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第二课 正确认识自己
第1课时 认识自己
第一单元 少年有梦
认为自己是天生的伐木工，但他瘦小的身躯根本无法胜任伐木的工作，经常被李老板骂，还因为破坏森林和经常发生冲突，他对自己丧失的信心，整个人都快抑郁了。后来……
思考：的转变说明了什么？
发现自己在做护林方面极具潜能，为此他信心大增，成为一名优秀的护林员。在护林中他和以及其他动物们也成了朋友，成为森林的坚定守护者。
正确认识自己，可以促进自我发展
正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。
笔记一：1、为什么要正确认识自己？重要性、意义 P10
①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我）
②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人）
★我
★我
★我
★ ……
你是从哪些方面认识自己的？
你是怎么得出这些认识的？
认识自己的途径
讨论以下问题：
是一个帅气的男孩
是一个高个子
是一个身体很棒的人
性格开朗
爱好音乐
能言善道
热情、大方
生理
心理
是政治科代表
是学习委员
是志愿者
社会
自我评价
通过对自我的全面分析来认识自己。【从生理、心理、社会关系】
认清自我
如何正确认识自己？（途径）
笔记二：2、从哪些方面做到对自我的全面分析 P10
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；
②性格、气质、能力等心理特征来认识自己；
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪个才是真正的“我”？
你觉得“我”该如何对待这些评价？
正确对待他人的评价，是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
认识自己的途径
阅读教材P10探究与分享，讨论以下问题：
他人评价
他人评价
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
唐太宗 李世民
笔记三：3.他人评价对我们有什么意义、作用？为什么要正确对待他人评价？P10
他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
笔记四：4.我们怎样正确对待他人评价？态度+方法与技能 P10-11
正确态度：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。
具体做法
①用心聆听 ②勇于面对 ③注重沟通 ④理性应对
和朋友在一起的你
还有什么样的你呢？
看到如此“多变”的我们，想一想我们还可以以何种方式认识自己
学习的你
劳动的你
在生活实践中认识自己
新知探究
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
笔记五：5.在生活实践中认识自己的意义、重要性 P11
想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？
认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己是一个过程， 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。
笔记六：6.如何正确认识自己？P10-11
正确认识自己
正确认识自己途径
正确认识自己的重要性（意义）
他人评价的意义
对待他人评价的方法
增强自信，促进自我发展
促进与他人交往，正确处理
个人与社会的关系
自我的全面分析
他人评价
生活实践中
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性面对
课堂小结
1. （2024.黑龙江绥化.中考真题）
有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（ ）
A．自我观察
B．自我分析
C．他人评价
D．自我评价
C
巩固提升
2. （2024.天津.中考真题）
老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ）
A．用心聆听，照单全收
B．迷失自我，无所适从
C．客观分析，勇于面对
D．置若罔闻，平静拒绝
C
3. （2024.江苏扬州.中考真题）
“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（ ）
①我们要注重仪表整洁、举止端庄
②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子
④我们要重视书本知识更注重实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4“知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”我们能从这些古语中获得的信息是（ ）
A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己
B. 认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度
C. 我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确
D. 认识自己不如学习重要，我们没有必要花时间去认识自己
A

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