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2024 年秋五年级期末质量监测语文试卷
（总分 100 分，90 分钟完巻）
题 号 一 二 三 总 分
第一部分 积累运用（共 47 分）
（一） 选择题。（14 分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．眸．子（móu） 客栈．（zhàn） 抖擞．（shǒu） 人影绰．绰．（cuò）
B．纸屑．（xiè） 矫．健（jiǎo） 眼睑．(jiǎn） 耀．武扬威（yào）
C．发酵．（jiào） 执拗（niù） 胆怯（què） 栩．栩如生（xú）
D．削．减（xuē） 勉强．（qiǎnɡ） 龟．裂（ɡuī） 悄．然无声（qiǎo）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．吩咐 崩塌 梳理 应接不暇 B．隐蔽 颓败 烦锁 难以直信
C．爱慕 煤碳 消毁 金碧辉煌 D．驯良 叮瞩 优然 心旷神怡
3.选择恰当的词语或俗语填空， 排列顺序正确的一组是（ ）。
① 畏首畏尾 ② 一个巴掌拍不响 ③打开天窗说亮话 ④ 高瞻远瞩
（1） 如果这件事情你问心无愧，就该据理力争，不要 。
（2） 他做事 ，考虑周密，这是他成功的主要因素。
（3） ，要是你不先去招惹他们，人家也不会出言不逊，找你麻烦。
（4）有什么意见不要遮遮掩掩，大家都是自己人， ，事情就好办多了。
A. ①④②③ B. ①③④② C. ②③①④ D. ①③②④
4.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.洞里经常准备着开水、干粮、被子，在里面住上个三五天不成问题。
B.对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文
字，我一看就从脑中抹去。
C.满院子的白光，是玉玉的、银银的，灯光也没有这般亮的。
D.我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。
5.下列诗句不是动态描写和静态描写相结合的一项是（ ）。
A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
C.明月松间照，清泉石上流。 D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
6．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
B．缩写故事，要注意故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
C．为了提高阅读的速度，阅读的时候不用一边读一边想。
D．从读一篇文章到读整本书再到读同一类书，是一种很好的读书方法。
小学语文五年级（上） 第 1 页 共 6页
学校 班级 姓名 考号
……………………………………密……………………………………封………………………………线………………………………
7.下列诗句与珍惜时间无关的一项是( )。
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（二）非选择题。（33 分）
8.看拼音写词语。（3分）
地球是人类的母亲，她给予我们 bù kě gū liáng（ ）的资源，却从不需要回
报。但是，我们却屡屡破坏生态环境，等到灾难 jiàng lín（ ），才 hòu huǐ
mò jí（ ）。
9.按要求写句子。（9分）
（1）仿照例句写一写。（2分）
例：书是人类的良药,帮助人们医治愚昧的顽症。
书是
（2）用具体的情景把成语“暴跳如雷”的意思表现出来。（2分）
（3）从下面备选词语中任选一个，根据词语的不同意思写一句话。（3分）
备选词语： 风雨 果实 灿烂 选词：
①
②
（4）写出下面语句的主要意思。（不超过 10 个字）（2分）
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量
小，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
10.根据要求填写内容。（11 分）
（1）勤俭节约乃持家之本。魏征强调：“ ”； 司马光告诫
人们“ 。”（2分
（2）《示儿》表达了诗人渴望收复失地的强烈愿望的诗句是：“
， 。” （2分）
（3）梁启超在《少年中国说》一文中发出这样的赞叹：“美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉， ， ” （2分）
（4）《将相和》是根据 的《史记˙廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，课文写
了三个小故事，分别 、 、 。（4分）
（5）著名书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》是其 代表作之一。（1分）
小学语文五年级（上） 第 2 页 共 6页
11.综合运用。（10 分）
本期，五年级开展了“我是民间故事传讲人”的读书活动：
（1）为这次活动设计一条宣传标语：
（2分）
（2）下列故事中不符合本次活动要求的一项是( ) 。(2 分)
A.《孟姜女哭长城》 B.《田螺姑娘》
C.《卖火柴的小女孩》 D.《八仙过海》
（3）把你印象最深的一个民间故事分享给大家。(4 分)
我读的故事是_______________，故事中最精彩的人物是 ，他（她）最
