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湖南省长沙市2024-2025学年六年级上学期语文期末复习试卷
1．（2025六上·长沙期末）下面书写完全正确的一组成语是（　　）
A．别出心栽 全神贯注
B．别出心裁 全神贯注
C．别出心裁 全神惯注
【答案】B
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A选项：成语是“别出心栽”和“全神贯注”。其中，“别出心栽”的“栽”字是错误的，正确的应该是“裁”，意为剪裁、设计，因此“别出心裁”表示独创一格，与众不同的意思。而“全神贯注”书写正确，但由于前半部分错误，所以A选项不正确。
B选项：成语是“别出心裁”和“全神贯注”。这两个成语的书写都是正确的，“别出心裁”表示独创一格，与众不同；“全神贯注”表示注意力高度集中。因此，B选项完全正确。
C选项：成语是“别出心裁”和“全神惯注”。其中，“全神惯注”的“惯”字是错误的，正确的应该是“贯”，意为贯通、集中，因此“全神贯注”才是正确的写法。虽然“别出心裁”书写正确，但后半部分错误，所以C选项不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对成语书写的辨识能力，要求从三个选项中找出书写完全正确的一组成语。通过对每个选项中成语的逐一审查，确认B选项“别出心裁”和“全神贯注”两个成语的书写均正确，因此B为正确答案。本题旨在检验学生对成语书写的准确性和敏感度。
2．（2025六上·长沙期末）赞美参加二万五千里长征革命英雄的诗句是（　　）
A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A选项：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗直接描绘了红军长征的艰难历程，并表达了红军面对困难时的英勇无畏和乐观态度，与长征革命英雄的形象高度契合。
B选项：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句诗主要表达了对生命价值和精神永存的思考，与长征革命英雄的直接赞美无直接关联。
C选项：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”这句诗主要探讨了情感与英雄气概的关系，并不直接赞美长征革命英雄。
D选项：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”这句诗描绘了黄河的壮丽景象，与长征革命英雄无直接联系。
故答案为：A
【点评】本题考查的是对诗句主题的辨识能力，旨在从提供的选项中挑选出赞美参加二万五千里长征的革命英雄的诗句。通过对各选项诗句的分析，确认A选项“红军不怕远征难，万水千山只等闲”最符合题意，因其直接描绘了红军长征的英勇与乐观，赞美了革命英雄的精神。
3．（2025六上·长沙期末）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》．下联取材于《水浒传》．请你根据上联，“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，选择与之对应的最为恰当的下联是（　　）
A．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 B．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊
C．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D．报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙
【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】对联是成对的，首先上下联的字数相等，内容也必须对仗，也就是平仄想对。对联还讲究平仄规律，与诗基本相同，一般套用律诗的 一三五不论，二四六分明的基本法则。例如：“降妖伏魔和惩凶除恶”词性一样，“路见不平”、“棋差一着”显然不能与“惩凶除恶”相对仗。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对联的格式掌握情况，这在语文中是重点也是难点。
4．（2025六上·长沙期末）下面这段话中，加点字意思依次是（　　）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，”嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
A．思考 认同 解释安慰 B．思考 解释安慰 认同
C．解释安慰 思考 认同 D．认同 思考 解释安慰
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，渔夫矛盾的心理，和他最终作出的担负起了责任的决定，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。结合“搔搔后脑勺”可知，“嗯”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的初步决定，表明渔夫认同妻子的做法。“哦，我们，我们总能熬过去的！”说明渔夫在安慰妻子。
故答案为： A
【点评】考查了理解文中词语的意思，首先要理解短文内容，在理解文章内容的基础上，联系上下文理解词语的意思。
5．（2025六上·长沙期末）下面哪个材料不适合用来写“书虫哥哥”？（　　）
A．炒菜的时候看书，然后把菜炒湖了。
B．每天看书时间长，坚持写读书笔记。
C．每个周末都要去图书馆看书。
D．喜欢用手机看动画片。
【答案】D
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A、B、C适合。
D、不适合，“喜欢用手机看动画片”这个材料体现的是爱玩手机。
故答案为：D
【点评】 考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。
6．（2025六上·长沙期末）下列词语中的“素”与“素不知道”中的“素”，意思相同的一项是（　　）
A．素不相识 B．艰苦朴素 C．荤素搭配 D．银装素裹
【答案】A
【知识点】字义；词义；成语
【解析】【分析】题干“素不知道”的“素”意思是本来。A.“素不相识”的“素”意思是本来。
B.“艰苦朴素”的“素”意思是颜色单纯，不艳丽。
C.“荤素搭配”的“素”意思是非肉类的食品。
D.“银装素裹”的“素”意思是白色。因此，选A。
故答案为：A
【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时(于不同的词语或句子中)，亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。
7．（2025六上·长沙期末）下面加点字词解释有误的一项是（　　）
A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
B．明月别枝惊鹊（交叉的树枝）
C．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖）
D．无边光景一时新（风光景物）
【答案】B
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】 A 、 C 、 D 正确。
B 、有误，“别枝明月惊鹊”的意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊。其中”别枝”意为：旁枝，与”主干”相对而言。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．（2025六上·长沙期末）下列各组词语中，加点字读音和字形完全正确的一组是（　　）
A．自做自受 干燥 吞没mò 陡然dǒu
B．全神贯注 单薄 雹子páo 叫嚷rǎng
C．斩钉截铁 摇蓝 倾听qīng 澄碧dēng
D．暴露无遗 忧虑 伶俐líng 咆哮páo
【答案】D
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】A选项：“自做自受”中“做”字错误，应为“作”，表示自己的行为导致的后果，因此“自作自受”才是正确写法。同时，“陡然dǒu”的读音也是错误的，正确的读音应为“dòu”。所以A选项错误。
B选项：“全神贯注”、“单薄”、“雹子páo”和“叫嚷rǎng”的读音和字形都是正确的，但题目要求找出完全正确的一组，我们还需要检查其他选项。然而，由于B选项本身没有错误，我们暂时保留它作为可能的正确答案。
C选项：“斩钉截铁”的读音和字形是正确的，但“摇蓝”中“蓝”字错误，应为“篮”，表示摇篮，一种可以摇动的育儿床或座位。同时，“澄碧dēng”的读音也是错误的，在这里“澄”应读作“chéng”，表示清澈透明。所以C选项错误。
D选项：“暴露无遗”、“忧虑”、“伶俐líng”和“咆哮páo”的读音和字形都是完全正确的。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对词语读音和字形的准确辨识能力。要求从给定选项中挑选出读音和字形均无误的一组。通过对各选项的仔细审查，发现D选项“暴露无遗、忧虑、伶俐líng、咆哮páo”中的词语读音准确，字形无误，符合题目要求。因此，D选项为正确答案。
9．（2025六上·长沙期末）以下涉及传统文化的内容，说法不正确的一项是（　　）
A．中国传统文化里的“五谷”是指：稻、麦、黍、菽、稷。
B．唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
C．《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
D．《京剧趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A选项：中国传统文化里的“五谷”通常指的是稻、麦、黍、菽、稷，这是古代中国主要的粮食作物，说法正确。
B选项：唐代书法家柳公权的楷书作品以其独特的风格著称，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，这一描述准确反映了柳公权楷书的特点，说法正确。
C选项：《伯牙鼓琴》实际上选自《吕氏春秋》，而非《世说新语》。《世说新语》主要记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，而《伯牙鼓琴》讲述的是知音难求的故事，与《吕氏春秋》中的记载相符。因此，C选项的说法是不正确的。
D选项：《京剧趣谈》确实介绍了京剧中的两种独特艺术表现形式——“马鞭”和“亮相”，这两种形式都是京剧表演中的重要元素，说法正确。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对传统文化相关内容的理解和辨识能力。要求从四个选项中识别出涉及传统文化内容不正确的说法。经过分析，确认C选项中的《伯牙鼓琴》并非选自《世说新语》，而是《吕氏春秋》，因此C选项的说法是不正确的。本题旨在检验学生对传统文化知识的准确性和深度。
10．（2025六上·长沙期末）下面句子中加点词语运用有误的一项是（　　）
A．他的记性不大好，常常把别人的名字囫囵吞枣地乱喊一通。
B．经过师傅的指点，我才恍然大悟。
C．母亲那饱经风霜的脸上露出一丝欣慰的微笑。
D．这件案子涉及面广，关系错综复杂，必须深入调查研究。
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。不符合句子语境。
B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。符合句子语境。
C.饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。符合句子语境。
D.错综复杂：许多东西交叉牵连，情况多而杂。符合句子语境。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
11．（2025六上·长沙期末）以下毛泽东诗词中，与“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”所表达的意境相似的是（　　）
A．数风流人物，还看今朝。《沁园春 雪》
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律 长征》
C．雨后复斜阳，关山阵阵苍。《菩萨蛮 大柏地》
D．俏也不争春，只把春来报。《卜算子 咏梅》
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是面对艰难险阻（如雄关铁壁），但决心坚定，勇往直前，不畏困难，重新开始征程的意境。
A选项（数风流人物，还看今朝。《沁园春 雪》）：这句诗表达了对当代英雄的赞美和期待，与题干意境不符。
B选项（红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律 长征》）：这句诗表达了红军面对长征的艰难困苦，毫不畏惧，视困难为平常事的决心和勇气，与题干中面对困难勇往直前的意境相似。
C选项（雨后复斜阳，关山阵阵苍。《菩萨蛮 大柏地》）：这句诗描绘了雨后初晴，斜阳照耀下的关山景色，意境优美，但与题干意境不符。
D选项（俏也不争春，只把春来报。《卜算子 咏梅》）：这句诗赞美了梅花的高洁和谦逊，与题干意境不符。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对毛泽东诗词意境的理解与辨析能力。要求从所给选项中，选出与“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”意境相似的诗句。经分析，B选项“红军不怕远征难，万水千山只等闲”表达了不畏艰难、勇往直前的精神，与题干诗句意境吻合，故B为正确答案。
12．（2025六上·长沙期末）下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
B．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A选项：“古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。”这里的标点符号使用是正确的，诗句之间用引号隔开，并且诗句之间用顿号表示并列关系，符合中文标点符号的使用规范。
B选项：“这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？”这里的标点符号使用也是正确的，句子中的疑问语气通过问号得到了很好的表达，同时逗号的使用也恰当地分隔了句子中的不同部分。
C选项：“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这个句子中，两个并列的分句之间应该使用分号来分隔，以表示它们之间的并列关系。但在C选项中，两个分句之间错误地使用了逗号，这不符合中文标点符号的使用规范。因此，C选项中标点符号的使用是不恰当的。
D选项：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这里的标点符号使用也是正确的，分号用于分隔两个并列的分句，同时问号用于表达疑问语气，符合中文标点符号的使用规范。
故答案为：C
【点评】本题考查的是标点符号的正确使用能力。要求从提供的选项中，识别出标点符号使用不恰当的句子。经分析，C选项中的两个并列分句间错误地使用了逗号，而根据规范应使用分号。因此，C选项中标点符号使用不恰当，为正确答案。本题旨在检验学生对标点符号使用规则的掌握情况。
13．（2025六上·长沙期末）对下面这段文字表达的观点概括最准确的一项是（　　）
从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。我们人类居住的地球表面，约70%被海洋覆盖，淡水只有2%左右。而在所有淡水中，约87%又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限。
A．地球表面约70%被海洋覆盖。
B．地球是蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。
C．有许多淡水资源但人类难以利用。
D．地球上可利用的淡水资源非常有限。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】文段首先描述了地球从太空看更像“水球”，因为其表面约70%被海洋覆盖。接着，文段指出淡水只有2%左右，并且在这2%的淡水中，约87%又难以被人类利用。最后，文段得出结论，全世界可利用的淡水资源非常有限。
A选项（地球表面约70%被海洋覆盖）：这只是文段中的一个事实，并非主旨。
B选项（地球是蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”）：这同样只是文段开头的描述，并非主旨。
C选项（有许多淡水资源但人类难以利用）：这个选项虽然涉及到了淡水资源的难以利用，但忽略了文段中关于淡水总量本身就很少的信息，因此概括不全面。
D选项（地球上可利用的淡水资源非常有限）：这个选项准确地概括了文段的主旨，即尽管地球上有大量的水资源，但可供人类利用的淡水资源却非常有限。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对文段主旨的概括能力。要求从提供的选项中，选出最能准确概括文段主旨的一项。文段通过描述地球表面的水资源分布及可利用情况，强调了全球可利用淡水资源的有限性。经分析，D选项“地球上可利用的淡水资源非常有限”最准确概括了文段主旨，为正确答案。
14．（2025六上·长沙期末）回忆本学期的语文学习，下列说法不正确的一项是（　　）
A．柳公权是唐代著名书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。代表作有《兰亭集序》。
B．《狼牙山五壮士》中，有点有面的描写，既让我们感受到战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强。
C．《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，鲁迅的其他作品还有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
D．《江南春》前两句要读出江南春景欢快、明朗的感觉；后两句读出蒙蒙细雨的飘渺之感。
【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】A选项：提到柳公权是唐代著名书法家，这一点是正确的。然而，将《兰亭集序》归为柳公权的代表作则是不准确的。《兰亭集序》实际上是东晋书法家王羲之的书法作品，被誉为“天下第一行书”。因此，A选项中的这一说法是错误的。
B选项：关于《狼牙山五壮士》的描写分析是准确的。该文章通过点面结合的写作手法，既展现了战斗群体的团结勇敢，又突出了每位战士的英勇顽强。
C选项：对鲁迅及其作品的介绍是正确的。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的小说集包括《呐喊》和《彷徨》，散文集则有《朝花夕拾》等。
D选项：对《江南春》这首诗的朗读建议也是恰当的。前两句描绘了江南春景的欢快与明朗，而后两句则通过蒙蒙细雨营造出一种飘渺的意境。
故答案为：A
【点评】本题考查的是对本学期语文学习内容的记忆与理解。要求从给定选项中识别出说法不正确的一项。经分析，A选项错误地将《兰亭集序》归为柳公权的代表作，而实际上它是王羲之的作品。本题旨在检验学生对本学期所学文学知识的掌握情况。
15．（2025六上·长沙期末）下列句中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．学习时，我们一定要踏实认真，而不是摆花架子。
B．万兽谷景区景色秀丽，使得游人流连其间，忘乎所以。
C．这位书法家非常擅长草书，书写时只见他笔法飘逸，运笔如行云流水，一气呵成。
D．《三国演义》塑造了很多栩栩如生的人物形象，我每次读起来都津津有味。
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、C、D加点词语使用无误；B：加点词语使用有误，忘乎所以 ：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。“忘乎所以 ”是贬义词，不能形容游人 。
故答案为：B。
【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
16．（2025六上·长沙期末）根据语境写词语。
