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(共26张PPT)
考点扫描 思维导图 学科观念
1.人体的运动是在神经 系统支配下，由肌肉牵 拉骨绕着关节进行的 2.动物行为的分类及意 义 __________________________________________________________________________________________ 尝试用结
构功能
观、进化
适应观解
释现象
1.[2024重庆] 动物的运动方式和运动能力千差万别。下列动物的运动需要
关节参与的是( )
D
A.水螅的捕食 B.蜗牛的爬行 C.蚯蚓的蠕动 D.马的奔跑
2.[2024山西] 如果膝关节已严重磨损，往往需要置换人工关节
（如图）。其中的 相当于人体关节中的( )
A
A.关节头 B.关节腔 C.关节窝 D.关节囊
3.[2024烟台] 上完体育课回到教室，小刚拿起水杯大口喝水。完成如图动
作时( )
C
A.①舒张，②收缩
B.②两端附着在肱骨上
C.需要肌肉和骨骼的协调配合
D.只需要运动系统和神经系统的参与
4.[2024广安] 蜜蜂擅长“舞蹈通讯”，当蜜源在一段距离之外时，蜜蜂一面迅
速摆动尾部，一面跳“8”字形舞，代表蜜源在太阳左方 的位置。从行为
的获得途径来看，下列与“蜜蜂跳舞”行为相同的是( )
A
A.孔雀开屏 B.老马识途 C.鹦鹉学舌 D.小狗算数
5.[2024湖南] “儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶在花丛中穿梭时，
身上沾满的花粉会掉落下来，这能( )
A
A.帮助植物传粉 B.促进物质循环
C.维持生态平衡 D.帮助植物传播种子
一、动物的运动
图示
骨 绕关节活动
图示解读
（1）骨、关节和肌肉分别起到______、______和______的作用。
（2）骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在______的骨上。
（3）骨骼肌 组织:一块骨骼肌属于器官,由多种组织构成,其中的肌腱
属于结缔组织。
杠杆
支点
动力
不同
典型例题
例1 [2024宜宾] 2024年5月19日，宜宾市南溪区举行了全国“村跑”比赛。某
选手跑完全程后出现了膝关节（如图所示）疼痛的症状。下列关于运动的
叙述，正确的是( )
D
A.关节腔分泌的滑液使得关节的运动更灵活
B.仅需骨、关节、肌肉的配合即可完成跑步
C.图中标号①所示的结构是膝关节的关节窝
D.图中标号②所示结构磨损会导致关节疼痛
此题考查的是关节的结构及与骨骼肌在运动中的协作关系。任何一个
动作的完成，都是由骨、关节和肌肉三者配合，在神经系统的支配和其他
系统的辅助下完成的。
例2 [2024长郡模拟] 球类运动是很多中学生最
喜欢的运动类型之一。但球类运动中因为热身运
动不充分或者动作不规范，经常造成各种运动损
伤。某校对近两年来因球类运动受伤的部分学生
进行了调查，得到了两幅统计图：
（1）该调查采用的调查法属于____________（填“抽样调查法”或“普查
法”）。
抽样调查法
（2）请根据图一将图二的条形统计图补充完整。
[答案]
（3）脱臼是指________从关节窝里滑出来。
关节头
（4）根据此项调查，能否反映出该校学生骨折的发生率为 ,为什么
________________________________________________。
（5）根据题中信息，结合自身经验，提出减少运动中受伤的方法：______
_______________________________________________。
不能，因为不是从全校学生中随机取样（合理即可）
充分热身、规范动作、采取必要的防护措施（合理即可）
二、先天性行为和学习行为
图示
图示解读
（1）不同点:一个是由遗传物质决定的先天性行为，另一个是通过环境
因素的作用形成的后天性行为。
（2）相同点:都利于生物的生存和繁殖。
典型例题
例3 [2024长沙] 某研究团队观察到一只野生猩猩使用药用植物治疗伤口。
下列对此叙述错误的是( )
B
