资源简介

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7.2.1 生态系统的组成和类型
学习目标 与 核心素养 探究实践：调查生态系统的组成，提升调查能力、探究实践能力 科学思维：调查生态系统的组成、比较生态系统的种类特点，提升科学思维能力 态度责任：关爱生物、保护生物，提升社会责任感 生命观念：了解生态系统的组成成分以及种类特点，形成结构与功能观、生态观
学习重点 1.生态系统的组成成分 2.生态系统的不同类型
学习难点 1.生态系统的组成成分 2.生态系统的不同类型
【预习案】
1.在一定地域内， 与 所形成的统一整体，叫做生态系统。
2.生态系统，由 部分和 部分组成的。
3.利用太阳能进行光合作用、把无机物制有机物、并把能量贮的起来的生物叫 ；直接或间接以生产者为食的各种动物叫 ；以分解有机物为生，靠分解动植物遗体和废物取得能量的生物叫 。
4.生态系统的生物部分主要包括 者、 者、 者；非生物部分主要包括 、 、空气、水等。
5.地球上的生态系统可以分为 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、城市生态系统等类型。
6.草原分布在干旱地区，以 植物为主，多数动物具有挖洞或快速奔跑的行为特点。草原是畜牧业的生产基地，能 、 。
7.森林多分布在湿润地区，动物种类繁多。森林在改善生态环境、 、 方面起着重要作用，有“ ”之称。
8.海洋生态系统动植物种类 ，结构 。
9.湿地生态系统自然资源丰富，被称为“ ”、“物种贮存库”、“ ”。
10.农田生态系统的特点是 起关键作用， 是生态系统的主要成员，动植物种类较少。
11.城市生态系统对其他生态系统具有很大的 。
【列出我的疑惑】
【探究案】
【训练案】
1.判断下列说法是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
（1）生态系统中的生产者就是绿色植物。（ ）
（2）生态系统中的消费者是直接以生产者为食的动物。（ ）
（3）生态系统中的分解者主要指细菌和真菌。（ ）
（4）家庭菜地面积太小，不能称为一个生态系统。（ ）
（5）一条河流可做一个湿地生态系统。（ ）
2.下列不属于生态系统的是（ ）
A.一块农田 B.一片森林 C.一个湖泊 D.池塘里的所有鱼
3.在草原生态系统中属于消费者的是（ ）
A.青草 B.灌木 C.牛和羊 D.泥土中的细菌
4.在森林生态系统中，地面上的蘑菇属于（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生产者和分解者
5.一个生态系统的成分包括（ ）
A.生产者、分解者 B.生产者、消费者
C.生产者、消费者、分解者 D.生物部分和非生物部分
6.有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统
7.在生态系统中，生产者为消费者和分解者提供了（ ）
A.有机物和能量 B.水分和无机盐 C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和能量
8.关于关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（ ）
A.能有效蓄水、吸污、净化水质 B.能调节区域小气候
C.自然资源丰富 D.能够防风固沙
9.下列有关农田生态系统的描述中，正确的是（ ）
A.农田生态系统中生物种类较多 B.农田生态系统的平衡不依赖人
C.农作物是农田生态系统的主要成分 D.有改善生态环境、涵养水源等作用
10.生态系统中连接生物界和非生物界的两个重要环节是（ ）
A.生产者和消费者 B.生产者和非生物因素
C.生产者和分解者 D.分解者和消费者
11.某人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ）
A.生产者、消费者 B.消费者、生产者 C.消费者、分解者 D.消费者、消费者
12.白洋淀享有“华北之肾”的盛誉。下列叙述中，属于生态系统的是（ ）
A.白洋淀的水 B.淀内的鱼 C.淀中的芦苇 D.整个白洋淀
13.目前在某些城市时兴一种水晶样的生态球（如右图）作为家庭摆设，该球密封，内装有水分、2—3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水草。妙在小鱼、水草都是活的。分析并回答问题：
（1）这个生态球应放在 的地方。
（2）小鱼和水草能生存的原因是：水草能够进行 ；小鱼通过呼吸作用为水草提供 ，其排泄物被 分解后，再被水草利用。
（3）该生态球的非生物部分是 等。
参考答案
【预习案】
1.生物 环境
2.生物 非生物
3.生产者 消费者 分解者
4.生产 消费 分解 光 温度
5.森林 草原 海洋 湿地 农田
6.草本 调节气候 防风固沙
7.涵养水源 保持水土 绿色水库
8.丰富 稳定
9.地球之肾 气候调节器
10.人 农作物
11.依赖性
【训练案】
1.（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√
2.D 3.C 4.C 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.C 11.D 12.D
13.（1）有阳光 （2）光合作用 二氧化碳 微生物 （3）水、阳光、空气、温度
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