雨来的mèng xiǎng 　 　就是要当八路军，与rì kòu 　 　斗争到底。在进行军事演习时，他和小伙伴们rè xuè fèi téng 　 　，口号声如pái shān dǎo hǎi
　 　一般响亮。
【答案】梦想；日寇；热血沸腾；排山倒海
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】第一个空对应的拼音是“mèng xiǎng”，结合语境“雨来的...就是要当八路军”，可以推断出这里应该填写“梦想”，表示雨来想要成为八路军的愿望。
第二个空对应的拼音是“rì kòu”，在语境中，“与...斗争到底”提示我们这是一个与敌人相关的词语，因此“日寇”是一个合适的填空，表示与日本侵略者的斗争。
第三个空对应的拼音是“rè xuè fèi téng”，这个词语通常用来形容情绪激动、热血沸腾的状态。在语境中，“他和小伙伴们...口号声响亮”，可以推断出他们在进行军事演习时情绪高涨，因此“热血沸腾”是一个恰当的填空。
第四个空对应的拼音是“pái shān dǎo hǎi”，这个词语用来形容声势浩大、力量壮阔。在语境中，“口号声...一般响亮”，说明口号声非常宏大，因此“排山倒海”是一个合适的填空。
故答案为：梦想；日寇；热血沸腾；排山倒海
【点评】本题考查的是根据语境准确填写词语的能力。要求考生根据给出的拼音和语境，推断并填写出最合适的词语。这既考察了考生对词语含义的理解，也考察了考生对语境的把握和词语运用的准确性。通过本题，可以检验考生词汇量的丰富程度和语言运用的灵活性。书写时注意“日寇、沸腾”等字的书写。
17．（2025六上·长沙期末）我会根据语境看拼音写词语。
抗美援朝时，志愿军面对xiōng yǒng péng pài 　 　的金刚川水，没有bào yuàn 　 　；面对敌军的枪林弹雨，更没有jīng huāng 　 　。他们以 pái shān dǎo hǎi 　 　之势冲向前方，用钢铁身躯筑起金刚川上的水路通道，谱写了一曲胜利的赞歌，受到了人民的yōng dài 　 　。
【答案】汹涌澎湃；抱怨；惊慌；排山倒海；拥戴
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】第一个空对应的拼音是“xiōng yǒng péng pài”，结合语境“志愿军面对...的金刚川水”，可以推断这里描述的是金刚川水的汹涌澎湃，因此填写“汹涌澎湃”。
第二个空对应的拼音是“bào yuàn”，在语境中，“志愿军面对汹涌澎湃的金刚川水，没有...”，可以推断这里表达的是志愿军没有抱怨的情绪，因此填写“抱怨”。
第三个空对应的拼音是“jīng huāng”，结合语境“面对敌军的枪林弹雨，更没有...”，可以推断这里描述的是志愿军面对危险时的镇定，没有表现出惊慌，因此填写“惊慌”。
第四个空对应的拼音是“pái shān dǎo hǎi”，这个词语常用来形容力量强大、声势浩大的场面。在语境中，“他们以...之势冲向前方”，可以推断这里描述的是志愿军冲锋时的壮观场面，因此填写“排山倒海”。
第五个空对应的拼音是“yōng dài”，在语境中，“谱写了一曲胜利的赞歌，受到了人民的...”，可以推断这里表达的是志愿军因为胜利而受到人民的尊敬和拥戴，因此填写“拥戴”。
故答案为：汹涌澎湃；抱怨；惊慌；排山倒海；拥戴
【点评】本题考查的是根据语境准确拼写词语的能力。要求考生不仅掌握词语的正确拼写，还需理解词语在特定语境中的恰当运用。通过给出的拼音和语境，考生需推断并准确写出对应的词语，这既考察了词汇量，也检验了语境理解和词语运用能力。书写时注意“汹涌、拥戴”等词语的书写。
18．（2025六上·长沙期末）依据拼音提示填入合适的词语。
地球是生命的yáo lán 　 　，她美丽zhuàng guān 　 　，hé ǎi　 　可亲。她kāng kǎi 　 　地给予人类一切。地球上有lǜ tǎn 　 　似的草原，有无边的沙漠；有高不可攀的xuán yá 　 　，也有深不可测的shān jiàn 　 　。生物资源也十分丰富：有各种líng lì 　 　的小动物，也有páo xiào　 　的大猛兽；植物的种类就更多了……可是，因为人们làn yòng 　 　化学品，随意huǐ huài 　 　自然zī yuán 　 　，wǎ lán 　 　的天空看不见了，jiàng yóu 　 　色的污水胡乱排放，造成了一系列生态zāi nàn 　 　。地球在shēn yín 　 　，在呐喊！保护地球环境是我们每一个人的责任！
【答案】咆哮；壮观；和蔼；慷慨；绿毯；悬崖；山涧；伶俐；咆哮；滥用；毁坏；资源；瓦蓝；酱油；灾难；呻吟
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】yáo lán：正确填写应为“摇篮”，这里用来比喻地球是生命的起源和滋养之地，与题目中“地球是生命的...”相呼应。
zhuàng guān：正确填写“壮观”，形容地球的自然景色宏伟壮丽。
hé ǎi：正确填写“和蔼”，用以形容地球给人的亲切、温和的感觉。
kāng kǎi：正确填写“慷慨”，表示地球无私地、大方地给予人类所需的资源。
lǜ tǎn：正确填写“绿毯”，形象地比喻草原的广阔与绿意盎然。
xuán yá：正确填写“悬崖”，描述地球地形中陡峭的岩壁或山崖。
shān jiàn：正确填写“山涧”，指山间流水的沟谷或小溪。
líng lì：正确填写“伶俐”，形容小动物聪明、机敏的样子。
páo xiào：正确填写“咆哮”，在这里用来形容猛兽的吼声或咆哮声。
làn yòng：正确填写“滥用”，指人类过度或不当地使用化学品，对环境造成破坏。
huǐ huài：正确填写“毁坏”，表示人类行为对自然资源的破坏。
zī yuán：正确填写“资源”，指地球提供的可供人类利用的自然财富。
wǎ lán：正确填写“瓦蓝”，形容天空的清澈明亮，像瓦片一样蓝。
jiàng yóu：此处描述污水的颜色，一“酱油色”，表示污水呈现出的深色或暗色调。
zāi nàn：正确填写“灾难”，指由人类行为导致的生态问题或自然灾害。
shēn yín：正确填写“呻吟”，用以拟人化地表达地球因环境破坏而发出的痛苦声音。
故答案为：咆哮；壮观；和蔼；慷慨；绿毯；悬崖；山涧；伶俐；咆哮；滥用；毁坏；资源；瓦蓝；酱油；灾难；呻吟
【点评】本题考查的是根据给定语境，准确理解和拼写词语的能力。要求考生不仅掌握丰富的词汇量，还需能够灵活运用这些词语，以准确表达特定语境中的意义。通过本题，可以检验考生对词语含义的精准把握以及在具体语境中的恰当运用，进一步促进语言理解与表达能力的提升。书写时注意“慷慨、酱油”等字的书写。
19．（2025六上·长沙期末）古诗文积累
轻叩诗歌的大门，春天乡村，看到绿水青山，心情愉悦，不由想起了王安石的两句诗：“一水护田将绿绕，　 　”。夏季傍晚行走于田间，闻到熟悉的稻花香，想起了辛弃疾描写的“稻花香里说丰年，　 　”。客居他乡，四顾寂寥，只有水中缥缈的月影和人相伴，不由得吟诵起“野旷天低树，　 　”。雨后，狂风吹散乌云，湖水上涨，几与岸平，岂不就是苏轼笔下所写的”　 　，望湖楼下水如天”。
【答案】两山排闼送青来；听取蛙声一片；江清月近人；卷地风来忽吹散
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】第一空：此处需填入与“一水护田将绿绕”相呼应的诗句。这两句诗出自王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”其中，“两山排闼送青来”形象地描绘了山水相依、自然和谐的景象，与“一水护田将绿绕”共同构成了美丽的田园风光。因此，第一空应填“两山排闼送青来”。
第二空：此处需填入与“稻花香里说丰年”相呼应的诗句。这两句诗出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗为：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”其中，“听取蛙声一片”生动地描绘了夏夜田野的宁静与生机，与“稻花香里说丰年”共同表达了丰收的喜悦。因此，第二空应填“听取蛙声一片”。
第三空：此处需填入与“野旷天低树”相呼应的诗句。这两句诗出自孟浩然的《宿建德江》，全诗为：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”其中，“江清月近人”形象地描绘了江水清澈、月光映照下人与自然的亲近感，与“野旷天低树”共同构成了客居他乡时的孤寂与思乡之情。因此，第三空应填“江清月近人”。
第四空：此处需填入与“望湖楼下水如天”相呼应的诗句。这两句诗出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”其中，“卷地风来忽吹散”生动地描绘了狂风吹散乌云的景象，与“望湖楼下水如天”共同构成了雨后湖面的宁静与美丽。因此，第四空应填“卷地风来忽吹散”。
故答案为：两山排闼送青来；听取蛙声一片；江清月近人；卷地风来忽吹散
【点评】本题考查的是对古诗文名句的积累与运用能力。要求考生能够准确记忆并理解古诗文中的经典名句，同时能够根据给定的语境，恰当地选用这些名句来表达自己的情感和思想。通过本题，可以检验考生对古诗文的掌握程度及语言运用能力。
20．（2025六上·长沙期末）根据课文内容与阅读积累填空。
（1）“绿水青山，就是金山银山。”近几年，乡村旅游业发展迅速，绿树红花间处处掩映着各色“农家乐”标识，真是“千里莺啼绿映红，　 　。”推开门就见流水护田、青山送翠，让人不由想起王安石《书潮阴先生璧》中的诗句“　 　，两山排闼送青来”。若是逢上江南春日，姹紫嫣红，你会想起朱熹的赞叹：等闲识得东风面，　 　。要是夏夜田间走走，闻着稻香，听着蛙鸣，你的脑海中又不由会浮现辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》的词句：　 　，　 　。
（2）自古以来，爱国主义就流淌在中华民族血脉之中，诸葛亮有“鞠躬尽瘁，　 　”的奉献精神；民族英雄李纲有“祖国疆土，当以死守，　 　”拼死捍卫国土的气节；曹植有“捐躯赴国难，　 　”为国献身的气魄。正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 　 　的人，有 　 　的人……这就是中国的脊梁。”这个学期，我学到　 　（人物）就是这样的人。
【答案】（1）水村山郭酒旗风；一水护田将绿绕；万紫千红总是春；稻花香里说丰年；听取蛙声一片
（2）死而后已；不可以尺寸与人；视死忽如归；为民请命；舍身求法；老支书
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)第一空，根据“绿水青山，就是金山银山”以及“乡村旅游业发展迅速，绿树红花间处处掩映着各色‘农家乐’标识”的语境，可以联想到杜牧《江南春》中的诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，这句诗描绘了江南水乡的繁荣景象，与题目中的描述相符。
第二空，根据“推开门就见流水护田、青山送翠”的语境，可以想起王安石《书湖阴先生壁》中的诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，这句诗生动地描绘了山水相依、自然和谐的田园风光。
第三空，根据“若是逢上江南春日，姹紫嫣红”的语境，可以想起朱熹《春日》中的诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这句诗表达了诗人对春天的赞美和喜爱。
第四、五空，根据“要是夏夜田间走走，闻着稻香，听着蛙鸣”的语境，可以浮现辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这句词描绘了夏夜田野的宁静与生机。
(2)第一空，根据“诸葛亮有……的奉献精神”的语境，可以想起诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的名言，这句名言表达了诸葛亮为蜀汉事业奋斗终身的决心。
第二空，根据“民族英雄李纲有……拼死捍卫国土的气节”的语境，可以想起李纲“祖国疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的名言，这句名言表达了李纲誓死捍卫国土的决心。
第三空，根据“曹植有……为国献身的气魄”的语境，可以想起曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的名言，这句名言表达了曹植为国献身的英勇无畏。
第四、五空，根据“正如鲁迅先生所说：‘我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，……这就是中国的脊梁’”的语境，可以想起鲁迅先生所说的“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”，这句话赞扬了那些为了国家和人民利益而奋斗的人们。
第六空，根据本学期的所学内容，可以想到很多具有这种精神的人物，如课文《桥》中的老支书，他无私无畏、英勇献身的精神正是中国脊梁的体现。
故答案为：(1)水村山郭酒旗风；一水护田将绿绕；万紫千红总是春；稻花香里说丰年；听取蛙声一片
(2)死而后已；不可以尺寸与人；视死忽如归；为民请命；舍身求法；老支书
【点评】本题考查的是对经典诗文名句及人物事迹的积累与理解，要求能够准确记忆并理解相关诗文名句的含义，同时能够结合所学内容，识别并赞扬具有高尚品质与奉献精神的人物。通过本题，可以检验学生对中华优秀传统文化的掌握程度及语言运用能力。
21．（2025六上·长沙期末）我会填空。
（1）文字是有情感的。在《宿建德江》中，孟浩然见“野旷天低树，　 　”而愁；在《西江月 夜行黄沙道中》中，辛弃疾为“　 　，听取蛙声一片”而喜；在《七律 长征》中，表现红军战士无比喜悦之情的是“　 　，　 　”。
（2）文字是有画面的。在《浪淘沙》中，文字描绘出黄河奔腾咆哮的气势：“九曲黄河万里沙，　 　”；在《六月二十七日望湖楼醉书》中，文字展现了一幅“西湖骤雨图”：“　 　，　 　”。
（3）文字是能表达观点的。在《只有一个地球》中，用地球美丽但渺小、自然资源有限、无法移居三个方面的材料说明 　 　的观点。
【答案】（1）江清月近人；稻花香里说丰年；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜
（2）浪淘风簸自天涯；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
（3）保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】(1) “野旷天低树，江清月近人。”这两句诗描绘了一幅宁静而孤寂的画面。诗人身处旷野之中，天空仿佛比树木还要低矮，清澈的江水中倒映着月亮，显得格外亲近。这种景象触发了诗人的孤寂之感，因为周围空无一人，只有自然景物陪伴着他。因此，第一空应填“江清月近人”，以完整表达诗人的愁绪。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句诗描写了夏夜乡村的宁静与生机。稻花的香气弥漫在空气中，预示着丰收的喜悦；而蛙声此起彼伏，更增添了乡村夜晚的宁静与和谐。诗人在此刻感受到了内心的喜悦与满足，因此第二空应填“稻花香里说丰年”，以体现诗人的喜悦之情。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗是红军长征胜利即将到达陕北时的喜悦心情的写照。诗人以“更喜”二字开头，表达了对红军战士克服艰难险阻、取得胜利后的无比喜悦。因此，第三、四空应分别填“更喜岷山千里雪”和“三军过后尽开颜”，以完整表达红军战士的喜悦之情。
(2) 刘禹锡的《浪淘沙》：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”
这两句诗描绘了黄河奔腾咆哮的气势。黄河蜿蜒曲折，流经万里之地，携带大量泥沙；波涛汹涌，仿佛被狂风吹动，从遥远的天际奔腾而来。这种景象给人以强烈的视觉冲击力和震撼感。因此，第一空应填“浪淘风簸自天涯”，以完整描绘黄河的壮阔景象。
苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”
这两句诗生动再现了西湖骤雨时的惊心动魄。乌云密布，如同翻涌的墨汁，但尚未完全遮住山峰；紧接着，大雨倾盆而下，雨点如同跳跃的珍珠般纷纷落入船中。这种景象给人以强烈的动态感和紧张感。因此，第二、三空应分别填“黑云翻墨未遮山”和“白雨跳珠乱入船”，以完整展现西湖骤雨时的画面。
(3) 《只有一个地球》：保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。这篇文章通过阐述地球美丽但渺小、自然资源有限、无法移居等事实，旨在强调保护地球生态环境的重要性。文章指出，地球是我们唯一的家园，但面临着严重的环境问题；同时，由于科技水平的限制和人类对宇宙认知的局限性，我们目前还无法找到适合人类居住的第二个星球。因此，我们必须珍惜和保护我们的地球家园，以确保人类的可持续发展。这一核心观点贯穿全文始终，提醒我们要精心保护地球及其生态环境。
故答案为：(1)江清月近人；稻花香里说丰年；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；(2)浪淘风簸自天涯；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；(3)保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
【点评】本题主要考察的是学生对经典诗文内容的理解、记忆能力以及从文本中提炼观点的能力，要求在100字以内准确概括并回答。通过填空形式，既检验了学生对古诗文的掌握程度，又锻炼了他们从文本中提取关键信息、形成个人观点的能力，体现了对语文素养的综合考察。
22．（2025六上·长沙期末）根据课文内容填空。
（1）人性之美：读《穷人》，桑娜和渔夫 　 　的品质感动你我，看《我的伯父鲁迅先生》，　 　的鲁迅让我们肃然起敬。
（2）家国情怀：“祖宗疆土，　 　，　 　。”这是李纲捍卫国家领土的坚定决心；“　 　，　 　。”这是国难当头青年才俊曹植的拳拳爱国之情：“　 　，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这是鲁迅昂扬向上的民族精神。
（3）自然诗情：《书湖阴先生壁》中，“　 　，　 　”这两句运用了对仗手法，使画面显得生动可爱，极富情趣。使用这种手法的诗句还有“　 　，　 　”。
（4）中国传统文化：五音是中国古乐的基本音阶，是指 　 　、　 　、角、徵、　 　等。
（5）快乐读书吧：《童年》的主人公阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是 　 　；意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，原名《　 　》。
【答案】（1）富有同情心；为别人想得多，为自己想得少
（2）当以死守；不可以尺寸与人；捐躯赴国难；视死忽如归；惟有民魂是值得宝贵的
（3）一水护田将绿绕；两山排闼送青来；两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天
（4）宫；商；羽
（5）外祖母；心
【知识点】古诗词填空；其他文化常识
【解析】【分析】(1) 桑娜和渔夫：在《穷人》一文中，桑娜和渔夫在自身生活贫困的情况下，依然选择收养邻居西蒙留下的两个孩子，这种富有同情心的品质深深打动了读者。他们展现了人性中最温暖、最善良的一面。
鲁迅：在《我的伯父鲁迅先生》一文中，通过作者的回忆，我们了解到鲁迅是一个为别人想得多，为自己想得少的人。他关心他人，乐于助人，这种无私的精神让人肃然起敬。
(2) 李纲：作为民族英雄，李纲在面对国家领土被侵犯时，表现出了坚定的决心，他说：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话体现了他对国家领土的热爱和捍卫的决心。
曹植：在国难当头，青年才俊曹植表达了自己的拳拳爱国之情，他说：“捐躯赴国难，视死忽如归。”这句话展现了他为了国家愿意牺牲一切的决心和勇气。
鲁迅：鲁迅在谈论民族精神时指出：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这句话强调了民族精神的重要性，也体现了鲁迅对国家和民族的深切关怀。
(3) 在王安石的《书湖阴先生壁》中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗运用了对仗手法，使画面显得生动可爱，极富情趣。对仗手法的运用不仅增强了诗歌的音乐美，也丰富了诗歌的意象和意境。
使用对仗手法的诗句还有很多，如杜甫的《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。这两句诗同样运用了对仗手法，通过黄鹂和白鹭的描绘，展现了春天的生机和活力。
