资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第六课 实现人生的价值 同步练习
一、单选题
1．我国“杂交水稻之父”袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。他自己也被授予“共和国勋章”等至高荣誉。这说明（ ）
①提高工作技能是实现人生价值的根本途径
②在价值选择的基础上进行正确的价值判断
③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
④人既是价值的创造者，又是价值的享受者
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
2．高二某班以“劳动教育”为主题开展模拟政协调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议表明（ ）
①物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径
②要重视劳动的育人价值，促进学生全面发展
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④劳动教育应遵循学生身心发展的客观规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明（ ）
①事物满足主体的需要是价值观形成的基础
②人们所处的不同立场导致不同的价值判断
③对事物的正确认识是进行价值判断的前提
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2024年的夏天，南方持续高温，40℃以上的区域不断扩展，高温“烤”验着每一位奋战在一线的劳动者：环卫工人为美化城市不畏头顶骄阳，建筑工人“煎”守城市“汗”卫发展，交通警察无惧“烤验”畅通城市交通……这给我们的启示是（ ）
①价值观对人生道路的选择发挥着积极的作用
②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
③要始终站在最广大人民的立场作出价值选择
④劳动和奉献是我们实现人生价值的必由之路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2024年8月20日，葫芦岛市建昌县黑山科乡小台子村党支部书记、村委会主任李清学，在防汛抗洪救灾中成功营救三名被困儿童后不幸牺牲，以实际行动诠释了共产党人的初心使命。省委宣传部、省精神文明办决定追授李清学同志辽宁“时代楷模”称号。材料表明（ ）
①价值观是人生的重要向导
②人的自我价值是实现社会价值的基础
③人既是价值的创造者，又是价值的享受者
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．俗话说，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”但事实上，三个和尚也可以抬水吃(如下图)。材料的哲学寓意是（ ）
A．创新思维方法就可以改变真理成立的范围和条件
B．优化要素之间的关系可使系统功能发生质的改变
C．场所的变更是促使事物由量变到质变的必要条件
D．坚持集体利益至上是作出正确的价值选择的前提
7．李子柒，文化类视频创作者。她以精美的视频为载体，将乡村田园式的生活和中国传统文化的魅力传向海内外，并荣获2021“中国非遗年度人物”。三年后，她重归大众视野，在接受新华社采访时表示，目前主要的工作是围绕传统文化的创新性发展及良性生态构建。未来，她想要探索新的路径传播传统文化。这启示青年实现人生价值（ ）
①需要先创造价值，然后才能享受价值
②需要有正确价值观的指引，为社会作贡献
③要与时俱进，作出正确价值判断与价值选择
④需要锤炼品德修为，打牢道德根基
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．数字观是指人对数字技术及其发展进程和社会后果所形成的情感取向、评判标准、价值选择，即关于数字化意义与价值的观念体系。青年一代的数字观集中体现了他们在数字化诸问题上的价值取向，是他们理解和应对数字化发展的观念坐标和行动指南。根据材料，合理的推论是（ ）
①数字的价值和哲学上的价值是个别和一般的关系
②数字观不同，人们对数字化的意义的评价就不同
③数字观能帮助青年正确的理解和应对数字化发展
④数字观是否正确，决定我们能否掌握数字主动权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．从东京到巴黎！三十而立的陈梦蝉联奥运女单冠军。陈梦这一路走来太辛苦，没有节假日，没有休息日，东京奥运会周期到巴黎奥运会周期三年多的时间里，回家的天数加起来不足一个月。这说明（ ）
A．实现人生价值需要良好的社会条件
B．实现人生价值需要顽强拼搏
