资源简介

(共30张PPT)
课标要求 核心素养 考点内容
1.理解不同的社会角色，养成亲社会行为 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中 如何保护未成年人隐私等合法权益 责任意识、 道德修养、 法治观念 个人与社会、
亲社会行为、
参与网络生活
考点内容 年份 题型 命题素材 分值
合理利用网络、 传播网络正能量 2022 选择题 开展“清朗”系列专 项行动 2分
2023 选择题 让“吃播”节目具有 正能量 2分
2024 非选择题 《未成年人网络保 护条例》 12分
★个人与社会、亲社会行为★
1.个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，人的成长是
不断社会化的过程。
2.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.青少年应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养
成亲社会行为。
4.亲社会行为在__________和__________中养成。
5.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己
的人生价值。
人际交往
社会实践
★参与网络生活★
6.网络是把双刃剑，有利也有弊。
7.网络丰富日常生活，网络推动社会进步。
8.网络为__________注入新的活力，促进__________的进步，为文化传播
和科技创新搭建新平台。
9.我们要理性参与网络生活：提高媒介素养，学会“__________”，学会辨
析网络信息，自觉遵守道德和法律。
10.____________________是网络生活的基本准则。
经济发展
民主政治
信息节食
恪守道德、遵守法律
第一课 丰富的社会生活
核心考点：个人与社会的关系、亲社会行为
1.个人与社会的关系。（P4～5）
（1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同
的身份。
2.社会关系的类型。（P5）
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成
员之间的关系等
地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同
乡、邻居等
业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同
事等
3.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（P7）
（1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。
（2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值
观念日渐养成。
（3）结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
4.为什么说个人离不开社会？/社会对个人成长的重要性。（P7）
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.亲社会行为的表现、养成亲社会行为的必要性和方法。（P7）
表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
必要性/ 原因 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态
度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会
行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确
的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，
既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实
现自己的人生价值
方法 ①在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展
变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则，热心帮助他人，想
他人之所想，急他人之所急
续表
6.养成亲社会行为的具体途径有哪些？（P7）
具体途径 生活情境示例
积极参加社会公益活动 如积极参加爱心慈善活动等
利用节假日进行社会调查 如关于居住区垃圾分类的问卷调查等
对处于困境和危难的人能伸出援助 之手 如搀扶老人或盲人过马路、为灾区捐款
捐物等
学习志愿者精神，参加志愿者活动 参加宣传环保志愿活动
小法链考点
积极奉献社会、服务社会、奉献社会（八年级上册第七课）
解读：①走进社会生活，养成亲社会行为。②自觉承担社会责任，奉献社会。
③增强劳动意识，养成劳动习惯。④践行友善的价值要求等。
小法链考点
参加研学旅行的意义和注意事项。
意义：①研学旅行是一种亲社会行为，是关爱他人和服务社会的体现，有利于
实现自己的人生价值，促进我们全面发展。②研学旅行也是一种实践活动，实
践出真知，在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升素质等。
注意事项：①服从组织安排，遵守研学纪律。②认真聆听讲解，积极思考，做
好笔记。③关心同学，关心集体，养成团结互助的品格。④遵守章程和安全规
范，维护好自身人身和财产安全。⑤与人为善，以礼待人。⑥注意自身言谈举
止，文明有礼，保护环境等。
第二课 网络生活新空间
核心考点：理性参与网络生活、网络正能量
1.网络的积极作用。（P10～13）
丰富日 常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络
打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们
的生活变得更加便利和丰富多彩
推动社 会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③
网络为文化传播和科技创新搭建新平台
小法链考点
交友的智慧：网上交友、网络的特点（七年级上册第五课）；公民的政治权利
（八年级下册第三课）；创新驱动发展战略（九年级上册第二课）；丰富民主
形式，参与民主生活（九年级上册第三课）
1.网络是把“双刃剑”。( )
√
2.网络问政丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，但不能扩大公民的民主权利。
( )
√
2.高频考点 如何理性参与网络生活？（P17～19）（2023.单选7；2024.非选15）
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不
良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。恪守道德、遵守法律
是网络生活的基本准则。
3.网络谣言的危害及辨别网络谣言的方法。（P18）
（1）危害：①侵犯他人合法权益如人格尊严、财产权等。②扰乱正常的社会
秩序、破坏社会稳定和谐。③影响政府的公信力，造成社会恐慌情绪等。
（2）方法：①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④
辨别信息内容。⑤向他人求助。
4.高频考点 如何传播网络正能量？（P19～20）（2022.单选3）
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、
向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
小法链考点
高频考点 如何给青少年营造一个清朗的网络环境？（2022.单选3；2023.单选7）
（1）国家：①完善相关法律法规。②加大执法力度，整治网络低俗之风，依
法打击制造和传播网络谣言的行为，依法取缔非法网吧，为未成年人营造良好