A.这是一种学习行为 B.这与猩猩的遗传物质无关
C.猩猩大脑比较发达 D.这有利于适应环境的变化
例4 [2023湘潭] 自古有“鸿雁传书”“飞鸽传信”等传递信息的方式。下列有
关鸿雁、飞鸽的描述，错误的是( )
C
A.鸿雁、飞鸽都属于鸟类，体温恒定，体内受精
B.“鸿雁传书”“飞鸽传信”属于学习行为
C.鸿雁、飞鸽传递信息的行为一旦形成，就不会改变
D.“鸿雁传书”“飞鸽传信”是建立在遗传因素基础上的行为
探究实验一 小鼠走迷宫获取食物的学习行为
实验分析
1.图示过程
2.现象与结论
现象：小白鼠走出迷宫获得食物所用的时间越来越短。
结论：动物越高等,“尝试与错误”的次数______。
越少
跟踪训练
例5 [2024苏州] 为了探究睡眠不足对学习能力的影响，研究人员以小白鼠
为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型鼠，并进行了如下实验：
选取小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。甲组小白鼠睡眠时长为每天3小
时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
分别对两组中每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。
实验结果如图所示，相关叙述错误的是( )
A.该实验的对照组是甲组，实验组是乙组
B.实验应使用发育状况一致的健康小白鼠
C.随着走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫所用时
长逐渐减少
D.实验用类比的方法说明睡眠不足时人的学习能力
会下降
√
探究实验二 蚂蚁的通讯
实验分析
1.图示过程
2.图示解读
（1）图甲:岛A上放蚂蚁爱吃的食物,岛B上不放食物，然后从中间的蚂
蚁巢岛C搭上桥1和桥2分别通到岛A和岛B上。
（2）图乙:当有蚂蚁通过桥1去岛A上取食后，用毛笔将蚂蚁放回岛C，
将桥1和桥2调换位置,观察现象。
3.现象与结论
现象:大多数蚂蚁仍然会沿着调换位置后的桥1到达没有食物的岛B。
结论:蚂蚁是通过______进行通讯的。
气味
4.注意事项
（1）捕获的蚂蚁要来自同一蚁巢。
（2）实验过程不要直接用手移动“桥”,以免影响气味。
跟踪训练
例6 楚汉时期，汉王刘邦派谋士张良用蜜糖在乌江边书写了“项羽死于此”五
个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天
意如此，随后拔剑自刎。同学们通过此事件思考：蚂蚁喜欢吃甜食吗？这
些蚂蚁怎么得知此处有蜜糖的？于是设计了如下两个实验，请根据实验回
答问题：
［实验一］
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、
清水各一小杯。
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
（1）这个实验的假设是______________________________________。
蚂蚁喜欢吃甜食（或蚂蚁不喜欢吃甜食）
（2）如果某同学在进行步骤②操作时，只捉了一只蚂蚁就进行实验，你如
何评价他的这次实验？_____________________________________________
_______。
用一只蚂蚁进行实验，具有偶然性，所以实验结果不可信
（3）张良利用了蚂蚁的______行为，这种行为从获得途径分析，属于
_________行为。
取食
先天性
［实验二］
第一步：先在饲养的蚁群附近放置一些食物，等蚁群中的侦察蚁找到食物
后，在其返巢的路上放置一些纸片。侦察蚁沿着纸片返巢后，大批的工蚁
沿着纸片找到食物。（如图甲）
第二步：将这些纸片排成圆圈，把食
物放在圆圈中央，把其中几只工蚁放
到纸上。这些工蚁沿着纸片转圈，不
知道爬下纸片来取食物。（如图乙）
（4）实验第二步中的蚂蚁取不到食物的原因：________________________
_______________________________________。
工蚁沿着侦察蚁留下气味的路线爬行，所以找不到食物（合理即可）
