资源简介 2024~2025学年第一学期高三期末质量检测卷·生物学参考答案、提示及评分细则1,D海参中的铁是微量元素,A错误:维生素D能有效促进人肠道对钙和磷的吸收,B错误;白萝卜中不含几丁质,C错误:蛋白质在炖煮过程中空间结构变得伸展、松散易被消化,D正确。2.D干细胞也会经历衰老过程,A错误:细胞衰老后,其形态、结构和功能会发生一系列改变,如细胞萎缩、代谢减慢等,B错误:造血干细胞已经发生分化,只是分化程度较低仍具有分裂能力,C错误:随者细胞衰老,细胞内的新陈代谢速率减慢,D正确。3.B检测酒精的产生可以在酸性条件下使用重铬酸钾溶液,颜色由橙色变为灰绿色,A错误;比较产生CO,的快慢可以判断是进行有氧呼吸还是无氧呼吸,B正确:乳酸不能使澄清石灰水变浑浊,检测CO可以使用澄清石灰水,澄清石灰水会出现浑浊现象,且酵母菌细胞呼吸不产生乳酸,C错误;检测C○为可以使用溴麝香草酚蓝溶液,颜色由蓝变绿再变黄,D错误。4C内质网可对合成的肽链进行折叠、加工、修饰等,A正确:据题干信总,内质网应激与MASLD有关,肝脏过表达mEMC10可改善肝脏内质网应激和脂防变性,所以EMC10可能通过调节肝脏内质网应激来抑制MASD,B正确;发生内质网应激时,内质网内部错误折叠或未折叠的蛋白质累积,抑制了蛋白质合成,所以发生内质网应激时,内质网蛋白质向高尔基体转入减少,C错误:肝脏中脂肪的向外运输可以减少肝脏中脂肪的含量,因而有助于缓解肝脂防变性,D正确。5.C基因B可以突变为B或b,这体现了基因突变的不定向性(多方向性),A正确:F中黑色:巧克力色:白色=2:1:1,符合3:1的变式,说明基因B,B和b位于一对同源染色休上,符合基因的分离定律,由此推出亲本均为杂合子,F出现白色(bb),即亲本黑色猫的基因型为Bb,巧克力色猫的基因型为B弘,基因的显隐性关系为B>B>b,B正确:F中黑色猫的基因型是Bb、BB,让P中黑色雌雄猫和巧克力色(弘)雄雄猫混在一起自由交配,产生配子的基因型及比例为B:B:b=1:1:1,F2中白色猫出现的概率是(1/3)×(1/3)=1/9,C错误:F中黑色猫的概率为1一1/9一(1/3)×(1/3)一(1/3)×(1/3)×2=5/9,纯合黑猫的概率为(1/3)×(1/3)=1/9,F黑色猫中纯合子占(1/9)÷(5/9)=1/5,D正确.6.D据图可知,该果蝇为雄性,该细胞在有丝分裂后期可出现2条X染色体,A错误:该细胞进入有丝分裂后期有4条染色体含红色荧光标记,有4条染色体含蓝色荧光标记,B错误:等位基因A/、B/b在一对同源染色体上,不遵循自由组合定律,C错误:该细胞进行减数分裂可形成2种基因型的配子,D正确。7.C人休正常细胞中不能进行RNA的复制,A错误;转录的模板和产物分别是DNA和RNA,该过程发生的碱基互补配对方式是A一U、T一A、G一C、CG,而RNA复制的模板和产物都是RNA,碱基互补配对方式是A一U、U一A,GC、C一G,B错误;无论是脱氧核苷酸还是核糖核苷酸,一条链上相邻的核苷酸都是通过磷酸二酯键连接的,C正确:转录产生的RNA不一定是遗传物质,一些RNA病毒在宿主细胞中复制出的RNA可能是遗传物质,D错误。8.B基因突变一定导致碱基序列改变,由于密码子具有简并性等,生物性状可能不发生改变,A正确:基因突变还受机体内环境影响,没有外部因素的影响,基因突变也可自发发生,B错误:细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生累积突变的结果,C正确:烟草花叶病毒的RNA携带遗传信息,其碱基发生的改变也属于基因突变,D正确。9.B学习和记忆是人脑的高级功能,不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与,A正确:第一级记忆保留的时间很短,从数秒到数分钟,如临时记住某个验证码,B错误:AW℃嗅觉神经元与相关神经元间的突触数量增多,提高了神经元传递信息的能力,C正确:由于神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上相应的受体,因此,神经元之间兴奋的传递只能是单向的,D正确。10.D肺炎支原休是原核生物,利用自身的核糖体合成蛋白质,A错误:甲型流感病毒和肺炎支原休都是胞内寄生病原体,细胞免疫对甲型流感病毒有效,对肺炎支原体也有效,B错误:甲型流感病毒和肺炎支原体作为不同的抗原,接种甲型流感疫苗不能预防肺炎支原体的感染,C错误:早发现、早诊断、早治疗是预防传染病的主要措施,D正确。11.B甲为脱落酸、乙为赤霉素、丙为细胞分裂素,A错误:甲和丙、甲和乙具有相抗衡(拮抗)作用,B正确:光会影响1AA分布,但不影响其合成,C错误:1AA进行极性运输,但不是所有的植物激素都能极性运输,D错误。