的社会环境等。
（2）社会：①大力宣传科学精神和诚信美德，营造良好的社会氛围。②倡导
和遵守网络公约，文明建网、绿色建网。③加强网络监督，不为网络谣言推波
助澜等。
（3）家庭：①加强对子女的引导和监督，尽到监护职责。②积极引导未成年
人参加有益身心健康的活动，制止孩子不文明上网行为等。
：
考点：合理利用网络、遵守网络道德与法律、网络正能量
1.[2023安徽] 近年来，各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃播”行为，
浪费粮食、糟蹋食物，与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格不入。让“吃播”
节目具有正能量，需要( )
C
①网络平台加强对直播内容的审核 ②企业采用新技术，不断提高网速 ③行政
机关依法行政，加强监督和管理 ④网络参与者恪守道德、遵守法律
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.[2022安徽] 2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击网络谣言，
打击网络直播、短视频领域乱象，暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开
展“清朗”行动能有效( )
C
①扩大公民表达权 ②保护青少年健康成长 ③弘扬网络正能量 ④提高文化传
播的速度
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.[2024安徽] 【守护个人信息 提高网络素养】
阅读材料，完成下列要求。
大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法
收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题，涉及人脸识别信息、网络账号及密
码、购物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪，为保护公民个人
信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》
也把保护未成年人的个人信息列为主要内容之一。
（1）个人信息保护事关人民群众的安全感。结合材料，说说如何织密个人信
息安全防护网。
[答案] ①国家：完善相关法律法规，加大对非法收集、滥用、泄露、买卖个
人信息等行为的打击力度，做到有法可依、执法必严、违法必究等。②社会：
加强宣传教育，提高公众对个人信息保护的意识，倡导文明上网，营造良好的
网络环境等。③企业：遵守法律法规，规范自身行为，加强对用户个人信息的
保护，不随意收集、泄露用户信息等。④个人：增强自我保护意识，不随意在
网络上透露个人敏感信息，谨慎使用各类需要授权个人信息的应用程序，定期
修改密码，关注个人信息的使用情况，发现问题及时维权等。
（2）《未成年人网络保护条例》同时要求提高未成年人网络素养。对此，青
少年应该怎么做？
[答案] ①增强自我保护意识，了解网络风险，不轻易相信网络上的陌生人，
不随意泄露个人隐私信息。②培养正确的价值观和道德观，自觉抵制网络上的
不良信息和诱惑，不传播虚假、有害内容。③学会合理安排上网时间，避免沉
迷网络，影响学习和生活。④提高信息辨别能力，学会筛选有用的信息，不盲
目跟风，不被网络谣言所误导。⑤积极学习网络知识和技能，掌握正确的网络
使用方法，如如何搜索资料、如何利用网络学习工具等。
1.[2024河南] 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名
小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民
情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生( )
A
①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全
人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.逻辑推导 [2024重庆A卷] 净化网络生态。以下对“清朗·整治‘自媒体’无底线
博流量”专项行动的部分要求及其可能产生的影响推导不正确的是( )
要求
甲：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度
乙：“自媒体”发布涉国内外时事等相关信息时，必须准确标注信息来源
丙：平台对开通营利权限的账号，以身份证件号码等进行真实身份信息认证
丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量限制措施，并视情暂停评
论、点赞等互动数据增长
影响
①入驻平台的“自媒体”诚信带货，消费者财产权得到一定保障
②平台虚假信息被依法依规清理干净，造谣传谣账号不会再出现
③“自媒体”主播自觉规范自身行为，按照相关要求上传合法合规视频
④执法机关快速锁定信息来源，有效甄别信息真假，及时惩治违法行为
A.甲→①、丙→① B.甲→②、丁→②
C.乙→③、丁→③ D.乙→④、丙→④
续表
√(共43张PPT)
课标要求 核心素养 考点内容
1.认识国家主权的内涵，树立国家利益 至上的观念，理解总体国家安全观，知 道维护国家安全是每个公民的义务，自 觉维护国家安全 2.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意 识，厚植爱国主义情怀 政治认同、 法治观念、 责任意识 坚持国家利益至上、
维护国家安全、热爱
劳动、发扬实干精神
考点内容 年份 题型 命题素材 分值
维护国家安全 2021 非选择题 生物安全法；发现可能产生生物 安全危害的相关信息 4分
2022 选择题 案例：化解危害国家安全的隐患 2分
2023 非选择题 案例：搜集涉密文件被处罚 4分
2024 选择题 热点材料：我国重视粮食安全 2分
国家利益、人 民利益 2023 选择题 向雷锋同志学习60周年 2分
劳动 2023 非选择题 漫画：班级快乐大扫除、劳动助 成长 4分+4
分
★国家利益★
1.国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，关系__________、国家兴亡。
2.国家利益是人民利益的集中表现。
3.国家利益与人民利益在根本上是______的。（易错点）
4.坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，树立和增强危机意识和防范意识，
增强维护国家利益的责任感和使命感。
5.我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国
家利益的行为作斗争。
民族生存
一致
★国家安全★
6.__________是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
7.维护国家安全是中国公民的__________。
8.总体国家安全观，以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全
为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托。
国家安全
法定义务
★劳动与实干★
9.______是财富的源泉，也是幸福的源泉。
10.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们
尊敬和学习。
11.把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和
接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
12.只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
劳动
第八课 国家利益至上
核心考点：国家利益与人民利益的关系、国家利益至上
1.什么是国家利益？/国家利益的内涵是什么？（P87）