(4) 五音是中国古乐的基本音阶，它们分别是宫、商、角、徵、羽。这五个音阶在中国古代音乐中占有重要地位，它们不仅构成了音乐的基础，也反映了中国古代文化的深厚底蕴。
(5) 在高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是外祖母。外祖母的慈爱和关怀给了阿廖沙温暖和力量，成为他童年生活中最美好的回忆。
意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》原名《心》。这部作品通过一个小学生的日记形式，讲述了他在学校、家庭和社会中所经历的种种故事，展现了人与人之间的关爱和温情。
故答案为：(1)富有同情心；为别人想得多，为自己想得少；(2)当以死守；不可以尺寸与人；捐躯赴国难；视死忽如归；惟有民魂是值得宝贵的；(3)一水护田将绿绕；两山排闼送青来；两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；(4)宫；商；羽；(5)外祖母；心
【点评】本题主要考察的是学生对经典文学作品内容的理解、记忆与提炼能力，以及对中国传统文化的认知。通过填空形式，既检验了学生对课文内容的熟悉程度，又体现了对人性之美、家国情怀、自然诗情及传统文化等方面的综合考察。
23．（2025六上·长沙期末）根据情境填空。
（1）雨后，面对波光闪动的西湖，我想起苏轼《饮湖上初晴后雨》中的诗句：“水光潋滟晴方好，　 　。”秋天，面对火红的枫林，我不由得吟诵起杜牧《山行》中的诗句：　 　，　 　。
（2）一句善意的话语，会使人倍感温暖；而一句恶意的语言，会使人伤心和痛苦。这正是“　 　，暖于布帛； 　 　，深于矛戟。”
（3）读书时，遇到不理解的词语，可以用这样一些方法，如：　 　、　 　。
（4）我们要学会关爱别人，《墨子》中这样说：“　 　。”
（5）观察画面，写出古诗《夜书所见》中最适合的两句诗。
【答案】（1）山色空蒙雨亦奇；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
（2）与人善言；伤人以言
（3）查字典；结合上下文
（4）爱人若爱其身
（5）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)雨后，面对波光闪动的西湖，苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”正好描绘了这一景象。其中，“水光潋滟”形容湖面波光粼粼，“山色空蒙”则描绘了雨后山峦的朦胧之美。
秋天，面对火红的枫林，杜牧的《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”最为贴切。诗人因爱这晚秋的枫林而停车欣赏，那经霜的枫叶竟比二月的春花还要火红、艳丽。
(2) “与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”这句话强调了善意语言的力量和恶意语言的危害。善意的话语能给人带来温暖，就像布帛一样温暖人心；而恶意的话语则能伤人至深，比矛戟还要厉害。
(3) 在读书时，遇到不理解的词语，可以采用多种方法。其中，查字典是最直接、最有效的方法之一，可以快速找到词语的解释和用法。另外，结合上下文也是理解词语的好方法，通过理解词语在句子或段落中的位置和语境，可以推断出词语的大致意思。
(4) 《墨子》中的“爱人若爱其身”强调了关爱别人的重要性。这句话的意思是，要像爱护自己一样去爱护别人，体现了墨子“兼爱”的思想。
(5) 观察画面，画面中有儿童在夜晚挑着灯笼捉蟋蟀，篱笆墙下有一盏灯在夜色中闪烁，最适合的诗句就是《夜书所见》中的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。这两句诗生动地描绘了夜晚儿童捉蟋蟀的场景，富有生活气息和童趣。
故答案为：(1)山色空蒙雨亦奇；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；(2)与人善言；伤人以言；(3)查字典；结合上下文；(4)爱人若爱其身；(5)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【点评】本题主要考察对古诗词的记忆与理解、名言警句的应用、以及阅读策略中理解生词的方法，同时涉及对传统文化中关爱他人思想的认知，并能够在特定情境下准确引用相关诗句，体现了对语言综合运用能力的全面考察。
24．（2025六上·长沙期末）我会用心思考，判断对错。用正确或错误表示。
（1）《七律 长征》是围绕“红军不怕远征难，万水千万只等闲。”这句话来写的。
（2）写倡议书时要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用，在正文中点出即可。
（3）《丁香结》中作者用“丁香结”象征生活中许多解不开的烦恼、愁怨，表达了作者对生活中烦恼的厌恶。
（4）抓住关键句，能让我们快速把握文章的主要观点。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】文章大意理解；其他文学常识
【解析】【分析】(1) 这句话是《七律 长征》的首联，也是全诗的主旨句。它高度概括了红军长征的艰难历程和英勇无畏的精神。全诗通过描绘长征途中的壮丽景象和红军战士的英勇形象，进一步突出了这一主旨。因此，判断为“正确”是合理的。
(2) 倡议书是一种具有针对性和目的性的应用文体，通常需要根据倡议的对象来写称呼，以体现对读者的尊重和关注。然而，在实际写作中，有时由于倡议对象的广泛性或者不确定性，也可以在正文中直接点明倡议对象，而不在开头单独列出称呼。这种做法并不会影响倡议书的表达效果。因此，判断为“正确”是合理的。
(3) 在《丁香结》中，作者确实用“丁香结”来象征生活中解不开的烦恼和愁怨。但是，作者并没有表达对这些烦恼的厌恶，而是以一种平和、豁达的心态来看待它们。作者认为，这些烦恼和愁怨也是生活的一部分，它们与美好的事物并存，共同构成了生活的丰富多彩。因此，判断为“错误”是合理的。
(4) 关键句在文章中起着至关重要的作用。它们通常能够概括文章的中心思想、主要信息或者作者的观点态度。因此，在阅读文章时，抓住关键句可以帮助我们快速理解文章的主旨和要点。这种方法不仅提高了阅读效率，还有助于我们更准确地把握文章的主要观点。因此，判断为“正确”是合理的。
故答案为：(1)正确；(2)正确；(3)错误；(4)正确
【点评】本题主要考察对文学作品主题的理解、倡议书写作规范的认知、象征手法在文学作品中的运用，以及阅读策略中关键句把握能力的掌握。通过对这些知识点的判断，可以检验学生的文学素养、写作技能以及阅读理解能力。
25．（2025六上·长沙期末）快放寒假了，不少同学觉得假期有大把时间，可用来玩手机或者电脑游戏。请写一份倡议书，倡议同学们不玩手机和电脑游戏。（最后署名统一为：XX小学XX中队全体少先队员）
【答案】
“不玩手机和电脑游戏”倡议书 亲爱的同学们： 快放寒假了，不少同学觉得假期有大把时间，这种以手机这类以触摸屏为特征的电子产品逐渐成为许多孩子爱不释手的玩伴。但是，随之而来的视疲劳、视力下降和注意力不集中等弊端也正在威胁着我们身心的健康。更严重的是，有的同学利用手机玩游戏，聊天，不分白天黑夜，玩物丧志，精神萎靡不振，学习成绩一落千丈。为了保证我校学生的身心健康发展，学校特别发出倡议： 一、请家长监督孩子，如果您的孩子不能保证在周一至周五远离手机、电子产品，请及时告知孩子的班主任老师，学校会根据情况安排专人采取科学合理的措施帮助您的孩子远离手机、电子产品，逐步建立良好的学习生活习惯。 二、请学生也要合理监督家长，如果发现家长的行为影响到了自己的学习，请孩子及时向班主任反映，班主任要及时报告给学校，由学校安排专人约谈家长，情况严重者，校长亲自约谈。 三、严格要求自己，从点滴做起，拒绝手机、电脑，提倡学生、家长共同阅读课外书，让书香香满你的家园。 四、家长同志们，请为了给孩子创造一个良好的学习氛围，请自觉合理使用电子产品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子健康快乐成长。 同学们，让我们从今天做起，从自己做起，从身边点滴做起，在日常生活中杜绝使用手机、电脑等电子产品，争做文明学生，共建文明校园！ 我们的口号：不玩手机和电脑游戏，拒绝手机游戏从我做起，从现在做起！ 倡议人：全体少先队员 日期：20xx年xx月xx日
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写倡议书。接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式，然后从题目中明确倡议的主题：写一份“寒假读—本好书”倡议书。再根据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。倡议书格式：倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事 二是为什么要做这些事 即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。
【点评】结尾要表示倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。倡议书一般不再结尾写表示敬意或祝愿的话。
26．（2025六上·长沙期末）雷小锋记者站开展“走近鲁迅”的宣传活动，作为主持人的你请准备好有关素材。
（1）鲁迅曾说过：惟有民魂是值得宝贵的，　 　，中国才有真进步。
（2）臧克家在《有的人》中歌颂鲁迅：只要春风吹到的地方，　 　。
（3）鲁迅笔下的少年闰土，知道很多新鲜事，比如瓜地刺猹、　 　、　 　。
（4）鲁迅的侄女周晔见黄包车夫受伤，鲁迅和父亲去抢救时，她应该忐忑不安，请试着写出她当时的心理活动。
（5）需要用陆游的一句诗来作本次宣传活动的主题词：　 　。
（6）宣传活动还需准备一篇演讲稿，演讲主题为“一心为民”，适合这篇演讲稿的材料有：　 　（多选题，填序号）
①赞美鲁迅的名言
②鲁迅的事迹
③鲁迅小时候的故事
④鲁迅的文学作品
（7）请运用排比的修辞手法为演讲稿补充一个结尾。
鲁迅是多么 　 　，多么 　 　，多么 　 　。
【答案】（1）惟有他发扬起来
（2）到处是青青的野草
（3）雪地捕鸟；海边拾贝
（4）车夫真可怜，为什么这么冷的天光着脚还在外边跑呢？希望伯父和爸爸能把车夫的伤治好。
（5）只有香如故
（6）①②④
（7）爱增分明；深明大义；风趣幽默
【知识点】仿写；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】(1)“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这句话体现了鲁迅对民族精神的重视。他认为，只有民族精神得到发扬，中国才能真正取得进步。填空部分“惟有他发扬起来”是承接前半句，强调民魂的重要性，并指出其发扬的必要性。
(2) “只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。”这句话是臧克家在《有的人》一诗中用来歌颂鲁迅的。他以春风和野草为喻，形象地描绘了鲁迅精神在人民心中的广泛传播和深远影响。填空部分“到处是青青的野草”是诗意的表达，强调了鲁迅精神的普遍性和生命力。
(3) 这些事迹展现了少年闰土的机智勇敢和丰富的生活经验。填空部分“雪地捕鸟”和“海边拾贝”是鲁迅在《故乡》等作品中描绘的少年闰土的形象特征，体现了鲁迅对乡村生活的热爱和对少年纯真天性的赞美。
(4) 周晔作为鲁迅的侄女，在见到黄包车夫受伤后，内心自然会充满同情和担忧。她的心理活动可以围绕对车夫的同情、对伯父和父亲行为的期待以及对车夫命运的思考等方面展开。通过细腻的心理描写，可以展现出周晔的善良和对鲁迅精神的传承。
(5) 陆游的诗句中并没有直接描述鲁迅的，但可以选择与鲁迅精神相契合的诗句作为主题词。如“零落成泥碾作尘，只有香如故”可以象征鲁迅精神的永恒和坚韧不拔。更贴近“走近鲁迅”这一主题的是能够体现鲁迅爱国情怀和人民立场的诗句，如“位卑未敢忘忧国”等。但在此情境下，仍采用“只有香如故”作为答案，以展现鲁迅精神的永恒价值和对后人的深远影响。
(6) 在准备以“一心为民”为主题的演讲稿时，应选择能够体现鲁迅这一精神品质的材料。赞美鲁迅的名言可以展现他的崇高精神和品质；鲁迅的事迹可以具体说明他如何“一心为民”；鲁迅的文学作品则可以通过分析其中的思想内涵和人文关怀来进一步证明他的这一情怀。而鲁迅小时候的故事虽然有趣，但与“一心为民”的主题关系不大，因此不适合作为演讲稿的主要材料。
(7) 排比句是一种修辞手法，通过重复类似的句式来增强语言的表现力和节奏感。在演讲稿的结尾部分使用排比句可以总结全文并升华主题。对于鲁迅的演讲稿结尾部分，可以选择“爱憎分明、深明大义、风趣幽默”等词语来概括他的主要特点和品质。这些词语既体现了鲁迅的精神风貌又符合“一心为民”的主题要求。通过排比句的运用可以使演讲稿更加生动有力并给听众留下深刻的印象。
故答案为：(1)惟有他发扬起来；(2)到处是青青的野草；(3)雪地捕鸟；海边拾贝；(4)车夫真可怜，为什么这么冷的天光着脚还在外边跑呢？希望伯父和爸爸能把车夫的伤治好。；(5)只有香如故；(6)①②④；(7)爱增分明；深明大义；风趣幽默
【点评】本题主要考察对鲁迅相关知识的了解、语言组织能力以及文学素养。通过填空、选择材料、描写心理活动以及创作排比句等形式，全面检验了学生对鲁迅生平事迹、名言警句、文学作品及其精神品质的掌握和运用能力。既考察了其语言概括能力，也体现了对鲁迅精神的深刻理解和传承。
（2025六上·长沙期末）课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
27．解释下列句中的加点词。
①善哉乎鼓琴：　 　
②汤汤乎若流水：　 　
28．用现代汉语翻译文中画线句。
29．下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．本文出自《吕氏春秋》，又称《吕览》，由秦相吕不韦集门客共同编写而成。
B．文中的伯牙善奏，子期善听，看似相辅相成，却始终还是伯牙之技更胜一筹。
C．伯牙“破琴绝弦”的行为充分表现其失去知音的痛苦和不再弹琴的决绝态度。
D．成语“高山流水”源自这对好友的故事，用来形容乐曲高妙或比喻知音难觅。
30．如果你是锺子期，该如何回应伯牙的琴音？试着写一写。
伯牙志在太山，子期曰：巍巍乎若太山。
伯牙志在杨柳，子期曰：　 　乎若 　 　。
伯牙志在 　 　，子期曰：　 　。
【答案】27．好；像
28．认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
29．B
30．依依；杨柳；明月；皎皎乎若明月
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题主要考察对《伯牙鼓琴》一文的理解与运用，包括文中关键词的解释、句子的现代汉语翻译、文章内容的理解判断，以及根据文章内容进行的创造性回应。要求学生在理解文章的基础上，能够准确解释词语、翻译句子、判断选项，并模拟锺子期的角色回应伯牙的琴音，展现知音之情。
27．① 在此处，“善”是形容词用作动词，意为“好，美妙”。它用来形容伯牙的琴声，表达了对伯牙琴艺的高度赞赏。整句话的意思是“弹琴弹得真好啊！”
② “若”是连词，意为“像，如同”。它用来比喻琴声如同流水般流淌。整句话的意思是“琴声就像那奔腾不息的流水”。
故答案为：好；像
28．认为世界上再也没有值得他为之弹奏的人了。这句话表达了伯牙失去知音后的深切悲痛和绝望，他觉得自己再弹琴也没有意义了。
故答案为：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
29．A：正确。本文确实出自《吕氏春秋》，该书又称《吕览》，是由秦相吕不韦集门客共同编写而成的杂家名著。
B：错误。文章强调的是伯牙和子期之间的知音关系，而不是比较他们的技艺高低。伯牙善奏，子期善听，他们相辅相成，共同创造了这段知音佳话。因此，说“伯牙之技更胜一筹”是错误的。
C：正确。伯牙“破琴绝弦”的行为确实表现了他失去知音后的痛苦和决绝态度，他觉得自己再弹琴也没有意义了，因此决定破琴绝弦，终身不复鼓琴。
D：正确。成语“高山流水”确实源自这对好友的故事，用来形容乐曲高妙或比喻知音难觅。
故答案为：B
30．伯牙志在杨柳，子期曰：依依乎若杨柳。这句话的意思是，当伯牙弹琴表达杨柳的意境时，子期回应说琴声就像那依依的杨柳。
伯牙志在明月，子期曰：皎皎乎若明月。这句话的意思是，当伯牙弹琴表达明月的意境时，子期回应说琴声就像那皎洁的明月。
故答案为：依依；杨柳；明月；皎皎乎若明月
（2025六上·长沙期末）课外阅读。
黄旭华的英雄观
①1987年11月，国务院和中央军委专门批准了由海军和中国船舶工业公司起草的并经总参谋部和国防科工委审议的《关于核潜艇深水试验问题》的请示报告，并下达了1988年择机在南海进行“091”深潜试验的任务。
②为了落实国务院和中央军委的批示，为了保障深水试验圆满成功，由海军和国防科工委联合组织实施深潜试验。首先成立核潜艇深水试验领导小组，黄旭华以“091”总设计师的身份成为试验领导小组的成员，并出任深潜试验第一关极限深潜试验的技术负责人。
③为防止不测事件发生，准备了两项应急机制：一是深潜地点经过了精心选择，在南海某海域选择了一个深度为300多米的地方，并且准备了打捞救援设备，万一深潜时因故沉没，可以把它捞上来，不像美国的“长尾鲨”那样一下子坐在数千米深的海底。二是艇上也准备了一些应急措施，比如专门的支撑堵漏设备。但是准备工作越充分、越慎重、越周全，反过来却加重了人们的担心。
④当时执行深潜试验的是“091”系列“404”艇，也称为“长征四号”。艇长和政委给官兵们做了几个月的思想工作，结果越做思想工作，官兵们的思想压力反而越大。面对这生与死的考验，个别同志在心里做了最坏的打算，甚至有同志拍生死照、偷偷写了遗书。
⑤“大考”之前，艇长邀请黄旭华上艇，帮大家缓解一下紧张的情绪。黄旭华的动员词出人意料：“作为核潜艇的总设计师，我对核潜艇的感情就像父亲对孩子一样，不仅疼爱，而且相信它的质量是过硬的。我要跟你们一起去深潜。”听到这里，官兵们一下子就释然了，心理压力顿时放松了。艇长和政委笑着对黄旭华说，我们苦口婆心说了几个月，还不如您说一句话。的确，黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
⑥1988年4月28日上午11时许，“404”像一头巨鲸一样向大海深处扎下去，100米、200米、250米，当下潜深度到达280米时，海水巨大的压力开始挤压着艇体，部分舱门因为变形压紧而无法打开，舱内陆续发出令人心惊肉跳的“咔嗒、咔嗒”的响声，有人特意一次一次地数过了，一共11次，每一次都击打着参试人员的耳膜和心房。在指挥舱内，黄旭华及其他负责人眼瞅着一根支撑深度计的角钢，随着下潜深度不断增加而渐渐扭曲，大家的心都提到了嗓子眼，场面的确让人“疹”得慌。为了稳定情绪，黄旭华告诉大家，这声音是高压下艇体结构相互挤压所发出的，结构变形是正常的，都在设计与控制范围以内。在接近大深度时，黄旭华镇定自若，指挥参试人员按规程操作、记录、播报，一切紧张而有序。中午12时10分52秒，第二舱的深度计指针指向极限深度300米时，并略有超出，随着一声清脆的“停”的指令，舱内寂静一阵后爆发出阵阵欢呼——极限深潜成功了！
——选自《八位党员英模的人生境界》
31．为了防止不测事件发生，准备了两项应急机制，分别是什么？请简要回答。
32．请运用抓住关键句把握文章主要观点的方法，概括第5自然段的主要观点。
33．“艇长和政委笑着对黄旭华说，我们苦口婆心说了几个月，还不如您说一句话。”请结合文章内容写出黄旭华做成功官兵们思想工作的原因。
34．默读短文，如果你想了解最能体现黄旭华英雄观的事例，你会仔细阅读 　 　自然段（填序号），并写下你对黄旭华英雄观的理解。　 　
35．请你为黄旭华制作一张英雄人物推荐卡片。
推荐人物：　 　 推荐理由：　 　 给英雄留言：　 　
【答案】31．两项应急机制分别是：一是深潜地点经过了精心选择，并且准备了打捞救援设备；二是艇上也准备了一些应急措施；
32．黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
33．能够跟大家产生共情，他相信核潜艇的质量是过硬的。亲自登艇下潜，自然给官兵们以坚定的信念和无穷的信心。
34．⑥；平时工作时默默无闻、无私奉献，面对考验时具有从容镇定、沉着冷静、勇敢无畏、有序指挥的优秀品质
35．黄旭华；他隐姓埋名、带领科研人员在荒岛上扎根，在一次次失败面前，毫不妥协，研制出第一艘核潜艇；他坐着刚刚研发的核潜艇下潜300米接受深潜试验，在遇到危险时从容镇定，直至试验成功。；今日是“全国科技工作者日”，不由想到了您。印象最深刻的是您说：“我爱自己的家人，可是我更爱自己所从事的事业和国家。此生属于祖国，此生属于核潜艇，献身核潜艇事业，此生无怨无悔”，当头发花白的您精神抖擞又坚定地说出这些，仿佛看到了您无数奋斗的岁月，您默默坚守奉献在核潜艇事业，您的人生，正如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量！