12.B植物能利用大气中的CO,进行光合作用,保护红树林湿地有利于缓解温室效应,A正确:红树林物种丰【高三期末质量检测卷·生物学参考答案第1页(共2页)】25-L.-510C2024~2025学年第一学期高三期末质量检测卷生物学考生注意:1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围:高考范围。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.牡丹燕菜是河南名菜,以白萝卜、海参、鱿鱼、鸡肉为主要食材制作而成,其营养成分主要有糖类、脂质、蛋白质等。下列相关叙述正确的是A.海参中含有的钙、铁等大量元素对骨骼发育和造血有益B.鱿鱼中的胆固醇能有效促进人肠道对钙和磷的吸收C.白萝卜中的纤维素、几丁质不易被人体消化吸收,但可以促进胃肠道蠕动D.鸡肉中的蛋白质在炖煮过程中空间结构变得伸展、松散易被消化2.科学家对干细胞和细胞衰老进行了深入探究。下列相关叙述正确的是A.干细胞不会衰老,能持续分裂分化B.细胞衰老后的形态、结构和功能都不会发生改变C.造血干细胞是未经分化的细胞,仍具有分裂能力D.随着细胞衰老,细胞内的新陈代谢速率减慢3.研究人员对酵母菌不同呼吸方式的产物进行检测。下列相关叙述正确的是A.检测酒精的产生可以使用溴麝香草酚蓝溶液,颜色由蓝变绿再变黄B.比较产生CO2的快慢可以判断是进行有氧呼吸还是无氧呼吸C.检测乳酸的产生可以使用澄清石灰水,澄清石灰水出现浑浊现象D.检测CO2的产生可以使用重铬酸钾溶液,颜色由橙色变为灰绿色4.某些因素可导致内质网内部错误折叠或未折叠的蛋白质累积,影响内质网功能,称为内质网应激,该过程与脂肪变性肝病(MASLD)有一定关系。研究发现肝脏过表达mEMC10可改善肝脏内质网应激和脂肪变性。下列叙述错误的是A.内质网可对来自核糖体的肽链进行折叠、加工、修饰B.mEMC10可能通过调节肝脏内质网应激来抑制MASLDC.发生内质网应激时,内质网中蛋白质向高尔基体转入增多D.肝脏中脂肪的向外运输有助于缓解肝脂肪变性5.遥罗猫的毛色受基因B、B和b控制,它们之间的关系如图所示,该组基因位于常染色体上。选择黑色暹罗猫和巧克力色暹罗猫作为亲本进行杂交,所得F基因B中黑色:巧克力色:白色=2:1:1。下列叙述错误的是突变突A.基因B+可以突变为B或b,这体现了基因突变的不定向性基因b基因B不能B.基因B、B和b这三个基因之间的显隐性关系是B>B>b合成酶C.让F中黑色、巧克力色猫自由交配,F2中白色猫的比例约为1/7酶B黑色←酶B白色·巧克力色D.让F中黑色、巧克力色猫自由交配,F2黑色猫中纯合子约占1/56.某果蝇细胞的染色体组成及部分基因位置如图所示,DNA复制后将基因A、用红色荧光标记,基因B、b用蓝色荧光标记,分裂过程中不发生突变和染色体互换。下列相关叙述正确的是A.该细胞在分裂过程中最多可出现4条X染色体B.该细胞有丝分裂后期时带有红色荧光和蓝色荧光的染色体数均为1D0C.三对等位基因(A/a、B/b、D/d)遵循自由组合定律D.该细胞进行减数分裂可形成2种基因型的配子7.RNA的生物合成有两种方式,一种是转录,一种是RNA的复制(以RNA为模板的RNA合成)。下列相关叙述正确的是A.人体正常细胞中可以进行转录和RNA的复制B.RNA的两种生物合成过程中所发生的碱基互补配对方式相同C.一条RNA链上相邻核糖核苷酸是通过磷酸二酯键连接的D.两种方式合成的RNA都是遗传物质8.下列关于基因突变的叙述,错误的是A基因突变会导致碱基序列改变,但生物性状可能不变B.在没有外来因素的影响时,基因突变不能自发产生C.细胞癌变与原癌基因和抑癌基因发生累积突变有关D.烟草花叶病毒的RNA发生碱基改变也属于基因突变9.研究发现,线虫经丁酮训练后睡眠增多,感知丁酮的AWC嗅觉神经元与相关神经元间的突触数量也增多。下列叙述错误的是A学习和记忆是人脑的高级功能,由多个脑区和神经通路参与B.临时记住某个验证码属于记忆过程四个阶段中的第二级记忆C.AWC嗅觉神经元与相关神经元间的突触数量增多,有利于传递信息D.兴奋在AWC嗅觉神经元与相关神经元间的突触处是单向传递的10.2024年秋季,全国各地大面积爆发呼吸道感染疾病,引起呼吸道感染的主要病原体是甲型流感病毒和肺炎支原体。甲型流感病毒为RNA病毒,肺炎支原体是一种胞内寄生生物,接种甲型流感疫苗能够预防甲型流感病毒感染。下列有关叙述正确的是A.肺炎支原体和流感病毒可利用肺泡细胞的核糖体合成蛋白质B.人体的细胞免疫对甲型流感病毒侵染有效,对肺炎支原体无效C机体接种了甲型流感疫苗,也能较好地预防肺炎支原体的感染D.采取早发现、早诊断、早治疗是防治呼吸道传染病的有效措施 展开更多...... 收起↑ 资源列表 生物 生物.pdf 生物 生物答案.pdf