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
2.为什么要维护国家利益？（P85～87）
（1）地位：国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
（2）重要性：①国家利益关系民族生存、国家兴亡。②维护国家利益是实现
国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（3）维护国家利益是每个公民的基本义务。
3.国家利益及国家的核心利益的内容。（P88）
国家利益 涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政
治利益、经济利益、文化利益等
国家的核 心利益 包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国
家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障
小法链考点
公民的基本义务（八年级下册第四课）；维护祖国统一（九年级上册第七课）
4.国家利益与人民利益的关系。（P89～90）
国家利益与人民利益在根本上是一致的。
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人们对美好生活的向往与期
盼，是人民利益的集中表现。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正
的维护。（人民利益的维护离不开国家利益）
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（国家利益的实现离不开人民利益）
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复
兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民
利益紧密联系在一起。
5.如何坚持国家利益至上？（P91～93）
（1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危
害祖国为耻。
（2）要树立和增强危机意识和防范意识。
（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时要用理性、务实、文明的
心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
6.国家利益与集体利益、个人利益的区别和联系。（P93）
（1）国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
（2）国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾
到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。
（3）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
小法链考点
集体利益和个人利益的关系（七年级下册第七课）
7.我们应怎样捍卫国家利益？（P93～94）
（1）当国家利益和集体利益、个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾
全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
（4）自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
名句 解读
遥知百国微茫外， 未敢忘危负岁华 这句名言的意思是说深知在浩渺遥远的海外，还有许多国
家虎视着中国，因此不敢忘记祖国的安危而白白虚度光
阴。启示我们要树立爱国意识，增强国家荣誉感，维护国
家利益
名句 解读
寸寸山河寸寸金， 侉离分裂力谁任。 杜鹃再拜忧天泪， 精卫无穷填海心 这句名言的意思是祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁
来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，像精卫填海
一般奋斗。启示我们要担起时代赋予的历史使命，维护国
家尊严、维护国家统一和领土、主权完整
续表
名句 解读
寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕 这句名言的意思是说我的这份情感寄托给天上的星星，却
没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。启示我
们要树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益，弘扬
爱国主义精神，积极承担社会责任
相关名句：①国家兴亡，匹夫有责。②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ③国荣我荣，国衰我耻 续表
第九课 树立总体国家安全观
核心考点：总体国家安全观、维护国家安全
1.国家安全的内涵及重要性。（P97）
（1）内涵：指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持
续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保
障可持续安全状态的能力。
（2）重要性：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民
幸福安康的前提。
2.如何走出一条中国特色国家安全道路？/总体国家安全观的内涵。（P98）
3.高频考点 如何坚持总体国家安全观？（P99）（2024.单选9）
（1）必须既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民
安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问
题；既重视自身安全，又重视共同安全。
（2）构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、
资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
4.我国武装力量属于谁？任务是什么？（P100）
中华人民共和国的武装力量属于______，任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖
国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
人民
5.全面推进国防和军队现代化的目标和做法。（P100～101）
（1）目标：力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把
人民军队全面建成世界一流军队。
（2）做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
②必须坚持党对人民军队的绝对领导。③必须全面贯彻党领导人民军队的一系
列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
6.为什么要坚持党对军队的绝对领导？（P101）
（1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是
人民军队的建军之本、强军之魂。
（2）坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优
良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、
实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
7.高频考点 公民应该怎样维护国家安全？（P101~103）（2021.非选15；2022.
