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广东省江门市蓬江区2024-2025学年九年级上学期期末调研考试语文试题
一、积累与运用（28分）
1．（答对1句得1分，不超过10分）默写古诗文。
古诗文中提到君子的地方非常多，为了能更进一步理解了“君子”的内涵，我们对九年级所学的古诗词做如下探究：
古诗文名句 “君子”的内涵
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：今日听君歌一曲，　 　。 君子努力奋进
苏轼《江城子 密州出猎》：　 　，又何妨！ 秋瑾《满江红 小住京华》：算平生肝胆，因人常热。 君子志向远大
李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，　 　 君子有情有义
韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，愿尽忠报国的句子是：　 　，　 　。 君子忠贞报国
苏轼《水调歌头》中希望亲人长久健在，愿普照世界的明月把远隔千里的亲人沟通在一起的句子是：　 　文天祥在《过零丁洋》中，让赤诚的心如一团火，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身的句子是 　 　。 君子心怀家国
2．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。
“天行健，君子以自强不息。”意思是天道运行gāng jiàn有力，永无（　　），而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，chí zhī yǐ héng，努力奋进。
艰苦奋斗、自强不息是中华民族的（　　），也是中华民族的奋斗基因。自强不息精神具体表现为中华民族所具有的lìjīng tú zhì、顽强拼搏、（　　）精神。无论是中华儿女的人生成长，中华文明的每进一步，都离不开自强不息的积极作用。
（1）请根据拼音，写出相应的词语。（3分）
①gāng jiàn 　 　
②chí zhī yǐ héng 　 　
③lì jīng tú zhì 　 　
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项 　 　（2分）
A.叹息 传统 刻苦奋斗
B.止息 传统 艰苦奋斗
C.叹息 传说 艰苦奋斗
D.止息 传说 刻苦奋斗
（3）语段中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是 　 　（2分）
A.无论是中华文明的每进一步，中华儿女的人生成长，都就不开自强不息的积裤作用。
B.中华儿女的人生成长，无论是中华文明的每进一步，都离不开自强不息的积极作用。
C.无论是中华儿女的人生成长，还是中华文明的每进一步，都离不开自强不息的积极作用。
D.无论是中华文明的每进一步，还是中华儿女的人生成长，都离不开自强不息的积极作用。
（4）学校将举办一场关于中国古代自强不息人物故事会，会场选用插图，你会选哪一幅，说说你的理由。（3分）
3．（2分）根据下面的知识卡片，理解李商隐《无题》中“青鸟殷勤为探看”中“青鸟”的用意。
知识卡片
蓬山、青鸟——蓬山即蓬莱山，传说中海上仙山，出自《山海经 海内北经》。青鸟，神话中为西王母传递音讯的信使，出自《山海经 西山经》：“三危之山，三青鸟居之。”后用来表达人们对美好愿望的追求。
4．（2分）下面哪个不是有关鲁智深的一个情节（　　）
A．大闹五台山 B．大闹野猪林
C．大闹飞云浦 D．倒拔垂杨柳
5．（4分）成功的团队，需要明确统一的明确统一的目标、领导者的正确指导、团队协作的团队精神和任劳任怨的奉献精神。请仿照示例，结合名著内容，选一个角度分析《水浒传》中的梁山好汉团队成功或失败的原因。
示例：《西游记》中的取经团队
取经团队成功在于团队协作的团队精神。唐僧师徒四人在取经过程中遇到无数艰难险阻与考验，他们齐心协力，共同前进，如：在车迟国合力斗法除三妖，在波月洞双战黄袍怪。最终师徒四人扫清各种障碍，取得真经。
二、阅读（42分）
6．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”