（5）得出结论：______是蚂蚁进行信息交流的一种方式，蚂蚁通过此方式
获知食物信息。
气味
（6）如果在蚂蚁爬过的“路线”上喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂
蚁的行为表现，其结果是___________________________________________
_____________。
蚂蚁的行动失去具体目标，无所适从，四处逃散（合理即可）
（7）蚂蚁的巢穴非常复杂，各种功能室都很齐全，它们的筑巢行为是一种
由体内的__________决定的________行为。
遗传物质
先天性(共19张PPT)
考点扫描 思维导图 学科观念
1.脊椎动物的特征 2.脊椎动物与人类 关系密切 _________________________________________________ 1.对于给定的一组生物，尝试根
据一定的特征对其进行分类
2.生物与环境观
3.结构与功能观
1.[2024龙东] 有些动物名称里虽有“鱼”字，但不是鱼。下列真正属于鱼类的
是( )
C
A.章鱼 B.娃娃鱼 C.青鱼 D.鲸鱼
2.[2024重庆] 研究人员在缙云山发现了一种两栖类新物种，
命名为缙云掌突蟾。下列有关它的说法，错误的是( )
D
A.幼体用鳃呼吸 B.皮肤裸露 C.在水中产卵 D.体温恒定
3.[2024长沙] 龙是中华民族的文化符号。传说龙能生活在水中和陆地上，
体表覆盖角质鳞片，卵表面有坚韧的卵壳。下列动物类群中，与上述特征
相似度最高的是( )
C
A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物
4.[2024烟台] 烟台市滨海景区海鸥成群飞舞，鸣叫嬉戏，吸引了游人驻足
观赏。关于海鸥适于飞行的特点叙述不正确的是( )
B
A.胸肌发达 B.在肺和气囊内进行气体交换
C.长骨中空 D.前肢变成翼
5.[2024河北] 河北武强木版年画是国家级非物质文化遗产。下列年画作品
表示的四种动物中，体温不恒定的是( )
C
A.牛
B.虎
C.蛇
D.鸡
一、鱼与水生生活相适应的特点
图示
图示解读
（1）减小阻力:①身体呈________;②体表有______;③体表分泌______。
（2）游泳:①动力由______________的摆动提供;②____具有协调平衡
的作用。
（3）呼吸:用____呼吸。
流线型
鳞片
黏液
尾部和躯干部
鳍
鳃
易错警示钟
1.易错字:“鳃”不要错写成“腮”;“黏液”不要错写成“粘液”;“鳍”不要写错别字。
2.注意区别:在日常生活中,有些动物有名无实,叫鱼而不是鱼,如章鱼、鱿
鱼、鲍鱼都属于软体动物;娃娃鱼属于两栖动物;甲鱼属于爬行动物;鲸鱼属于
哺乳动物;“美人鱼”的学名叫儒艮,是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,像人
类的哺乳,属于哺乳动物。
典型例题
例1 “结构与功能相适应”是重要的生物学观念。下列有关鱼类适应水生生活
的叙述，错误的是( )
C
A.身体呈流线型，减小阻力
B.体表有鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用
C.用肺呼吸，鳃辅助呼吸
D.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
二、鸟与飞行生活相适应的特点
图示
图示解读
（1）减轻体重：①骨骼坚固且轻而薄，有些骨中空；②无____、无膀
胱，直肠短不储存粪便。
（2）减小阻力：①体形为________；②体表被覆______。
（3）能量供给：①食量大，能获取足够的有机物；②______辅助肺完
成呼吸，供氧能力强；③心跳频率____，输氧能力强。
齿
流线型
羽毛
气囊
快
典型例题
例2 [2024长沙适应性卷] 某生物兴趣小组制作了鸟的呼吸模型。请据图回
答问题：
（1）用红色墨水代表空气，上拉操纵杆，鸟翼张开带动注射器吸水，水依
次从大水瓶 软管 小水瓶 注射器，这模拟了鸟的______
