资源简介 第一章 让我们走进地理[2024河北模拟]2024年五一假期,家住石家庄的小林同学计划到河北省博物院参观游览。下图示意小林同学用手机查询的交通出行信息。据此完成1~3题。1.小林去往博物院的大致行进方向是( )A. 先向东再向北 B. 先向南再向东C. 先向北再向西 D. 先向西再向南2.小林想提前了解博物院周边的餐馆位置,他可以( )A. 缩小地图比例尺,查看更大的范围B. 放大地图比例尺,查看更详细的信息C. 缩小地图比例尺,查看更详细的信息D. 放大地图比例尺,查看更大的范围3.到达博物院后,小林想知道各场馆的位置,他应该查阅( )A. 河北省地形图 B. 石家庄政区图C. 博物院平面图 D. 博物院位置图[2024湖南株洲模拟][观测物影]图1为湖南某广场地图,图中的指向标模糊不清,图2为观测点附近石柱正午时刻影子的位置。据此完成4~6题。图1 图24.关于该广场地图要素的叙述,正确的是( )A. 图中只有图例,没有注记 B. 图中既有图例,也有注记C. 图中比例尺可改写为1∶10 000 D. 图中比例尺表达不规范5.与该广场地图的指向标一致的是( )A. B. C. D.6.关于广场地图方向的叙述,正确的是( )A. 观测点位于附近石柱的正南方B. 图中石柱的影子朝向正西方C. 步道的方向均为东西方向或南北方向D. 步道的方向为东北—西南或西北—东南“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜……”同学们学习了杜甫的诗词后,想要游览四川省成都市的杜甫草堂。下图示意杜甫草堂导览图。据此完成7~8题。7.同学们想要查找杜甫草堂的位置,应选择的地图是( )A. 成都市地形分布图 B. 成都市气候分布图C. 成都市河流分布图 D. 成都市旅游资源分布图8.水榭在浣花祠的( )A. 东北方向 B. 西北方向 C. 东南方向 D. 西南方向地图是学习地理的第二语言,更是我们外出旅行不可或缺的亲密伙伴。亮亮同学在北京动物园游览时,看到了两幅地图,图1为北京城区交通图,图2为北京动物园导览图。读图,完成9~10题。图1 图29.家住北京市区的亮亮查询前往动物园的路线,最好选择( )A. 中国政区图 B. 北京地形图C. 北京城区交通图 D. 北京动物园导览图10.两图中( )A. 图1的比例尺更大 B. 图2表示的范围更小C. 故宫在动物园的西南方 D. 图1表示的内容更详细家住深圳南山区(起点)的小洲一家驾车前往宝安区的海上田园(终点)游玩,在电子地图上查询到三条路线方案,下图为三条路线方案及其相关信息。读图,完成11~13题。11.终点位于起点的( )A. 东北方向 B. 西北方向 C. 西南方向 D. 东南方向12.对比另外两条路线,路线③的优势是( )A. 路程最短 B. 费用最低 C. 耗时最短 D. 红绿灯最多13.沿路线③前往海上田园(终点)的途中,前进方向东边能够看到的景观有( )A. 深圳机场的飞机起落 B. 壮观的深中通道大桥C. 湛蓝的深圳湾海域 D. 忙碌的大铲湾码头14.[2024湖南娄底模拟]阅读材料,完成下列问题。深秋的周末,东北风带来了阵阵凉意,但这丝毫影响不了家住美丽小城的小明、小畅、小佳的好心情,他们相约前往湖滨公园划船游玩。下图为该市区略图。(1) 图中铁路的走向(延伸方向)大致是____方向,宾馆在火车站的____方向。若图中铁路线的图上距离为5厘米,则实地距离为______米。(2) 他们相约在火车站东北方向的运动场附近会合,这个运动场指的是____(填图中的字母代号)运动场。(3) 在地图的三要素中,该地图缺少的是____。(4) 此时湖泊中有人在划船,船从①处划向②处时是__(顺/逆)风而行,判断的理由是:______________________________________________。(5) 图中的A、B、C三处,噪声污染最小的是____。请写出该处噪声小的原因:____________________________________________________。(6) 从湖泊①处到②处,在图上测量距离为2厘米,如果三位同学划船保持每分钟20米的速度,从湖泊①处到②处需要__分钟。第一章 让我们走进地理[2024河北模拟]2024年五一假期,家住石家庄的小林同学计划到河北省博物院参观游览。下图示意小林同学用手机查询的交通出行信息。据此完成1~3题。1.小林去往博物院的大致行进方向是( )A. 先向东再向北 B. 先向南再向东C. 先向北再向西 D. 先向西再向南2.小林想提前了解博物院周边的餐馆位置,他可以( )A. 缩小地图比例尺,查看更大的范围B. 放大地图比例尺,查看更详细的信息C. 缩小地图比例尺,查看更详细的信息D. 放大地图比例尺,查看更大的范围3.到达博物院后,小林想知道各场馆的位置,他应该查阅( )A. 河北省地形图 B. 石家庄政区图C. 博物院平面图 D. 