资源简介 (共25张PPT)第八章 压强和浮力第四节 大气压强学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练北师版-物理-八年级下册1.通过实验知道大气压强的存在。2.理解托里拆利实验。3.知道大气压的变化规律。4.知道大气压强与人类生活的关系。学习目标【重点】大气压强的存在和大气压的测定。【难点】理解活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程。新课导入我们生活在地球周围的大气层中，气体也像液体一样具有流动性，同时也受到重力的作用。那么，大气是否也像液体那样在它的内部存在压强呢？新知探究知识点 大气压强的存在一将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内，然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口，观察现象。现象：熟鸡蛋被吞入瓶中。分析：瓶内气体对鸡蛋的压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，鸡蛋被压入瓶中。实验1新知探究将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，看到什么现象？现象：硬纸片落下分析：如果大气有压强，则硬纸片上、下面受压强相等，硬纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。实验2新知探究将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，如果放手，会出现什么现象？现象：硬纸片没有掉下来，水不往外流分析：硬纸片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。新知探究现象：硬纸片仍然没有掉下来，水不往外流分析：大气压强向各个方向再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？新知探究演示：生活中的大气压现象新知探究总结在大气内部各个位置都存在着压强。这个压强叫作大气压强，简称大气压。大气压强存在的原因大气受重力的作用大气有流动性新知探究早在1654年，德国马德堡市市长奥托·冯·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。马德堡半球实验演示：马德堡半球实验新知探究最先证实大气压强存在的典型实验是马德堡半球实验。新知探究知识点 大气压强的测定二既然大气中也存在压强，那么大气压强到底有多大呢？用什么方法可以测出它的数值呢？托里拆利（1608-1647）意大利物理学家、数学家世界上最先较精确测量出大气压值的科学家。新知探究1.托里拆利实验新知探究=ρ水银 gh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.01×105 Pap大气=p水银标准大气压 p0= 1.01×105 Pa2.大气压的数值粗略计算标准大气压可取为1.0×105 Pa。这个值相当于10N的压力作用在1cm2的面积上产生的压强。新知探究气压计：测定大气压的仪器水银气压计金属盒气压计（又称无液气压计）新知探究知识点 大气压与人类生活的关系三排除吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面。吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。新知探究活塞式抽水机新知探究离心式抽水机新知探究知识点 大气压强的变化四1.气体体积与压强的关系气球被脚一踩，它的体积变小，球内气体的压强增大，会将球皮压破。打气时，当打气筒的活塞下移一些后，筒内的气体体积减小，压强增大，所以活塞越向下压越费力。在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，它的压强就增大；体积增大，它的压强就减小。新知探究拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。大气压随高度增加而减小。实验自制气压计2.大气压与海拔高度的关系新知探究海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。课堂小结大气压强大气压的存在大气压的测量大气压的变化大气内部各个位置都存在着压强产生原因：重力、流动性托里拆利实验管内外水银面高度差约为760mm标准大气压1.01×105Pa海拔越高，气压越低，液体沸点也降低大气压与人类生活气压计、活塞式抽水机、离心式水泵等课堂训练C1．如图为一种硅胶制成的免打孔门吸，将其套在门背后的把手上，并使吸盘紧压在门后的光滑墙壁上，门就会被固定。下列事例的工作原理与此门吸原理相同的是（ ）A．热气球升空B．飞机升空C．用吸管吸饮料D．船闸课堂训练A2.如图所示是托里拆利实验装置图，玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm（试管口始终没离开水银面），下列做法高度差改变的是（ ）A．将实验装置转移到高山上进行实验B．稍稍提高玻璃管C．往水银槽中添加水银D．使玻璃管倾斜课堂训练大气压强3.如图所示，护士为病人打针前，先把针管里的活塞推到底端，然后把针头插入药液中，提起活塞，药液在 的作用下进入针管里。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 模拟马德堡半球实验.mp4 生活中的大气压.mp4 第四节 大气压强.pptx
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