C．只要发挥主观能动性就能创造价值
D．人生的真正价值在于获得他人的认可
10．“共和国勋章”获得者黄宗德在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发言：“千千万万英烈，为了民族独立、人民解放和国家富强，牺牲了自己的宝贵生命，他们是真正的英雄。今天这份崇高的荣誉，同样属于他们。”这启示我们要（ ）
①胸怀爱国之心，在为国尽责、为民服务中实现人生价值
②以英雄模范为榜样，在获得荣誉称号中实现自我价值
③把小我融入国家大我，在与社会的统一中展现人生风采
④树立正确的价值观，在正确的价值选择中作出价值判断
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．漫画《只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰》启示我们（ ）
①办事情成功与否取决于人们是否作出正确的价值判断
②坚持两点论和重点论相统一，既立足当下又着眼长远
③要积极主动作为，善于从危机困难中捕捉和创造机遇
④胸怀远大理想，脚踏实地去奋斗，才能成就辉煌人生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。航天员宋令东和王浩泽两人都是“90后”，都是首次执行飞行任务。发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦，对此，青年学生应该（ ）
①主动利用社会提供的客观条件，实现自我价值
②立足理想信念，勇于担当责任，实现社会价值
③需要正确价值观的指引，在劳动和奉献中实现人生价值
④提高个人素质，增长才干，为实现科技自立自强贡献力量
A．②④ B．③④ C．②③ D．①②
13．从丁烷水火箭到掌心点火，从“翻滚过山车”到“过路涵洞”……物理老师虎永祥自制实验器材，将抽象的物理知识融入有趣的实验和小游戏中，用心浇灌学生的智慧之花，在广受学生爱戴的同时也被网友纷纷点赞。从中可以感受到（ ）
A．人生的真正价值就在于价值的自我实现 B．人生价值的实现在于社会提供的客观条件
C．人生价值的实现建立在社会认可的基础上 D．人既是价值的创造者同时是价值的享受者
14．青年科技人员要立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以“一辈子办成一件事”的执着，攻关高精尖技术，成就有价值的人生。这启示广大青年应当（ ）
①树立正确价值观，在奋斗中实现人生价值 ②努力增长才干，争取获得更多的社会回报
③坚定理想信念，沿着正确的人生道路前进 ④把握时代机遇，依赖社会提供的客观条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“一个人带火一座城”。近日，因为技艺精湛、能让顾客“笑着走出理发店”的湖南怀化理发师李晓华在网络上爆火。视频中，李晓华会仔细聆听顾客的要求，并且完全按照顾客的要求去剪，数以万计的网友被她的理发技艺所折服，亲切地称她为“人民理发师”。材料表明（ ）
①辛勤劳动才能创造和实现人生价值 ②平凡的岗位上才能创造和实现价值
③不断提高个人技能更好实现人生价值 ④树立正确劳动观以更好实现自我价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．有“诗词的女儿，风雅的先生”之称的叶嘉莹先生说自己一生“只为一件事而来”，那就是中国诗词的创作、研究和教育。她生于山河破碎之际，一生历经战乱、政治迫害、海外飘零，却始终从未忘记自己的初心。她生活异常艰辛却捐出3500多万元成立了“迦陵基金”，志在在全球弘扬中华诗教，把代表中华传统文化的古典诗词传播到世界各地。叶嘉莹的感人事迹启示我们（ ）
①要把投身教育事业作为创造美好生活的根本途径
②要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求
③社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提
④只有奋斗的人生才是幸福人生，奋斗本身就是幸福
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．漫画“快乐可依靠幻想，幸福却要依靠实际”（注：来源于网络）给我们的哲学启示是（ ）
①只有奋斗的人生才称得上幸福的人生
②不要沉迷于幻想，因为幻想没有价值和意义
③幸福要在主体与客体的相互作用中才能实现
④付出实际是社会提供的客观条件，是实现幸福的前提条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．生态环境是人类生存的根基。黑龙江牡丹江市卫星林场，曾经的伐木工王凯变成专业护林员，他跑遍1109.6公顷管护责任区，夏天植树、冬天抚育，植绿兴绿，守护莽莽林海，风雨无阻，恪尽职守，续写着生态画卷新篇章。这表明（ ）
