湖北省咸宁市鄂南高级中学2023-2024学年高二上学期期末考试生物试题(图片版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

湖北省咸宁市鄂南高级中学2023-2024学年高二上学期期末考试生物试题(图片版,含答案)

资源简介

鄂南高中2023级高二上学期期末考试
A.后肢穴位“足三里”分布着较多的Pokr2感觉神经元树突末梢
B.该过程中,兴奋在脊髓和延髓之间的某条神经纤维上双向传导
生物试卷
C.图示激活抗炎通路属于反射活动,肾上腺素作为神经递质传递信息
D.图示抗炎通路的激活,说明人体对免疫能力的调节属于神经调节
一、选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目
5.研究人员以幼鼠作为实验对象,进行了有关探究实验,得到如下表所示的结果。实验中雌激素和促性
要求的)
腺激素均使用同一种溶剂溶解后注射,并且每组实验幼鼠使用的溶剂量相同。下列相关叙述中错误的
1.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功
是(
)
能出现障碍时,内环境稳态就会失调甚至危及机体健康,例如有可能引发霍乱或者组织水肿。霍乱是
相同条件下喂养一段时
相同条件下喂养一段时
由霍乱弧菌引起的烈性肠道传染病,霍乱弧菌通过饮用水进入小肠,在肠液中繁殖并分泌肠毒素,从
组别
处理方法
间后,卵巢平均质量mg
间后,子宫平均质量mg
而引起呕吐和腹泻。下列相关叙述错误的是()

不做任何处理
70
218
A.稳态不是恒定不变的,而是一种动态的平衡
B.呕吐和腹泻会导致人体流失大量盐分,破坏人体内环境稳态,严重时会导致死亡

37
96
C.长期营养不良、淋巴液回流受阻和正常人饮水过多均会导致组织水册
D.人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的

切除垂体,同时注射适量溶剂
38
95
2.如图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量,图2表示神经纤维某部位在受到一次刺激

切除垂体,同时注射适量雌激素
39
221
前后膜内外的电位变化。下列相关叙述正确的是
t膜电位mV

切除垂体,同时注射适量促性腺激素
68
220
++++++++++
+60H
+30
C
A.表中“A”处的处理方法为仅切除垂体
B.该实验证明雌激素不能促进卵巢的发育,但是能够促进子宫的发育
++++什++++什
-3
刺激
a① b
604
C.丙组与戊组对照,说明促性腺激素能够直接促进卵巢和子宫的发育
_90
0123时间/ms
D.该实验不能证明雌激素的分泌受到促性腺激素的促进作用
图1
图2
6.如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图,下列分析正确的是()
A.受刺激后,膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相反
胰岛B细
神经元①,神经元2
B.如果神经纤维膜外的Na+含量降低,则图2中C的电位值将下降
途径①:
产生:激索A
C.在没有接受刺激时,图1中的电位计可测量到静息电位的大小
激茶B
D.图2中从A到C段,Na大量内流需要载体蛋白的协助,消耗能量
途价2
、血管
⊙产生洪激素C
3.因交通事故,某人的脊髓不幸从胸部折断了,一般情况下会表现出()
A.膝跳反射不存在,针刺足底有感觉
途径3攻
佯放,在激索D
B.膝跳反射不存在,针刺足底无感觉
下丘脑
C.排尿反射存在,且能受意识支配,但排尿不完全
A途径①属于血糖调节,胰岛B细胞上有神经递质的受体
D.排尿反射存在,但是不能受意识支配,且排尿不完全
B.途径②属于体温调节,激素B是促甲状腺激素
4.针灸是我国传统医学,对身体特定的部位(穴位)施以外源性刺激可引发一系列生理学效应。科学家
C.途径③属于水盐平衡调节,激素D是由垂体合成和释放的
揭示了电针刺激后肢穴位“足三里”激活抗炎通路,其过程如图所示。下列叙述正确的是()
D.激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用
7.母亲的亲吻是我们来到这个世界的最温馨、最隆重的欢迎礼。事实上,当母亲亲吻婴儿时,就会对婴
延髓
儿脸部的病原体进行“取样”一这些病原体正是婴儿即将摄入的。母亲的免疫器官接纳了这些病原体,
迷走神经
相应的记忆B细胞就会被刺激,迅速增殖、分化成浆细胞产生大量的抗体,抗体进入母亲的乳汁,而
可肾上腺
这些抗体恰好是婴儿所需要的。下列相关说法不正确的是()
A.对于母亲而言,该免疫过程属于二次免疫
Prokr2
肾上腺素
B.对于婴儿而言,抗体能阻止病原体对机体的感染
感觉神经元
炎症
C.婴儿通过母乳获得的免疫力起效慢但可以维持较长时间
D.抗体可以分布在内环境,也可以通过外分泌液进入外界环境期末考试生物参考答案
1-5 CBDAC 6-10 ACDDC 11-15 DBDDB 16-18 BAC
19(16分,每空2分)(1)反射弧 单 神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上
(2)下丘脑 增加 增强
(3) 二
(4) 神经—体液—免疫
20.(16分,每空2分)【答案】(1)①. 复杂 ②. (经过演替形成的)植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件 ③. (本群落的)物种组成
(2) ①. 与其他物种的关系 不同生物充分利用环境资源
②. 油松和刺槐 ③. 水平 光照强度不同、温度不同、土壤湿度差异
21(16分,每空2分)【答案】(1) ①. 传出神经 使机体对外界刺激作出更精确的反应,使机体更好地适应环境的变化
(2) ①. 化学 ②. 由于在心肌和骨骼肌细胞膜上乙酰胆碱的受体不同,突触后膜发生的电位变化不同,导致肌肉作出的效应不同。
(3) ①. 脑干 ②. 分级
(4) ①. 自身免疫 ②. 免疫自稳
22(16分,每空2分)[答案](1)特异性受体 细胞伸长
(2)GA信号转导 矮化突变体幼苗的地上部分和野生型相比增加的不显著,说明GA溶液对矮化突变体不起作用。推测该矮化突变体的GA信号转导途径被抑制
(3)较低 较高 植株矮化 (1分), 植株中基因CiACS4超表达,会产生CiACS4蛋白增多(1分),CACS4-CERF3复合物增多(1分),抑制赤霉素合成酶基因的表达,使得GA减少,导致植株矮化。(1分)

展开更多......

收起↑

资源列表