打动我的是
（4）下面说法错误的选项是。（ ）。（2分）
A.民间故事一般有固定的类型和重复的段落。
B.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。
C.在讲民间故事时不能把自己设想成故事中的人，也不能变换情节顺序。
D.讲故事时可以丰富故事的细节，配上相应的动作和表情，把故事讲得更生动。
第二部分 阅读理解。（共 22 分）
(一)课内阅读。(9 分)
《父爱之舟》(节选)
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑
爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病
的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不
仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小
船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，
那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
12.“老天不负苦心人”中的“苦心人”是 ，联系全文，他的苦心体现在：
（3分）
13.“姑爹的小渔船仍然是那么亲切，”是因为这条小船（ ）。（2分）
A.是“我”的亲人——姑爹的。 B.承载着浓浓的爱。
C. 对“我”来说太熟悉了。 D.虽然不精致，但是很好用。
14.用一句话概括出选文所描写的场景。（2分）
15.选文中画横线的句子点明了题目，这句话表达了作者怎样的情感？（2分）
(二) 课外阅读。（13 分）
鲸落，世上最壮美的重生
小学语文五年级（上） 第 3 页 共 6页
①“大海深处，广袤荒漠。鲸，生于斯，长于斯，落于斯。鲸落，最后拥抱大海的方
式。一朝．（ ）鲸落，万物重生。鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开，鲸落，世上最为壮
美的重．（ ）生。”
②南京师范大学生命科学学院陈炳耀副教授在自己的朋友圈发布了这样一首小诗。与
此同时，“我国科学家在南海首次发现鲸落”也成为了网络热词。近日，我国“探索一号”
科考船完成 2020 年度第一个科考航次（TS16 航次），返回三亚救助局码头，同时带回来
一个令人惊喜的消息：随船科学家在南海首次发现一个约 3米长的“鲸落”，这是我国科
学家第一次发现该类型的生态系统。
③一鲸落，万物生。“鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统，它与热液、冷
泉一同促进了深海生命的繁荣，被称为深海生命的“绿洲”。有研究者发现，在北太平洋
深海中，一个“鲸落”可能就维持了至少有 43 个种类 1.249 万个生物体的生存。这里形成
的生物群落，甚至可以延续上百年。
④“鲸落”的形成通常会经历四个阶段，每个阶段有不一样的生物群落：
⑤首先是食腐动物，如盲鳗、睡鲨，还有少量的石蟹、鼠尾鱼和数百万只两足动物等。
它们会消耗掉刚刚沉入海底的鲸尸上大量的肉和脂肪。
⑥当它们离开后，“鲸落”生态便会被多毛纲、连虫目和一些蜗牛为首的软体动物包
围，甚至会培养出一些在别的环境中从未被发现过的新物种——食骨蠕虫就是“鲸落”中
诞生的特有物种。至今科学家已发现了至少 16 种这样的新物种。它们会吃掉剩下的一些组
织碎片以及之前生物所留下的残渣，比如鲸骨中的沉淀物。
⑦下一个阶段是“硫化”阶段，主角是数量庞大的厌氧细菌，它们会进入鲸骨中去分
解骨骼中的脂质，并排出硫化氢。所以这个阶段会产生一些有毒物质，不过并不影响这里
的生命活动。海底的贻贝、哈蜊、帽贝和海螺等生物会以这些厌氧细菌为食，因此它们会
在骨架周围攀附生长。
⑧最后，当鲸的所有养分都被利用完，骸骨中含有的矿物质便会慢慢变成礁岩或沙粒。
也就是说，可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石，在数百年前其实就是一
具海洋生物的遗骸。
⑨海洋专家表示，目前国际上发现的现代自然“鲸落”一共也不足 50 个。一方面，当
然是因为发现一个“鲸落”并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”。
⑩因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸死后都会漂浮在水面上，有一些会随
波逐流搁浅在海滩上。比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油器，露脊鲸有着厚实的鲸脂层，
它们死后都会漂浮在水面。就算是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器与之
前的食物腐化的缘故而产生大量气体，也可能会重新浮出水面。比如座头鲸和蓝鲸等。
只有少数下沉的鲸尸因为各种因素才会完美“鲸落”，成为海底的一片“生命绿洲”。
从“鲸落”的骸骨，可以看到其浪漫壮丽的一生。死亡不是生命的终结，而是作为延伸，
开启了更多生命。
16.在第①自然段中的（ ）里填写出加点字的正确读音。（2 分）
小学语文五年级（上） 第 4 页 共 6页
17.下面对文章内容理解有误的一项是（ ）。（2 分）
A．第①段引用小诗开头，引出说明对象，诗意而又凝练地概括了“鲸落”的特点，
激发读者的阅读兴趣。
B．“鲸落”的形成通常经历四个阶段，随着营养物质的变化及数量越来越少，其生
