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2024——2025学年度上学期四年级科学检测题
一、单项选择题。（20分，每题1分）
1.人说话产生的声音，主要是由（ ）振动产生的。
A.口腔 B. 声带 C. 嘴唇
2.“土电话”的声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
A.棉线 B.空气 C.纸杯。
3.体育老师吹响哨声时，操场各地方玩耍的同学立马安静下来，说明（ ）
A．声音在空气中只能向一个方向传播
B．声音在空气中可以向四面八方传播
C．声音只能在空气中传播
4.在用气球皮、塑料杯、橡皮筋模拟鼓膜振动实验中，气球皮模拟是(　　　)
A．耳蜗 B．听小骨 C．鼓膜
5.女性说话的声音比男性高，说明女性声带振动的速度比男性（ ）
A.慢 B.快 C.无法确定
6.要制作排箫，选择以下哪种材料比较合适？（ ）
A.纸盒 B.吸管 C.皮筋
7.运动后，我们的呼吸次数会（ ）
A.无变化 B.减少 C.增多
8.在呼吸器官中，（　 　）是进行气体交换的场所。
A．鼻 B．肺 C．气管
9.下列方法中不能帮助我们提高肺活量的是（ ）。
A.经常做深呼吸 B.多吃食物 C.每天坚持跳绳
10. 滴上碘酒变蓝的食物是（ ），说明其含有大量的淀粉
A.馒头 B.西红柿 C.猪肉
11. 用食物在白纸上擦擦，压压，留下了油迹，说明该食物含有较多的（ ）。
A.糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质
12.在饮食中我们应当少量食用的是（ ）。
A.食盐和油 B.蔬菜 C.肉类
13.在“模拟食道的工作”的实验中，我们发现（ ）容易被运输。
A.大块的食物 B.小且软的食物 C.比较硬的食物
14.通过反复揉塑料袋里的食物可以模拟（ ）的功能
A.小肠 B.大肠 C.胃
15.如果小车 5 秒行驶了 30 厘米，想让小车 3 秒行驶 30 厘米，我们可以（ ）。
A.增大拉力 B.拉力不变 C.减小拉力
16.我们借助垫圈研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，下列说法错误的是（ ）
A.从挂一个垫圈开始，一个一个地增加，准确找出使小车运动起来的最小的力
B.如果认真测量，小车从起点到终点的时间测一次就够了。
C.多个多个地增加垫圈，是为了更容易用秒表测量或目测出小车运动的快慢
17.喷气式飞机是靠（ ）运动的。
A.反冲力 B.重力 C.弹力
18.用橡皮筋作为动力驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）
A.减少橡皮筋缠绕的圈数 B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加小车的重量
19.下面物体不具有弹力的是(　　 　)
A．拉开的弓 B．翻开的书 C．放在桌子上的皮筋
20．用以下四种方法搬运同样的重物，重物受到的摩擦力最大的是（ ）
A.在光滑的地面上滑动搬运 B.在粗糙的地面上滑动搬运
C.在光滑的地面用滚木搬运
二、判断题（正确涂“T”，错误涂“F” 20分）
1.敲响的鼓面用手按住，响声立即消失，是因为鼓面停止了振动（ ）
2.声音可以在固体、气体和液体中传播。 （ ）
3.鼓膜的特点是薄而且有弹性。 （ ）
4.声音无法在真空中传播 （ ）
5.声音的强弱与物体振动快慢有关。 （ ）
6.氧气和二氧化碳对生命都具有重要的意义。 （ ）
7.一呼一吸算一次呼吸。 （ ）
8.在呼吸道传染病流行期间，外出时戴口罩能有效保护我们肺 （ ）
9.课上我们使用了电子肺活量测量仪测量了自己的肺活量 （ ）
10.没有一种食物含有所有的营养成分，所以我们要不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养 （ ）
11．口腔是人体消化第一站。 （ ）
12．食物到消化器官中都会被消化，“细嚼慢咽”对消化更有利（ ）
13.人的三种牙齿各有各的作用，要正确刷牙，保护好牙齿 （ ）
14.食物在口腔中的变化中，舌头没有什么作用。 （ ）
15.食道不属于人体的消化器官 （ ）
16.要想使气球小车运动得更远，我们把气球吹得更大一些。 （ ）
17.一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生弹力越大（ ）
18.任何时候，摩擦力都越小越好。 （ ）
19..物体工作都需要能量，没有能量，自然界不会有运动和变化 （ ）
20.课上制作的小车受到的空气阻力大小与车身的尺寸和形状有关（ ）
三、实验探究（10分）
1.你认为声音是怎样产生的，观察到的哪些现象可以支持你的想法？5分
2.生活中很多地方要用测力计，请根据使用方法完成下面任务？（5分）
使用弹簧测力计时应注意：
①拿起测力计，先检查指针是不是在“ ”的位置；
②读数时，视线与 相平；
③测量的力不能超过测力计刻度标出的 数量。
④写出右图测量的结果是 。
⑤力的单位是牛顿，简称牛。用符号 表示。
四年级科学期末检测答案
一、选择题（每题1分，共20分）
1、B 2、A 3、B 4、C 5、B 6、B 7、C 8、B
9、B 10、A 11、B 12、A 13、B 14、C 15、A
16、B 17、A 18、B 19、C 20、B
二、判断：（第题1分，共20分）
1、√2、√3、√ 4、√5、× 6 √ 7、√8、√9、×10、√
11、√12、√13、√ 14、×15、×16 √17、√18、×19、√20、√
三、简答题：（ 10分）
1.声音是由物体的振动产生的 学生可以通过拨动钢尺、击鼓、敲击音叉或者其他生活中的现象，表述出在使物体振动的同时可以听到声音，物体振动消失，声音消失即可。
2.“0” 指针 最大 2.6N N

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