平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。
既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入按剑迫楚王说以利害致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录③，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。
（选自《史记 平原君虞卿列传》）
注释：①赞：介绍。②蚤：同“早”。③录录：同“碌碌”。
（1）解释文中加点词语的意思。（4分）
①肉食者鄙　 　
②小大之狱　 　
③赵使平原君赵胜求救于楚 　 　
④强于百万之师 　 　
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分）
②夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。（2分）
（3）请用“/”给下面的句子断句。（3分）
毛遂入按剑迫楚王说以利害致楚王立定合从之约
（4）下面对于两则选文的分析理解，不正确的一项是 　 　（3分）
A.毛遂自荐，本来指毛遂主动自我推荐承担出使楚国的重任，后来作为成语用以比喻自告奋勇、自我指荐。
B.乙文中，从平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度，可以得出平原君赵胜不是一位善于发现人才、知人善任的人这一结论。
C.甲、乙两文都运用了侧面描写的方法。甲文中，鲁庄公的两次决策均遭到曹刿的否定，从侧面反映出鲁庄公在军事上的轻率。乙文中的“十九人相与目笑之而未发也”也属于侧面描写，为下文突出毛遂的才华出众做铺垫。
D.两个语段塑造了曹刿和毛遂两个人物形象的不同之处是：语段甲主要凸显了曹刿的认真细致、冷静谨慎；语段乙主要体现了毛遂的智勇双全，他有出色的口才，不畏楚土之威，为赵国争取了联盟。
（5）习近平将伟大的抗战精神归纳为“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”，请结合甲乙文段中的两个人物谈谈你的认识。（3分）
7．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。
为什么我们总想刷手机信息
卫蓝
①日常生活中，我们总想刷手机信息，为什么呢？
信息的生物性
②信息对生物很重要，狮子在猎食野鹿时，要根据自己获得的信息，判断哪只野鹿容易捉住，然后根据野鹿的逃跑方向进行伏击。
③更能突出信息重要性的例子是蝙蝠的觅食过程，蝙蝠的视力极差，但是它们进化出了一套非常有技术含量的“超声波定位系统”，能够通过声波脉冲的变化很好地判断猎物的大小和方位。
④信息除了帮助我们猎取食物，还能帮我们躲避敌害。一些学者认为，生物最早出现的信息接收器是嗅叶，通过吸收外界散发出来的化学信号，判断环境和食物是否有害，进而做出反应。
⑤比如我们的祖先看到狮子的脚印或粪便时，就可以很快判断有狮子在附近出没，选择尽快离开；当我们闻到植物的某种气味时我们就会判断它是否有毒，从而决定是否食用。
⑥这就是信息对我们的重要意义——信息是我们生存的根本。我们需要足够的信息才能够保证自己继续生存下去。通过不断进化，我们潜意识里对信息充满渴望。
分享信息能获得尊重
⑦而信息对我们生存的重要性，也延伸出了我们迷恋手机和信息的另一个原因——我们可以通过分享信息获得尊重。
⑧在原始社会中，信息分享的重要性不亚于分享食物，两者都能够提高种群的存活率。个体掌握的信息越多，他能够得到的尊重也会越多。所以，我们经常在书中或影视剧中看到这样的故事情节：群体中一个年轻力壮的人作为领袖，同时存在一个最受尊敬的老者。
⑨分享有效和真实的信息，则能够让我们获得尊重和信任。这也在很大程度上导致了我们沉溺于网络社交。知道某个信息的人越少，或者我们越觉得这个信息重要，分享这个信息后我们越能更多地获得愉悦感。所以，一些朋友圈里的“鸡汤”和谣言都很强调它的稀有性和重要性，以便达到被广泛传播的目的。
信息的减压功能
