资源简介

(共27张PPT)
沟通密码
2学会沟通交流
第一课时
正确对待不同看法
撕纸小游戏
游戏规则：
每人准备一张大小、形状相同的纸（用过的练字本纸），两人一组背靠背站立。
根据老师的指令，按步骤完成撕纸活动。活动期间不能说话，不能和其他人交流，不能看其他同学的动作。
（指令：把纸对折 ——再对折 ——再对折——把右上角撕下来,转 180 度,把左上角也撕下来 ——把纸展开）
大家没有沟通交流，每个人对指令的理解不同，撕出的形状不一样很正常！
思考：（1）为什么大家撕出的形状各不相同？
（2）你怎样看待这个结果呢？
开个情景辨析会
01
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛，班上几个同学放学后说起了各自的看法。
我们明明没有犯规，裁判却判我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。
作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。
我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。
分析：针对同一场球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？
张芳
李明
吴意
张芳作为观众从队员的配合角度分析的。
李明认为输球是裁判判罚不公。
吴意作为球员，从自己身上找问题。
大家没有考虑对方球队的情况。
大家的辨析，对你有什么启示？
不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法，这是正常的。
当产生不同看法时，我们该如何对待呢？
开个故事分享会
02
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。
如果你是梁毅或吴云飞，当出现与好朋友观点不一致的时候，你会怎样对待呢？
情景再现
你会对这种分歧采取什么样的态度？
你的态度对自己的心情会产生什么影响？
你的态度对朋友关系会产生什么影响？
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
请围绕下面问题，续写接下来的故事。
故事续写
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故事分享会
对待分歧的态度 对心情的影响 对朋友的关系 对棋艺的影响
坚持自己的习惯
产生坏情绪
影响友谊
不会提高
一味妥协
心里不舒服
影响友谊
不会提高
尝试玩其他共同
喜欢的游戏
积极影响
增进友谊
不会提高
考虑一下对方的
观点
积极影响
增进友谊
提高棋艺
埃利斯的情绪ABC理论
A、客观事件
B、个体对事件的看法和态度。
C、个体的情绪反应和行为
A 下棋产生分歧
B 坚持自己的习惯、一味妥协
C 消极结果
故事解读
C 积极结果
B 换位思考、共同解决
通过故事解读，你发现了什么？
不同的态度和想法，会产生不同的结果！有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾冲突。理性对待分歧，多从积极的角度看待问题，我们会有更多合情合理的看法和思考。
欢乐小剧场
03
情境演练
体育课上，大家正在踢足球，小刚把小明踢倒了。小明和小刚该如何沟通？请运用本节课学习的内容，帮助他们解决问题。
体育课上大家正在踢足球
小刚把小明踢倒了
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欢乐小剧场
在反思中成长
04
请回忆一件曾经发生在自己身上的事情，你当时是怎么对待分歧的，反思自己曾经的做法有哪些可取之处，哪些需要改进的地方？
沟通成长记录表
日期 分歧事件 沟通方式 评价
拓展作业
2 正确对待不同看法
不同看法
理性对待
积极看待

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