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是对文章内容的理解、概括能力以及英雄人物事迹和精神品质的把握。通过详细解析，可以加深对文章主旨、人物性格以及英雄观的理解，同时锻炼提取关键信息、组织语言和表达观点的能力。
31．第一项应急机制：深潜地点经过了精心选择，并且准备了打捞救援设备。这一机制确保了深潜试验在一个相对安全、深度适宜的海域进行，同时提供了在紧急情况下进行打捞和救援的能力，从而大大降低了试验的风险。
第二项应急机制：艇上也准备了一些应急措施，如专门的支撑堵漏设备等。这些应急措施是为了应对艇内在深潜过程中可能出现的各种问题，如舱体变形、漏水等。通过提前准备这些设备，可以确保在紧急情况下能够迅速采取措施，保障艇内人员的安全和试验的成功。
故答案为：两项应急机制分别是：一是深潜地点经过了精心选择，并且准备了打捞救援设备；二是艇上也准备了一些应急措施。
32．关键句：黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
主要观点：这一自然段通过描述黄旭华亲自登艇下潜的行为，展现了其作为总设计师的担当和勇气。黄旭华以花甲之年亲自参与深潜试验，不仅是对自己设计的核潜艇质量的信心体现，更是对官兵们的巨大鼓舞。他的行为让官兵们看到了领导者的决心和信心，从而增强了他们完成任务的信念和动力。故答案为：黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
33．原因一：能够跟大家产生共情。黄旭华作为总设计师，深知官兵们的担忧和顾虑，他能够站在官兵们的角度思考问题，理解他们的心情。这种共情能力让他能够与官兵们建立情感上的联系，从而更容易赢得他们的信任和支持。
原因二：相信核潜艇的质量是过硬的。黄旭华对自己设计的核潜艇有着充分的信心，他相信核潜艇的质量是可靠的，能够经得起深潜试验的考验。这种信心也传递给了官兵们，让他们更加坚定了完成任务的决心。
原因三：亲自登艇下潜的示范效应。黄旭华不仅口头上鼓励官兵们，还亲自登艇下潜，以实际行动表明了自己的决心和信心。这种身先士卒的精神极大地鼓舞了官兵们的士气，让他们看到了领导者的担当和勇气，从而更加坚定了完成任务的信念。
故答案为：能够跟大家产生共情，他相信核潜艇的质量是过硬的。亲自登艇下潜，自然给官兵们以坚定的信念和无穷的信心。
34．第6自然段。这一段详细描述了黄旭华在深潜试验中的表现，包括他面对巨大压力和危险时的从容镇定、沉着冷静、勇敢无畏以及有序指挥的品质。这些品质最能体现黄旭华的英雄观。
对黄旭华英雄观的理解：黄旭华的英雄观体现在他对事业的执着追求和对国家的忠诚奉献上。他深知自己肩负的责任和使命，愿意为了国家的安全和发展付出一切努力。在面对困难和挑战时，他始终保持坚定的信念和勇气，不畏艰难险阻，勇往直前。他的这种精神品质和成就不仅值得我们学习和敬仰，更是激励我们不断前进的强大动力。
故答案为：⑥；平时工作时默默无闻、无私奉献，面对考验时具有从容镇定、沉着冷静、勇敢无畏、有序指挥的优秀品质
35．推荐人物：
姓名：黄旭华
身份：中国核潜艇之父，杰出的科学家和工程师
推荐理由：
事迹概述：
隐姓埋名，带领科研团队在荒岛上艰苦奋斗，历经无数失败与挑战，最终成功研制出中国第一艘核潜艇。
亲自参与深潜试验，面对巨大压力和危险，展现出从容镇定、沉着冷静的英雄气概。
贡献与成就：
为中国核潜艇事业奠定了坚实基础，极大地提升了国家的国防实力。
激励了一代又一代科技工作者勇攀科学高峰，为国家的发展贡献力量。
精神品质：
忠诚奉献：将个人命运与国家利益紧密相连，为国家核潜艇事业奉献了一生。
坚韧不拔：面对困难和挫折，从不放弃，始终坚持到底。
勇于创新：敢于突破传统观念和技术瓶颈，不断开创核潜艇事业的新局面。
给英雄留言：
表达对黄旭华先生的崇高敬意和深切感谢。
强调其事迹和精神品质对后人的激励作用。
祝愿黄旭华先生身体健康，精神永存。
制作技巧与注意事项
内容精炼：推荐理由和留言部分要言简意赅，突出黄旭华的主要事迹和精神品质。
语言生动：使用生动、形象的语言，增强推荐卡片的感染力和吸引力。
排版美观：合理安排卡片布局，使内容条理清晰、易于阅读。
尊重事实：在撰写推荐卡片时，要确保所提及的事迹和成就都是真实可信的，避免夸大其词或虚构事实。
故答案为：黄旭华；他隐姓埋名、带领科研人员在荒岛上扎根，在一次次失败面前，毫不妥协，研制出第一艘核潜艇；他坐着刚刚研发的核潜艇下潜300米接受深潜试验，在遇到危险时从容镇定，直至试验成功；今日是“全国科技工作者日”，不由想到了您。印象最深刻的是您说：“我爱自己的家人，可是我更爱自己所从事的事业和国家。此生属于祖国，此生属于核潜艇，献身核潜艇事业，此生无怨无悔”，当头发花白的您精神抖擞又坚定地说出这些，仿佛看到了您无数奋斗的岁月，您默默坚守奉献在核潜艇事业，您的人生，正如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量！
（2025六上·长沙期末）课外阅读。
蟋蟀和雏菊（选段）
汤素兰
①雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞。平时，雏菊总是仰起脸，看天上的太阳，还有白云，还有空中飞过的鸟儿。
②蟋蟀认为这朵雏菊是自己的。因为这朵雏菊长在田埂边，而田埂下面，正是蟋蟀的家。
③“嗨，你好！你开在这儿，是为了让我闻到你的香味吗？”蟋蟀问雏菊。
④“才不是呢！”雏菊说，“我开在这儿，是因为我还是一颗种子的时候，小鸟把我留在了这儿！”
⑤“也许小鸟想让你和我做朋友呢！我认识一只小鸟，它是一只燕子，我们是朋友。去年秋天它离开的时候，答应今年再回来做我的朋友，可是它今年没有回来，也许它把你留下来，是让你做我的朋友呢！”蟋蟀说。
⑥“我不知道什么叫朋友。但我会跳舞。”雏菊说着就跳起舞来。
⑦雏菊真是个舞蹈家。雏菊的腰又细又柔软，可以弯得很低；雏菊还会仰起脸来转圈，一连转好几十个圈也不头晕。蟋蟀坐在雏菊的旁边，一直看着雏菊跳舞，在雏菊跳出很复杂的动作的时候，“啪啪啪”鼓掌。
⑧“我可喜欢跳舞了！”雏菊说。“我喜欢看你跳舞。”蟋蟀说。
⑨“哦，这可真不错，我喜欢在我跳舞的时候，有人看着，如果这就是朋友，我愿意跟你做朋友。”雏菊说。
⑩晚上，田野里很安静。蟋蟀坐在洞口，闻着雏菊的清香，唱起歌来。“嚯嚯嚯，嚯嚯。”蟋蟀的歌是唱给雏菊听的。
“我喜欢听你唱歌。”雏菊说。
“我喜欢唱给你听。”蟋蟀说，“嚯嚯嚯，嚯嚯嚯。”蟋蟀唱得更起劲了。
快乐的夏天悄悄过去了。等到秋天到来的时候，雏菊的叶子卷起边来，像被火烧过一样焦黄，好看的花瓣一片片掉落在地上。
36．摘抄是很好的阅读方法，请摘抄一个你喜欢的句子，并写下喜欢的原因。
句子：　 　
理由：　 　
37．第⑦自然段主要写了什么内容？你感受到了什么？
38．蟋蟀和雏菊为什么能成为朋友？
39．阅读 自然段，预测一下，雏菊的花瓣都掉落的时候，蟋蟀和雏菊会有怎样的对话呢？
蟋蟀：　 　
雏菊：　 　
【答案】36．雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞。；这个句子运用拟人的修辞手法，把雏菊当作人来写，“高高瘦瘦的花茎”描绘出雏菊的外形特征，“风儿吹来的时候，雏菊就跳舞”生动形象地展现了雏菊在风中的姿态，使雏菊充满生机与活力，让人感觉非常可爱。
37．第⑦自然段主要写了雏菊是个舞蹈家，它舞姿优美、动作复杂，而蟋蟀坐在旁边观看并且为雏菊鼓掌的内容。我感受到了雏菊跳舞的灵动优美，以及蟋蟀对雏菊舞蹈的欣赏，两者之间有着一种和谐、欢快的氛围。
38．蟋蟀和雏菊能成为朋友是因为蟋蟀喜欢看雏菊跳舞，雏菊喜欢在跳舞时有蟋蟀观看；蟋蟀唱歌给雏菊听，雏菊也喜欢听蟋蟀唱歌。他们在相处过程中互相欣赏、互相喜爱，所以能成为朋友。
39．我的朋友，你的花瓣都掉落了，但你的清香还留在我心中，我会一直记得你跳舞的样子。；我的朋友，谢谢你的陪伴和歌声。虽然我的花瓣掉落了，但和你在一起的时光很美好。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题考查的是对文章《蟋蟀和雏菊》选段的理解与分析能力，包括摘抄句子并阐述理由、概括段落内容并表达感受、分析角色间友谊形成的原因，以及基于文本内容进行合理预测与对话构建。要求考生具备细致的阅读理解、情感感知、逻辑分析及创意表达能力。
36．句子：雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞。
修辞手法：该句运用了拟人的修辞手法，将雏菊赋予了人的特性，使其“跳舞”，这种生动的描绘方式让读者能够直观地感受到雏菊的活泼与生命力。
形象描绘：“高高瘦瘦的花茎”准确地描绘了雏菊的形态特征，而“风儿吹来的时候，雏菊就跳舞”则通过动态的场景描绘，使雏菊的形象更加鲜活、立体。
情感共鸣：这样的句子能够引发读者的情感共鸣，让人联想到自己在风中起舞的愉悦感受，从而更加喜爱和关注雏菊这一角色。
故答案为：雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞；这个句子运用拟人的修辞手法，把雏菊当作人来写，“高高瘦瘦的花茎”描绘出雏菊的外形特征，“风儿吹来的时候，雏菊就跳舞”生动形象地展现了雏菊在风中的姿态，使雏菊充满生机与活力，让人感觉非常可爱。
37．第⑦自然段主要描述了雏菊作为舞蹈家的优美舞姿和蟋蟀作为观众的欣赏与鼓掌。雏菊的腰细柔软，能够做出复杂的舞蹈动作，而蟋蟀则坐在旁边，专注地观看并鼓掌。
感受：
氛围和谐：通过雏菊的舞蹈和蟋蟀的鼓掌，营造了一种和谐、欢快的氛围，让人感受到两者之间的友好关系。
互相欣赏：雏菊的舞蹈得到了蟋蟀的欣赏，而蟋蟀的鼓掌也鼓励了雏菊继续展示自己的才华。这种互相欣赏的情感基础是两者成为朋友的重要原因。
故答案为：第⑦自然段主要写了雏菊是个舞蹈家，它舞姿优美、动作复杂，而蟋蟀坐在旁边观看并且为雏菊鼓掌的内容。我感受到了雏菊跳舞的灵动优美，以及蟋蟀对雏菊舞蹈的欣赏，两者之间有着一种和谐、欢快的氛围。
38．蟋蟀和雏菊之所以能成为朋友，是因为他们在相处过程中互相欣赏、互相喜爱。蟋蟀喜欢看雏菊跳舞，雏菊也喜欢在跳舞时有蟋蟀观看；同时，蟋蟀唱歌给雏菊听，雏菊也喜欢听蟋蟀唱歌。这种共同的兴趣爱好和互相欣赏的情感基础使他们逐渐建立了深厚的友谊。
故答案为：蟋蟀和雏菊能成为朋友是因为蟋蟀喜欢看雏菊跳舞，雏菊喜欢在跳舞时有蟋蟀观看；蟋蟀唱歌给雏菊听，雏菊也喜欢听蟋蟀唱歌。他们在相处过程中互相欣赏、互相喜爱，所以能成为朋友。
39．蟋蟀：我的朋友，你的花瓣都掉落了，但你的清香还留在我心中，我会一直记得你跳舞的样子。这句话表达了蟋蟀对雏菊的深厚情感，即使雏菊的花瓣已经掉落，但她的美丽和清香仍然留在蟋蟀的记忆中。
雏菊：我的朋友，谢谢你的陪伴和歌声。虽然我的花瓣掉落了，但和你在一起的时光很美好。这句话回应了蟋蟀的情感，雏菊也表达了对蟋蟀的感激和怀念，认为和蟋蟀在一起的时光是美好的。
这段对话不仅符合蟋蟀和雏菊之间的友谊基础，也体现了他们之间的深厚情感和美好回忆。通过这段对话，读者可以更加深入地理解两者之间的友谊和相互之间的情感纽带。
故答案为：我的朋友，你的花瓣都掉落了，但你的清香还留在我心中，我会一直记得你跳舞的样子；我的朋友，谢谢你的陪伴和歌声。虽然我的花瓣掉落了，但和你在一起的时光很美好。
（2025六上·长沙期末）课外阅读。
①“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。”
②过了一会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦一年的男人能过个舒心的年。女人眯着眼想：得买几张年画，新添几双筷子，还得再买口炖肉的锅，顺便再给儿子买点零食……
③女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的钞票，就往镇里走。
④山路湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。
⑤快到镇上，女人朝兜里掏了一把，立刻惊出一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？女人扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地上搜寻，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。
⑥男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得上男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。
⑦就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪！分明是一张百元大钞。
⑧女人弯腰捡起钞票，心中不由得暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教育儿子的那些话：做人就得一五一十。女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的……事情果然如此，于是顺利地物归原主。
⑨直到天黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲今天发生的故事。这时又听儿子说：“钱都没拿，你还说去镇上？”女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又流出来了。
⑩
40．故事的情节总是“一波三折”，你能根据内容来填写故事情节图吗？
41．阅读文章，请你做出正确的选择。
①最能体现文章中心意思的题目是哪一项？（　　）
A.失而复得
B.做人要一五一十
C.物归原主
D.幸福的女人
②故事中一般有鲜明的人物形象，下面哪个词语不适合用来形容故事中的女人。 （　　）
A.教子有方
B.真诚善良
C.拾金不昧
D.自私自利
42．故事常借环境描写来凸显人物形象。联系全文，请你用一个环境描写的句子结尾，写在文末的横线上。
43．读一读第⑧自然段，体会女人复杂的内心世界。你有过忐忑不安或犹豫不决时的经历吗？结合你的生活试着写一写。
【答案】40．发现50元钱丢失；捡到100元物归原主；发现50元钱还在家
41．①B；②D
42．深冬的夜很黑很冷，但此时的女人却没有一丝寒意，反而觉得很温暖。
43．在这个快要公布成绩的时间，我的内心变得忐忑不安。我的脑子里闪过无数的画面，是同学们的嘲笑声呢？还是老师那犀利的眼光？如果考得不理想，我回家究竟该如何向爸爸妈妈交差，我也不愿看到家人那失望的眼神。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是对文本中人物复杂心理活动的理解与体会，以及结合个人生活经历进行表达的能力。要求考生能够深入剖析第⑧自然段中女人的内心世界，同时反思自身是否有过类似忐忑不安或犹豫不决的经历，并用简洁明了的语言进行描述和阐述。
40．发现50元钱丢失：
女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的钞票，准备去镇上买年货。然而，在快到镇上时，她发现衣兜漏了一个大窟窿，50元钱已经不见了。这一情节为故事的发展埋下了伏笔。
捡到100元物归原主：
在女人绝望之际，她发现路边有一张红彤彤的百元大钞。虽然她心中暗自高兴，但想到自己丢失的50元钱和失主的焦急，她决定物归原主。这一情节展现了女人的诚实和善良。
发现50元钱还在家：
女人回到家后，发现那张绿色的50元钞票竟然安静地躺在桌子上。这一情节为故事画上了一个圆满的句号，也体现了女人在经历波折后的幸福和满足。
故答案为：发现50元钱丢失；捡到100元物归原主；发现50元钱还在家
41．① 最能体现文章中心意思的题目：
做人要一五一十
这个题目最能体现文章的中心意思。文章通过讲述女人教育儿子要诚实、自己捡到钱后物归原主以及最终发现钱还在家的故事，强调了做人要诚实、不能有任何虚假和欺骗的重要性。
② 故事中人物形象形容词语选择：
自私自利
这个词语不适合用来形容故事中的女人。女人在教育儿子时强调诚实，捡到钱后选择物归原主，这些都体现了她的教子有方、真诚善良和拾金不昧的品质。而自私自利则与她的行为完全相反。
故答案为：①B；②D
42．这句话作为结尾，通过环境描写凸显了女人的内心世界。虽然外面的环境很恶劣，但女人因为自己的诚实和善良而感到内心温暖。这也与文章的主题相呼应，强调了做人要诚实、善良的重要性。
故答案为：深冬的夜很黑很冷，但此时的女人却没有一丝寒意，反而觉得很温暖。
43．在这一自然段中，女人的内心世界经历了巨大的波动。她先是因为捡到百元大钞而感到暗自高兴，认为这是上天对她的补偿。然而，很快她就意识到，这张钱可能是别人丢失的，失主一定非常着急。这时，她的内心开始挣扎，因为她既想留下这笔钱缓解家庭的经济压力，又深知做人应该诚实、善良，不能贪图不义之财。通过第⑧自然段的分析和生活经历的结合，可以深刻体会到女人在面对道德抉择时的复杂内心世界。同时，我们也应该学会在面对困难和挑战时，勇敢地面对自己的内心，做出正确的选择，并承担相应的责任。这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。
这种内心的矛盾和挣扎，体现了女人深刻的道德观念和人性光辉。她最终选择了物归原主，这一决定不仅展现了她的诚实和善良，也让她在道德上获得了极大的满足和内心的平静。
故答案为：在这个快要公布成绩的时间，我的内心变得忐忑不安。我的脑子里闪过无数的画面，是同学们的嘲笑声呢？还是老师那犀利的眼光？如果考得不理想，我回家究竟该如何向爸爸妈妈交差，我也不愿看到家人那失望的眼神。
44．（2025六上·长沙期末）作文
回望2022年，每个人、每个家庭都有不同的经历和各自的体会。跨年班会将举行“说出你的2022年关键词”活动，每位同学要交流和分享自己或自己家的年度关键词。“坚持、分享、快乐、勇敢、自律、成长……”你会为自己或自己家提炼一个什么关键词？请你围绕这个年度关键词，想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。题目自拟，400字左右。
【答案】我家的2022年关键词：成长
回望2022年，我们家经历了许多难忘的时刻，也收获了满满的成长。如果要用一个关键词来概括我们家的这一年，那一定是“成长”。
这一年，爸爸在工作上有了显著的提升。他不仅在专业技能上不断精进，还学会了如何更好地管理团队，处理各种复杂的人际关系。他的成长让我们家的经济状况得到了改善，也给我们树立了榜样，教会了我们努力的重要性。
妈妈则在家庭管理上更加得心应手。她不仅把家里打理得井井有条，还学会了如何更好地与孩子沟通，关注我们的成长需求。她的成长让我们感受到了家的温暖和关爱，也让我们学会了如何更好地与人相处。
而我呢，也在学习上取得了不小的进步。我学会了如何制定学习计划，合理安排时间，提高了学习效率。我还参加了各种课外活动，锻炼了自己的能力和兴趣。我的成长不仅让我更加自信，也让我更加珍惜学习的机会。
总的来说，2022年是我们家共同成长的一年。我们在各自的领域里不断努力，不断突破自己，取得了不小的成就。这些成长不仅让我们更加坚强、自信，也让我们更加珍惜彼此，更加珍惜这个温馨的家。我相信，在未来的日子里，我们家会继续携手前行，共同成长，创造更多的美好回忆。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题是一道关于个人或家庭年度关键词的作文题目。题目要求回望2022年，提炼出一个能代表自己或自己家庭的年度关键词，并围绕这个关键词，从不同方面或选择不同的事例来写出一篇作文。
考生需要首先思考2022年自己或家庭经历了哪些重要事件或变化。从这些事件或变化中，提炼出一个最能代表这一年特点或意义的关键词。
提炼出关键词后，考生需要明确自己要表达的中心意思。中心意思应与关键词紧密相关，能够概括自己在2022年的主要经历或感受。
考生需要围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。事例应具有代表性，能够突出关键词的意义。事例之间应有逻辑联系，形成一篇结构完整、条理清晰的作文。
字数要求：
题目要求作文字数约为400字。
考生需要在有限的字数内，精炼地表达自己的思想和感受。
创意与个性：
考生可以在符合题目要求的前提下，发挥自己的创意和个性。
通过独特的视角和生动的语言，使作文更加吸引人。
【点评】该篇作文以“我家的2022年关键词：成长”为题，紧扣主题，围绕家庭成员在2022年的成长经历进行了生动描述。文章结构清晰，先总述后分述，层次分明。
在内容方面，作者通过具体的事例展现了爸爸、妈妈和自己在2022年的成长。爸爸在工作上的提升、妈妈在家庭管理上的得心应手以及自己在学习上的进步，都体现了“成长”这一关键词。这些事例贴近生活，真实可信，让读者能够产生共鸣。
在语言表达方面，作者运用了平实的语言，流畅地叙述了家庭成湖南省长沙市2024-2025学年六年级上学期语文期末复习试卷
1．（2025六上·长沙期末）下面书写完全正确的一组成语是（　　）