①价值判断与价值选择具有社会历史性特点
②价值判断是衡量价值选择正确与否的尺度
③只有不断更新价值观念才能获得实践成功
④有意义的人生总是与推动社会进步相关联
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．男子4×100米混合泳接力决赛，潘展乐完成反超，帮助中国队力压垄断该项目40年的美国队和占尽主场优势的法国队；郑钦文战胜克罗地亚选手，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌……这“爽剧剧情”来源于长期以来的坚持训练，更是对“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神的生动表达。这表明（ ）
①实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神
②树立正确价值观是实现人生价值的重要条件
③要在正确价值选择基础上作出正确的价值判断
④实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．近年来，我国深化人才评价体制机制改革，加大对人才尤其是青年人才的激励、培养和支持力度，为青年人才搭建更多干事创业的平台。对此，有人说，“青年人才赶上了好时候”。这说明（ ）
①青年人才需要充分利用社会提供的条件实现人生价值
②价值观对青年人才实现人生价值具有导向和制约作用
③人才评价体制机制改革为人们实现人生价值创造了条件
④积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、简答题
21．阅读材料，完成下列要求。
不同文明对价值内涵有不同认识，但各国人民对美好生活的向往是相通的，对和平、发展、公平、正义、民主、自由的追求是共同的。2023年3月，习近平主席提出全球文明倡议，从全人类共同福祉出发，倡导弘扬全人类共同价值；倡导重视文明传承和创新，充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展；主张深化人文交流，消除隔阂和误解，促进民心相知相通。
2024年6月7日，第78届联合国大会协商一致通过中国提出的设立文明对话国际日决议，将每年的6月10日设立为文明对话国际日。
结合材料，运用价值观的导向作用的知识，分析设立文明对话国际日的意义。
22．阅读材料，完成下列要求。
2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会在京召开，武汉大学李德仁院士荣获国家最高科学技术奖。
四十年来，李德仁院士深耕测绘遥感领域，始终坚守“让遥感测绘强国惠民”的初心，带领团队积极开展通信、导航、遥感一体化天基信息实时服务系统技术攻关，并同步开启了珞珈系列科研实验卫星工程，致力于为农业、军用和全人类可持续发展作出中国贡献。即使年逾八旬仍坚守教学一线，以身作则，教导学生为国治学要脚踏实地，搞学术掺不得半点假。当被问到800万奖金如何处理时，李德仁院士坦言“全部捐给武大”，支持培养创新人才事业，为科技强国做点贡献。他还特别提到，李氏家训“爱我中华、兴我家邦”长久以来都是李家人的人生信条，也是其毕生的价值追求。
结合材料，运用价值观的相关知识，分析李氏家训是如何指引李德仁院士走出磅礴的人生之路的。
23．阅读材料，完成下列要求。
2024年11月1日，中国科学院迎来了建院75周年的重要里程碑。这一自新中国成立以来便始终伴随国家发展而前行的科技“国家队”，在多个领域取得了令人瞩目的成就。
中国科学院秉承着科技自立自强的使命，科教兴国的理想，培养出了一代又一代优秀科学人才，为国家的科技进步和社会发展作出了卓越贡献。在许多关键核心技术攻坚战中，中国科学院积极承担起国家战略科技力量的主力军角色，致力于在高新技术竞争中抢占制高点。
中国科学院重新开放的“两弹一星”纪念馆，不仅是对科技历史的回顾，更是对科学精神的传承与发扬。科学家精神要求大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。许多青年人通过学习老一辈科学家的精神，不断激励自己，为国家的科技发展贡献力量。而这种精神，恰恰是推动科研人员不断奋进、追求卓越的动力源泉。
(1)结合材料，运用价值观的知识，阐述你对“学习老一辈科学家的精神，恰恰是推动科研人员不断奋进、追求卓越的动力”的理解。
(2)若你所在班级要组织召开以“宣传科学家精神进校园”为主题的班会活动，请你为此写两条宣传标语。