（填“吸气”或“呼气”）过程。图乙中水瓶___（填字母）模拟的是肺，软管
模拟了__________________________。
吸气
B
气管和支气管（或呼吸道）
（2）无论是上拉或下压操纵杆，水瓶B中均有红墨水通过，该过程模拟了
鸟呼吸一次，肺内进行___次气体交换，提高了气体交换的效率，为细胞呼
吸作用提供了充足的氧气。
2
（3）鸟类呼吸作用旺盛，心跳频率快，体温高而______。
恒定
本题考查的是鸟的主要特征。首先明确鸟的形态结构特征是与飞行生
活相适应的。动物要在空中飞行，必须解决动力、阻力和重力等问题。其
中重力问题，要尽可能减轻身体的重量，可以通过骨骼结构的一些改变以
及及时排出身体中的废物等方法来实现。覆盖羽毛的流线型身体能够减小
飞行时的空气阻力。飞行的动力首先取决于双翼的形状和空气在两翼上的
流动方式，同时也和鸟强大的消化能力、完善的血液循环、发达的胸肌等
多个特点有关。
三、比较几种动物类群的主要区别
表格
种类 体表 呼吸器官 运动结构 体温 生殖
线虫动物 角质层 体表 — 变温 卵生
环节动物 分节 ________ ______ 肌肉、刚毛 变温 卵生
软体动物 外套膜及贝壳 ____ 肉质足 变温 卵生
节肢动物 外骨骼 __________ 翅、足 变温 卵生
湿润的
体壁
鳃
气管或鳃
种类 体表 呼吸器官 运动结构 体温 生殖
鱼 鳞片 ____ 鳍 变温 卵生
两栖动物 裸露 幼体:____ 成体:__________ 四肢 变温 卵生
爬行动物 鳞片或甲 ____ 四肢 变温 卵生
鸟 羽毛 ____ 翼、足 ____ __ 卵生
哺乳动物 被毛 ____ 四肢 ____ __ 胎生
鳃
鳃
肺和皮肤
肺
肺
恒温
肺
恒温
续表
易错警示钟
1.易错字:“囊”不要写错别字。
2.气囊气体交换的场所:鸟的气囊有储存气体、辅助呼吸的作用,气体
交换只能在肺内完成。
典型例题
例3 [2024临沂] 动物的生活离不开氧气。下列选项中动物与其呼吸结构相
对应的是( )
A
①草履虫——表膜 ②蚯蚓——体壁 ③蝗虫——气门 ④鲫鱼——鳃 ⑤青
蛙——鳃和皮肤 ⑥乌龟——鳃 ⑦家兔——肺
A.①②④⑦ B.①②③⑤ C.②⑤⑥⑦ D.①③④⑥
例4 [2024大同模拟] 2024年是农历龙年，龙是十二生肖中唯一幻想的动物，
自然界并不存在龙。龙的形象是多种动物的集合，《尔雅翼》记载“角似鹿、
头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃，古代指大蛤蜊 、鳞似鱼、爪似鹰、
掌似虎、耳似牛”。结合构成龙形象的九种动物分类表解图，分析回答：
（1）图中，依据A为______，鹰所属类群特有的特征有_________________
________________________________________（写出一条即可）。鹿、骆
驼、牛和兔都是哺乳纲的动物，前三者都属于偶蹄目，兔属于兔形目，故
鹿和牛的亲缘关系比鹿与兔的亲缘关系____（填“近”或“远”）。
卵生
体表被覆羽毛、前肢变成翼、有喙无齿、有气囊辅助肺呼吸等
近
（2）动物②应为____。真正适应陆地环境的动物是从上述9种动物中____
所在的动物类群开始的。
蜃
蛇
（3）现实中还有很多与“龙”沾边的动物，白带鳌蛱蝶的大龄
幼虫身体全绿色，头部顶端具4个角状突起，神似一条“小青
完全变态发育
龙”。它蜕变为成虫之前要经历蛹期，这种发育过程叫作_______________。
（4）中华民族称为“龙的传人”，其实人类的进化经历了漫长而艰难的历程，
人类的祖先是__________。“黑眼睛、黑头发、黄皮肤”是“龙的传人”的典型
特征，这些性状主要由______控制。
森林古猿
基因
（5）龙的形象多样而丰富，融合了不同动物的特征，直接体现了________
___的多样性，也反映了中国古代人民对生物多样性的观察和想象。保护生
物多样性是人类共同的责任和义务，作为中学生，你能够做的一件力所能
及的事是____________________________________________。
生物种类
保护身边的环境，不随意破坏植被（合理即可）(共18张PPT)
考点扫描 思维导图 学科观念