⑩当我们感受到压力时，体内会释放皮质醇。皮质醇能够帮助我们产生更多的能量对环境做出应激反应。当我们看到草丛中有一只老虎跳出来时，如果没有皮质醇的帮助，我们会待在原地动弹不得。
正是由于皮质醇的存在，我们的肌肉才会释放出大量的氨基酸，肝脏会释放出更多的葡萄糖，脂肪也会释放出充足的脂肪酸，从而迅速给身体提供充足的能量，让我们能够在老虎出现的时候立刻选择逃跑或搏斗。
但皮质醇的含量过高，会导致身体能量在短时间内大量消耗，这也是为什么长期处于压力下的人会变得很消瘦和更容易生病，因为他们的脂肪、肌肉和肝脏都被严重损耗，维系自身的能量过少，而排毒器官又受损。
此时，我们大脑的自我保护机制就会被激活，我们的行为“方向盘”——多巴胶系统就会调整行为路径，让我们选择一些能够转移注意力的方式，降低我们对当下场景的应激反应，以达到降低皮质醇的目的。
所以有的人总喜欢看那些明星遭遇各种窘迫的信息，因为他们在潜意识里认为那些人占有更多的社会资源，挤压了他们的生存空间。看到别人的窘迫处境，能让他们在比较中获得心理平衡，短暂地减轻他们的焦虑。
B分享信息能够带来尊重，看“八卦”新闻能够减少我们的焦虑，这些都直接导跤我作对能为我们提供无限信息的手机高度依赖，而这也是手机及其应用程序背后成千上万的产品经理让我们“上瘾”的手段。
（选自卫蓝《反本能：如何对抗你的习以为常》，人民邮电出版社，有删改）
（1）下列与文章内容表述不相符的一项是 　 　（3分）
A.信息是我们生存的根本。我们需要足够的信息才能够保证自己继续生存下去。
B.群体中同时存在一个最受尊敬的老者，是因为人们有尊重德高望重老人的传统。
C.当人长期处于压力大，或危险环境下，人体内会释放超过正常量的皮质醇。
D.分享信息能够带来尊重，看“八卦”新闻能够减少我们的焦虑，导致我们依赖手机。
（2）“而用手机娱乐，恰恰能够使我们转移注意力、降低焦虑感，其中能够有效降低我们焦虑的信息就是“八卦”，该句应该放入 A处，还是 B处？你怎么看，说说你的理由。（3分）
（3）班上有同学真心想搞好学习，但却又管不住自己，经常抱着手机刷视频，导致成绩上不去，非常自责沮丧。试根据上文知识，开导他科学应对。（4分）
8．（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
剃头匠来了
立新
①“剃头匠来了，快去剃头。”儿时，每个月父母都必会跟我说这句话。
②剃头匠，是乡下人对理发师的另一种称呼，直白、朴实，一听就懂。给我剃头的是一位中年理发师，叫张爱平，他和其弟都是剃头匠，每人承包几个村，负责给村里的人剃头。我们村的人头，都归张爱平剃。每个月他都要来村里一次，挨家挨户给人剃头，提供“上门服务”。
③张爱平来时，胳膊窝里必夹着一个白色的箱子，像夹了一本厚厚的古书，实则是用白围巾包裹起来的理发工具箱。他来到家里，先请家主坐在椅子上，将白围巾朝家主胸前一系，然后打开工具箱，取出理发工具，先梳，后剪，再推，最后修，“咔嚓咔嚓”“呜呜呜呜”，一套程序行如流水，很有节奏的美感。
④农忙时，村民们都在户外干活，张爱平就跟着过去一在田间、地头、埂上、打谷场上就地给人剃头。我大伯是村里的劳动模范，也是村里的老队长，一年到头都在地里忙碌着，张爱平每次来都要去田野里找他，“老队长，上来歇一歇，剃头了！”
⑤“张师傅来了，”大伯应声，“我这就上来。”他洗了洗手，爬上岸坐在田埂的草地上，张爱平将白围巾朝他胸前一围，然后掏出理发的工具，半蹲半跪着给大伯剃。梳剪推修，一顿操作，长长短短的头发纷纷掉落到田埂上，进到草丛里，理完后，大伯顿感整个人都年轻了很多。
⑥抢收抢种的“双抢”之时，村民们更是一刻都不得闲，但越是这个时候越要理发，头发太厚太长，不清爽，耽误干活啊，尤其是流汗时。张爱平及时赶到，在田边的树荫下，在打谷场的谷堆旁，摆开剃头摊，挨个儿给人去理发。
⑦理发时可以趁机休息会儿，所以小孩们都特别欢迎张爱平，说，张师傅，你剃慢点，给我剃漂亮些，可别给我剃个“简子盖头啊”，张爱平说好啊，保准给你剃得帅帅的。
⑧据说，张爱平是跟一个扬州理发师学的剃头手艺，又将这手艺教给了弟弟，由于方圆好几公里，只有他们兄弟俩。没得比较，所以我并不知道他剃得好不好，但我知道他理发时很认真，从来没有糊弄过人，包括小孩。
⑨张爱平口袋里还常放有水果糖，但不轻易拿的来，您是为那些在横发时袋，得的让头小小孩准备的：“不要哭，不要动，一会儿理好后，我给你糖吃。”见招浪灵，小小积午育八九便不会哭闹了。