24．在万步炎的人生词典里，“祖国”一词分量最重。上世纪90年代初，万步炎响应国家战略需求，谢绝日方高薪挽留，回国并改行投身深海资源开发技术的研发，一干就是三十年。他所从事的海底钻机技术曾一度落后国外数十年，许多专家认为，能一步不差走好这条“国外路”就已经非常不错了。万步炎却说，“国家落后于人的地方，就是我们的努力方向”。30多年，在他的带领下，我国钻机不仅实现了从无到有，而且创造了海底钻机从跟跑、并跑到领跑的跨越。2023年5月，中共中央宣传部发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。
结合材料，分析万步炎的先进事迹给我们创造和实现价值带来哪些启示
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C D B B C A B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B D B B D B B A A
1．C
【详解】①：投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，①说法错误。
②：应该在价值判断的基础上做出价值选择，②说法错误。
③④：袁隆平院士一生始终怀揣着让人们吃饱饭的热忱，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。他自己也被授予“共和国勋章”等至高荣誉，这表明人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，③④入选。
故本题选C。
2．C
【详解】①：物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，①错误。
②④：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议表明劳动教育应遵循学生身心发展的客观规律，要重视劳动的育人价值，促进学生全面发展，②④正确。
③：实践是认识的目的，劳动的终极价值不是认识世界，③错误。
故本题选C。
3．C
【详解】①：价值观是人们对价值总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础，①错误。
②④：对于财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择。这种争论表明人们所处的不同立场导致不同的价值判断，价值观能够影响人们对事物的认识和评价，②④正确。
③：对事物的正确认识有助于我们作出正确的价值判断，但不是进行价值判断的前提，③排除。
故本题选C。
4．D
【详解】①：价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人生道路的选择发挥着积极的作用，①错误。
②：材料强调劳动和奉献，没有体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②不符合题意。
③④：材料中“环卫工人为美化城市不畏头 顶骄阳，建筑工人“煎”守城市“汗”卫发展，警察无惧“烤验”畅通城市交通...…”，这启示我们要始终站在最广大人民的立场作出价值选择，劳动和奉献（积极投身为人民服务的实践）是我们实现人生价值的必由 之路，③④符合题意。
故本题选D。
5．B
【详解】①：李清学在防汛抗洪救灾中成功营救三名被困儿童后不幸牺牲，以实际行动诠释了共产党人的初心使命，体现了价值观的导向作用，说明了价值观是人生的重要向导，①正确。
②：一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值，②错误。
③：李清学在防汛抗洪救灾中成功营救三名被困儿童后不幸牺牲，省委宣传部、省精神文明办决定追授李清学同志辽宁“时代楷模”称号，体现了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，③正确。
④：材料强调的是李清学在正确价值观的指导下做出了正确的价值判断和价值选择，不强调社会提供的客观条件，④不选。
故本题选B。
6．B
【详解】A：真理是具体的有条件的，但是真理成立的范围和条件是客观的，不是通过创新思维方法就能改变，A不选。
B：材料强调的是应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。材料中三个和尚立足整体，优化要素之间的关系，从“没水喝”到“有水喝”，使系统功能发生质的改变，B正确。
C：事物数量的增减也是促使事物由量变到质变的一种形式，C不选。
D：价值判断是价值选择的前提，并且尊重客观规律才是做出正确价值判断和价值选择的前提，D不选。
故本题选B。
7．C
【详解】①：人生价值是社会价值和自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，“先创造价值，然后才能享受价值”说法错误，①排除。