博物院位置图【答案】1.C 2.B 3.C[2024湖南株洲模拟][观测物影]图1为湖南某广场地图,图中的指向标模糊不清,图2为观测点附近石柱正午时刻影子的位置。据此完成4~6题。图1 图24.关于该广场地图要素的叙述,正确的是( )A. 图中只有图例,没有注记 B. 图中既有图例,也有注记C. 图中比例尺可改写为1∶10 000 D. 图中比例尺表达不规范5.与该广场地图的指向标一致的是( )A. B. C. D.6.关于广场地图方向的叙述,正确的是( )A. 观测点位于附近石柱的正南方B. 图中石柱的影子朝向正西方C. 步道的方向均为东西方向或南北方向D. 步道的方向为东北—西南或西北—东南【答案】4.A 5.B 6.C【解析】4.读图可知,图中只有图例,没有注记,A正确,B错误;图中比例尺可改写为1∶1 000,C错误;图中比例尺为线段式比例尺,表达规范,D错误。故选A。5.湖南正午物影应朝向北方,读观测点附近石柱正午时刻影子的位置图可知,与该广场地图的指向标一致的是B选项。故选B。6.观测点位于附近石柱的正西方,A错误;图中石柱的影子朝向正北方,B错误;步道的方向均为东西方向或南北方向,C正确,D错误。故选C。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜……”同学们学习了杜甫的诗词后,想要游览四川省成都市的杜甫草堂。下图示意杜甫草堂导览图。据此完成7~8题。7.同学们想要查找杜甫草堂的位置,应选择的地图是( )A. 成都市地形分布图 B. 成都市气候分布图C. 成都市河流分布图 D. 成都市旅游资源分布图8.水榭在浣花祠的( )A. 东北方向 B. 西北方向 C. 东南方向 D. 西南方向【答案】7.D 8.B地图是学习地理的第二语言,更是我们外出旅行不可或缺的亲密伙伴。亮亮同学在北京动物园游览时,看到了两幅地图,图1为北京城区交通图,图2为北京动物园导览图。读图,完成9~10题。图1 图29.家住北京市区的亮亮查询前往动物园的路线,最好选择( )A. 中国政区图 B. 北京地形图C. 北京城区交通图 D. 北京动物园导览图10.两图中( )A. 图1的比例尺更大 B. 图2表示的范围更小C. 故宫在动物园的西南方 D. 图1表示的内容更详细【答案】9.C 10.B家住深圳南山区(起点)的小洲一家驾车前往宝安区的海上田园(终点)游玩,在电子地图上查询到三条路线方案,下图为三条路线方案及其相关信息。读图,完成11~13题。11.终点位于起点的( )A. 东北方向 B. 西北方向 C. 西南方向 D. 东南方向12.对比另外两条路线,路线③的优势是( )A. 路程最短 B. 费用最低 C. 耗时最短 D. 红绿灯最多13.沿路线③前往海上田园(终点)的途中,前进方向东边能够看到的景观有( )A. 深圳机场的飞机起落 B. 壮观的深中通道大桥C. 湛蓝的深圳湾海域 D. 忙碌的大铲湾码头【答案】11.B 12.C 13.A【解析】11.该图用指向标来判别方向,指向标指向北方,由此可知,终点位于起点的西北方向,B正确。12.根据图中导航信息可知,路线①用时45分钟,路线②用时72分钟,路线③用时40分钟,对比另外两条路线,路线③的优势是耗时最短、红绿灯最少,C正确。13.由图可知,沿路线③前往海上田园(终点)的途中,前进方向东边能够看到的景观有深圳机场的飞机起落,A正确;壮观的深中通道大桥、忙碌的大铲湾码头位于西侧,无法看到湛蓝的深圳湾海域,BCD错误。14.[2024湖南娄底模拟]阅读材料,完成下列问题。深秋的周末,东北风带来了阵阵凉意,但这丝毫影响不了家住美丽小城的小明、小畅、小佳的好心情,他们相约前往湖滨公园划船游玩。下图为该市区略图。(1) 图中铁路的走向(延伸方向)大致是____方向,宾馆在火车站的____方向。若图中铁路线的图上距离为5厘米,则实地距离为______米。(2) 他们相约在火车站东北方向的运动场附近会合,这个运动场指的是____(填图中的字母代号)运动场。(3) 在地图的三要素中,该地图缺少的是____。(4) 此时湖泊中有人在划船,船从①处划向②处时是__(顺/逆)风而行,判断的理由是:______________________________________________。(5) 图中的A、B、C三处,噪声污染最小的是____。请写出该处噪声小的原因:____________________________________________________。(6) 从湖泊①处到②处,在图上测量距离为2厘米,如果三位同学划船保持每分钟20米的速度,从湖泊①处到②处需要__分钟。【答案】(1) 南北;西南;2 500 (2) b (3) 图例(4) 顺;此时吹东北风,且小船自东北向西南划动(5) C;远离交通道路,周围有树木,所以噪声污染最小(6) 50 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一章 让我们走进地理 - 学生版.docx 第一章 让我们走进地理.docx