单选9）
（1）增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家
安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
（2）通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。实践训练技能：①为维
护国家安全工作提供便利和协助。②为维护国家安全积极建言献策。③检举、
制止危害国家安全的行为。④监督和维护国家安全工作的开展。
（3）认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国
家安全的法治意识。
（4）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
（5）不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，
为维护国家安全贡献自己的力量。
1.维护国家安全是国家/政府/军队/成年人的事情，与我们青少年无关。( )
×
2.国家安全是人民幸福安康的前提，每个公民都应行使维护国家安全的基本权
利。( )
×
小法链考点
设立全民国家安全教育日（每年4月15日）的意义。
①有利于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念。
②有利于促进公民认真贯彻执行国家安全法和相关法律，积极支持配合国家安
全机关履行职责，为维护国家安全作出应有的贡献等。
小治来科普
红耳彩龟，外来物种，一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟抢夺食物，严重威
胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。根据《中华人民共
和国生物安全法》，我国已经将红耳彩龟列入《重点管理外来入侵物种名录》。
第十课 建设美好祖国
核心考点：劳动、实干
1.祖国取得的伟大成就有哪些？（P105）
经济 经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体
政治 民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障
文化 文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机
科技 科技创新成就斐然
民生 一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高
国防 国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献
综合国 力 综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色
续表
小法链考点
1.改革开放的成就（九年级上册第一课）
2.取得成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会
主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化
（九年级上册第八课）
2.我国在发展中面临的问题、我们的态度及采取的措施。（P107）
（1）面临的问题：发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分
配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不
少难题，生态环境保护任务依然艰巨，等等。
（2）态度：我们要正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心
和期待。
（3）采取的措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、
惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
3.高频考点 劳动的重要性/价值。（P108）（2023.非选13）
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通
过劳动铸就的。
（3）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实
劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
4.为什么要尊敬劳动者？/如何对待不同岗位的劳动者？（P109）
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作
出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美
好生活。
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊
敬和学习。
（4）不同劳动和职业都有其特点及独特价值。
小法链考点
多样的职业、敬业精神、“工匠精神”（九年级下册第六课）
5.怎样把中国梦变成现实，创造未来的美好生活？（P110～111）
全体人民 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上
付出更多的辛劳和汗水，继续发扬实干精神
青少年 要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前
列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、
丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚
丽的光彩
1
国家安全
1.[2024安徽] 粮食安全是事关人类生存的根本性问题。我国不仅多途径加强自
身粮食供给，还帮助非洲地区提高粮食韧性，共同维护全球粮食安全。重视粮
食安全要( )
C
①主导全球安全治理 ②坚持总体国家安全观 ③统筹内部安全和外部安全 ④
大量增加粮食的进口
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.[2022安徽] 据《人民日报》报道，国家安全机关因市民陈某的一个举报电话，
及时化解了一起危害国家生物安全的风险隐患。这一案例告诉我们( )
C
①维护国家安全只能靠群众举报 ②要自觉履行维护国家安全的义务 ③应该牢
牢树立总体国家安全观 ④要以生物安全为国家安全的根本
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2
实干、劳动、创造美好生活
3.[2023安徽] 【热爱劳动 以劳健心】
观察漫画，回答下列问题。
（1）结合漫画一，说说班级大扫除为什么会给我们带来快乐。
[答案] ①劳动是幸福的源泉，生活中的美好都是通过劳动实现的。②通过集
体劳动，承担集体责任，维护集体荣誉，体验合作带来的快乐。
（2）观察漫画二，谈谈你从中能获得哪些感悟。
[答案] ①既要认识到文化课学习的重要性，也应认识到掌握劳动技能的意义。
②加强劳动教育，提高劳动素养，促进全面发展。③学生获得初步的职业体验，
形成初步的职业生涯规划。
1.[2024北京] “我们生于伟大的祖国，在国家需要时，就要肩负起保家卫国的
使命。”“维护国家主权、领土完整，捍卫国家尊严，需要强大的国防。我们要
成为国泰民安的守护者！”大学生们发出铮铮誓言，怀揣报国梦踏上军旅征途。
这些誓言启示我们( )
A
①维护国家安全，始终把国家利益放在第一位 ②进行职业选择要考虑自己的兴
趣爱好 ③增强责任意识、自觉履行义务 ④国土安全涵盖国家安全的全部内容
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.[2024眉山] 4月15日，公安部公布了一批危害生态安全的典型案例。生态安
全是国家安全的重要组成部分，公安机关将以“零容忍”的态度依法严打破坏生
态安全犯罪，进一步守牢美丽中国安全底线。这警示青少年( )
D
A.要积极投入国家安全法律体系的完善工作
B.坚持总体国家安全观，以生态安全为根本
C.应依法积极行使维护国家生态安全的权利
D.树立总体国家安全观，坚持国家利益至上
3.教材改编[2024连云港] 以下人物故事给我们的启发是( )
_________________________ 我是一名工人，靠劳动创造幸 福生活 _________________________________
我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收
_________________________ 我是一名科学家，用知识创造 财富，实现了个人价值 _______________________
我是一名企业经营者，依靠管理提高生产效
率，增加了收入
续表
A.进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好
B.人人都有通过劳动创造幸福生活的机会
C.社会发展对劳动者素质提出了更高要求
D.人的一生大多数时间都要在工作中度过
√(共25张PPT)
课标要求 核心素养 考点内容
理解社会责任感的重要 价值 道德修养、责任意识 承担责任、关爱他人、服务
社会
考点内容 年份 题型 命题素材 分值
承担责任 2020 非选择题 两封家书里的社会责任感 4分
2022 非选择题 学校如何有效常态化开展志愿服务活动 4分
