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第三节 探寻连通器
教学目标
1.了解什么是连通器，能在实际情况中辨认出连
通器。
2.了解用“假想液片法”解释连通器原理。
3.能用连通器原理解释一些简单的实际问题。
4.了解船闸的工作过程。
教学重难点
重点：连通器的特点。会分辨生活中的连通器，会解释一些简单的关于连通器的问题。
难点：船闸的工作原理。
教学过程
一、新课导入
【图片播放】请欣赏精美的茶壶。
它们在结构上有什么相同点？
①茶壶的壶嘴和壶身是连为一体；
②壶嘴是开口的与外界大气是相连；
③壶身的顶部有一个小孔，壶身也可以和外界大气相连。
二、新知探究
（一）连通器
1.定义：上部开口、底部连通的容器叫作连通器。
提出问题：连通器有什么特点？
归纳总结：在连通器里装入同一种液体，当液体静止时，连通器各部分中的液面总是相平的。
（二）连通器的原理
提出问题：为什么连通器各部分中的液面相平？
设想在连通器底部连通的部分有一个“液片AB”。当连通器内的液体静止时，这个“液片”也是静止的。说明“液片两个侧面受到的压力相等，而“液片”两边面积相同，则压强也相等。
提出问题：若连通器内各部分液面不相平会怎样？
当连通器内各部分液面不相平时，液体会由压强大的部分流向压强小的部分，直到各部分压强相等。
（三）连通器的应用
电热水器的水位计和水箱构成了连通器。
通过水位计上水面的高低指示水箱中剩余水的多少。
回水弯属于连通器，在回水管内总有一部分水，可以阻止下水道的异味进入室内。
两水槽构成连通器，水位不相平时水就能流动，使右边水槽中始终有水。
船闸是利用连通器原理工作的
【视频播放】船是怎样从上游到下游的？
交流讨论：水塔是如何给周围建筑供水的？
在打开水龙头的时候，形成了连通器的结构，水要上升到和水塔中的水一样高，因此可以不断地流出来。
设计水塔有什么要求？
水塔要比周围的建筑高。
三、课堂小结
四、课堂训练
1．下列不是利用连通器的特点来实现自己的功能的是（　D　）
2.如图所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，在水面处做出标记就找到了同一水平高度，这是利用了连通器 的原理。
3.在一段长50cm左右的胶皮管一端，接上一个带尖嘴的小管(如用废旧圆珠笔芯，取出尖端处的小圆珠即可)，胶皮管的另一端接一个大漏斗，这样便做成了一个胶皮管的另一端接一个大漏斗，这样便做成了一个人工喷泉，如图所示。请解释产生此现象的原因。为了产生喷泉，在操作上应注意哪些问题？
解：为了有喷泉产生，必须使漏斗内水面高于尖嘴。为维持水面相平，水由漏斗流 向小管并从尖嘴喷出。
五、布置作业
完成《一线课堂》相关练习。
教学反思
本节课的设计始终把学生放在教学的首位，让学生猜想、观察、思考、分析，层层深入，逐步得出结论。本节课培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力。

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