1.无脊椎动物的特 征 2.无脊椎动物与人 类关系密切 _________________________________________________ 1.对于给定的一组生物，尝试根
据一定的特征对其进行分类
2.生物与环境观
3.结构与功能观
1.[2024长沙适应性卷] 凉拌海蜇皮的主要材料——海蜇，是一种身体呈辐
射对称的生物。它属于( )
B
A.线虫动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.扁形动物
2.[2023苏州] 下列动物中属于线虫动物的是( )
C
A.蚯蚓
B.蛇
C.蛔虫
D.绦虫
3.[2024长沙模拟] 2024年4月福建周边海域出现美丽的“蓝眼泪”奇观，引起
该现象的生物是夜光藻和海萤，其中海萤体长约3毫米，身体可分为头、胸
部，有2对触角，足4对。根据以上特点判断，该生物属于( )
A.腔肠动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.扁形动物
C
4.[2024河南] 身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列
动物中，身体分节的是( )
D
A.水螅 B.涡虫 C.蛔虫 D.蚯蚓
5.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是 ( )
A
A.身体柔软 B.体表长有外骨骼
C.有消化腔，有口无肛门 D.身体由体节构成
节肢动物与其生活环境的适应
图示
图示解读
（1）分部:分头、胸、腹三部分。
（2）体表:有________,____________内部柔软的器官,防止体内水分蒸发。
（3）头部（感觉中心）:一般有一对复眼,三个单眼，一对触角,触角分节。
（4）胸部（运动中心）:一般有两对翅、三对足,能飞行。
（5）腹部（代谢中心）:通过______呼吸。
外骨骼
保护与支持
气管
易错警示钟
1.昆虫节肢动物:昆虫属于节肢动物,它除具备节肢动物的特征外还具
有自身特有的特征。
2.外骨骼外套膜:外套膜是指软体动物壳内柔软的身体表面包裹着的犹
如外套一般的肉质膜,能够随着身体的生长而生长;节肢动物的外骨骼是由表
皮细胞的分泌物构成的,不是由细胞组成的,不能随着身体的生长而生长,因此
节肢动物具有蜕皮现象。
典型例题
例1 [2024烟台] 动物的外骨骼能防止体内水分的大量蒸发。以下动物具有
外骨骼的是( )
C
A. B. C. D.
例2 [2024临沂] 下列有关无脊椎动物的结构及其功能，叙述正确的是 ( )
A
A.蜜蜂体表的外骨骼能防止体内水分蒸发
B.乌贼的贝壳能保护柔软的身体
C.蚯蚓的疣足具有辅助运动的作用
D.涡虫体表的角质层起保护作用
例3 [2024东营模拟] 生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于
揭示某种具有普遍规律的生命现象。此时，这种被选定的生物物种就是模
式生物。秀丽线虫是线虫动物中自由生活的种类，是重要的模式生物之一。
（1）秀丽线虫生活在土壤中，主要以细菌等为食，其营养方式为______。
（2）秀丽线虫的体长约1毫米，繁殖过程属于有性生殖，其个体发育的起
点是________。
异养
受精卵
（3）在 时，秀丽线虫的发育时间为3.5天，成虫的体细胞有1 000个左
右，形成了咽、肠、性腺等结构。由此可知，秀丽线虫的胚胎发育过程中，
细胞的数量和形态、结构、生理功能发生了差异性变化，这些变化是通过
______和______这两个过程实现的。
分裂
分化
（4）蛔虫与秀丽线虫同属于线虫动物，原因是________________________
_________，但蛔虫的生活方式为______，与其生活方式相适应的特点有
____________________________________________________________
（至少写两点）。
身体细长、呈圆柱形，有口有肛门
寄生
消化器官简单；生殖器官发达；有角质层；运动及感觉器官退化等
观察实验 观察蚯蚓
实验分析
1.图示
2.图示解读
（1）前端:靠近______的一端。