②③：李子柒以精美的视频为载体，将乡村田园式的生活和中国传统文化的魅力传向海内外，并荣获2021“中国非遗年度人物”。三年后， 她重归大众视野，在接受新华社采访时表示，目前主要的工作是围绕传统文化的创新性发展及良性生态构建。未来，她想要探索新的路径传播传统文化。这启示青年实现人生价值需要有正确价值观的指引，为社会作贡献，要与时俱进，作出正确价值判断与价值选择，②③正确。
④：材料强调的是实现人生价值需要有正确价值观的指引，为社会作贡献，要与时俱进，作出正确价值判断与价值选择，未涉及锤炼品德修为，打牢道德根基，④排除。
故本题选C。
8．A
【详解】①：数字的价值是在数字领域事物的价值，与哲学上的价值是个性与共性、个别和一般的关系，①正确。
②：数字观能够影响到人们对数字的认识，数字观不同，人们对数字化的意义的评价就不同，②正确。
③：只有正确的数字观才能够帮助青年正确的理解和应对数字化发展，③错误。
④：数字观属于社会意识范畴，不能起决定作用，④错误。
故本题选A。
9．B
【详解】A：选项提到实现人生价值需要良好的社会条件，题干中并没有涉及社会条件对陈梦夺冠的影响，主要强调的是她自身的拼搏，A排除。
B：陈梦在东京到巴黎的奥运周期内，没有节假日和休息日，回家天数极少，这体现出她为了实现自己的目标（蝉联奥运女单冠军）而顽强拼搏的精神，B正确。
C：“只要发挥主观能动性就能创造价值”说法过于绝对。创造价值不仅需要主观能动性，还受到客观规律等多种因素的制约，C排除。
D：人生的真正价值在于对社会的奉献，且材料强调的是她自身的拼搏努力，D排除。
故本题选B。
10．A
【详解】①③：“千千万万英烈，为了民族独立、人民解放和国家富强，牺牲了自己的宝贵生命，他们是真正的英雄。今天这份崇高的荣誉，同样属于他们。”这启示我们要胸怀爱国之心，把小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现人生价值，在与社会的统一中展现人生风采，①③符合题意。
②：我们要以英雄模范为榜样，在劳动和奉献中创造和实现社会价值，而不是在获得荣誉称号中实现自我价值，②说法错误。
④：价值判断是价值选择的基础。应是树立正确的价值观，在正确的价值判断中作出价值选择，④说法错误。
故本题选A。
11．D
【详解】①：办事情成功与否受多种因素影响，人们是否作出正确的价值判断只是其中一个因素且不起决定作用，该说法过于绝对，①排除。
②：漫画《只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰》，意味着如果只关注眼前的小事物（鸡的脚印），就会忽视更远大的目标（天上的雄鹰）。这启示我们要坚持两点论和重点论相统一，既要立足当下，又要着眼长远，②符合题意。
③：漫画中没有体现从危机困难中捕捉和创造机遇，漫画主要强调的是不能只关注眼前而忽视长远，③排除。
④：我们不能只满足于欣赏鸡的脚印这种小的成就，而要有胸怀远大理想，同时也要脚踏实地去奋斗，这样才能成就辉煌人生，④符合题意。
故本题选D。
12．B
【详解】③④：为推进航天梦的实现，对此，青年学生应该需要正确价值观的指引，提高个人素质，增长才干，在劳动和奉献中实现人生价值，为实现科技自立自强贡献力量，③④正确。
①：材料强调青年学生应该提高个人素质，增长才干，为实现科技自立自强贡献力量，实现社会价值，而不是强调要实现自我价值，①不选。
②：要立足实践，脚踏实地，勇于担当责任，实现社会价值，而不是立足理想信念，②错误。
故本题选B。
13．D
【详解】A：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，A错误。
B：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，而不是人生价值实现的全部，B错误。
C：人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，“社会认可”体现的是索取，因此，人生价值的实现建立在社会认可的基础上的说法错误，C错误。
D：物理老师虎永祥自制实验器材，用心浇灌学生的智慧之花，在广受学生爱戴的同时也被网友纷纷点赞，体现了人既是价值的创造者，也是价值的享受者，D正确。
故本题选D。
14．B
【详解】①③：青年科技人员要志存高远，脚踏实地，一步一步向前走，启示青年应当树立正确价值观，在奋斗中实现人生价值，要坚定理想信念，沿着正确的人生道理前进，①③符合题意。
②：人的价值主要在于对社会的贡献，而不在于获得更多的社会回报，②错误。
④：实现人生价值，要充分利用而不是依赖社会提供的客观条件，④错误。
故本题选B。
15．B
【详解】①③：李晓华会仔细聆听顾客的要求，并且完全按照顾客的要求去剪，数以万计的网友被她的理发技艺所折服，亲切地称她为“人民理发师”，这说明不断提高个人技能更好实现人生价值，也只有辛勤劳动才能创造和实现人生价值，①③入选。
②：平凡的方位上能够创造和实现价值，但并非只有凡的岗位上才能创造和实现价值，②不选。
④：材料强调辛勤劳动，创造和实现人生价值，不是实现自我价值，④不选。
故本题选B。
16．D