服务社会 2024 选择题 我国大学生志愿服务西部计划实施20周年 2分
★承担责任★
1.责任是一个人分内应该做的事情。
2.角色不同，______不同。每一种角色都意味着承担相应的责任。（易错点）
3.承担责任需要付出代价，往往也会伴随着获得回报的权利。
4.我们要做一个负责任的公民，做到承担责任不言代价与回报。
5.无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，
勇于承担责任。
责任
★关爱他人★
6.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
7.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
8.关爱他人是一门艺术，要做到__________、尽己所能、讲究策略。（做法）
★服务社会★
9.服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。
10.服务和奉献社会，需要我们青年__________，积极参与社会公益活动，
热爱劳动，爱岗敬业。（做法）
心怀善意
担当责任
第六课 责任与角色同在
核心考点：责任与角色、承担责任
1.责任的含义及来源。（P65）
（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.责任与角色的关系。（P66）
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所
处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
（3）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、
各得其所而又和谐相处的社会。
角色 责任
子女 孝敬父母
学生 遵守学校纪律、认真学习
社会成员 遵守社会规则，维护公共秩序
中华儿女 应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运
3.对自己负责的表现及意义。（P67）
（1）表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守
时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
（2）意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，
才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
4.对他人负责的原因和做法（P68～69）
（1）原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具
有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（2）做法：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他
人负责的快乐和幸福。
小法链考点
1.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提（七年级下册
第八课）
2.青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年
的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任（九年级下册第五课）
5.承担责任的代价与回报分别是什么？（P71）
代价 不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而
受到责备，甚至受到处罚
回报 既包括物质方面，又包括精神方面。如：良好的自我感觉、获得新的
知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等
6.如何承担责任？（P71~72）
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
（1）面对可以选择的责任：①有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的
代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。②无论怎样，一旦作出选择，
就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）面对非自愿选择的责任：把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不
抱怨，不懈怠，全身心地投入。
7.考点归纳怎样做一个负责任的公民？（2020.非选14）
对自己 树立强烈的责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责等
对他人 珍视他人生命；尊重他人权利；不因自己的失误影响他人；关
爱他人；等等
对集体 关心、爱护集体，为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序
开展；等等
对社会 增强社会责任感，关心社会发展，养成亲社会行为；遵守社会
规则和秩序；等等
对国家 将个人命运与国家和民族的命运紧密相连；关心国家发展，立
志报效祖国；等等
名句 解读
位卑未敢忘忧国；我以我血荐轩辕；苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之 责任感、爱国主义
天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一 日当尽一日之勤 承担责任、角色与责任
你最大的责任就是把你这块材料铸造成器 对自己负责，积极承担
责任，做负责任的人
第七课 积极奉献社会
核心考点：关爱他人、服务社会
1.关爱他人的重要意义。（P76～77）
对他人 关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希
望，是维系友好关系的桥梁
对社会 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
对自己 关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，
得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会
小法链考点
1.生命拒绝冷漠（七年级上册第十课）
2.传递情感正能量（七年级下册第五课）
3.社会主义核心价值观、传统美德（九年级上册第五课）
2.如何关爱他人？（P78～79）
（1）要心怀善意。（道义上支持，物质上帮助，精神上关怀。）
（2）要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）要讲究策略。不伤害他人的自尊心，增强安全防范意识和自我保护意识
3.服务社会、奉献社会对个人成长的意义。（P81）
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重
和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不
断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断
提升，道德境界不断提高。
4.高频考点服务和奉献社会的途径。（P83~84）（2022非选17；2024.单选1）
（1）青年担当责任。如参加中国共产主义青年团组织的活动。
（2）积极参与社会公益活动。①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的
具体形式。②无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求
实际效果。
（3）热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会
全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
5.中国共产主义青年团性质、作用和使命（P83）
性质 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习
中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军
作用 带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用
使命 组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生
产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第
二个百年奋斗目标建功立业
承担责任、关爱他人、服务社会
1.[2024安徽] 2024年是我国大学生志愿服务西部计划实施20周年。20年来，西
部计划发挥共青团的优势，有效推动50余万名高校毕业生到以西部地区为主的
基层开展志愿服务，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要
( )
A
A.奉献社会 B.学会感恩 C.关爱他人 D.体味亲情
2.[2022安徽节选] ★讲奉献 重践行
