资源简介

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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2024年秋期
学校义务教育阶段教学质量监测
二、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”，2
14.如果你是主题乐园的管理员，你会采取哪些措施来减少音乐
四年级·科学
分/题，共计3题，共6分)
表演区噪音扰民的问题，请至少提出两种具体方法。(4分)
(考试时间：60分钟
()7.小科只要改变吉他的大小，就能随意改变其发出声
满分：100分)
音的高低和强弱。
姓名
()8.我们在声音宫殿里游玩，用手捂住耳朵，就听不到
条码粘贴处
外面的声音了，这是因为手阻止了声音的产生。
证号
（)9.拉动小提琴的琴弦时，细琴弦发出的声音较高：粗
项目二呼吸与消化探险之旅
琴弦发出的声音较低。
小华是一位爱探索的四年级学生，让我们跟随小华一起开
项目一声音的世界
三、填空题(1分/空，共计3题，共4分)
启他的呼吸与消化探险之旅吧！
同学们，欢迎来到“声音的世界”主题乐园！这里每天都会
10.当我们把一个正在发声的小铃铛放入真空体验仓并逐渐抽
一、单项选择题(2分/题，共计6题，共12分)
举办各种与声音有关的活动。现在，让我们一起探索声音的奥
出空气，会发现听到的铃声越来越，
这证明了真
15.小华进行深呼吸，这个动作主要涉及的器官是（)。
秘吧！
(选填“能”或“不能”)传播声音。
A.肺
B.胃
C.心脏
D.肝脏
一、单项选择题(2分/题，共计6题，共12分)
11.声音的高低用
表示。
16.早餐时，小华主要用牙齿中的（)来咀嚼面包。
1.在音乐演奏会上，小提琴手轻轻拉动琴弦，琴弦（)发
12.我们的耳朵由外耳、
和内耳组成。
A.门齿
B.犬齿
C.臼齿
D.智齿
出声音。
17.小华吃的面包通过食道后又来到一个新的“站点”，它不停
四、实践应用题（共计2题，共10分）
A.碰撞B.摩擦C.振动D.敲打
的蠕动，这个“站点”是()。
13.让我们在“乐器制作工坊”中，自主选择材料，动手制作
2.演奏前，小科每次都要拧紧或者拧松琴弦，主要是为了
A.小肠
B.胃
C.食道
D.大肠
个简单的小乐器吧！
()。
18.小华用食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，这说明食
(1)选择你想用的材料画“√”（可多选），并在方框中绘制小
A.调节紧张的心情
B.调节小提琴的音高
用油中存在()。
乐器的设计图。（选择1分，设计图3分，共4分。）
C.调节拉动小提琴的力度D.调节小提琴的音质
A.蛋白质
B.糖类
C.维生素D.脂肪
口4个玻璃杯
口1盆清水 1根木筷
3.我们站在广场上，能听到舞台上的歌声，此时声音主要是通
19.在小华吃的食物中，含有丰富蛋白质的是()。
口1块木板
口3根粗细不同的橡皮筋
过()传播到我们耳朵里的。
A.黄豆
B.米饭
C.肥肉
D.番茄
口1块长方形小木块
口其它
A.空气B.舞台
C.地面
D.灯光
20.体育课上，小华长跑后进行深呼吸是为了（)。
4.鼓手用力敲鼓，鼓声变得响亮，这主要改变了声音的(
)。
A.吸入更多氧气B.排出体内多余的水分
A.音调B.音色C.速度
D.音量
C.降低体温
D.增加体重
5.在“声音魔法秀”中，魔法师用一块布蒙住了闹钟，观众听
二、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”，2分
题，共计4题，共8分)
到闹钟的声音变弱了，这是因为(
)。
A.布吸收了声音
B.布阻挡了声音的传播
)21.肺活量大的人，吹哨子的时间能更长一些。
（)22.小华跑完步立即喝了冰水，这有助于身体恢复。
C.闹钟的振动变慢了
D.声音在布中改变了传播方向
(2)小科敲击这四个盛有不同水量的杯子，发出声音最高的是
6.为了让吉他发出更高的声音，小科可以（)。
（)23.小华认为，晚上多吃一点没关系，因为睡觉时可以
)。(2分)
慢慢消化。
A.换用更粗的琴弦
B.放松琴弦
C.缩短琴弦长度
D.给吉他琴身刷上颜色
a日c日O
()24.小华在测量肺活量时，将所测得的肺活量值记录为
2300毫米。
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四年级科学第1页共6页
四年级科学第2页共6页
四年级科学第3页共6页

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