A．别出心栽 全神贯注
B．别出心裁 全神贯注
C．别出心裁 全神惯注
2．（2025六上·长沙期末）赞美参加二万五千里长征革命英雄的诗句是（　　）
A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
3．（2025六上·长沙期末）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》．下联取材于《水浒传》．请你根据上联，“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，选择与之对应的最为恰当的下联是（　　）
A．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 B．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊
C．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D．报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙
4．（2025六上·长沙期末）下面这段话中，加点字意思依次是（　　）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，”嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
A．思考 认同 解释安慰 B．思考 解释安慰 认同
C．解释安慰 思考 认同 D．认同 思考 解释安慰
5．（2025六上·长沙期末）下面哪个材料不适合用来写“书虫哥哥”？（　　）
A．炒菜的时候看书，然后把菜炒湖了。
B．每天看书时间长，坚持写读书笔记。
C．每个周末都要去图书馆看书。
D．喜欢用手机看动画片。
6．（2025六上·长沙期末）下列词语中的“素”与“素不知道”中的“素”，意思相同的一项是（　　）
A．素不相识 B．艰苦朴素 C．荤素搭配 D．银装素裹
7．（2025六上·长沙期末）下面加点字词解释有误的一项是（　　）
A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
B．明月别枝惊鹊（交叉的树枝）
C．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖）
D．无边光景一时新（风光景物）
8．（2025六上·长沙期末）下列各组词语中，加点字读音和字形完全正确的一组是（　　）
A．自做自受 干燥 吞没mò 陡然dǒu
B．全神贯注 单薄 雹子páo 叫嚷rǎng
C．斩钉截铁 摇蓝 倾听qīng 澄碧dēng
D．暴露无遗 忧虑 伶俐líng 咆哮páo
9．（2025六上·长沙期末）以下涉及传统文化的内容，说法不正确的一项是（　　）
A．中国传统文化里的“五谷”是指：稻、麦、黍、菽、稷。
B．唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
C．《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
D．《京剧趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。
10．（2025六上·长沙期末）下面句子中加点词语运用有误的一项是（　　）
A．他的记性不大好，常常把别人的名字囫囵吞枣地乱喊一通。
B．经过师傅的指点，我才恍然大悟。
C．母亲那饱经风霜的脸上露出一丝欣慰的微笑。
D．这件案子涉及面广，关系错综复杂，必须深入调查研究。
11．（2025六上·长沙期末）以下毛泽东诗词中，与“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”所表达的意境相似的是（　　）
A．数风流人物，还看今朝。《沁园春 雪》
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律 长征》
C．雨后复斜阳，关山阵阵苍。《菩萨蛮 大柏地》
D．俏也不争春，只把春来报。《卜算子 咏梅》
12．（2025六上·长沙期末）下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
B．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
13．（2025六上·长沙期末）对下面这段文字表达的观点概括最准确的一项是（　　）
从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。我们人类居住的地球表面，约70%被海洋覆盖，淡水只有2%左右。而在所有淡水中，约87%又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限。
A．地球表面约70%被海洋覆盖。
B．地球是蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。
C．有许多淡水资源但人类难以利用。
D．地球上可利用的淡水资源非常有限。
14．（2025六上·长沙期末）回忆本学期的语文学习，下列说法不正确的一项是（　　）
A．柳公权是唐代著名书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。代表作有《兰亭集序》。
B．《狼牙山五壮士》中，有点有面的描写，既让我们感受到战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强。
C．《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，鲁迅的其他作品还有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
D．《江南春》前两句要读出江南春景欢快、明朗的感觉；后两句读出蒙蒙细雨的飘渺之感。
15．（2025六上·长沙期末）下列句中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．学习时，我们一定要踏实认真，而不是摆花架子。
B．万兽谷景区景色秀丽，使得游人流连其间，忘乎所以。
C．这位书法家非常擅长草书，书写时只见他笔法飘逸，运笔如行云流水，一气呵成。
D．《三国演义》塑造了很多栩栩如生的人物形象，我每次读起来都津津有味。
16．（2025六上·长沙期末）根据语境写词语。
雨来的mèng xiǎng 　 　就是要当八路军，与rì kòu 　 　斗争到底。在进行军事演习时，他和小伙伴们rè xuè fèi téng 　 　，口号声如pái shān dǎo hǎi
　 　一般响亮。
17．（2025六上·长沙期末）我会根据语境看拼音写词语。
抗美援朝时，志愿军面对xiōng yǒng péng pài 　 　的金刚川水，没有bào yuàn 　 　；面对敌军的枪林弹雨，更没有jīng huāng 　 　。他们以 pái shān dǎo hǎi 　 　之势冲向前方，用钢铁身躯筑起金刚川上的水路通道，谱写了一曲胜利的赞歌，受到了人民的yōng dài 　 　。
18．（2025六上·长沙期末）依据拼音提示填入合适的词语。
地球是生命的yáo lán 　 　，她美丽zhuàng guān 　 　，hé ǎi　 　可亲。她kāng kǎi 　 　地给予人类一切。地球上有lǜ tǎn 　 　似的草原，有无边的沙漠；有高不可攀的xuán yá 　 　，也有深不可测的shān jiàn 　 　。生物资源也十分丰富：有各种líng lì 　 　的小动物，也有páo xiào　 　的大猛兽；植物的种类就更多了……可是，因为人们làn yòng 　 　化学品，随意huǐ huài 　 　自然zī yuán 　 　，wǎ lán 　 　的天空看不见了，jiàng yóu 　 　色的污水胡乱排放，造成了一系列生态zāi nàn 　 　。地球在shēn yín 　 　，在呐喊！保护地球环境是我们每一个人的责任！
19．（2025六上·长沙期末）古诗文积累
轻叩诗歌的大门，春天乡村，看到绿水青山，心情愉悦，不由想起了王安石的两句诗：“一水护田将绿绕，　 　”。夏季傍晚行走于田间，闻到熟悉的稻花香，想起了辛弃疾描写的“稻花香里说丰年，　 　”。客居他乡，四顾寂寥，只有水中缥缈的月影和人相伴，不由得吟诵起“野旷天低树，　 　”。雨后，狂风吹散乌云，湖水上涨，几与岸平，岂不就是苏轼笔下所写的”　 　，望湖楼下水如天”。
20．（2025六上·长沙期末）根据课文内容与阅读积累填空。
（1）“绿水青山，就是金山银山。”近几年，乡村旅游业发展迅速，绿树红花间处处掩映着各色“农家乐”标识，真是“千里莺啼绿映红，　 　。”推开门就见流水护田、青山送翠，让人不由想起王安石《书潮阴先生璧》中的诗句“　 　，两山排闼送青来”。若是逢上江南春日，姹紫嫣红，你会想起朱熹的赞叹：等闲识得东风面，　 　。要是夏夜田间走走，闻着稻香，听着蛙鸣，你的脑海中又不由会浮现辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》的词句：　 　，　 　。
（2）自古以来，爱国主义就流淌在中华民族血脉之中，诸葛亮有“鞠躬尽瘁，　 　”的奉献精神；民族英雄李纲有“祖国疆土，当以死守，　 　”拼死捍卫国土的气节；曹植有“捐躯赴国难，　 　”为国献身的气魄。正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 　 　的人，有 　 　的人……这就是中国的脊梁。”这个学期，我学到　 　（人物）就是这样的人。
21．（2025六上·长沙期末）我会填空。
（1）文字是有情感的。在《宿建德江》中，孟浩然见“野旷天低树，　 　”而愁；在《西江月 夜行黄沙道中》中，辛弃疾为“　 　，听取蛙声一片”而喜；在《七律 长征》中，表现红军战士无比喜悦之情的是“　 　，　 　”。
（2）文字是有画面的。在《浪淘沙》中，文字描绘出黄河奔腾咆哮的气势：“九曲黄河万里沙，　 　”；在《六月二十七日望湖楼醉书》中，文字展现了一幅“西湖骤雨图”：“　 　，　 　”。
（3）文字是能表达观点的。在《只有一个地球》中，用地球美丽但渺小、自然资源有限、无法移居三个方面的材料说明 　 　的观点。
22．（2025六上·长沙期末）根据课文内容填空。
（1）人性之美：读《穷人》，桑娜和渔夫 　 　的品质感动你我，看《我的伯父鲁迅先生》，　 　的鲁迅让我们肃然起敬。
（2）家国情怀：“祖宗疆土，　 　，　 　。”这是李纲捍卫国家领土的坚定决心；“　 　，　 　。”这是国难当头青年才俊曹植的拳拳爱国之情：“　 　，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这是鲁迅昂扬向上的民族精神。
（3）自然诗情：《书湖阴先生壁》中，“　 　，　 　”这两句运用了对仗手法，使画面显得生动可爱，极富情趣。使用这种手法的诗句还有“　 　，　 　”。
（4）中国传统文化：五音是中国古乐的基本音阶，是指 　 　、　 　、角、徵、　 　等。
（5）快乐读书吧：《童年》的主人公阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是 　 　；意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，原名《　 　》。
23．（2025六上·长沙期末）根据情境填空。
（1）雨后，面对波光闪动的西湖，我想起苏轼《饮湖上初晴后雨》中的诗句：“水光潋滟晴方好，　 　。”秋天，面对火红的枫林，我不由得吟诵起杜牧《山行》中的诗句：　 　，　 　。
（2）一句善意的话语，会使人倍感温暖；而一句恶意的语言，会使人伤心和痛苦。这正是“　 　，暖于布帛； 　 　，深于矛戟。”
（3）读书时，遇到不理解的词语，可以用这样一些方法，如：　 　、　 　。
（4）我们要学会关爱别人，《墨子》中这样说：“　 　。”
（5）观察画面，写出古诗《夜书所见》中最适合的两句诗。
24．（2025六上·长沙期末）我会用心思考，判断对错。用正确或错误表示。
（1）《七律 长征》是围绕“红军不怕远征难，万水千万只等闲。”这句话来写的。
（2）写倡议书时要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用，在正文中点出即可。
（3）《丁香结》中作者用“丁香结”象征生活中许多解不开的烦恼、愁怨，表达了作者对生活中烦恼的厌恶。
（4）抓住关键句，能让我们快速把握文章的主要观点。
25．（2025六上·长沙期末）快放寒假了，不少同学觉得假期有大把时间，可用来玩手机或者电脑游戏。请写一份倡议书，倡议同学们不玩手机和电脑游戏。（最后署名统一为：XX小学XX中队全体少先队员）
26．（2025六上·长沙期末）雷小锋记者站开展“走近鲁迅”的宣传活动，作为主持人的你请准备好有关素材。
（1）鲁迅曾说过：惟有民魂是值得宝贵的，　 　，中国才有真进步。
（2）臧克家在《有的人》中歌颂鲁迅：只要春风吹到的地方，　 　。
（3）鲁迅笔下的少年闰土，知道很多新鲜事，比如瓜地刺猹、　 　、　 　。
（4）鲁迅的侄女周晔见黄包车夫受伤，鲁迅和父亲去抢救时，她应该忐忑不安，请试着写出她当时的心理活动。
（5）需要用陆游的一句诗来作本次宣传活动的主题词：　 　。
（6）宣传活动还需准备一篇演讲稿，演讲主题为“一心为民”，适合这篇演讲稿的材料有：　 　（多选题，填序号）
①赞美鲁迅的名言
②鲁迅的事迹
③鲁迅小时候的故事
④鲁迅的文学作品
（7）请运用排比的修辞手法为演讲稿补充一个结尾。
鲁迅是多么 　 　，多么 　 　，多么 　 　。
（2025六上·长沙期末）课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
27．解释下列句中的加点词。
①善哉乎鼓琴：　 　
②汤汤乎若流水：　 　
28．用现代汉语翻译文中画线句。
29．下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．本文出自《吕氏春秋》，又称《吕览》，由秦相吕不韦集门客共同编写而成。
B．文中的伯牙善奏，子期善听，看似相辅相成，却始终还是伯牙之技更胜一筹。
C．伯牙“破琴绝弦”的行为充分表现其失去知音的痛苦和不再弹琴的决绝态度。
D．成语“高山流水”源自这对好友的故事，用来形容乐曲高妙或比喻知音难觅。
30．如果你是锺子期，该如何回应伯牙的琴音？试着写一写。
伯牙志在太山，子期曰：巍巍乎若太山。
伯牙志在杨柳，子期曰：　 　乎若 　 　。
伯牙志在 　 　，子期曰：　 　。
（2025六上·长沙期末）课外阅读。
黄旭华的英雄观
①1987年11月，国务院和中央军委专门批准了由海军和中国船舶工业公司起草的并经总参谋部和国防科工委审议的《关于核潜艇深水试验问题》的请示报告，并下达了1988年择机在南海进行“091”深潜试验的任务。
②为了落实国务院和中央军委的批示，为了保障深水试验圆满成功，由海军和国防科工委联合组织实施深潜试验。首先成立核潜艇深水试验领导小组，黄旭华以“091”总设计师的身份成为试验领导小组的成员，并出任深潜试验第一关极限深潜试验的技术负责人。
③为防止不测事件发生，准备了两项应急机制：一是深潜地点经过了精心选择，在南海某海域选择了一个深度为300多米的地方，并且准备了打捞救援设备，万一深潜时因故沉没，可以把它捞上来，不像美国的“长尾鲨”那样一下子坐在数千米深的海底。二是艇上也准备了一些应急措施，比如专门的支撑堵漏设备。但是准备工作越充分、越慎重、越周全，反过来却加重了人们的担心。
④当时执行深潜试验的是“091”系列“404”艇，也称为“长征四号”。艇长和政委给官兵们做了几个月的思想工作，结果越做思想工作，官兵们的思想压力反而越大。面对这生与死的考验，个别同志在心里做了最坏的打算，甚至有同志拍生死照、偷偷写了遗书。
⑤“大考”之前，艇长邀请黄旭华上艇，帮大家缓解一下紧张的情绪。黄旭华的动员词出人意料：“作为核潜艇的总设计师，我对核潜艇的感情就像父亲对孩子一样，不仅疼爱，而且相信它的质量是过硬的。我要跟你们一起去深潜。”听到这里，官兵们一下子就释然了，心理压力顿时放松了。艇长和政委笑着对黄旭华说，我们苦口婆心说了几个月，还不如您说一句话。的确，黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
⑥1988年4月28日上午11时许，“404”像一头巨鲸一样向大海深处扎下去，100米、200米、250米，当下潜深度到达280米时，海水巨大的压力开始挤压着艇体，部分舱门因为变形压紧而无法打开，舱内陆续发出令人心惊肉跳的“咔嗒、咔嗒”的响声，有人特意一次一次地数过了，一共11次，每一次都击打着参试人员的耳膜和心房。在指挥舱内，黄旭华及其他负责人眼瞅着一根支撑深度计的角钢，随着下潜深度不断增加而渐渐扭曲，大家的心都提到了嗓子眼，场面的确让人“疹”得慌。为了稳定情绪，黄旭华告诉大家，这声音是高压下艇体结构相互挤压所发出的，结构变形是正常的，都在设计与控制范围以内。在接近大深度时，黄旭华镇定自若，指挥参试人员按规程操作、记录、播报，一切紧张而有序。中午12时10分52秒，第二舱的深度计指针指向极限深度300米时，并略有超出，随着一声清脆的“停”的指令，舱内寂静一阵后爆发出阵阵欢呼——极限深潜成功了！
——选自《八位党员英模的人生境界》
31．为了防止不测事件发生，准备了两项应急机制，分别是什么？请简要回答。
32．请运用抓住关键句把握文章主要观点的方法，概括第5自然段的主要观点。
33．“艇长和政委笑着对黄旭华说，我们苦口婆心说了几个月，还不如您说一句话。”请结合文章内容写出黄旭华做成功官兵们思想工作的原因。
34．默读短文，如果你想了解最能体现黄旭华英雄观的事例，你会仔细阅读 　 　自然段（填序号），并写下你对黄旭华英雄观的理解。　 　
35．请你为黄旭华制作一张英雄人物推荐卡片。
推荐人物：　 　 推荐理由：　 　 给英雄留言：　 　
（2025六上·长沙期末）课外阅读。
蟋蟀和雏菊（选段）
汤素兰
①雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞。平时，雏菊总是仰起脸，看天上的太阳，还有白云，还有空中飞过的鸟儿。
②蟋蟀认为这朵雏菊是自己的。因为这朵雏菊长在田埂边，而田埂下面，正是蟋蟀的家。
③“嗨，你好！你开在这儿，是为了让我闻到你的香味吗？”蟋蟀问雏菊。
④“才不是呢！”雏菊说，“我开在这儿，是因为我还是一颗种子的时候，小鸟把我留在了这儿！”
⑤“也许小鸟想让你和我做朋友呢！我认识一只小鸟，它是一只燕子，我们是朋友。去年秋天它离开的时候，答应今年再回来做我的朋友，可是它今年没有回来，也许它把你留下来，是让你做我的朋友呢！”蟋蟀说。
⑥“我不知道什么叫朋友。但我会跳舞。”雏菊说着就跳起舞来。
⑦雏菊真是个舞蹈家。雏菊的腰又细又柔软，可以弯得很低；雏菊还会仰起脸来转圈，一连转好几十个圈也不头晕。蟋蟀坐在雏菊的旁边，一直看着雏菊跳舞，在雏菊跳出很复杂的动作的时候，“啪啪啪”鼓掌。
⑧“我可喜欢跳舞了！”雏菊说。“我喜欢看你跳舞。”蟋蟀说。
⑨“哦，这可真不错，我喜欢在我跳舞的时候，有人看着，如果这就是朋友，我愿意跟你做朋友。”雏菊说。
⑩晚上，田野里很安静。蟋蟀坐在洞口，闻着雏菊的清香，唱起歌来。“嚯嚯嚯，嚯嚯。”蟋蟀的歌是唱给雏菊听的。
“我喜欢听你唱歌。”雏菊说。
“我喜欢唱给你听。”蟋蟀说，“嚯嚯嚯，嚯嚯嚯。”蟋蟀唱得更起劲了。
快乐的夏天悄悄过去了。等到秋天到来的时候，雏菊的叶子卷起边来，像被火烧过一样焦黄，好看的花瓣一片片掉落在地上。
36．摘抄是很好的阅读方法，请摘抄一个你喜欢的句子，并写下喜欢的原因。
句子：　 　
理由：　 　
37．第⑦自然段主要写了什么内容？你感受到了什么？
38．蟋蟀和雏菊为什么能成为朋友？
39．阅读 自然段，预测一下，雏菊的花瓣都掉落的时候，蟋蟀和雏菊会有怎样的对话呢？
蟋蟀：　 　
雏菊：　 　
（2025六上·长沙期末）课外阅读。
①“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。”
②过了一会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦一年的男人能过个舒心的年。女人眯着眼想：得买几张年画，新添几双筷子，还得再买口炖肉的锅，顺便再给儿子买点零食……
③女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的钞票，就往镇里走。
④山路湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。
⑤快到镇上，女人朝兜里掏了一把，立刻惊出一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？女人扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地上搜寻，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。
