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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
《生物对环境的适应和影响》分层练习
探究实践：测量不同植被下的温度和湿度，提升探究实践能力
科学思维：分析瓶子树适应环境的特点、生物对环境的影响，提升科学思维能力
态度责任：关爱生物、保护生物，提升社会责任感。
生命观念：举例说出生物对环境的适应和影响，形成进化与适应观、生态观
1.瓶子树的特有的形态特点和生活习性说明（ ）
A.生物能够影响环境 B.生物要适应环境
C.生物能够影响其他生物 D.生物受周围生物的影响
2.下列生物现象属于保护色的是（ ）
A.竹节虫的身体像竹节 B.枯叶蝶的外形像一片枯叶
C.夏季蝗虫体色为绿色，秋季蝗虫体色为黄色 D.仙人掌的叶退化成刺
3.枯叶蝶休息时，形态与一片枯叶极其相似，有利于逃避敌害。这种生物现象属于（ ）
A.保护色 B.拟态 C.生物影响环境 D.A、B、C都不对
4.测量不同植被下的温度和湿度时，下列做法不恰当的是（ ）
A.去多次测量结果的平均值 B.早、午晚、分别测量每个地点的温度和湿度
C.干湿计垂直置于地面 D.干湿计放在遮阳伞下进行测量
5.关于生物与环境的关系，下列说法正确的是（ ）
A.生物能够影响环境 B.环境能够影响生物
C.生物要适应环境 D.生物与环境相互依赖、相互影响
6.下列生物现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A.荒漠中生物种类稀少 B.水质污染造成赤潮 C.大树底下好乘凉 D.鼠妇生活在阴暗
7.测量裸地、草地、灌木丛的温度和湿度时，温度最低的是（ ）
A.草地 B.裸地 C.灌木丛 D.温度相同
8.许多鸟都具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）
A.适应是普遍的 B.被捕食的鸟警惕性不高
C.适应具有一定的限度和相对性 D.适应是绝对的
9.山顶的风比山脚的大；山顶的植物比山脚的矮小。这是因为（ ）
A.山上的风把植物枝条吹断了 B.昼夜温差大
C.一种不正常的自然现象 D.生物的生存受环境的影响
10.仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应 的环境（ ）
A.缺日光 B.缺养分 C.缺水 D.温度太低
11.下列现象中，能够说明生物的适应性具有相对性的是（ ）
A.人到高原出现高原反应 B.竹节虫形似竹节
C.北极狐的体色接近白色 D.草蜥遇到敌害自动断尾
12.谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学有关。下列谚语中能说明“生
物影响环境”的是（ ）
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.千里之堤，溃于蚁穴
C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.风声鹤唳，草木皆兵
13.下列古诗中关于“生物与环境”的表述，与其它三个选项明显不同的是（ ）
A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
14.烈日似火，漫步森林，会感到森林内要凉爽的多，而且空气格外新鲜。同时你还会发现森林内植物具有不同的高低层次，上层有喜欢阳光的高大树木、下层有不太喜欢阳光的一些灌木。这种现象说明了什么（ ）
A.生物能适应环境 B.生物可以影响环境
C.生物能影响环境，环境也能影响生物 D.对生物造成影响的主要是非生物因素
【参考答案】
1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.C 9.D 10.C 11.A 12.B 13.A 14.C
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