【详解】①：投身为人民服务的实践是创造美好生活的根本途径，①错误。
②：叶嘉莹“只为一件事而来”、“志在在全球弘扬中华诗教，把代表中华传统文化的古典诗词传播到世界各地”可见，要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求，②正确。
③：材料体现的是主观条件，不涉及社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，③不合题意。
④：“一生历经战乱、政治迫害、海外飘零，却始终从未忘记自己的初心”可见只有奋斗的人生才是幸福人生，奋斗本身就是幸福，④正确。
故本题选D。
17．B
【详解】①③：从题中漫画可知，幻想可以在一定程度让我们获得精神上的满足，要实现真正的幸福却需要靠实际行动，这说明幸福要在奋斗中获得，要在主体与客体的相互作用中才能实现，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，①③符合题意。
②：幻想可以一定程度获得精神上的满足，而不是没有实际意义和价值，②说法错误。
④：付出实际是在劳动和奉献中实现价值，不是强调社会提供的客观条件，④排除。
故本题选B。
18．B
【详解】①④：材料中王凯从曾经的伐木工向恪尽职守的专业护林员的时代转变，表明价值判断与价值选择具有社会历史性特点；也说明有意义的人生总是与推动社会进步相关联，①④符合题意。
②：衡量价值选择正确与否的尺度是能否自觉遵循社会发展客观规律与自觉站在最广大人民利益立场上，②错误。
③：选项“只有……才”说法过于绝对。价值判断与价值选择具有社会历史性。人们不断更新价值观念，有利于获得实践成功，③排除。
故本题选B。
19．A
【详解】①②：中国运动健儿取得佳绩源于长期以来的坚持训练，更是对“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神的生动表达，这体现了实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要发挥正确价值观的导向作用，①②符合题意。
③：价值判断是价值选择的基础，要在正确价值判断基础上作出正确的价值选择，③不选。
④：材料没有涉及实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件，④不选。
故本题选A。
20．A
【详解】①③：“我国深化人才评价体制机制改革，为青年人才搭建更多干事创业的平台”。因此，“青年人才赶上了好时候”说明人才评价体制机制改革为人们实现人生价值创造了条件，青年人才需要充分利用社会提供的条件来实现人生价值，①③符合题意。
②：材料强调的是社会为青年人才实现人生价值提供的条件，没有体现价值观的导向和制约作用，②排除。
④：材料强调的是实现人生价值的客观条件，没有体现积极投身为人民服务的实践，④排除。
故本题选A。
21．①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。设立文明对话国际日，有利于引导人们树立正确的价值观。让各国人民认识到不同文明虽价值内涵有所不同，但对美好生活的向往、对共同价值的追求是相通和共同的。
②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观的指导下进行的，设立文明对话国际日有利于消除隔阂和误解，促进民心相知相通。
③价值观是一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。设立文明对话国际日有利于充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展。
【分析】背景素材：设立文明对话国际日
考点考查：价值观及其导向作用
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，运用价值观的导向作用的知识，分析设立文明对话国际日的意义。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：但各国人民对美好生活的向往是相通的，对和平、发展、公平、正义、民主、自由的追求是共同的→可联系价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。
有效信息②：消除隔阂和误解，促进民心相知相通→可联系价值观是人生的重要向导。
有效信息③：充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展→可联系价值观对民族和国家的作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．①价值观具有重要的导向作用，影响人们认识世界和改造世界，是人生的重要向导。 ②坚持为国为民初心/坚守理想信念，坚定人民立场，淡泊名利/无私奉献，为国为民。 ③专注科研，引领技术变革；潜心育人，支持培育创新人才事业，促进国家发展。
