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6.2.2 变 异
学习目标 与 核心素养 科学思维：通过生物的变异现象、可遗传变异与不遗传变异的区别，发展科学思维能力 态度责任：关爱生命、关系他人，提升社会责任感 生命观念：了解变异现象，举例说出可遗传变异与不遗传变异、有利变异与不利变异，以及遗传变异在育种方面的应用，形成结构与功能观
学习重点 1.
学习难点 1.表
【预习案】
1.变异是指同一物种内不同个体之间 的差异。变异现象在生物界中是 存在的。
2. 的变化使谷穗的形状、大小发生了变化； 的改变使镰刀型细胞贫血症患者红细胞内的血红蛋白发生变化，进而使红细胞的形态发生了改变。
3.由遗传物质的改变引起的变异是 的变异。由于外界环境条件变化引起的变异，并未涉及遗传物质的改变，是 的变异。如同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大，这种变异就属于 的变异。
4.对于某种生物个体来说，有的变异能提高它的生存和繁殖能力，属于 变异；有的变异会降低生物体的生存和繁殖能力，属于 变异。
5.南瓜种类较多的原因是：在长期的栽培过程中，人们根据不同的 和 ，对南瓜产生的变异进行逐代挑选、培育，从而获得了很多不同的品种。
6.通过人工方法对生物进行处理，使生物体内的 或 发生改变，从而产生新的变异个体，再从中选择对人们有用的变异类型进行培育，从而获得新的品种。如多倍体草莓是利用 改变培育出的新品种。
7.宇宙空间的环境条件与地面有很大的差异，比如 强烈、 引力弱等。利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机或高空气球将作物的种子送入太空，种子会直接受到来自宇宙空间的各种 ，在空间 和 等多种环境因素的综合作用下，种子内的遗传物质很容易发生改变。
8.太空南瓜、太空彩色辣椒等作物就是利用 技术培育的新品种。
【列出我的疑惑】
【探究案】
1.教材P41页资料显示：生物产生变异的原因是什么？
2.南瓜种类较多的原因是什么？
3.遗传变异的原理在育种上应用主要便现在哪些方面？
【训练案】
1.小刚看到养鸡场中毛色不同的鸡。这说明生物具有（ ）
A.遗传性 B.变异性 C.适应性 D.进化性
2.下列现象中，属于变异的是（ ）
A.家蚕的幼虫和蚕蛾在形态结构上的差异 B.同一片豌豆地里的豌豆花有白色和紫红色
C.变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色 D.兔子的尾巴和狗的尾巴在形态上的差异
3.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.一对有耳垂的夫妇生下一个无耳垂的儿子 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出现个别白化苗 D.经常在野外工作的人皮肤变黑
4.下列属于可遗传变异的是（ ）
A.干旱的环境中玉米结出的种子较小 B.无光条件下韭菜叶长成黄白色的韭黄
C.长跑运动员的肺活量比一般人大 D.甜玉米穗上出现的非甜玉米籽粒
5.玉米白化病属于（ ）
A.不可遗传的变异 B.有利变异
C.不利变异 D.生长过程中的正常变化
6.“天宫一号”搭载了四种植物种子，人们从返回的种子中选出符合人类需求的优良品种。其育种原理是太空特殊的环境改变了植物种子的（ ）
A.营养成分 B.内部结构 C.遗传物质 D.外部形态
7.鹦鹉的羽毛黄色与蓝色是一对相对性状。现有两只黄色鹦鹉交配，子代的羽毛有黄色和
蓝色。下列说法错误的是（ ）
A.于代出现蓝色与亲代不一致，是生物的变异现象 B.子代中黄色与亲代一致，这属于遗传现象
C.子代中的黄色性状是可遗传的 D.子代中的蓝色性状是不可遗传的
8.袁隆平院士利用普通水稻与一种野生稻杂交，培育出高产而优质的水稻新品种。这种变异品种产生的原因是（ ）
A.通过杂交改变遗传物质 B.通过改善种植环境提高了产量
C.通过辐射改变遗传物质 D.通过改变染色体数目产生新品种
9.下列有关生物的遗传与变异的认识，不正确的是（ ）
A.遗传和变异是生物的基本特征 B.遗传现象在自然界普遍存在
C.“一猪生九子，连母十个样”描述了生物的遗传现象 D.变异现象在自然界普遍存在
10.北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5千克，当引种到拉萨后，叶球可重达7
千克。但再种回北京，叶球又只有3.5千克。从该过程可以看出（ ）
①环境因素能引起变异；②遗传物质发生改变，能产生可遗传的变异；③仅由环境引起的变异不能遗传；④遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
11.生物物种既能保持相对稳定，又能不断发展变化，这是因为（ ）
A.生物具有遗传的特性 B.生物具有变异的特性
C.生物具有多样性 D.生物具有遗传变异的特性
12.人的卷发和直发是一对相对性状。一对夫妇，丈夫是卷发，妻子是直发，生了一个孩子。下列判断正确的是（ ）
A.若这个孩子是卷发，则卷发是显性 B.若这个孩子是直发，则直发是显性
C.若卷发是显性，这个孩子只能是卷发 D.若直发是显性，这个孩子可能是卷发
13.下列说法正确的是（　　）
A.基因总是成对存在的 B.生物的有利变异一定能够传给下一代
C.无籽西瓜是植物的花不经过传粉受精结出的果实D.生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果
14.结合生物学内容，解释现实生活中的下列现象。
（1）一只白色母绵羊与一只白色公绵羊交配，生了一只黑色小绵羊。若控制绵羊毛色的基因：白色基因为D，黑毛基因为d。母羊的基因组为 ，公羊的基因组成 。
（2）进行水蜜桃嫁接时，接穗的基因组成为AA，砧木的基因组成为aa。这株水蜜桃杰出的果实基因组成应该是 。
参考答案
【预习案】
1.性状 普遍
2.染色体数目 基因结构
3.可遗传 不可遗传 不可遗传
4.有利 不利
5.需要 喜好
6.染色体 基因 染色体数目
7.辐射 地心 辐射 辐射 微重力
8.空间育种
【训练案】
1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.C 10.B 11.D 12.D 13.D
14.（1）Dd Dd （2）AA
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