⑩农闲时剃头则会松弛些，大伯会给张爱平递上一支烟，张爱平工作时不抑锢，博调夹在耳朵上，大伯则自己抽，烟雾缭绕的，张爱平也不反对。
理完发后，张爱平还会给大伯洗洗脸，刮刮胡子，还会给他掏耳朵。掏耳朵的工具，放在一个竹筒里，旋开盖子后，耙子、镊子、绒子，一应俱全，各有其用，每个工具落在耳朵里，都让大伯感到很舒服，享受得很。
剃头的费用是年底一把结算的，一家几口人在张爱平那理，总价一次算清，大人一年约20元，小孩减半，实在没有钱，用稻子或米抵也行。年底来结账时，张爱平是不带理发工具箱的，空手而来。他空手出现时，我觉得很奇怪，仿佛他不再是个剃头匠。在我看来，剃头工具箱是他的必备行头，没了它，张爱平就不是张爱平了。
结完账后，大伯必然会请张爱平在家里吃顿饭，喝杯酒，感谢他一年的上门服务，张爱平也很感动，觉得大伯尊重他这个手艺人。张爱平来我家剃头时，父亲都会热情地留他吃饭，说：“剃头时，我坐着，你站着，你辛苦啊，无论如何得吃顿饭。”如果赶上了饭点，张爱平就会留下来吃。
后来，大伯患癌了，哪也去不了，只能待在家里，张爱平最后一次来给大伯理发时，说了一句让在场的人都动容的话。他说：“老队长啊，我多想再在田垭上给你剃回头啊。”
大伯去世十多年后，张爱平也不当剃头匠了，改当了瓦匠镇上开了好几家新潮理发店，交通也便利了，人们去镇上理发方便得很，需要张爱平上门理发的人骤降。
但张爱平的理发工具箱还在，里面的剪刀、推子、夹子、剃须刀等都还在，如有人需他上门给行动不便的老人剃头，他还是会去的。
剃头匠来了，张爱平来了。张爱平还会来吗？或许会，或许不会。
（选自《思维与智慧》2024年第31期）
（1）请根据文章内容，简要概括文中的张爱平是怎样的人？（3分）
（2）请结合上下文，赏析第③段中画横线的句子。（4分）
取出理发工具，先梳，后剪，再推，最后修，“咔嚓咔嚓”“呜呜呜呜”，一套程序行如流水，很有节奏的美感。
（3）文中有多处描写照应张爱平的“认真”，请结合具体语句试做分析。（3分）
（4）这篇小说的结尾，意味深长“剃头匠来了，张爱平来了。张爱平还会来吗？或许会，或许不会。”谈你对这个结尾的理解。（5分）
三、作文（50分）
9．（50分）作文。
门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门……门关着，是障碍；门打开，就打开了通道。
请以“打开那扇门”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
　　广东省江门市蓬江区2024-2025学年九年级上学期期末调研考试语文试题答案及简析
　　一、积累与运用
　　1.答案：暂凭杯酒长精神；鬓微霜；蜡炬成灰泪始干；欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年；但愿人长久，千里共婵娟；人生自古谁无死？留取丹心照汗青
　　简析：这些诗句均出自九年级所学古诗词，需准确记忆并默写，注意 “鬓”“蜡炬”“弊”“婵娟” 等字词的写法。
　　2.（1）①刚健；②持之以恒；③励精图治
　　简析：根据拼音和语境准确写出词语，平时要注重对字词的积累。
　　（2）B
　　简析：“止息” 与 “天道运行” 搭配，指其永不停歇；“传统” 符合中华民族的文化传承；“艰苦奋斗” 更能体现中华民族精神，所以选 B。
　　（3）C
　　简析：原句关联词搭配不当，应改为 “无论是…… 还是…… 都……”，C 选项修改正确。
　　（4）示例：我会选择图 3。图中的年轻人在环境简陋的屋子里读书，契合 “自强不息” 的主题。
　　简析：观察图片内容，图 3 中年轻人在艰苦环境下读书，体现了自强不息的精神，符合题目要求。
　　3.答案：青鸟，传递音讯的信使。作者希望借助青鸟一样的信使，殷勤地为他去探看自己的心上人。
　　简析：结合知识卡片中对青鸟的介绍，在诗中青鸟是传递情感的象征，作者借此表达对恋人的思念与期待。
　　4.答案：C
　　简析：大闹飞云浦的是武松，不是鲁智深，C 选项符合题意。
　　5.答案：示例一：梁山好汉团队的成功在于目标明确统一。梁山好汉是志同道合的人组建的团队，大家立志 “有福同享，有难同当”“反贪官”“替天行道”，在晁盖、宋江的领导下，梁山好汉智取生辰纲、三打祝家庄，威正八方。