⑥男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得上男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。
⑦就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪！分明是一张百元大钞。
⑧女人弯腰捡起钞票，心中不由得暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教育儿子的那些话：做人就得一五一十。女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的……事情果然如此，于是顺利地物归原主。
⑨直到天黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲今天发生的故事。这时又听儿子说：“钱都没拿，你还说去镇上？”女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又流出来了。
⑩
40．故事的情节总是“一波三折”，你能根据内容来填写故事情节图吗？
41．阅读文章，请你做出正确的选择。
①最能体现文章中心意思的题目是哪一项？（　　）
A.失而复得
B.做人要一五一十
C.物归原主
D.幸福的女人
②故事中一般有鲜明的人物形象，下面哪个词语不适合用来形容故事中的女人。 （　　）
A.教子有方
B.真诚善良
C.拾金不昧
D.自私自利
42．故事常借环境描写来凸显人物形象。联系全文，请你用一个环境描写的句子结尾，写在文末的横线上。
43．读一读第⑧自然段，体会女人复杂的内心世界。你有过忐忑不安或犹豫不决时的经历吗？结合你的生活试着写一写。
44．（2025六上·长沙期末）作文
回望2022年，每个人、每个家庭都有不同的经历和各自的体会。跨年班会将举行“说出你的2022年关键词”活动，每位同学要交流和分享自己或自己家的年度关键词。“坚持、分享、快乐、勇敢、自律、成长……”你会为自己或自己家提炼一个什么关键词？请你围绕这个年度关键词，想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。题目自拟，400字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A选项：成语是“别出心栽”和“全神贯注”。其中，“别出心栽”的“栽”字是错误的，正确的应该是“裁”，意为剪裁、设计，因此“别出心裁”表示独创一格，与众不同的意思。而“全神贯注”书写正确，但由于前半部分错误，所以A选项不正确。
B选项：成语是“别出心裁”和“全神贯注”。这两个成语的书写都是正确的，“别出心裁”表示独创一格，与众不同；“全神贯注”表示注意力高度集中。因此，B选项完全正确。
C选项：成语是“别出心裁”和“全神惯注”。其中，“全神惯注”的“惯”字是错误的，正确的应该是“贯”，意为贯通、集中，因此“全神贯注”才是正确的写法。虽然“别出心裁”书写正确，但后半部分错误，所以C选项不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对成语书写的辨识能力，要求从三个选项中找出书写完全正确的一组成语。通过对每个选项中成语的逐一审查，确认B选项“别出心裁”和“全神贯注”两个成语的书写均正确，因此B为正确答案。本题旨在检验学生对成语书写的准确性和敏感度。
2．【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A选项：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗直接描绘了红军长征的艰难历程，并表达了红军面对困难时的英勇无畏和乐观态度，与长征革命英雄的形象高度契合。
B选项：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句诗主要表达了对生命价值和精神永存的思考，与长征革命英雄的直接赞美无直接关联。
C选项：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”这句诗主要探讨了情感与英雄气概的关系，并不直接赞美长征革命英雄。
D选项：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”这句诗描绘了黄河的壮丽景象，与长征革命英雄无直接联系。
故答案为：A
【点评】本题考查的是对诗句主题的辨识能力，旨在从提供的选项中挑选出赞美参加二万五千里长征的革命英雄的诗句。通过对各选项诗句的分析，确认A选项“红军不怕远征难，万水千山只等闲”最符合题意，因其直接描绘了红军长征的英勇与乐观，赞美了革命英雄的精神。
3．【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】对联是成对的，首先上下联的字数相等，内容也必须对仗，也就是平仄想对。对联还讲究平仄规律，与诗基本相同，一般套用律诗的 一三五不论，二四六分明的基本法则。例如：“降妖伏魔和惩凶除恶”词性一样，“路见不平”、“棋差一着”显然不能与“惩凶除恶”相对仗。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对联的格式掌握情况，这在语文中是重点也是难点。
4．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，渔夫矛盾的心理，和他最终作出的担负起了责任的决定，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。结合“搔搔后脑勺”可知，“嗯”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的初步决定，表明渔夫认同妻子的做法。“哦，我们，我们总能熬过去的！”说明渔夫在安慰妻子。
故答案为： A
【点评】考查了理解文中词语的意思，首先要理解短文内容，在理解文章内容的基础上，联系上下文理解词语的意思。
5．【答案】D
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A、B、C适合。
D、不适合，“喜欢用手机看动画片”这个材料体现的是爱玩手机。
故答案为：D
【点评】 考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。
6．【答案】A
【知识点】字义；词义；成语
【解析】【分析】题干“素不知道”的“素”意思是本来。A.“素不相识”的“素”意思是本来。
B.“艰苦朴素”的“素”意思是颜色单纯，不艳丽。
C.“荤素搭配”的“素”意思是非肉类的食品。
D.“银装素裹”的“素”意思是白色。因此，选A。
故答案为：A
【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时(于不同的词语或句子中)，亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。
7．【答案】B
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】 A 、 C 、 D 正确。
B 、有误，“别枝明月惊鹊”的意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊。其中”别枝”意为：旁枝，与”主干”相对而言。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．【答案】D
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】A选项：“自做自受”中“做”字错误，应为“作”，表示自己的行为导致的后果，因此“自作自受”才是正确写法。同时，“陡然dǒu”的读音也是错误的，正确的读音应为“dòu”。所以A选项错误。
B选项：“全神贯注”、“单薄”、“雹子páo”和“叫嚷rǎng”的读音和字形都是正确的，但题目要求找出完全正确的一组，我们还需要检查其他选项。然而，由于B选项本身没有错误，我们暂时保留它作为可能的正确答案。
C选项：“斩钉截铁”的读音和字形是正确的，但“摇蓝”中“蓝”字错误，应为“篮”，表示摇篮，一种可以摇动的育儿床或座位。同时，“澄碧dēng”的读音也是错误的，在这里“澄”应读作“chéng”，表示清澈透明。所以C选项错误。
D选项：“暴露无遗”、“忧虑”、“伶俐líng”和“咆哮páo”的读音和字形都是完全正确的。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对词语读音和字形的准确辨识能力。要求从给定选项中挑选出读音和字形均无误的一组。通过对各选项的仔细审查，发现D选项“暴露无遗、忧虑、伶俐líng、咆哮páo”中的词语读音准确，字形无误，符合题目要求。因此，D选项为正确答案。
9．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A选项：中国传统文化里的“五谷”通常指的是稻、麦、黍、菽、稷，这是古代中国主要的粮食作物，说法正确。
B选项：唐代书法家柳公权的楷书作品以其独特的风格著称，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，这一描述准确反映了柳公权楷书的特点，说法正确。
C选项：《伯牙鼓琴》实际上选自《吕氏春秋》，而非《世说新语》。《世说新语》主要记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，而《伯牙鼓琴》讲述的是知音难求的故事，与《吕氏春秋》中的记载相符。因此，C选项的说法是不正确的。
D选项：《京剧趣谈》确实介绍了京剧中的两种独特艺术表现形式——“马鞭”和“亮相”，这两种形式都是京剧表演中的重要元素，说法正确。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对传统文化相关内容的理解和辨识能力。要求从四个选项中识别出涉及传统文化内容不正确的说法。经过分析，确认C选项中的《伯牙鼓琴》并非选自《世说新语》，而是《吕氏春秋》，因此C选项的说法是不正确的。本题旨在检验学生对传统文化知识的准确性和深度。
10．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。不符合句子语境。
B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。符合句子语境。
C.饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。符合句子语境。
D.错综复杂：许多东西交叉牵连，情况多而杂。符合句子语境。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
11．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是面对艰难险阻（如雄关铁壁），但决心坚定，勇往直前，不畏困难，重新开始征程的意境。
A选项（数风流人物，还看今朝。《沁园春 雪》）：这句诗表达了对当代英雄的赞美和期待，与题干意境不符。
B选项（红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律 长征》）：这句诗表达了红军面对长征的艰难困苦，毫不畏惧，视困难为平常事的决心和勇气，与题干中面对困难勇往直前的意境相似。
C选项（雨后复斜阳，关山阵阵苍。《菩萨蛮 大柏地》）：这句诗描绘了雨后初晴，斜阳照耀下的关山景色，意境优美，但与题干意境不符。
D选项（俏也不争春，只把春来报。《卜算子 咏梅》）：这句诗赞美了梅花的高洁和谦逊，与题干意境不符。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对毛泽东诗词意境的理解与辨析能力。要求从所给选项中，选出与“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”意境相似的诗句。经分析，B选项“红军不怕远征难，万水千山只等闲”表达了不畏艰难、勇往直前的精神，与题干诗句意境吻合，故B为正确答案。
12．【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A选项：“古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。”这里的标点符号使用是正确的，诗句之间用引号隔开，并且诗句之间用顿号表示并列关系，符合中文标点符号的使用规范。
B选项：“这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？”这里的标点符号使用也是正确的，句子中的疑问语气通过问号得到了很好的表达，同时逗号的使用也恰当地分隔了句子中的不同部分。
C选项：“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这个句子中，两个并列的分句之间应该使用分号来分隔，以表示它们之间的并列关系。但在C选项中，两个分句之间错误地使用了逗号，这不符合中文标点符号的使用规范。因此，C选项中标点符号的使用是不恰当的。
D选项：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这里的标点符号使用也是正确的，分号用于分隔两个并列的分句，同时问号用于表达疑问语气，符合中文标点符号的使用规范。
故答案为：C
【点评】本题考查的是标点符号的正确使用能力。要求从提供的选项中，识别出标点符号使用不恰当的句子。经分析，C选项中的两个并列分句间错误地使用了逗号，而根据规范应使用分号。因此，C选项中标点符号使用不恰当，为正确答案。本题旨在检验学生对标点符号使用规则的掌握情况。
13．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】文段首先描述了地球从太空看更像“水球”，因为其表面约70%被海洋覆盖。接着，文段指出淡水只有2%左右，并且在这2%的淡水中，约87%又难以被人类利用。最后，文段得出结论，全世界可利用的淡水资源非常有限。
A选项（地球表面约70%被海洋覆盖）：这只是文段中的一个事实，并非主旨。
B选项（地球是蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”）：这同样只是文段开头的描述，并非主旨。
C选项（有许多淡水资源但人类难以利用）：这个选项虽然涉及到了淡水资源的难以利用，但忽略了文段中关于淡水总量本身就很少的信息，因此概括不全面。
D选项（地球上可利用的淡水资源非常有限）：这个选项准确地概括了文段的主旨，即尽管地球上有大量的水资源，但可供人类利用的淡水资源却非常有限。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对文段主旨的概括能力。要求从提供的选项中，选出最能准确概括文段主旨的一项。文段通过描述地球表面的水资源分布及可利用情况，强调了全球可利用淡水资源的有限性。经分析，D选项“地球上可利用的淡水资源非常有限”最准确概括了文段主旨，为正确答案。
14．【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】A选项：提到柳公权是唐代著名书法家，这一点是正确的。然而，将《兰亭集序》归为柳公权的代表作则是不准确的。《兰亭集序》实际上是东晋书法家王羲之的书法作品，被誉为“天下第一行书”。因此，A选项中的这一说法是错误的。
B选项：关于《狼牙山五壮士》的描写分析是准确的。该文章通过点面结合的写作手法，既展现了战斗群体的团结勇敢，又突出了每位战士的英勇顽强。
C选项：对鲁迅及其作品的介绍是正确的。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的小说集包括《呐喊》和《彷徨》，散文集则有《朝花夕拾》等。
D选项：对《江南春》这首诗的朗读建议也是恰当的。前两句描绘了江南春景的欢快与明朗，而后两句则通过蒙蒙细雨营造出一种飘渺的意境。
故答案为：A
【点评】本题考查的是对本学期语文学习内容的记忆与理解。要求从给定选项中识别出说法不正确的一项。经分析，A选项错误地将《兰亭集序》归为柳公权的代表作，而实际上它是王羲之的作品。本题旨在检验学生对本学期所学文学知识的掌握情况。
15．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、C、D加点词语使用无误；B：加点词语使用有误，忘乎所以 ：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。“忘乎所以 ”是贬义词，不能形容游人 。
故答案为：B。
【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
16．【答案】梦想；日寇；热血沸腾；排山倒海
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】第一个空对应的拼音是“mèng xiǎng”，结合语境“雨来的...就是要当八路军”，可以推断出这里应该填写“梦想”，表示雨来想要成为八路军的愿望。
第二个空对应的拼音是“rì kòu”，在语境中，“与...斗争到底”提示我们这是一个与敌人相关的词语，因此“日寇”是一个合适的填空，表示与日本侵略者的斗争。
第三个空对应的拼音是“rè xuè fèi téng”，这个词语通常用来形容情绪激动、热血沸腾的状态。在语境中，“他和小伙伴们...口号声响亮”，可以推断出他们在进行军事演习时情绪高涨，因此“热血沸腾”是一个恰当的填空。
第四个空对应的拼音是“pái shān dǎo hǎi”，这个词语用来形容声势浩大、力量壮阔。在语境中，“口号声...一般响亮”，说明口号声非常宏大，因此“排山倒海”是一个合适的填空。
故答案为：梦想；日寇；热血沸腾；排山倒海
【点评】本题考查的是根据语境准确填写词语的能力。要求考生根据给出的拼音和语境，推断并填写出最合适的词语。这既考察了考生对词语含义的理解，也考察了考生对语境的把握和词语运用的准确性。通过本题，可以检验考生词汇量的丰富程度和语言运用的灵活性。书写时注意“日寇、沸腾”等字的书写。
17．【答案】汹涌澎湃；抱怨；惊慌；排山倒海；拥戴
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】第一个空对应的拼音是“xiōng yǒng péng pài”，结合语境“志愿军面对...的金刚川水”，可以推断这里描述的是金刚川水的汹涌澎湃，因此填写“汹涌澎湃”。
第二个空对应的拼音是“bào yuàn”，在语境中，“志愿军面对汹涌澎湃的金刚川水，没有...”，可以推断这里表达的是志愿军没有抱怨的情绪，因此填写“抱怨”。
第三个空对应的拼音是“jīng huāng”，结合语境“面对敌军的枪林弹雨，更没有...”，可以推断这里描述的是志愿军面对危险时的镇定，没有表现出惊慌，因此填写“惊慌”。
第四个空对应的拼音是“pái shān dǎo hǎi”，这个词语常用来形容力量强大、声势浩大的场面。在语境中，“他们以...之势冲向前方”，可以推断这里描述的是志愿军冲锋时的壮观场面，因此填写“排山倒海”。
第五个空对应的拼音是“yōng dài”，在语境中，“谱写了一曲胜利的赞歌，受到了人民的...”，可以推断这里表达的是志愿军因为胜利而受到人民的尊敬和拥戴，因此填写“拥戴”。
故答案为：汹涌澎湃；抱怨；惊慌；排山倒海；拥戴
【点评】本题考查的是根据语境准确拼写词语的能力。要求考生不仅掌握词语的正确拼写，还需理解词语在特定语境中的恰当运用。通过给出的拼音和语境，考生需推断并准确写出对应的词语，这既考察了词汇量，也检验了语境理解和词语运用能力。书写时注意“汹涌、拥戴”等词语的书写。
18．【答案】咆哮；壮观；和蔼；慷慨；绿毯；悬崖；山涧；伶俐；咆哮；滥用；毁坏；资源；瓦蓝；酱油；灾难；呻吟
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】yáo lán：正确填写应为“摇篮”，这里用来比喻地球是生命的起源和滋养之地，与题目中“地球是生命的...”相呼应。
zhuàng guān：正确填写“壮观”，形容地球的自然景色宏伟壮丽。
hé ǎi：正确填写“和蔼”，用以形容地球给人的亲切、温和的感觉。
kāng kǎi：正确填写“慷慨”，表示地球无私地、大方地给予人类所需的资源。
lǜ tǎn：正确填写“绿毯”，形象地比喻草原的广阔与绿意盎然。
xuán yá：正确填写“悬崖”，描述地球地形中陡峭的岩壁或山崖。
shān jiàn：正确填写“山涧”，指山间流水的沟谷或小溪。
líng lì：正确填写“伶俐”，形容小动物聪明、机敏的样子。
páo xiào：正确填写“咆哮”，在这里用来形容猛兽的吼声或咆哮声。
làn yòng：正确填写“滥用”，指人类过度或不当地使用化学品，对环境造成破坏。
huǐ huài：正确填写“毁坏”，表示人类行为对自然资源的破坏。