（2）体表:有黏液,湿润的______是呼吸结构。
（3）体节:体表有许多环状______。
（4）运动器官:蚯蚓的腹部有______,较粗糙。
3.注意事项
（1）保证呼吸:在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表,使体
表保持______。
（2）关爱动物:实验后,应将蚯蚓放归______环境中。
环带
体壁
体节
刚毛
湿润
自然
跟踪训练
例4 2023年2月20日，《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴
重点工作的意见》发布，明确指出“严厉打击盗挖黑土、电捕蚯蚓等破坏土
壤行为”。蚯蚓俗称“地龙”，又有“生态系统工程师”的美誉。某校课外生物
兴趣小组为探究蚯蚓的运动和对土壤的影响，设计了如下两个实验。请分
析回答：
实验一：探究蚯蚓的运动
将两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓分别放在玻
璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙），观察两条蚯蚓
爬行速度/ 第一次 第二次 第三次
玻璃板 2 4 3
硬纸板 8 10 6
（1）本实验中，对重复实验得到的数据，应该取______值，这样做的目的
是__________________________。
平均
避免偶然性，减小实验误差
在两分钟内各自的爬行速度，重复做三次实验并将数据记录在下面表格中。
（2）分析实验数据，得出的结论是__________________________________
_______________________________。
（3）在观察蚯蚓运动的过程中，为保证蚯蚓的正常呼吸应采取的措施是
________________________________________。
蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度慢（或蚯蚓在硬纸板上爬得快）
用棉球蘸水给蚯蚓体壁滴水，保持体壁湿润
实验二：探究蚯蚓对土壤的影响。选取A、B两个圆柱形的器皿，进行
如下操作：
器皿 A器皿 B器皿
步骤1 向容器内装入三种不同颜色且有一定湿度的土壤，每装一层 均稍加按压，三层土的总体积约占容器的 步骤2 放入1条生长健壮的蚯蚓 不做处理
步骤3 容器口处盖一块盖板，并留出 一点空隙 容器口处盖一块盖板，并留
出一点空隙
器皿 A器皿 B器皿
步骤4 放一定的腐烂叶片，放在阴暗 处3天，观察记录 ①
现象 三层土壤混合在一起 三层土壤没有混合在一起
（4）表中的操作有一项不合理，请指出并改正：______________________
_________________________。
步骤2中放入1条蚯蚓存在偶然性，应改为放入10条
续表
（5）请完善上表①处的实验操作：__________________________________
_________。
放一定的腐烂叶片，放在阴暗处3天，观察记录
（6）蚯蚓被中央文件点名保护，与其在生态系统中的作用密不可分。请举
例说明蚯蚓为自然界和人类做出的贡献：_____________________________
_________________________________（至少答出两点）。
改良土壤结构；蚯蚓是优质的蛋白质；促进生态系统中的物质循环等(共24张PPT)
考点扫描 思维导图 学科观念
1.微生物一般是 指个体微小、结 构简单的生物， 主要包括病毒、 细菌和真菌 2.发酵食品制作 类跨学科实践活 动 ___________________________________________________________________________ 研究方案的实施过程
中，运用恰当的方式收
集和记录证据，通过分
析证据发现研究中的不
足，再通过不断改进研
究方案或提高产品质
量，最终形成解决问题
的最佳方法
1.[2024河南] 单细胞生物只有一个细胞，能完成各项生命活动。下列单细
胞生物中，无成形细胞核的是( )