强国复兴，要从我做起、从现在做起、从小事做起。学校利用周末时间组织学
生开展留守儿童“关爱行动”、助残“阳先行动”、助老“金晖行动”等一系列志愿
服务活动，同学们踊跃参加。学校决定今后常态化开展此类活动，同学们纷纷
表示赞同。
如何将志愿服务活动常态化有效开展？请你向学校提两条建议。
[答案] ①成立志愿者服务小组，将志愿者服务活动常态化。②定期对志愿者
活动进行总结表彰。③对表现突出的学生个人或团体进行奖励等。
1.[2024齐齐哈尔] 在我国相继承办的第31届世界大学生夏季运动会、第十九届
杭州亚运会期间，志愿者们热情服务，赢得了社会各界人士的赞许。对此，下
列评论正确的是( )
A
A.志愿服务促进自身价值的实现
B.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许
C.志愿服务体现扶危济困的美德
D.参与志愿服务更重要的是获得物质回报
2.[2024广东] 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，
老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说
明书放大的不仅是字，还是( )
B
①换位思考的尊老之道 ②满腔热忱的爱国之情 ③文明用语的友善之行 ④传
递温暖的关爱之举
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.[2024成都] 年过六旬的老人结伴而来，残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工
人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世
上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需
要的人，让小城爱意满满。“家之味”提供免费午餐，蕴含着( )
B
①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③
“乐善好施，热心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想
A.①② B.①③ C.②④ D.③④(共60张PPT)
课标要求 核心素养 考点内容
1.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会 公德，维护公共秩序，做文明的社会成员 2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义 3.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型 4.认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高 自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法 犯罪行为 道德修 养、法治 观念 规则与秩
序、尊重他
人、文明有
礼、诚实守
信、违法行
为与犯罪、
善用法律
考点内容 年份 题型 命题素材 分值
尊重他人、文明 有礼、换位思 考、诚信、遵守 公共秩序等 2020 选择题 文明生活方式（漫画） 2分
2021 选择题 诚信是中华民族的传统 美德，践行诚信需要你 我参与 2分
考点内容 年份 题型 命题素材 分值
同违法行为作斗 争、依法维权、 不良行为、违法 行为分类、行政 处罚、刑罚等 2020 选择题 预防未成年人犯罪法 2分
2022 选择题 案例：在风景区游玩,用 石头在崖壁上刻画名字 2分
2022 非选择题 情境：拾到一块名表 4分
2023 非选择题 案例分析（主刑和附加 刑） 12分
续表
★秩序与规则★
1.社会生活需要良好的社会秩序，社会规则明确社会秩序的内容，保障社
会秩序的实现。
2.社会规则划定了____________，是人们享有自由的保障。（易错点）
3.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益
和其他公民的合法的自由和权利。（易错点）
4.遵守社会规则需要他律和自律。
5.规则不是一成不变的，我们要积极__________。（易错点）
自由的边界
改进规则
★社会生活讲道德★
6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（重要性）
7.尊重他人需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会__________，
学会欣赏他人。（做法）
8.__________是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐，体现国
家形象。（重要性）
9.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民
族的传统美德，也是一项民法原则。（地位）
换位思考
文明有礼
10.______是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、
国家兴旺。（重要性）
11.践行诚信需要我们树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记
录。（做法）
诚信
★做守法的公民★
12.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（易错点）
13.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和
刑事违法行为。
14.任何违法行为都要承担相应的法律责任。犯罪必然违法，违法不一定
犯罪。（易错点）
15.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性
（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。
16.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，
自觉遵纪守法，防患于未然。（做法）
17.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益
的最后屏障。
第三课 社会生活离不开规则
核心考点：社会秩序、自由与规则
1.社会秩序的含义、内容和重要性。（P23）
含义 社会秩序的内容和重要性
内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
重要性 ①对社会：社会正常运行需要秩序
②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障
2.社会规则的含义、种类和作用。（P25）
含义 是人们为了维护有秩序的社会环境、在逐渐达成默契与共识的
基础上形成的
内容 _______________________________________________________________________________
作用 ①社会规则明确社会秩序的内容
②社会规则保障社会秩序的实现
3.社会规则与自由的关系。（P27～28）
（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、
法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不
得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自由，
而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩
序的行为应当受到相应的处罚。
4.我们应该如何自觉遵守社会规则？（P28～29）
（1）需要他律和自律。①监督、提醒、奖惩等外在约束即他律，自我约束则
为自律。②自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做
到自觉遵守规则。
（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时
何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
5.我们怎样坚定地维护规则？（P30）
（1）从自己做起，自觉遵守规则。
（2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
6.改进规则的原因和要求。（P31）
（1）原因：①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需
要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规
则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（2）要求：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，
积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
1.违反规则、扰乱秩序的行为都应当受到法律的处罚/刑罚的处罚。( )
×
2.制定规则是为了限制自由。( )
×
3.规则是一成不变的。( )
×
第四课 社会生活讲道德