　　示例二：梁山好汉团队失败在于领导指挥有误。宋江侠肝义胆被称为及时雨，许多豪杰之士拥他做了梁山首领，他把 “聚义厅” 改成 “忠义厅”，可见反抗精神不彻底。后来宋江带领梁山好汉接受朝廷的招安，攻打方腊，损兵折将，失败解散。
　　简析：从目标、领导等角度分析梁山好汉团队的成败原因，结合名著中的具体事例，如智取生辰纲、招安等，使分析更具说服力。
　　二、阅读
　　6.（1）①浅陋。这里是目光短浅；②诉讼案件；③请求；④胜过、比…… 强
　　简析：结合语境和文言知识积累解释词语，如 “鄙” 在古文中常表示目光短浅。
　　（2）①第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。
　　②贤能的士人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。
　　简析：遵循文言文翻译原则，准确翻译句子，注意重点字词如 “作”“再”“竭”“譬若”“见” 等的翻译。
　　（3）毛遂入 / 按剑迫楚王 / 说以利害 / 致楚王立定合从之约
　　简析：根据句子意思和语法结构断句，“入”“迫”“说”“致” 等动词是断句的关键。
　　（4）B
　　简析：平原君虽起初对毛遂有误解，但后来能认识到毛遂的才能并重用他，说明他还是有一定的识才能力，B 选项说法错误。
　　（5）示例：曹刿和毛遂都是一介平民，但当国家有难时他们没有因为自己地位卑下就对国家大事漠不关心，而是表现出了高度的爱国热忱。这种 “位卑未敢忘忧国” 的精神对于我们每个人来说都是一种教育、一种激励。我们应牢记：天下兴亡，匹夫有责。
　　简析：从曹刿和毛遂的行为中提炼出爱国情怀，联系 “天下兴亡、匹夫有责” 的观点进行阐述，表达对这种精神的理解与感悟。
　　7.（1）B
　　简析：文中群体中存在最受尊敬的老者是因为其掌握的信息多，而非传统原因，B 选项与原文不符。
　　（2）B 处。该句解释了手机娱乐降低焦虑的原因，与前文关于信息依赖的论述形成逻辑衔接。
　　简析：分析句子内容与上下文的逻辑关系，此句放在 B 处能更好地承接前文对手机依赖原因的论述。
　　（3）示例：同学，手机娱乐虽然能暂时缓解焦虑，但过度依赖会影响学习。建议制定学习计划，控制手机使用时间，并寻找其他减压方式，如运动、阅读等。
　　简析：根据文章中关于手机依赖和减压的知识，针对同学的问题提出合理建议，帮助同学解决困扰。
　　8.（1）张爱平是一个技艺精湛、认真负责、善良质朴、珍视情谊的人。他理发技艺高超，程序娴熟；理发时认真对待每一位顾客；用水果糖安抚小孩，允许村民用稻子或米抵账；对大伯等村民怀有深厚情谊。
　　简析：从张爱平的理发技艺、工作态度、对待村民的方式以及与大伯的感情等方面进行概括，体现其人物形象特点。
　　（2）运用动作描写和拟声词，生动形象地展现了张爱平理发的娴熟过程，突出他高超的剃头技艺。
　　简析：分析句子的描写方法及其作用，动作描写和拟声词使读者能直观感受到张爱平的理发技艺。
　　（3）从理发流程看，他严格遵循固定步骤，认真对待每个环节；对待小孩顾客不糊弄；在农忙等特殊情况下也不降低标准，这些都体现了他的认真。
　　简析：找出文中相关语句，从不同方面说明张爱平的认真态度。
　　（4）一方面唤起读者对往昔场景的回忆，另一方面反映出时代变迁对传统剃头行业的冲击，同时暗示传统手艺人和乡村情谊并未完全消逝，引发读者思考。
　　简析：从回忆、时代变迁、传统延续等角度分析结尾的含义，理解其在文中的作用和表达效果。
　　三、作文
　　《打开那扇门》例文简析：
　　审题立意：文章紧扣 “打开那扇门” 这一题目，以历史人物荆轲、王昭君、李白的故事为素材，分别从侠义、和亲、出世等角度立意，展现他们为了不同的理想和责任打开人生重要之门的勇气与抉择，主题鲜明，富有历史文化底蕴。
　　选材构思：选取荆轲刺秦、昭君出塞、李白离开官场等经典历史事件，通过对人物行为和心理的描写，如荆轲的豪迈赴死、昭君的毅然出塞、李白的洒脱离京等，生动地呈现了他们打开 “门” 的过程和背后的意义。文章结构清晰，采用小标题形式，分别叙述三个故事，结尾总结升华，将历史之门与人生感悟相联系，引发读者对历史和人生的思考，选材独特且富有感染力。

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