A
A. B. C. D.
2.[2024长沙模拟] 鸡枞菌是一种深受人们喜欢的真菌，它喜欢生长在白蚁、
工蚁用半消化的食物建造的巢穴上方，其菌丝可以作为白蚁幼虫的食物。
下列关于鸡枞菌的说法，不正确的是( )
B
A.鸡枞菌食用部分属于子实体 B.鸡枞菌通过菌丝不断分裂生殖
C.鸡枞菌与白蚁是共生关系 D.鸡枞菌细胞内有真正的细胞核
3.[2024苏州] 科学家从北极冻土样本中复活了一种冻结万年的古老病毒，
复活的病毒可感染单细胞动物阿米巴虫。下列相关叙述错误的是( )
C
A.病毒没有细胞结构 B.该病毒在分类上属于动物病毒
C.病毒进行孢子生殖 D.该病毒与阿米巴虫是寄生关系
4.[2024巴中] 很多微生物对人类是有益的。以下几点可支持这一观点的有 ( )
A
①利用大肠杆菌生产胰岛素； ②利用苏云金杆菌治理虫害；
③利用甲烷菌生产沼气； ④利用霉菌制作霉豆腐；
⑤真菌引起棉花枯萎病； ⑥利用经处理过的病毒制作疫苗。
A.①②③④⑥ B.①③④⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②③④⑤
5.[2024滨州] 生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广。以下有
关微生物的说法，正确的是( )
C
A.某些细菌在恶劣环境中利用芽孢进行繁殖
B.流感病毒可在细菌细胞内完成自我复制
C.蘑菇属于多细胞真核生物，靠菌丝吸收有机物营腐生生活
D.所有真菌在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量
细菌、真菌和病毒
表格
种类 结构特点 生殖方式 营养方式 代表种类
细菌 ________个体,细胞具有 细胞壁、细胞膜、细胞 质等,没有____________ ___,属于原核生物;有的 有____________,有的可 以形成芽孢 ______生 殖 多数异 养,少数 自养 球菌（如肺炎链球菌
等）、杆菌
（如大肠杆菌等）、
螺旋菌（如空肠弯曲
菌等）
单细胞
成形的细胞核
鞭毛、荚膜
分裂
种类 结构特点 生殖方式 营养方式 代表种类
真菌 少数是单细胞个体,多数 是由菌丝构成的多细胞 个体。多数真菌具有细 胞壁,有______________, 属于真核生物 ______生 殖,有的 还进行出 芽生殖 异养 （寄生和 腐生） 单细胞的酵母菌,多
细胞的霉菌、木耳、
银耳及蘑菇等
成形的细胞核
孢子
续表
种类 结构特点 生殖方式 营养方式 代表种类
病毒 无______结构,由______ _____________________ ___组成 在寄主细 胞内通过 复制进行 增殖 寄生 植物病毒（如烟草花
叶病毒等）、动物病
毒（如艾滋病病毒
等）、细菌病毒
（又称噬菌体,如大
肠杆菌噬菌体等）
细胞
蛋白质外壳和内部的遗传物质
续表
易错警示钟
1.细菌与真菌在结构上的区别在于有无成形的细胞核。
2.酵母菌属于真菌而不是细菌,它不仅能进行孢子生殖,还能进行出芽生殖。
3.发酵实际是指微生物在有氧或无氧的环境下所进行的呼吸作用,大多
数细胞需进行有氧呼吸。
典型例题
例1 [2024广安] 微生物在我们生活中
无处不在，①～④是几种微生物的示
意图。下列描述正确的是( )
C
A.①的细胞结构有细胞膜、细胞核等
B.②的细胞结构简单，由蛋白质和遗传物质组成
C.③主要依靠孢子进行繁殖
D.以上微生物都可以充当分解者
例2 [2024西安模拟] 微生物种类繁多，
分布范围广。《天工开物》中有关酿
酒的记载：“凡酿酒必资曲药成信。”
其中的“曲”就是酒曲，酒曲中能发酵
C
A.类群1 B.类群2 C.类群3 D.类群4
产生酒精的微生物属于分类图中的 ( )
当我们想要寻找两件事物的相同与不同之处时，需要用到比较或对比的
技能。用这种方法来分析事物可以帮助我们发现一些平时容易忽略的细节。
探究实验一 检测不同环境中的细菌和真菌
实验分析
1.图示过程
2.实验方法:主要采取__________的方法,实验变量为________________。
3.注意事项
（1）无菌处理:先经______处理,将细菌或真菌的孢子杀死。实验前不
要打开培养皿。
（2）接种要求:使用无菌棉棒,防止棉棒上的微生物污染培养基。
对照实验
不同的培养环境
高温
跟踪训练
例3 如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠；B处较大
为褐色。以下判断错误的是( )
C
A.B处可能是某种真菌的菌落
B.A处可能是某种细菌的菌落
C.A处菌落可能呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D.B处可能是由一种霉菌形成的
例4 [2024湛江模拟] 构树是一种传统中草药植物，具有抗菌、抗病毒、降
糖、延缓衰老等药理活性。在民间用于治疗多种疾病，具有较好的疗效，