zī yuán：正确填写“资源”，指地球提供的可供人类利用的自然财富。
wǎ lán：正确填写“瓦蓝”，形容天空的清澈明亮，像瓦片一样蓝。
jiàng yóu：此处描述污水的颜色，一“酱油色”，表示污水呈现出的深色或暗色调。
zāi nàn：正确填写“灾难”，指由人类行为导致的生态问题或自然灾害。
shēn yín：正确填写“呻吟”，用以拟人化地表达地球因环境破坏而发出的痛苦声音。
故答案为：咆哮；壮观；和蔼；慷慨；绿毯；悬崖；山涧；伶俐；咆哮；滥用；毁坏；资源；瓦蓝；酱油；灾难；呻吟
【点评】本题考查的是根据给定语境，准确理解和拼写词语的能力。要求考生不仅掌握丰富的词汇量，还需能够灵活运用这些词语，以准确表达特定语境中的意义。通过本题，可以检验考生对词语含义的精准把握以及在具体语境中的恰当运用，进一步促进语言理解与表达能力的提升。书写时注意“慷慨、酱油”等字的书写。
19．【答案】两山排闼送青来；听取蛙声一片；江清月近人；卷地风来忽吹散
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】第一空：此处需填入与“一水护田将绿绕”相呼应的诗句。这两句诗出自王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”其中，“两山排闼送青来”形象地描绘了山水相依、自然和谐的景象，与“一水护田将绿绕”共同构成了美丽的田园风光。因此，第一空应填“两山排闼送青来”。
第二空：此处需填入与“稻花香里说丰年”相呼应的诗句。这两句诗出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗为：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”其中，“听取蛙声一片”生动地描绘了夏夜田野的宁静与生机，与“稻花香里说丰年”共同表达了丰收的喜悦。因此，第二空应填“听取蛙声一片”。
第三空：此处需填入与“野旷天低树”相呼应的诗句。这两句诗出自孟浩然的《宿建德江》，全诗为：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”其中，“江清月近人”形象地描绘了江水清澈、月光映照下人与自然的亲近感，与“野旷天低树”共同构成了客居他乡时的孤寂与思乡之情。因此，第三空应填“江清月近人”。
第四空：此处需填入与“望湖楼下水如天”相呼应的诗句。这两句诗出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”其中，“卷地风来忽吹散”生动地描绘了狂风吹散乌云的景象，与“望湖楼下水如天”共同构成了雨后湖面的宁静与美丽。因此，第四空应填“卷地风来忽吹散”。
故答案为：两山排闼送青来；听取蛙声一片；江清月近人；卷地风来忽吹散
【点评】本题考查的是对古诗文名句的积累与运用能力。要求考生能够准确记忆并理解古诗文中的经典名句，同时能够根据给定的语境，恰当地选用这些名句来表达自己的情感和思想。通过本题，可以检验考生对古诗文的掌握程度及语言运用能力。
20．【答案】（1）水村山郭酒旗风；一水护田将绿绕；万紫千红总是春；稻花香里说丰年；听取蛙声一片
（2）死而后已；不可以尺寸与人；视死忽如归；为民请命；舍身求法；老支书
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)第一空，根据“绿水青山，就是金山银山”以及“乡村旅游业发展迅速，绿树红花间处处掩映着各色‘农家乐’标识”的语境，可以联想到杜牧《江南春》中的诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，这句诗描绘了江南水乡的繁荣景象，与题目中的描述相符。
第二空，根据“推开门就见流水护田、青山送翠”的语境，可以想起王安石《书湖阴先生壁》中的诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，这句诗生动地描绘了山水相依、自然和谐的田园风光。
第三空，根据“若是逢上江南春日，姹紫嫣红”的语境，可以想起朱熹《春日》中的诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这句诗表达了诗人对春天的赞美和喜爱。
第四、五空，根据“要是夏夜田间走走，闻着稻香，听着蛙鸣”的语境，可以浮现辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这句词描绘了夏夜田野的宁静与生机。
(2)第一空，根据“诸葛亮有……的奉献精神”的语境，可以想起诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的名言，这句名言表达了诸葛亮为蜀汉事业奋斗终身的决心。
第二空，根据“民族英雄李纲有……拼死捍卫国土的气节”的语境，可以想起李纲“祖国疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的名言，这句名言表达了李纲誓死捍卫国土的决心。
第三空，根据“曹植有……为国献身的气魄”的语境，可以想起曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的名言，这句名言表达了曹植为国献身的英勇无畏。
第四、五空，根据“正如鲁迅先生所说：‘我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，……这就是中国的脊梁’”的语境，可以想起鲁迅先生所说的“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”，这句话赞扬了那些为了国家和人民利益而奋斗的人们。
第六空，根据本学期的所学内容，可以想到很多具有这种精神的人物，如课文《桥》中的老支书，他无私无畏、英勇献身的精神正是中国脊梁的体现。
故答案为：(1)水村山郭酒旗风；一水护田将绿绕；万紫千红总是春；稻花香里说丰年；听取蛙声一片
(2)死而后已；不可以尺寸与人；视死忽如归；为民请命；舍身求法；老支书
【点评】本题考查的是对经典诗文名句及人物事迹的积累与理解，要求能够准确记忆并理解相关诗文名句的含义，同时能够结合所学内容，识别并赞扬具有高尚品质与奉献精神的人物。通过本题，可以检验学生对中华优秀传统文化的掌握程度及语言运用能力。
21．【答案】（1）江清月近人；稻花香里说丰年；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜
（2）浪淘风簸自天涯；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
（3）保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】(1) “野旷天低树，江清月近人。”这两句诗描绘了一幅宁静而孤寂的画面。诗人身处旷野之中，天空仿佛比树木还要低矮，清澈的江水中倒映着月亮，显得格外亲近。这种景象触发了诗人的孤寂之感，因为周围空无一人，只有自然景物陪伴着他。因此，第一空应填“江清月近人”，以完整表达诗人的愁绪。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句诗描写了夏夜乡村的宁静与生机。稻花的香气弥漫在空气中，预示着丰收的喜悦；而蛙声此起彼伏，更增添了乡村夜晚的宁静与和谐。诗人在此刻感受到了内心的喜悦与满足，因此第二空应填“稻花香里说丰年”，以体现诗人的喜悦之情。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗是红军长征胜利即将到达陕北时的喜悦心情的写照。诗人以“更喜”二字开头，表达了对红军战士克服艰难险阻、取得胜利后的无比喜悦。因此，第三、四空应分别填“更喜岷山千里雪”和“三军过后尽开颜”，以完整表达红军战士的喜悦之情。
(2) 刘禹锡的《浪淘沙》：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”
这两句诗描绘了黄河奔腾咆哮的气势。黄河蜿蜒曲折，流经万里之地，携带大量泥沙；波涛汹涌，仿佛被狂风吹动，从遥远的天际奔腾而来。这种景象给人以强烈的视觉冲击力和震撼感。因此，第一空应填“浪淘风簸自天涯”，以完整描绘黄河的壮阔景象。
苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”
这两句诗生动再现了西湖骤雨时的惊心动魄。乌云密布，如同翻涌的墨汁，但尚未完全遮住山峰；紧接着，大雨倾盆而下，雨点如同跳跃的珍珠般纷纷落入船中。这种景象给人以强烈的动态感和紧张感。因此，第二、三空应分别填“黑云翻墨未遮山”和“白雨跳珠乱入船”，以完整展现西湖骤雨时的画面。
(3) 《只有一个地球》：保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。这篇文章通过阐述地球美丽但渺小、自然资源有限、无法移居等事实，旨在强调保护地球生态环境的重要性。文章指出，地球是我们唯一的家园，但面临着严重的环境问题；同时，由于科技水平的限制和人类对宇宙认知的局限性，我们目前还无法找到适合人类居住的第二个星球。因此，我们必须珍惜和保护我们的地球家园，以确保人类的可持续发展。这一核心观点贯穿全文始终，提醒我们要精心保护地球及其生态环境。
故答案为：(1)江清月近人；稻花香里说丰年；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；(2)浪淘风簸自天涯；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；(3)保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
【点评】本题主要考察的是学生对经典诗文内容的理解、记忆能力以及从文本中提炼观点的能力，要求在100字以内准确概括并回答。通过填空形式，既检验了学生对古诗文的掌握程度，又锻炼了他们从文本中提取关键信息、形成个人观点的能力，体现了对语文素养的综合考察。
22．【答案】（1）富有同情心；为别人想得多，为自己想得少
（2）当以死守；不可以尺寸与人；捐躯赴国难；视死忽如归；惟有民魂是值得宝贵的
（3）一水护田将绿绕；两山排闼送青来；两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天
（4）宫；商；羽
（5）外祖母；心
【知识点】古诗词填空；其他文化常识
【解析】【分析】(1) 桑娜和渔夫：在《穷人》一文中，桑娜和渔夫在自身生活贫困的情况下，依然选择收养邻居西蒙留下的两个孩子，这种富有同情心的品质深深打动了读者。他们展现了人性中最温暖、最善良的一面。
鲁迅：在《我的伯父鲁迅先生》一文中，通过作者的回忆，我们了解到鲁迅是一个为别人想得多，为自己想得少的人。他关心他人，乐于助人，这种无私的精神让人肃然起敬。
(2) 李纲：作为民族英雄，李纲在面对国家领土被侵犯时，表现出了坚定的决心，他说：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话体现了他对国家领土的热爱和捍卫的决心。
曹植：在国难当头，青年才俊曹植表达了自己的拳拳爱国之情，他说：“捐躯赴国难，视死忽如归。”这句话展现了他为了国家愿意牺牲一切的决心和勇气。
鲁迅：鲁迅在谈论民族精神时指出：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这句话强调了民族精神的重要性，也体现了鲁迅对国家和民族的深切关怀。
(3) 在王安石的《书湖阴先生壁》中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗运用了对仗手法，使画面显得生动可爱，极富情趣。对仗手法的运用不仅增强了诗歌的音乐美，也丰富了诗歌的意象和意境。
使用对仗手法的诗句还有很多，如杜甫的《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。这两句诗同样运用了对仗手法，通过黄鹂和白鹭的描绘，展现了春天的生机和活力。
(4) 五音是中国古乐的基本音阶，它们分别是宫、商、角、徵、羽。这五个音阶在中国古代音乐中占有重要地位，它们不仅构成了音乐的基础，也反映了中国古代文化的深厚底蕴。
(5) 在高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是外祖母。外祖母的慈爱和关怀给了阿廖沙温暖和力量，成为他童年生活中最美好的回忆。
意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》原名《心》。这部作品通过一个小学生的日记形式，讲述了他在学校、家庭和社会中所经历的种种故事，展现了人与人之间的关爱和温情。
故答案为：(1)富有同情心；为别人想得多，为自己想得少；(2)当以死守；不可以尺寸与人；捐躯赴国难；视死忽如归；惟有民魂是值得宝贵的；(3)一水护田将绿绕；两山排闼送青来；两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；(4)宫；商；羽；(5)外祖母；心
【点评】本题主要考察的是学生对经典文学作品内容的理解、记忆与提炼能力，以及对中国传统文化的认知。通过填空形式，既检验了学生对课文内容的熟悉程度，又体现了对人性之美、家国情怀、自然诗情及传统文化等方面的综合考察。
23．【答案】（1）山色空蒙雨亦奇；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
（2）与人善言；伤人以言
（3）查字典；结合上下文
（4）爱人若爱其身
（5）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)雨后，面对波光闪动的西湖，苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”正好描绘了这一景象。其中，“水光潋滟”形容湖面波光粼粼，“山色空蒙”则描绘了雨后山峦的朦胧之美。
秋天，面对火红的枫林，杜牧的《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”最为贴切。诗人因爱这晚秋的枫林而停车欣赏，那经霜的枫叶竟比二月的春花还要火红、艳丽。
(2) “与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”这句话强调了善意语言的力量和恶意语言的危害。善意的话语能给人带来温暖，就像布帛一样温暖人心；而恶意的话语则能伤人至深，比矛戟还要厉害。
(3) 在读书时，遇到不理解的词语，可以采用多种方法。其中，查字典是最直接、最有效的方法之一，可以快速找到词语的解释和用法。另外，结合上下文也是理解词语的好方法，通过理解词语在句子或段落中的位置和语境，可以推断出词语的大致意思。
(4) 《墨子》中的“爱人若爱其身”强调了关爱别人的重要性。这句话的意思是，要像爱护自己一样去爱护别人，体现了墨子“兼爱”的思想。
(5) 观察画面，画面中有儿童在夜晚挑着灯笼捉蟋蟀，篱笆墙下有一盏灯在夜色中闪烁，最适合的诗句就是《夜书所见》中的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。这两句诗生动地描绘了夜晚儿童捉蟋蟀的场景，富有生活气息和童趣。
故答案为：(1)山色空蒙雨亦奇；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；(2)与人善言；伤人以言；(3)查字典；结合上下文；(4)爱人若爱其身；(5)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【点评】本题主要考察对古诗词的记忆与理解、名言警句的应用、以及阅读策略中理解生词的方法，同时涉及对传统文化中关爱他人思想的认知，并能够在特定情境下准确引用相关诗句，体现了对语言综合运用能力的全面考察。
24．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】文章大意理解；其他文学常识
【解析】【分析】(1) 这句话是《七律 长征》的首联，也是全诗的主旨句。它高度概括了红军长征的艰难历程和英勇无畏的精神。全诗通过描绘长征途中的壮丽景象和红军战士的英勇形象，进一步突出了这一主旨。因此，判断为“正确”是合理的。
(2) 倡议书是一种具有针对性和目的性的应用文体，通常需要根据倡议的对象来写称呼，以体现对读者的尊重和关注。然而，在实际写作中，有时由于倡议对象的广泛性或者不确定性，也可以在正文中直接点明倡议对象，而不在开头单独列出称呼。这种做法并不会影响倡议书的表达效果。因此，判断为“正确”是合理的。
(3) 在《丁香结》中，作者确实用“丁香结”来象征生活中解不开的烦恼和愁怨。但是，作者并没有表达对这些烦恼的厌恶，而是以一种平和、豁达的心态来看待它们。作者认为，这些烦恼和愁怨也是生活的一部分，它们与美好的事物并存，共同构成了生活的丰富多彩。因此，判断为“错误”是合理的。
(4) 关键句在文章中起着至关重要的作用。它们通常能够概括文章的中心思想、主要信息或者作者的观点态度。因此，在阅读文章时，抓住关键句可以帮助我们快速理解文章的主旨和要点。这种方法不仅提高了阅读效率，还有助于我们更准确地把握文章的主要观点。因此，判断为“正确”是合理的。
故答案为：(1)正确；(2)正确；(3)错误；(4)正确
【点评】本题主要考察对文学作品主题的理解、倡议书写作规范的认知、象征手法在文学作品中的运用，以及阅读策略中关键句把握能力的掌握。通过对这些知识点的判断，可以检验学生的文学素养、写作技能以及阅读理解能力。
25．【答案】
“不玩手机和电脑游戏”倡议书 亲爱的同学们： 快放寒假了，不少同学觉得假期有大把时间，这种以手机这类以触摸屏为特征的电子产品逐渐成为许多孩子爱不释手的玩伴。但是，随之而来的视疲劳、视力下降和注意力不集中等弊端也正在威胁着我们身心的健康。更严重的是，有的同学利用手机玩游戏，聊天，不分白天黑夜，玩物丧志，精神萎靡不振，学习成绩一落千丈。为了保证我校学生的身心健康发展，学校特别发出倡议： 一、请家长监督孩子，如果您的孩子不能保证在周一至周五远离手机、电子产品，请及时告知孩子的班主任老师，学校会根据情况安排专人采取科学合理的措施帮助您的孩子远离手机、电子产品，逐步建立良好的学习生活习惯。 二、请学生也要合理监督家长，如果发现家长的行为影响到了自己的学习，请孩子及时向班主任反映，班主任要及时报告给学校，由学校安排专人约谈家长，情况严重者，校长亲自约谈。 三、严格要求自己，从点滴做起，拒绝手机、电脑，提倡学生、家长共同阅读课外书，让书香香满你的家园。 四、家长同志们，请为了给孩子创造一个良好的学习氛围，请自觉合理使用电子产品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子健康快乐成长。 同学们，让我们从今天做起，从自己做起，从身边点滴做起，在日常生活中杜绝使用手机、电脑等电子产品，争做文明学生，共建文明校园！ 我们的口号：不玩手机和电脑游戏，拒绝手机游戏从我做起，从现在做起！ 倡议人：全体少先队员 日期：20xx年xx月xx日
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写倡议书。接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式，然后从题目中明确倡议的主题：写一份“寒假读—本好书”倡议书。再根据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。倡议书格式：倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事 二是为什么要做这些事 即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。
【点评】结尾要表示倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。倡议书一般不再结尾写表示敬意或祝愿的话。
26．【答案】（1）惟有他发扬起来
（2）到处是青青的野草
（3）雪地捕鸟；海边拾贝
（4）车夫真可怜，为什么这么冷的天光着脚还在外边跑呢？希望伯父和爸爸能把车夫的伤治好。
（5）只有香如故
（6）①②④
（7）爱增分明；深明大义；风趣幽默
【知识点】仿写；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】(1)“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这句话体现了鲁迅对民族精神的重视。他认为，只有民族精神得到发扬，中国才能真正取得进步。填空部分“惟有他发扬起来”是承接前半句，强调民魂的重要性，并指出其发扬的必要性。
(2) “只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。”这句话是臧克家在《有的人》一诗中用来歌颂鲁迅的。他以春风和野草为喻，形象地描绘了鲁迅精神在人民心中的广泛传播和深远影响。填空部分“到处是青青的野草”是诗意的表达，强调了鲁迅精神的普遍性和生命力。
