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第八章　压强和浮力
第一节　压 强
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
北师版-物理-八年级下册
1.知道压力是垂直作用在物体表面上的力。
2.理解压强是作用在物体单位面积上的压力。
3.能用压强公式p＝ 进行简单计算。
4.知道增大和减小压强的方法，了解其在生产、生活中的
应用。
学习目标
【重点】影响压力作用效果的因素及压强的计算。
【难点】压强知识的理解。
新课导入
在雪地里行走的人深深地陷入雪中，在滑雪板上的人灵活地在雪面上自由自在地滑动。
类似的事例还有很多，这是什么原因呢？
新知探究
知识点 压力
一
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
茶杯对桌面的力
物块对斜面的力
图钉对墙面的力
新知探究
1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫作压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压物体表面上。
F
F
F
新知探究
想想做做
画出支持面受到的压力和物体所受的重力的示意图。
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与G 无关
G
G
G
新知探究
压力 重力
区别 定义
产生原因
力的性质
力的方向
力的大小
作用点
联系 垂直作用在物体表面上
地球对物体的吸引而产生的力
物体间的相互挤压
地球的吸引
压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力
重力是引力，物体与地球
间不接触时也会受到重力
垂直于受力面，指向被压物体
内部
竖直向下
取决于相互挤压的程度
G = mg
在被压物体的受力面上
物体的重心
只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力作用时，重力和支持力才是一对平衡力，重力和支持力大小相等。由于物体受到的支持力和物体对水平面的压力是一对相互作用力，故支持力和压力大小相等。此时压力大小等于重力大小。
新知探究
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
探究影响压力作用效果的因素
新知探究
实验探究
探究压力的作用效果
猜想：
压力的作用效果跟压力的大小有关
压力的作用效果跟受力面积的大小有关
设计实验：
新知探究
结论：
压力作用效果与压力大小有关。
控制变量：
受力面积相同
比较图中： 和 。
甲
乙
设计实验：
新知探究
设计实验：
控制变量：
压力相同
比较图中： 和 。
丙
丁
结论：
压力作用效果与受力面积有关。
新知探究
实验结论：
当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越显著；
当压力大小相同时，__________越小，压力的作用效果越显著。
压力
受力面积
新知探究
你还有别的实验方法吗？
点击画面播放视频
新知探究
知识点 压强
二
压强——表示压力作用效果的物理量。
作用在物体上的压力大小与受力面积的比。
1.定义：
2.公式：
压强 =
压力
受力面积
p=
F
S
物理意义：压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力。
新知探究
　1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
3.压强单位：
压强 =
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡（pascal）
简称帕，符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
新知探究
常见的压强大小
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
新知探究
思考
同一块砖用平放、竖放、侧放三种不同方式放在水平地面上，谁对地面压强大？
竖放时砖对地面的压强较大。
新知探究
知识点 增大和减小压强的方法
三
用切菜刀切菜
用切蛋器切
熟鸡蛋
铁路钢轨下
铺设枕木
在下图所示的情景中，人们是怎样根据实际需要来增大或减小压强的？
除此之外，你还能说出哪些增大或减小压强的实例？
宽大的书
包带
新知探究
增大压强的方法
（1）受力面积一定时，增大压力。
（2）压力一定时，减小受力面积。
（3）增大压力的同时，减小受力面积。
（1）受力面积一定时，减小压力。
（2）压力一定时，增大受力面积。
（3）减小压力的同时，增大受力面积。
减小压强的方法
新知探究
推土机
篆刻刀
破窗锤
推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击段做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的。
新知探究
火车轨道
推土机
铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大的履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
课堂小结
压力与压强
影响压力作用效果的因素
压强
压力
受力面积
压力：把垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
课堂小结
增大压强
F一定时，减小S
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
减小压强
压强与生活
课堂训练
1．将重40N的物体放在水平地面上，然后在竖直方向再加一个10N的力，那么压力大小（　　）
A．一定等于50N B．一定是10N
C．可能是30N D．可能是10N
C
课堂训练
2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动
B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立
B
课堂训练
3.小明同学重600N，走路时对地面的压强为2×104 Pa ，当他双脚站立时，对地面的压强为 Pa 。若他的书包重60N，背着书包走路时，他对地面的压力为 N，地面所受压强为 Pa。
1×104
660
2.2×104
课堂训练
解：木块对地面的压强：
4.一块重为200N的木块，底面积为0.5 m2。将木块放在水平地面上，它对地面的压强为多大？

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