此外构树还具有很高的观赏、经济和生态价值。某校生物兴趣小组为研究
构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球菌的影响，设计了如下实验：
①通过一定的化学方法获得不同浓度的构树叶提取液；
②将大小一样的灭菌的圆形滤纸片在不同浓度构树叶提取液中浸润后，分
别置于培养有金黄色葡萄球菌的培养皿中；
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察滤纸片周
围是否出现抑菌圈并记录（抑菌圈内细菌无法生长，抑菌
圈外细菌正常生长，如下图所示）。
各组数据及实验结果如下表所示，请分析并回答问题：
组别 1 2 3 4 5
固体培养基/ 15 15 15 15 15
金黄色葡萄球菌悬液/ 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4
浸润滤纸片的构树叶提取液浓度/ 0 2 ① 8 16
金黄色葡萄球菌（“ ”代表有，“-”代表无） - -
（1）与构树细胞结构相比，本实验中的金黄色葡萄球菌属于______生物，
其明显区别于构树细胞结构的特点是__________________。
原核
没有成形的细胞核
（2）针对该兴趣小组提出的“不同浓度构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球
菌有影响吗？”这一问题，你作出的假设是____________________________
_____________________________。
不同浓度构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球菌有（没有）影响
（3）设置第1组的目的是__________，本实验研究的变量是_____________
_________。
（4）实验中的滤纸片需进行__________处理，以消灭原有杂菌。表中①处
所浸润滤纸片的构树叶提取液浓度为___ 。
进行对照
不同浓度构树叶提取液
高温灭菌
4
（5）培养皿需放在相同条件下培养的目的是______________。根据表中数
据可知，构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球菌有效果的最低浓度为___
（用表中数据填写） 。
控制单一变量
8
（6）经研究发现，构树在生长过程中很少患病。结合本实验，你认为可能
的原因是______________________________________________。
在生长过程中，体内产生了某种能抵抗病菌的物质
培养细菌和真菌的一般方法是研究微生物最基本、最核心的生物技术，
是探究细菌和真菌分布的基础。在实验室培养微生物，一方面需要为培养
的微生物提供合适的营养和环境条件，另一方面需要确保无处不在的其他
微生物无法混入，这是我们在培养细菌和真菌的步骤中都应该注意的原则。
探究实验二 制作甜酒
实验分析
1.图示过程
2.注意事项
（1）常温:因为高温会杀死______中的菌种,所以刚蒸熟的米饭不能直
接与酒曲混合。
（2）无菌:要将米淘洗干净,使器皿保持清洁。
（3）保温、密封:酵母菌进行发酵需要适宜的______和______的环境。
酒曲
温度
无氧
跟踪训练
例5 [2024泰安] 白啤酒是利用酵母菌和乳酸菌混合发酵制成的，它既具有啤
酒的风味，又含有酵母菌和乳酸菌帮助消化，很受消费者欢迎。请分析回答：
（1）乳酸菌种类很多，在制作白啤酒前要进行选择培养。培养乳酸菌时，
所用的培养基应首先进行__________，冷却后将菌种涂抹到培养基上。涂
抹菌种到培养基上的操作属于培养细菌步骤中的______。
高温灭菌
接种
（2）图一是制作白啤酒时发酵液中酵母菌相对浓度、
乳酸菌相对浓度及 值随时间变化的曲线；图二是发
酵液中 值、总糖量、酒精浓度随时间变化的曲线。
①分析图一可知，发酵时间 小时期间发酵液的
值迅速减小，是由于________快速繁殖，在无氧条
件下产生______造成的。
乳酸菌
乳酸
②分析图一、图二可知，发酵时间24小时以后酒精含
量迅速增加，是由于________大量生长繁殖将糖类转
酵母菌
酵母菌
化为酒精。两种菌类相比，________更适宜生活在 值较低的环境中。
（3）白啤酒与普通啤酒一样，酵母菌发酵过程中能产生__________气体，
利于形成丰富泡沫，增加口感。白啤酒还具有酯香味和微酸口味，能满足
消费者多样化需求。
二氧化碳
食品制作和食品保鲜等与人类生活密切相关的内容是中考的热点。细
菌、真菌等微生物无论是给人类带来害处（如引起疾病、使食物变质等），
还是给人类带来益处，其本质都是自身的呼吸作用，是其呼吸作用的产物
给人类带来的害处和益处。

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