(3) 这些事迹展现了少年闰土的机智勇敢和丰富的生活经验。填空部分“雪地捕鸟”和“海边拾贝”是鲁迅在《故乡》等作品中描绘的少年闰土的形象特征，体现了鲁迅对乡村生活的热爱和对少年纯真天性的赞美。
(4) 周晔作为鲁迅的侄女，在见到黄包车夫受伤后，内心自然会充满同情和担忧。她的心理活动可以围绕对车夫的同情、对伯父和父亲行为的期待以及对车夫命运的思考等方面展开。通过细腻的心理描写，可以展现出周晔的善良和对鲁迅精神的传承。
(5) 陆游的诗句中并没有直接描述鲁迅的，但可以选择与鲁迅精神相契合的诗句作为主题词。如“零落成泥碾作尘，只有香如故”可以象征鲁迅精神的永恒和坚韧不拔。更贴近“走近鲁迅”这一主题的是能够体现鲁迅爱国情怀和人民立场的诗句，如“位卑未敢忘忧国”等。但在此情境下，仍采用“只有香如故”作为答案，以展现鲁迅精神的永恒价值和对后人的深远影响。
(6) 在准备以“一心为民”为主题的演讲稿时，应选择能够体现鲁迅这一精神品质的材料。赞美鲁迅的名言可以展现他的崇高精神和品质；鲁迅的事迹可以具体说明他如何“一心为民”；鲁迅的文学作品则可以通过分析其中的思想内涵和人文关怀来进一步证明他的这一情怀。而鲁迅小时候的故事虽然有趣，但与“一心为民”的主题关系不大，因此不适合作为演讲稿的主要材料。
(7) 排比句是一种修辞手法，通过重复类似的句式来增强语言的表现力和节奏感。在演讲稿的结尾部分使用排比句可以总结全文并升华主题。对于鲁迅的演讲稿结尾部分，可以选择“爱憎分明、深明大义、风趣幽默”等词语来概括他的主要特点和品质。这些词语既体现了鲁迅的精神风貌又符合“一心为民”的主题要求。通过排比句的运用可以使演讲稿更加生动有力并给听众留下深刻的印象。
故答案为：(1)惟有他发扬起来；(2)到处是青青的野草；(3)雪地捕鸟；海边拾贝；(4)车夫真可怜，为什么这么冷的天光着脚还在外边跑呢？希望伯父和爸爸能把车夫的伤治好。；(5)只有香如故；(6)①②④；(7)爱增分明；深明大义；风趣幽默
【点评】本题主要考察对鲁迅相关知识的了解、语言组织能力以及文学素养。通过填空、选择材料、描写心理活动以及创作排比句等形式，全面检验了学生对鲁迅生平事迹、名言警句、文学作品及其精神品质的掌握和运用能力。既考察了其语言概括能力，也体现了对鲁迅精神的深刻理解和传承。
【答案】27．好；像
28．认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
29．B
30．依依；杨柳；明月；皎皎乎若明月
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题主要考察对《伯牙鼓琴》一文的理解与运用，包括文中关键词的解释、句子的现代汉语翻译、文章内容的理解判断，以及根据文章内容进行的创造性回应。要求学生在理解文章的基础上，能够准确解释词语、翻译句子、判断选项，并模拟锺子期的角色回应伯牙的琴音，展现知音之情。
27．① 在此处，“善”是形容词用作动词，意为“好，美妙”。它用来形容伯牙的琴声，表达了对伯牙琴艺的高度赞赏。整句话的意思是“弹琴弹得真好啊！”
② “若”是连词，意为“像，如同”。它用来比喻琴声如同流水般流淌。整句话的意思是“琴声就像那奔腾不息的流水”。
故答案为：好；像
28．认为世界上再也没有值得他为之弹奏的人了。这句话表达了伯牙失去知音后的深切悲痛和绝望，他觉得自己再弹琴也没有意义了。
故答案为：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
29．A：正确。本文确实出自《吕氏春秋》，该书又称《吕览》，是由秦相吕不韦集门客共同编写而成的杂家名著。
B：错误。文章强调的是伯牙和子期之间的知音关系，而不是比较他们的技艺高低。伯牙善奏，子期善听，他们相辅相成，共同创造了这段知音佳话。因此，说“伯牙之技更胜一筹”是错误的。
C：正确。伯牙“破琴绝弦”的行为确实表现了他失去知音后的痛苦和决绝态度，他觉得自己再弹琴也没有意义了，因此决定破琴绝弦，终身不复鼓琴。
D：正确。成语“高山流水”确实源自这对好友的故事，用来形容乐曲高妙或比喻知音难觅。
故答案为：B
30．伯牙志在杨柳，子期曰：依依乎若杨柳。这句话的意思是，当伯牙弹琴表达杨柳的意境时，子期回应说琴声就像那依依的杨柳。
伯牙志在明月，子期曰：皎皎乎若明月。这句话的意思是，当伯牙弹琴表达明月的意境时，子期回应说琴声就像那皎洁的明月。
故答案为：依依；杨柳；明月；皎皎乎若明月
【答案】31．两项应急机制分别是：一是深潜地点经过了精心选择，并且准备了打捞救援设备；二是艇上也准备了一些应急措施；
32．黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
33．能够跟大家产生共情，他相信核潜艇的质量是过硬的。亲自登艇下潜，自然给官兵们以坚定的信念和无穷的信心。
34．⑥；平时工作时默默无闻、无私奉献，面对考验时具有从容镇定、沉着冷静、勇敢无畏、有序指挥的优秀品质
35．黄旭华；他隐姓埋名、带领科研人员在荒岛上扎根，在一次次失败面前，毫不妥协，研制出第一艘核潜艇；他坐着刚刚研发的核潜艇下潜300米接受深潜试验，在遇到危险时从容镇定，直至试验成功。；今日是“全国科技工作者日”，不由想到了您。印象最深刻的是您说：“我爱自己的家人，可是我更爱自己所从事的事业和国家。此生属于祖国，此生属于核潜艇，献身核潜艇事业，此生无怨无悔”，当头发花白的您精神抖擞又坚定地说出这些，仿佛看到了您无数奋斗的岁月，您默默坚守奉献在核潜艇事业，您的人生，正如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量！
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是对文章内容的理解、概括能力以及英雄人物事迹和精神品质的把握。通过详细解析，可以加深对文章主旨、人物性格以及英雄观的理解，同时锻炼提取关键信息、组织语言和表达观点的能力。
31．第一项应急机制：深潜地点经过了精心选择，并且准备了打捞救援设备。这一机制确保了深潜试验在一个相对安全、深度适宜的海域进行，同时提供了在紧急情况下进行打捞和救援的能力，从而大大降低了试验的风险。
第二项应急机制：艇上也准备了一些应急措施，如专门的支撑堵漏设备等。这些应急措施是为了应对艇内在深潜过程中可能出现的各种问题，如舱体变形、漏水等。通过提前准备这些设备，可以确保在紧急情况下能够迅速采取措施，保障艇内人员的安全和试验的成功。
故答案为：两项应急机制分别是：一是深潜地点经过了精心选择，并且准备了打捞救援设备；二是艇上也准备了一些应急措施。
32．关键句：黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
主要观点：这一自然段通过描述黄旭华亲自登艇下潜的行为，展现了其作为总设计师的担当和勇气。黄旭华以花甲之年亲自参与深潜试验，不仅是对自己设计的核潜艇质量的信心体现，更是对官兵们的巨大鼓舞。他的行为让官兵们看到了领导者的决心和信心，从而增强了他们完成任务的信念和动力。故答案为：黄旭华当时已六十有四了，以花甲之年、以总设计师之位，亲自登艇下潜，自然给他们以坚定的信念和无穷的信心。
33．原因一：能够跟大家产生共情。黄旭华作为总设计师，深知官兵们的担忧和顾虑，他能够站在官兵们的角度思考问题，理解他们的心情。这种共情能力让他能够与官兵们建立情感上的联系，从而更容易赢得他们的信任和支持。
原因二：相信核潜艇的质量是过硬的。黄旭华对自己设计的核潜艇有着充分的信心，他相信核潜艇的质量是可靠的，能够经得起深潜试验的考验。这种信心也传递给了官兵们，让他们更加坚定了完成任务的决心。
原因三：亲自登艇下潜的示范效应。黄旭华不仅口头上鼓励官兵们，还亲自登艇下潜，以实际行动表明了自己的决心和信心。这种身先士卒的精神极大地鼓舞了官兵们的士气，让他们看到了领导者的担当和勇气，从而更加坚定了完成任务的信念。
故答案为：能够跟大家产生共情，他相信核潜艇的质量是过硬的。亲自登艇下潜，自然给官兵们以坚定的信念和无穷的信心。
34．第6自然段。这一段详细描述了黄旭华在深潜试验中的表现，包括他面对巨大压力和危险时的从容镇定、沉着冷静、勇敢无畏以及有序指挥的品质。这些品质最能体现黄旭华的英雄观。
对黄旭华英雄观的理解：黄旭华的英雄观体现在他对事业的执着追求和对国家的忠诚奉献上。他深知自己肩负的责任和使命，愿意为了国家的安全和发展付出一切努力。在面对困难和挑战时，他始终保持坚定的信念和勇气，不畏艰难险阻，勇往直前。他的这种精神品质和成就不仅值得我们学习和敬仰，更是激励我们不断前进的强大动力。
故答案为：⑥；平时工作时默默无闻、无私奉献，面对考验时具有从容镇定、沉着冷静、勇敢无畏、有序指挥的优秀品质
35．推荐人物：
姓名：黄旭华
身份：中国核潜艇之父，杰出的科学家和工程师
推荐理由：
事迹概述：
隐姓埋名，带领科研团队在荒岛上艰苦奋斗，历经无数失败与挑战，最终成功研制出中国第一艘核潜艇。
亲自参与深潜试验，面对巨大压力和危险，展现出从容镇定、沉着冷静的英雄气概。
贡献与成就：
为中国核潜艇事业奠定了坚实基础，极大地提升了国家的国防实力。
激励了一代又一代科技工作者勇攀科学高峰，为国家的发展贡献力量。
精神品质：
忠诚奉献：将个人命运与国家利益紧密相连，为国家核潜艇事业奉献了一生。
坚韧不拔：面对困难和挫折，从不放弃，始终坚持到底。
勇于创新：敢于突破传统观念和技术瓶颈，不断开创核潜艇事业的新局面。
给英雄留言：
表达对黄旭华先生的崇高敬意和深切感谢。
强调其事迹和精神品质对后人的激励作用。
祝愿黄旭华先生身体健康，精神永存。
制作技巧与注意事项
内容精炼：推荐理由和留言部分要言简意赅，突出黄旭华的主要事迹和精神品质。
语言生动：使用生动、形象的语言，增强推荐卡片的感染力和吸引力。
排版美观：合理安排卡片布局，使内容条理清晰、易于阅读。
尊重事实：在撰写推荐卡片时，要确保所提及的事迹和成就都是真实可信的，避免夸大其词或虚构事实。
故答案为：黄旭华；他隐姓埋名、带领科研人员在荒岛上扎根，在一次次失败面前，毫不妥协，研制出第一艘核潜艇；他坐着刚刚研发的核潜艇下潜300米接受深潜试验，在遇到危险时从容镇定，直至试验成功；今日是“全国科技工作者日”，不由想到了您。印象最深刻的是您说：“我爱自己的家人，可是我更爱自己所从事的事业和国家。此生属于祖国，此生属于核潜艇，献身核潜艇事业，此生无怨无悔”，当头发花白的您精神抖擞又坚定地说出这些，仿佛看到了您无数奋斗的岁月，您默默坚守奉献在核潜艇事业，您的人生，正如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量！
【答案】36．雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞。；这个句子运用拟人的修辞手法，把雏菊当作人来写，“高高瘦瘦的花茎”描绘出雏菊的外形特征，“风儿吹来的时候，雏菊就跳舞”生动形象地展现了雏菊在风中的姿态，使雏菊充满生机与活力，让人感觉非常可爱。
37．第⑦自然段主要写了雏菊是个舞蹈家，它舞姿优美、动作复杂，而蟋蟀坐在旁边观看并且为雏菊鼓掌的内容。我感受到了雏菊跳舞的灵动优美，以及蟋蟀对雏菊舞蹈的欣赏，两者之间有着一种和谐、欢快的氛围。
38．蟋蟀和雏菊能成为朋友是因为蟋蟀喜欢看雏菊跳舞，雏菊喜欢在跳舞时有蟋蟀观看；蟋蟀唱歌给雏菊听，雏菊也喜欢听蟋蟀唱歌。他们在相处过程中互相欣赏、互相喜爱，所以能成为朋友。
39．我的朋友，你的花瓣都掉落了，但你的清香还留在我心中，我会一直记得你跳舞的样子。；我的朋友，谢谢你的陪伴和歌声。虽然我的花瓣掉落了，但和你在一起的时光很美好。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题考查的是对文章《蟋蟀和雏菊》选段的理解与分析能力，包括摘抄句子并阐述理由、概括段落内容并表达感受、分析角色间友谊形成的原因，以及基于文本内容进行合理预测与对话构建。要求考生具备细致的阅读理解、情感感知、逻辑分析及创意表达能力。
36．句子：雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞。
修辞手法：该句运用了拟人的修辞手法，将雏菊赋予了人的特性，使其“跳舞”，这种生动的描绘方式让读者能够直观地感受到雏菊的活泼与生命力。
形象描绘：“高高瘦瘦的花茎”准确地描绘了雏菊的形态特征，而“风儿吹来的时候，雏菊就跳舞”则通过动态的场景描绘，使雏菊的形象更加鲜活、立体。
情感共鸣：这样的句子能够引发读者的情感共鸣，让人联想到自己在风中起舞的愉悦感受，从而更加喜爱和关注雏菊这一角色。
故答案为：雏菊站在一根高高瘦瘦的花茎上，风儿吹来的时候，雏菊就跳舞；这个句子运用拟人的修辞手法，把雏菊当作人来写，“高高瘦瘦的花茎”描绘出雏菊的外形特征，“风儿吹来的时候，雏菊就跳舞”生动形象地展现了雏菊在风中的姿态，使雏菊充满生机与活力，让人感觉非常可爱。
37．第⑦自然段主要描述了雏菊作为舞蹈家的优美舞姿和蟋蟀作为观众的欣赏与鼓掌。雏菊的腰细柔软，能够做出复杂的舞蹈动作，而蟋蟀则坐在旁边，专注地观看并鼓掌。
感受：
氛围和谐：通过雏菊的舞蹈和蟋蟀的鼓掌，营造了一种和谐、欢快的氛围，让人感受到两者之间的友好关系。
互相欣赏：雏菊的舞蹈得到了蟋蟀的欣赏，而蟋蟀的鼓掌也鼓励了雏菊继续展示自己的才华。这种互相欣赏的情感基础是两者成为朋友的重要原因。
故答案为：第⑦自然段主要写了雏菊是个舞蹈家，它舞姿优美、动作复杂，而蟋蟀坐在旁边观看并且为雏菊鼓掌的内容。我感受到了雏菊跳舞的灵动优美，以及蟋蟀对雏菊舞蹈的欣赏，两者之间有着一种和谐、欢快的氛围。
38．蟋蟀和雏菊之所以能成为朋友，是因为他们在相处过程中互相欣赏、互相喜爱。蟋蟀喜欢看雏菊跳舞，雏菊也喜欢在跳舞时有蟋蟀观看；同时，蟋蟀唱歌给雏菊听，雏菊也喜欢听蟋蟀唱歌。这种共同的兴趣爱好和互相欣赏的情感基础使他们逐渐建立了深厚的友谊。
故答案为：蟋蟀和雏菊能成为朋友是因为蟋蟀喜欢看雏菊跳舞，雏菊喜欢在跳舞时有蟋蟀观看；蟋蟀唱歌给雏菊听，雏菊也喜欢听蟋蟀唱歌。他们在相处过程中互相欣赏、互相喜爱，所以能成为朋友。
39．蟋蟀：我的朋友，你的花瓣都掉落了，但你的清香还留在我心中，我会一直记得你跳舞的样子。这句话表达了蟋蟀对雏菊的深厚情感，即使雏菊的花瓣已经掉落，但她的美丽和清香仍然留在蟋蟀的记忆中。
雏菊：我的朋友，谢谢你的陪伴和歌声。虽然我的花瓣掉落了，但和你在一起的时光很美好。这句话回应了蟋蟀的情感，雏菊也表达了对蟋蟀的感激和怀念，认为和蟋蟀在一起的时光是美好的。
这段对话不仅符合蟋蟀和雏菊之间的友谊基础，也体现了他们之间的深厚情感和美好回忆。通过这段对话，读者可以更加深入地理解两者之间的友谊和相互之间的情感纽带。
故答案为：我的朋友，你的花瓣都掉落了，但你的清香还留在我心中，我会一直记得你跳舞的样子；我的朋友，谢谢你的陪伴和歌声。虽然我的花瓣掉落了，但和你在一起的时光很美好。
【答案】40．发现50元钱丢失；捡到100元物归原主；发现50元钱还在家
41．①B；②D
42．深冬的夜很黑很冷，但此时的女人却没有一丝寒意，反而觉得很温暖。
43．在这个快要公布成绩的时间，我的内心变得忐忑不安。我的脑子里闪过无数的画面，是同学们的嘲笑声呢？还是老师那犀利的眼光？如果考得不理想，我回家究竟该如何向爸爸妈妈交差，我也不愿看到家人那失望的眼神。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是对文本中人物复杂心理活动的理解与体会，以及结合个人生活经历进行表达的能力。要求考生能够深入剖析第⑧自然段中女人的内心世界，同时反思自身是否有过类似忐忑不安或犹豫不决的经历，并用简洁明了的语言进行描述和阐述。
40．发现50元钱丢失：
女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的钞票，准备去镇上买年货。然而，在快到镇上时，她发现衣兜漏了一个大窟窿，50元钱已经不见了。这一情节为故事的发展埋下了伏笔。
捡到100元物归原主：
在女人绝望之际，她发现路边有一张红彤彤的百元大钞。虽然她心中暗自高兴，但想到自己丢失的50元钱和失主的焦急，她决定物归原主。这一情节展现了女人的诚实和善良。
发现50元钱还在家：
女人回到家后，发现那张绿色的50元钞票竟然安静地躺在桌子上。这一情节为故事画上了一个圆满的句号，也体现了女人在经历波折后的幸福和满足。
故答案为：发现50元钱丢失；捡到100元物归原主；发现50元钱还在家
41．① 最能体现文章中心意思的题目：
做人要一五一十
这个题目最能体现文章的中心意思。文章通过讲述女人教育儿子要诚实、自己捡到钱后物归原主以及最终发现钱还在家的故事，强调了做人要诚实、不能有任何虚假和欺骗的重要性。
② 故事中人物形象形容词语选择：
自私自利
这个词语不适合用来形容故事中的女人。女人在教育儿子时强调诚实，捡到钱后选择物归原主，这些都体现了她的教子有方、真诚善良和拾金不昧的品质。而自私自利则与她的行为完全相反。
故答案为：①B；②D
42．这句话作为结尾，通过环境描写凸显了女人的内心世界。虽然外面的环境很恶劣，但女人因为自己的诚实和善良而感到内心温暖。这也与文章的主题相呼应，强调了做人要诚实、善良的重要性。
故答案为：深冬的夜很黑很冷，但此时的女人却没有一丝寒意，反而觉得很温暖。
43．在这一自然段中，女人的内心世界经历了巨大的波动。她先是因为捡到百元大钞而感到暗自高兴，认为这是上天对她的补偿。然而，很快她就意识到，这张钱可能是别人丢失的，失主一定非常着急。这时，她的内心开始挣扎，因为她既想留下这笔钱缓解家庭的经济压力，又深知做人应该诚实、善良，不能贪图不义之财。通过第⑧自然段的分析和生活经历的结合，可以深刻体会到女人在面对道德抉择时的复杂内心世界。同时，我们也应该学会在面对困难和挑战时，勇敢地面对自己的内心，做出正确的选择，并承担相应的责任。这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。
这种内心的矛盾和挣扎，体现了女人深刻的道德观念和人性光辉。她最终选择了物归原主，这一决定不仅展现了她的诚实和善良，也让她在道德上获得了极大的满足和内心的平静。
故答案为：在这个快要公布成绩的时间，我的内心变得忐忑不安。我的脑子里闪过无数的画面，是同学们的嘲笑声呢？还是老师那犀利的眼光？如果考得不理想，我回家究竟该如何向爸爸妈妈交差，我也不愿看到家人那失望的眼神。
44．【答案】我家的2022年关键词：成长
回望2022年，我们家经历了许多难忘的时刻，也收获了满满的成长。如果要用一个关键词来概括我们家的这一年，那一定是“成长”。
这一年，爸爸在工作上有了显著的提升。他不仅在专业技能上不断精进，还学会了如何更好地管理团队，处理各种复杂的人际关系。他的成长让我们家的经济状况得到了改善，也给我们树立了榜样，教会了我们努力的重要性。
妈妈则在家庭管理上更加得心应手。她不仅把家里打理得井井有条，还学会了如何更好地与孩子沟通，关注我们的成长需求。她的成长让我们感受到了家的温暖和关爱，也让我们学会了如何更好地与人相处。
而我呢，也在学习上取得了不小的进步。我学会了如何制定学习计划，合理安排时间，提高了学习效率。我还参加了各种课外活动，锻炼了自己的能力和兴趣。我的成长不仅让我更加自信，也让我更加珍惜学习的机会。
总的来说，2022年是我们家共同成长的一年。我们在各自的领域里不断努力，不断突破自己，取得了不小的成就。这些成长不仅让我们更加坚强、自信，也让我们更加珍惜彼此，更加珍惜这个温馨的家。我相信，在未来的日子里，我们家会继续携手前行，共同成长，创造更多的美好回忆。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题是一道关于个人或家庭年度关键词的作文题目。题目要求回望2022年，提炼出一个能代表自己或自己家庭的年度关键词，并围绕这个关键词，从不同方面或选择不同的事例来写出一篇作文。
考生需要首先思考2022年自己或家庭经历了哪些重要事件或变化。从这些事件或变化中，提炼出一个最能代表这一年特点或意义的关键词。
提炼出关键词后，考生需要明确自己要表达的中心意思。中心意思应与关键词紧密相关，能够概括自己在2022年的主要经历或感受。
考生需要围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。事例应具有代表性，能够突出关键词的意义。事例之间应有逻辑联系，形成一篇结构完整、条理清晰的作文。
字数要求：
题目要求作文字数约为400字。
考生需要在有限的字数内，精炼地表达自己的思想和感受。
创意与个性：
考生可以在符合题目要求的前提下，发挥自己的创意和个性。
通过独特的视角和生动的语言，使作文更加吸引人。
【点评】该篇作文以“我家的2022年关键词：成长”为题，紧扣主题，围绕家庭成员在2022年的成长经历进行了生动描述。文章结构清晰，先总述后分述，层次分明。
在内容方面，作者通过具体的事例展现了爸爸、妈妈和自己在2022年的成长。爸爸在工作上的提升、妈妈在家庭管理上的得心应手以及自己在学习上的进步，都体现了“成长”这一关

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