核心考点：尊重他人、以礼待人、诚信
1.尊重的含义和表现。（P32）
（1）含义：尊重即尊敬、重视。
（2）表现：尊重他人的人格、权利等。
2.尊重他人的重要性。（P32～34）
对个人 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到
他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验
对社会 ①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提，
是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信
任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明
程度
3.怎样做到尊重他人？（P35～36）
（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受、认真对待他人，给予他人应有
的、适当的关注。
（2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要一视同仁。
（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将
心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的
优点和闪光点，给予他人积极的评价。
名句 解读
道不可坐论，德不能空谈 做社会主义道德的践行者
敬人者，人恒敬之 尊重是相互的，尊重他人能赢得他人的尊重
己所不欲，勿施于人 将心比心，学会换位思考，体会他人感受
尺有所短，寸有所长 学会欣赏他人
4.礼的含义及主要表现。（P37）
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现：主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5.为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性。（P37～P39）
对个人 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素
质、科学文化素质和交际能力的外在表现
对社会 文明有礼促进社会和谐
对国家 文明有礼体现国家形象
6.高频考点 怎样做一个文明有礼的人？（P39～40）（2020.单选5）
（1）态度谦和，用语文明。
（2）仪表整洁、举止端庄。
（3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。影响和带动身边的人，共
同创建文明有礼的社会风尚。
名句 解读
不学礼，无以立 不学礼就不懂得怎样立身。一个人要想在社会上立
足，没有基本的礼仪是不行的，强调了礼仪对立身处
世的重要性
人而无礼，焉以为德 如果人没有礼，就谈不上道德修养。强调文明有礼是
一个人立身处世的前提
名句 解读
良言一句三冬暖，恶 语伤人六月寒 善意的话使人虽在严冬也感到温暖，恶意的话使人虽
在盛夏也感到寒冷。强调了言语对人的巨大影响，劝
勉人们多说善意的话，少用语言伤害别人
相关名句：①人有礼则安，无礼则危。②安上治民，莫善于礼。③人无礼则 不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。④礼，经国家，定社稷，序民人，利 后嗣者也。⑤国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡 续表
7.诚信的内涵和地位。（P41）
内涵 诚信就是诚实、守信用
地位 道德层面：是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内
容，是中华民族的传统美德
法律层面：是一项民法原则（强调人们在社会活动中讲信用、守承
诺、诚实不欺）
小法链考点
诚实守信的传统美德、社会主义核心价值观（九年级上册第五课）
8.诚信的重要性。（P42～P43）
（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是一个人融入社会的“通行证”。
（2）对企业：诚信是企业的无形资产。
（3）对国家和社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。
9.高频考点 怎样践行诚信？（P43～P45）（2021.单选9）
（1）树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老
实人。②许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不
良影响，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应该遵循
伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。
1.恪守诚信与尊重他人隐私并不冲突。( )
√
2.善意的谎言违背了诚信的道德。( )
×
小法链考点
如何构建诚信社会？
（1）国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法
犯罪行为。②加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个
人守信激励和失信惩戒机制。③加强道德建设和法治教育，增强公民的诚信意
识和法治观念。
（2）社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进
行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。
（3）企业：以诚信为本，依法诚信经营。
（4）公民：弘扬诚实守信的传统美德，践行社会主义核心价值观。
名句 解读
人而无信， 不知其可也 启示我们诚信是一个人的立身之本；诚信是我们融入社会的通
行证，不讲诚信就会出现信任危机，甚至无法立身处世
相关名句：①君子一言，驷马难追。②言而有信，一诺千金。③言必信，行 必果。④得黄金百斤，不如得季布一诺。⑤千人之诺诺，不如一士之谔谔 第五课 做守法的公民
核心考点：一般违法与犯罪、犯罪的基本特征、依法维权
1.如何理解“法不可违”？（P46）
（1）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（2）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（指引作用）
（3）法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们
的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）
2.高频考点 违法行为的定义、分类及其后果。（P48）（2020.非选15；2022.
单选4）
（1）定义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）分类：①根据违反法律的类别，可以分为民事违法行为、行政违法行为、刑
事违法行为。②根据违法行为对社会的危害程度，可以分为一般违法行为和犯罪。
（3）后果：任何违法行为都要承担相应
的法律责任，受到一定的法律制裁。
一目了然
3.怎样做到遵章守法？/怎样警惕身边的一般违法行为？（P51）
（1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权
益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
4.刑法的内涵及作用。（P52）
（1）内涵：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益。
5.犯罪的含义及基本特征。（P53）
（1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有______社会危害性、触犯了______、
应当受到______处罚的行为。
（2）三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
严重
刑法
刑罚
6.高频考点 刑罚的含义及种类。（P54）（2023.非选15）
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严
厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
1.违法行为都要受到刑罚处罚。( )
×
2.违法不一定犯罪，犯罪一定违法。( )
√
3.不良行为一定会发展成为违法犯罪。( )
×
7.高频考点 未成年人应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？（P55～56）
（2020.单选4；2022.非选15；2023.非选15）
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）杜绝不良行为。（备考提醒：此处可用杜绝，特别注意）
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
一般违法行为与犯罪的异同。
项目 一般违法行为 犯罪
（刑事违法
行为）