【分析】背景素材：李德仁院士荣获国家最高科学技术奖
考点考查：实现人生的价值
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析类主观题，要求运用价值观的相关知识，分析李氏家训是如何指引李德仁院士走出磅礴的人生之路的，从理论逻辑和材料逻辑角度分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“爱我中华、兴我家邦”长久以来都是李家人的人生信条，也是其毕生的价值追求→可联系价值观的导向作用。
有效信息②：李德仁院士带领团队积极开展通信、导航、遥感一体化天基信息实时服务系统技术攻关，并同步开启了珞珈系列科研实验卫星工程，致力于为农业、军用和全人类可持续发展作出中国贡献→坚守理想信念，坚定人民立场，为国为民。
有效信息③：即使年逾八旬仍坚守教学一线，以身作则，教导学生为国治学要脚踏实地，搞学术掺不得半点假→可联系专注科研；潜心育人。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．(1)
①价值观直接影响一个人的理想信念和生活目标。科学家的使命和理想影响了科研人员的理想信念，使其明确自己的人生目标和追求。
②价值观是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。科学家精神激励着科研人员为国家科技发展贡献力量。
③价值观影响人们的价值判断和价值选择。学习科学家精神有利于科研人员坚持真理，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(2)
答案示例：
①科技筑梦，勇攀高峰，担当使命创未来。
②传承科学家精神，勇攀科技新高峰，践行青春使命。
【分析】背景素材：弘扬科学家精神
考点考查：价值观、中华民族精神等有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“学习老一辈科学家的精神，恰恰是推动科研人员不断奋进、追求卓越的动力”的理解，需要调用价值观的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国科学院秉承着科技自立自强的使命，科教兴国的理想→可联系价值观直接影响一个人的理想信念和生活目标。
关键词②：这种精神，恰恰是推动科研人员不断奋进、追求卓越的动力源泉→可联系价值观的导向作用。
关键词③：许多青年人通过学习老一辈科学家的精神，不断激励自己，为国家的科技发展贡献力量→可联系价值观影响人们的价值判断和价值选择。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）本题是开放试题，要求为“宣传科学家精神进校园”的主题班会活动写两条宣传标语，需要从学生的角度来表述。只要符合题意，言之有理即可。参考角度：传承科学家精神，践行青春使命等。
24．①要弘扬劳动精神，努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。②要在个人与社会的统一中创造和实现价值。人的价值只能在社会中实现，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中创造和实现自己的价值奉献社会③要在砥砺自我中创造和实现价值。要发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长才敢，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要树立正确的价值观；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
【分析】背景素材：万步炎的先进事迹
考点考查：价值的创造与实现
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生分析万步炎的先进事迹给我们创造和实现价值带来哪些启示，考生用价值的创造与实现的相关知识分析即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：万步炎响应国家战略需求，回国并改行投身深海资源开发技术的研发，一干就是三十年→可联系实现人生价值的根本途径来分析。
有效信息②：在他的带领下，我国钻机不仅实现了从无到有，而且创造了海底钻机从跟跑、并跑到领跑的跨越→可联系人的价值只能在社会中实现来分析。
有效信息③：万步炎响应国家战略需求，不断奋斗，创造了海底钻机从跟跑、并跑到领跑的跨越→可联系要在砥砺自我中创造和实现价值的知识来分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