物主角也逐渐发生了转变。
C．根据文意可知，鲸尸如果能够下沉，就会形成“鲸落”，但鲸尸很难下沉，所以
“鲸落”数量不多。
D．“生命绿洲”这一说法生动形象地说明“鲸落”不仅可以滋养深海中的诸多生命，
还能培养出一些新的物种。
18．请梳理文中的相关信息，简要说明“鲸落”的四个阶段。（4分）
19.第③自然段中划横线的句子运用了 的说明方法，其作用是
（3 分）
20.下面各诗句与“鲸落”这一现象所引发的哲理思考最贴切的一项是（ ）。
（2 分）
A．零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
B．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《已亥杂诗》
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
第三部分 表达交流。（共 31 分）
（一）口语交流。（3分）
21. 交流话题：说说你最喜欢的人物是谁？出自哪部文学或影视作品，也可以是你生活
中的亲人或朋友，还要说出你喜欢的理由。
（二）习作展示。（28 分）
22. 习作话题：现代科技日新月异，二十年后的学校会是什么样的呢 请大胆想象二十年
后的学校会发生什么变化。以《二十年后回母校》为题写一篇作文。要求：有条理、有层
次地写出母校的变化；把想象到的场景或者事件写具体。
小学语文五年级（上） 第 5 页 共 6页
小学语文五年级（上） 第 6 页 共 6页2024年秋期末质量监测五年级语文参考答案和评分标准
总分100分，90分钟完巻
第一部分 积累运用（共47分）
（一） 选择题，每小题2分，一共14分。
1.B 2. A 3.A 4. C 5.B 6.C 7. D
（二）非选择题。（共33分）
8.写正确1词给1分，一共3分。 不可估量 降临 后悔莫及
9.共4个小题，一共9分，酌情给分。
10.共5个小题，每空1分，共 11分。（1）居安思危，戒奢以俭。由俭入奢易，由奢入俭难。
（2）王师北定中原日，家祭不忘告乃翁。（3）我中国少年，与国无疆。（4）司马迁，完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。（5）楷体。
11．共10分。（1）略。（2）C （3）略 （4）C
第二部分 阅读理解。（共22分）
课内阅读。(共9分)
12、“苦心人”在父亲，他的苦心在摇船送我上学，为我缝补衣服。
13、B
14、略15、略
(三)阅读文章，完成练习。 （13分）
16.共2分，正确读音为：zhāo chóng
17．B. 共2分.
18．说明“鲸落”的四个阶段，共4分。
19. 说明方法为列数字，1分。其作用为：把事情说明的清楚明白。(3分)
20．C （2分）
第三部分 表达交流。（共31分）
（一）21．说出人物给1分，说明理由给2分，共3分。
（二）22. 习作展示。（28分）
可酌情分四等级量分：一等25—28分；二等21—24分；三等16—20分；四等16分以下酌情给分。2024年秋五年级期末质量监测
语 文 答 题 卡
学 校 （先准确书写考号，再填涂考号）
班 级
姓 名
注意事项：
1.答题前,考生务必先将自己的学校、班级、姓名、考
号填写在相应位置，再用 2B 铅笔将考号准确填涂在相应
数字处。正确填涂样例:■
⒉保持答题卡清洁、完整；字体工整、笔迹清晰；严格
按题号所指的答题区域作答，超出答题区域书写的答
案无效。
第一部分 积累运用（共47分）
（一）选择题。（14分）
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ）
5、（ ） 6、（ ） 7、（ ）
（二）非选择题。（共32分）
8、（3分）（ ） （ ） （ ）
9、（9分）
（1）书是 （2分）
（2）暴跳如雷：
（2分）
（3）选词：
①
② （3分）
（4）语句的主要意思：
（2分）
10、（11分）
（1））“ ；
“ 。”（2分）
（2）“ ， 。（2分）”
（3）“ ， 。”（2分
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学校 班级 姓名 考号
……………………………………密……………………………………封………………………………线………………………………
（4） ， 、
、 （4分）
（5） （1分）
11、（10分）
（1）宣传标语： （2分）
（2） （ ）（2分）
（3）我读的故事是_______________，故事中最精彩的人物是 ，他（她）
最打动我的是
（4分）
（4）说法错误的选项是（ ）（2分）
第二部分 阅读理解。（共22分）
(一)课内阅读。(9分)
12、“苦心人”是 ，他的苦心
体现在：
（3分）
13、（ ）（2分）
14、 （2分）
15、
（2分）
(二) 课外阅读。（13分）
16、一朝．（ ）鲸落 壮美的重．（ ）生。”（2分）
17、有误的一项是（ ）。（2分）
18、“鲸落”的四个阶段是：（4分）
19、运用了 的说明方法，其作用是
。（3分）
20、与“鲸落”这一现象所引发的哲理思考最贴切的一项是（ ）（2分）
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第三部分 表达交流。（共31分）
（一）口语交流。（3 分）
21、
（二）习作展示。（28分）
22、 《二十年后回母校》
第 3 页 共 4 页
第 4 页 共 4 页

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