民事违法行为 行政违法行为 区别 触犯法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法
律规范
项目 一般违法行为 犯罪
（刑事违法
行为）
民事违法行为 行政违法行为 区别 法律责任 民事责任（停止侵害， 消除危险，返还财产， 赔偿损失，支付违约 金，消除影响、恢复名 誉，赔礼道歉等） 行政处分（警告、记 过、记大过、降级、 撤职、开除等）和行 政处罚（警告、罚 款、没收违法所得、 行政拘留等） 刑罚
处罚
续表
项目 一般违法行为 犯罪（刑事违法
行为）
民事违法行为 行政违法行为 区别 危害 程度 相对轻微，社会危害性较小 情节严重，具有
严重社会危害性
相同点 ①都是违法行为，都要承担相应的法律责任。 ②都具有社会危害性 启示 ①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。②有一般 违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导 致犯罪。③青少年要从小树立法治意识，增强法治观念，自 觉尊法守法 续表
小治来科普
1.刑事、民事、行政三个法庭的布局示意图。
2.被告人与被告的区别。
（1）称呼不同。在刑事案件中，被公诉机关指控涉嫌犯罪的当事人称作“被告
人”，而在民商事、行政案件中的一方当事人称作“被告”。
（2）性质不同。刑事案件中是没有“被告”这一称谓的，民商事、行政案件中
也是没有“被告人”这一称谓的。
（3）被告法律范围不同。被告人是指被诉称侵犯了原告民事权益，由人民法
院通知应诉的人，是“原告人”的对称。被告是民事诉讼中的一方当事人。
8.如何依法维护自己的合法权益？/遇到侵害怎样依法求助？（P58～P59）
（1）通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服务所、律师事务所、公
证处、法律援助中心等）
（2）可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院或人民检察院中的
任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉）
（3）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
9.诉讼的含义、地位及类型。（P60）
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和
冲突的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法
权益的最后屏障。
（3）类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
10.为什么要同违法犯罪行为作斗争？（P61）
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
11.青少年如何应对违法犯罪？（P61～P62）
（1）我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，
巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）常见方法：实践训练技能：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮
助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。
④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。
小法链考点
预防未成年人违法犯罪应采取的措施。
（1）国家：完善相关法律法规；加强分级预防，及时干预和矫正未成年人的
不良行为等。
（2）社会：加强社会保护，为未成年人健康成长创造良好的社会环境等。
（3）学校：加强学校保护，加强对未成年人的思想道德教育和管理，促进未
成年人全面发展等。
（4）家庭：加强家庭保护，父母应依法履行对未成年人的抚养、教育和监护
的职责等。
（5）自身：增强辨别是非能力和自我控制能力以抵制不良诱惑；慎重交友；
树立规则意识、法律意识，增强自我保护的意识和提高自我保护的能力等。
1
尊重他人、文明有礼、诚实守信
1.[2021安徽] 诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于
践行诚信的有( )
B
①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试时给他传递答案
③小林在成长档案中如实填写自我评定 ④某企业撤回质量不合格产品重新包装
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.[2020安徽改编] 下列漫画体现文明生活方式的有( )
B
①使用公勺公筷
②怎么方便怎么扔
③盛宴成“剩宴”
④勤洗手
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2
违法行为、预防犯罪、与不法行为作斗争
3.[2020安徽] 我国预防未成年人犯罪法规定未成年人不得有“旷课、夜不归宿”
等不良行为；规定未成年人“参与赌博，屡教不改”等属于严重不良行为。未成
年人沾染上这些行为( )
A
①不利于自身的健康发展 ②给家庭、社会造成一定危害 ③容易走向违法犯罪
道路
④会触犯刑法，受到刑罚处罚
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.[2022安徽改编] 【学法用法 与法同行】
假期，小华来到开饭店的姐姐家做客，遇到一些法律问题，请你与他一起解决。
情境一 小华和姐姐在饭店包间打扫卫生时拾到一块名表。姐姐笑着问小华应
该怎么办。
（1）小华的正确回答：________________。
理由：______________________________________________。
找到失主并归还
公民享有财产权；诚实守信是中华民族的传统美德
情境二 闲谈中，姐夫谈到有火锅店将客人用过的火锅底料留存下来，重复使
用。姐夫对小华说：“考考你，这种行为对不对？为什么？”
（2）小华告诉姐夫，这种行为：______。
理由：__________________________________________________。
不对
这会侵犯消费者的合法权益，是对顾客不负责任的表现
5.[2023安徽] 【以案说法 与法同行】
运用所学知识，分析下列案例。
案例一 韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑
法，被依法制裁。
刑事判决书（摘选）
本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：
被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑十一年六个月，剥夺政治权利四
年，并处没收个人财产人民币5万元。
（1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关？本案中的主刑和附加刑
分别是什么？
[答案] 人民法院。有期徒刑属于主刑；剥夺政治权利和没收个人财产属于附加刑。
（2）上述案例给你带来哪些警示？
[答案] ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜
美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤我
们要增强国家安全意识，树立总体国家安全观等。
案例二 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。
被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应
的民事责任。
（3）结合案例，分析王某行为的危害性。
[答案] ①王某的行为严重威胁公民人身安全、财产安全和社会管理秩序，具
有严重的社会危害性，触犯刑法，应受到刑罚处罚。②他的行为败坏社会风气，
影响社会和谐稳定。
1.图标图示类[2024天津] 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我
们( )
A
A.维护秩序靠规则 B.自由划定规则的边界
C.规则一经制定就不能改变 D.建立规则的目的在于限制自由
2.[2024河北] 日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要
求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是( )
文明观演温馨提示
◇将手机调至静音。
◇不大声喧哗或窃窃私语。
◇不要随意走动。
◇请勿在剧场内饮食。
D
①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.[2024江西] 以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当( )
甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因，
乙：样样都是害人精，
丙：遏制毒品防蔓延，
丁：除尽！
C
①强化监督，严格执法 ②谨慎交友，不染恶习 ③珍爱生命，远离毒品 ④抵
制诱惑，否定一切
A.①② B.①④ C.②③ D.③④

展开更多......

收起↑