为。③事物的发展是量变和质变的统一。处理好管与放的关系需要党员干部坚持底线思维，既要守住底线，不能突破这个度，又要争取最好的结果。④辩证的否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。处理好管与放的关系需要党员干部转变思路，以创造性执行推动高标准落实。
【分析】背景素材：党员干部“管住手脚与放开手脚”
考点考查：把握世界的规律
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是如何处理“管住手脚与放开手脚”的关系，需要调用把握世界的规律的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：读懂“管住手脚与放开手脚”的辩证法，把干净和担当、廉政和勤政统一起来→可联系教材知识用对立统一的观点看问题，矛盾就是对立统一的原理方法论。
关键词②：以人民利益为准绳、以国家需要为使命，有所为有所不为→可联系教材知识有所为有所不为体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，明确什么该为什么不该为。
关键词③：管住手脚，为的是守住底线→可联系教材知识守住底线就是坚持适度原则，从事物发展的状态的角度分析。
关键词④：放开手脚，意味着敢作敢为。党员干部必须转变思路、调整方法，以创造性执行推动高标准落实→可联系教材知识辩证否定的实质是扬弃，要转变思路、调整方法，自己否定自己，自己发展自己。
第三步：整合信息，组织答案。
24．①“尽力而为”强调要发挥主观能动性，“量力而行”强调要尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。②坚持尽力而为、量力而行，就是坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一，是推动改革开放事业的重要方法论。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。只有正确认识了规律并按规律办事，才能有效地认识和改造世界，实现预期目的。如果违背规律，急功近利，必然受到规律的惩罚。④认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性。只有充分发挥人的主观能动性，反复实践，深入研究，才能把隐藏在事物内部的必然规律揭示出来，才能以正确的理论指导实践，推动实践发展。
【分析】背景材料：习近平总书记论尽力而为与量力而行
考点考查：探究世界的本质的知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为措施类试题，设问要求为谈谈如何处理好“尽力而为”与“量力而行”的关系。需要运用辩证唯物论的知识，从措施的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：尽力而为突出的是担当干劲与突破。没有逢山开路、遇水架桥的闯劲，没有革命加拼命的强大精神，就不可能激发潜能、奋力一跃，把一个个不可能变成一定能，创造一个个人间奇迹→可联系“尽力而为”强调要发挥主观能动性。
关键词②：违背规律就会搁浅或翻船→可联系“量力而行”强调要尊重客观规律。
关键词③：只“尽力”不“量力”，容易急功近利；只“量力”不“尽力”，往往缺少魄力→可联系坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。
第三步：整合信息，组织答案。
答案第1页，共2页
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